第一部現代章回體小說是什麼
A. 中國古代第一部章回體小說是哪一部
《三國演義故事》導讀
《三國演義》是《三國志演義》的簡稱。《三國志演義》是我國的第一部長篇小說，是我國的第一部章回小說，也是我國的第一部歷史演義小說，這充分說明了《三國志演義》在中國小說發展史上的重要地位。
《三國演義》從黃巾起義寫起，到西晉太康元年三國統一為止，描繪了魏、蜀、吳三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風雲變幻而又動盪不安的歷史時代。羅貫中精心塑造了劉備、曹操、孫權三個勢力集團以及其他集團中各種各樣的正面或反面人物。諸葛亮、劉備、關羽、張飛、趙雲、姜維、曹操、孫權、周瑜、呂布……無不給讀者留下了難忘的印象。在羅貫中的筆下，他們上演了一出又一出有聲有色、可歌可泣的悲劇或喜劇。他們的行為和道德品質無不引發了讀者的愛憎。可以這樣說，《三國演義》是一扇門，推開它，人生的奧秘盡在其中。
《三國演義》主要描寫歷史但又不等同於歷史，《三國演義》的數百名人物都可在歷史書上找到，但也有個別人物（如貂嬋）是不見於歷史書的。清代的史學家章學誠說《三國演義》是「七實三虛」，這個估算大體不錯。《三國演義》中對人物的褒貶是以作者自己及其所處的時代造成的，不一定與歷史真實相符，也不一定是正確的。過去曾有「老不看《三國》」的說法，似乎讀了《三國》人會變得狡詐，這種說法是沒有根據的。其實一個個扣人心弦的三國故事對開發少年兒童智力，提高閱讀能力，啟迪創造性思維是大有裨益的。西方學者普遍認為毛澤東主席的軍事藝術得益於《三國》和《水滸》。日本的企業家在極其激烈的現代商業競爭中，還借鑒或汲取過《三國演義》的戰略戰術呢！
《三國演義故事》擷取了原著的精華，又忠實於原著，語言力求簡潔流暢、通俗易懂，故事情節引人入勝。原著是用淺近的文言寫成，是通俗的讀物。但篇幅過大，而且用語習慣與今天相距較遠。原著宣揚的是忠、孝、節、義，特別是義，在今天對少數青少年還會有一定的影響。我們提倡見義勇為、大義滅親，卻不贊成為著小集團的利益而講究「哥們義氣」。少年朋友們將來閱讀原著的話，還應該注意《三國演義》既有民主性的精華，也不可避免的會有封建性的糟粕。根據原著節編成《三國演義故事》，旨在讓少年朋友們產生閱讀古典名著的興趣，形成正確的人生觀，為閱讀原著打下良好的基礎。
B. 中國的第一個章回體小說是啥
《三國演義》（英文名：The romance of Three Kingdoms），是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經典之作。小說描寫了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對後世產生了深遠的影響。
C. 我國第一部長篇章回體小說是哪部
《三國演義》
《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》），作者是元末明初的著名小說家羅貫中。《三國志通俗演義》成書後有嘉靖壬午本等多個版本傳於世，到了明末清初，毛宗崗對《三國演義》整頓回目、修正文辭、改換詩文。
(3)第一部現代章回體小說是什麼擴展閱讀：
三國故事基本上以魏、蜀、吳三國興亡為縱線，以戰爭發展和人物活動為材料。九十多年的興亡史大約可分為三個主要階段：即由黃巾之亂至赤壁之戰為第一階段；三國鼎立至諸葛亮病逝為第二階段：此後至晉統一天下為第三階段。
其間穿插以魏、蜀、吳之間的錯綜復雜的紛爭，把各種大大小小的戰爭和文臣武將的奇謀險計逐一帶出，最後形成一個完整的大故事。由於傳統章回小說的結構回合之間前後呼應，在緊隨主線發展之下，分散之中有集中，首尾一貫，形成一個統一的小說系統。
D. 中國第一部章回體長篇歷史小說是什麼
《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰爭為主，反映了吳.蜀.魏三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面，成功刻畫了一千多個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛、[1]等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的歷實描述，對後世產生了極其深遠的影響。編者羅貫中將兵法三十六計匯融於字里行間，既有情節，也有兵法韜略。
七年級下冊歷史書上也講了的，《三國演義》是中國第一篇章回體長篇歷史小說啊，請這位親翻閱翻閱歷史資料吧，或者是看看原著啊！
E. 我國第一部章回體歷史演義小說是什麼
章回小說是我國古代長篇小說主要的、甚至是唯一的體裁。它的特點是分回標目、分章敘事、首尾完整、故事連接、段落整齊。章回小說是在宋元長篇講史平話基礎上發展起來的，因此，它與講史有直接的關系:章回小說作為相對獨立的單元的「回」來自於講史的次或段;章回小說的回目來自於講史開宗明義的題旨;章回小說由「話說」、「看官」等構成的虛擬的說書場景來自於講史的敘述方式。我國章回小說的內容十分豐富，至少包括五種類型:講史型、神魔型、公案型、世情型、武俠型等。
《三國演義》是我國第一部長篇章回小說，也是歷史演義小說的開山之作。
《三國演義》的成書、作者與版本
「歷史演義」，是用通俗的語言，將歷史上興廢爭戰、朝代更替等為基乾的歷史題材，組織、敷衍成完整的故事，並以此表明一定的政治思想、道德觀念和美學理想。《三國演義》是《三國志通俗演義》的簡稱，描寫的是三國時期，魏、蜀、吳三國興起與滅亡的歷史過程。《三國演義》的形成並不是一蹴而就的，而有一個漫長的成書過程。三國結束後不久，就有了陳壽的《三國志》，劉宋裴松之為之作注。裴松之引用魏晉人的著作達二百一十餘種，資料詳實，極大地充實了《三國志》的內容。與此同時，關於三國的各種傳說、故事在民間也廣泛流傳，到元代時，便形成了一部《全相三國志平話》，這是迄今所能見到的關於三國故事的第一部小說定本。羅貫中正是綜合《三國志》、民間傳說和《全相三國志平話》等最終寫成了《三國演義》。可見《三國演義》是在長期的、眾多的群眾傳說和民間藝人創作的基礎上，由作家加工整理完成的。即所謂「世代累積型」小說。關於《三國演義》的作者羅貫中的生平資料，目前知之甚少。明代無名氏的《錄鬼簿續編》記載說:「羅貫中，太原人，號湖海散人。與人寡合。樂府隱語，極為清新，與余為忘年交。遭時多故，各天一方。至正甲辰復會，別來又六十餘年，竟不知其所終。」據此可見他籍貫太原，大約生活在1310至1385年之間。相傳他頗有政治抱負，而且是施耐庵的「門人」。其材料如果可靠，他的這些經歷對他的創作是有一定影響的。他寫的作品很多，除《三國演義》外，今傳世的還有長篇小說《隋唐志傳》、《殘唐五代史演義傳》、《三遂平妖傳》;雜劇《宋太祖龍虎風雲會》等。一說《水滸傳》是他和施耐庵合寫而成。《三國演義》的版本較多，其中明代的嘉靖本，是現在我們所能見到的最早的《三國演義》版本。書名為《三國志通俗演義》，共二十四卷、二百四十節。每節有七言回目一句。而《三國演義》最通行的版本是清代毛綸、毛宗崗父子的一百二十回修改本。
F. 第一部章回體小說
是三國
G. 我國第一部長篇章回體歷史小說是什麼
三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰爭為主，反映了吳.蜀.魏三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面，成功刻畫了一千多個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛、[1]等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的歷實描述，對後世產生了極其深遠的影響。編者羅貫中將兵法三十六計匯融於字里行間，既有情節，也有兵法韜略。
七年級下冊歷史書上也講了的，《三國演義》是中國第一篇章回體長篇歷史小說啊，請這位親翻閱翻閱歷史資料吧，或者是看看原著啊！
H. 我國第一部章回體小說
章回體小說是中國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元時期的「講史話本」發展而來的。「講史」就是說書的藝人們講述歷代的興亡和戰爭的故事。講史一般都很長，藝人在表演時必須分為若干次才能講完。每講一次，就等於後來章回體小說中的一回。在每次講說以前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內容，這就是章回體小說回目的起源。章回體小說中經常出現的「話說」和「看官」等字樣，正可以明確看出它與話本之間的繼承關系。
經過長期的孕育，在明代初年出現了首批章回體小說，其中著名的有《三國志通俗演義》、《水滸傳》等。這些小說都是在民間長期流傳，經過說話藝人補充內容，逐漸豐富，最後由作家加工改寫而成的。明代中葉以後，章回體小說的發展更加成熟，出現了《西遊記》、《西廂記》、《金瓶梅》等著名作品。由於社會生活日益豐富，這些章回體小說的故事情節更趨復雜，描寫也更為細膩，它們在內容上和講史已沒有多少聯系，只是在體裁上還保持著講史的痕跡。這就是清代寫作的《紅樓夢》還是有「看官」、「且說」等詞句的原因。
I. 中國第一部長篇章回體小說是
《三國演義》是《三國志演義》的簡稱。《三國志演義》是我國的第一部長篇小說，是我國的第一部章回小說，也是我國的第一部歷史演義小說，這充分說明了《三國志演義》在中國小說發展史上的重要地位。
《三國演義》從黃巾起義寫起，到西晉太康元年三國統一為止，描繪了魏、蜀、吳三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風雲變幻而又動盪不安的歷史時代。羅貫中精心塑造了劉備、曹操、孫權三個勢力集團以及其他集團中各種各樣的正面或反面人物。諸葛亮、劉備、關羽、張飛、趙雲、姜維、曹操、孫權、周瑜、呂布……無不給讀者留下了難忘的印象。在羅貫中的筆下，他們上演了一出又一出有聲有色、可歌可泣的悲劇或喜劇。他們的行為和道德品質無不引發了讀者的愛憎。可以這樣說，《三國演義》是一扇門，推開它，人生的奧秘盡在其中。
《三國演義》主要描寫歷史但又不等同於歷史，《三國演義》的數百名人物都可在歷史書上找到，但也有個別人物（如貂嬋）是不見於歷史書的。清代的史學家章學誠說《三國演義》是「七實三虛」，這個估算大體不錯。《三國演義》中對人物的褒貶是以作者自己及其所處的時代造成的，不一定與歷史真實相符，也不一定是正確的。過去曾有「老不看《三國》」的說法，似乎讀了《三國》人會變得狡詐，這種說法是沒有根據的。其實一個個扣人心弦的三國故事對開發少年兒童智力，提高閱讀能力，啟迪創造性思維是大有裨益的。西方學者普遍認為毛澤東主席的軍事藝術得益於《三國》和《水滸》。日本的企業家在極其激烈的現代商業競爭中，還借鑒或汲取過《三國演義》的戰略戰術呢！
《三國演義故事》擷取了原著的精華，又忠實於原著，語言力求簡潔流暢、通俗易懂，故事情節引人入勝。原著是用淺近的文言寫成，是通俗的讀物。但篇幅過大，而且用語習慣與今天相距較遠。原著宣揚的是忠、孝、節、義，特別是義，在今天對少數青少年還會有一定的影響。我們提倡見義勇為、大義滅親，卻不贊成為著小集團的利益而講究「哥們義氣」。少年朋友們將來閱讀原著的話，還應該注意《三國演義》既有民主性的精華，也不可避免的會有封建性的糟粕。根據原著節編成《三國演義故事》，旨在讓少年朋友們產生閱讀古典名著的興趣，形成正確的人生觀，為閱讀原著打下良好的基礎。
如果滿意請採納，謝謝