歡聲笑語的校園小小說

A. 以校園里的歡聲笑語寫一篇四百字的作文

要點：

1、描述自己的校園生活

2、談談自己學到的、看到的和聽到的

3、表達自己的思想感情

範文：

秋天，披著一身金裝，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了我們的校園里。

教室門外，是一片銀杏樹林。樹上的葉子有些似乎還留戀著夏天，還是穿著綠色的夏裝；有些，似乎是急性子，早早地換上了金色的秋裝；還有些，裡面仍舊是綠色的，只不過外面有一圈黃色，像一把把鑲金邊的小扇子。一陣微風吹過，樹葉「沙沙」地唱起歌來。林下的草地上，落滿了樹葉。

沿著銀杏樹林往前走，是一棵石榴樹。樹上的石榴像一盞盞鮮紅的小燈籠，醒目地掛在枝頭，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒，好像在對人們說：「秋天已經來到。」旁邊教學樓的牆上，長滿了爬山虎，一半紅，一半綠，就像是在教學樓的牆上掛了一幅美麗的畫。

再往前走，是一片香樟樹。香樟樹好像也怕冷，一幅更多了。升旗台旁，傲然挺立著兩棵松樹，像兩位威武的士兵，守護著國旗。花壇里，盛開著菊花。紅的，白的、紫的……美麗極了。

我愛校園的秋天！

B. 《歡聲笑語滿校園》可以選擇哪些事例或從從哪些方面來寫

參考一下範文：
我們學校一年四季都充滿了歡聲笑語。
春天隨著柳樹伸出嫩綠的手臂，小草探出了尖尖的腦袋，就連那校園里的桃花也露出了羞澀的笑臉。那春風吹過的空氣里，到處都是淡淡的清香。在操場上，到處可以聽到我們的喊叫聲、嬉鬧聲，我們跟隨著春姑娘的腳步一起鍛煉體魄。
炎熱的夏天，整個校園在太陽公公的照射下就像個大火爐。看，同學們專心致志地跟著老師朗讀著，生怕錯過一絲絲知識要點，全然不顧天氣的炎熱，老師的諄諄教誨就像是甜美的甘露澆灌著我們的心靈。
秋天履行著它的承諾，在那朗朗的讀書聲中，每一片秋葉都記錄下校園里發生的每一件小事，在秋風的吹拂下，久久不肯散去，這種熱烈的學習氛圍深深地感染了我，激勵我們好好讀書。
寒冷的冬季來臨時，我們絲毫沒有被嚇倒，在體育課上，笑語彌漫了整個操場，我們暫時放下了學習，寬大的操場成了我們歡樂的海洋，我們在裡面盡情地玩耍。有的同學玩跳繩，有的同學練跑步，有的同學踢毽子。尤其是踢毽子的同學，一會兒盤踢，一會兒直踢，一會兒背踢，甚至還有人做出倒鉤姿勢，花樣百出，看得我是眼花繚亂。我們呼吸著新鮮的空氣，連哈出的熱氣也似乎在為我們大聲吶喊。
歡樂在校園，一年四季的信使記錄下我們成長的足跡，留在我們的腦海里，揮之不去，那裡面保存著最自然的快樂，無法比擬的歡樂。

C. 歡聲笑語滿校園作文500字六年級

要點：

1、大致敘述自己的校園生活

2、表達對校園的感情

範文：

晨曦徐徐拉開夜的惟幕，又一個絢麗的早晨帶著清新，開始了新的一天。信步走進校園，可愛的鳥兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風慢慢撫過你的臉頰；書聲琅琅的教室中偶爾傳來一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。「叮鈴鈴」，下課了。

辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥一般「飛」出教室。他們有些在教室里看書，有些在操場上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿了大家的歡聲笑語：教室中的孩子因收獲了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進步而歡笑。

這——就是課間的校園。「深呼吸，吸氣……」眼保健操開始了，一些班級鴉雀無聲，屏息准備開始做眼保健操。

但有些老師為了趕課程進度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。一陣薩克斯音樂過後，清校了，一個個班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衛生，等值曰生都打掃完回家後，校園中一個人也沒有了。

這時，植物們開起了自己的演唱：鳥兒啼唱，樹兒為她伴奏，狗狗也來搶風頭，出來『汪汪汪』地破壞氣氛啦！一陣鬧騰之後，校園中寂靜無聲，一天也結束了。

校園——我們成長的夥伴，你的陽光和美麗陪伴我們成長；施予我們希望；帶給我們快樂，我愛你！

D. 歡聲笑語滿校園的作文怎麼寫

歡聲笑語滿校園的作文

「還給我，張明。再不給我，我跟你翻臉。」這是張明的死黨李楓。「就不給就不給，翻就翻唄!」就這樣，一路打鬧到班級。

一進班，班裡一片熱鬧。只見，他們的班主任站在講台上，一臉開心的說道：「我根據你們五年級的成績，來選擇學習委員、班長、副班長、生活委員。」突然，李軍看見了他倆，熱情的說：「你們兩個快進來吧，說不定還能分配給你倆一個官職當當呢!」同學們都被這段話逗笑了。有一個學生大聲說道：「老師你可別逗我們啦，五年級的時候誰不知道啊，張明和李楓學習都是班裡的倒數第一第二。」哈哈哈哈哈哈」班裡的同學們都鬨堂大笑。這時張明開口了，說道：「哼，今年還不一定呢!走著瞧吧!」王寒冰實在看不下去了，說道：「你倆別在外邊兒吵吵了，快進來。」「好，那咱們開始吧。」班主任李軍再次說道。「班長是王寒冰同學，副班長是張燕同學，學習委員是……」分配完官職之後，已經是第一節下課五分鍾了。「好，那我就不耽誤大家的時間了。下課!」「起立。」「老師再見!」同學們鏗鏘有力的聲音響起。

下課了，「李楓，咱倆下樓去吧!你看現在就要上課了，我才不要上課呢。咱倆下去吧!」張明狡詐的聲音響起。「走吧，走吧，我也不想上課。」李楓的聲音響起。「嘿你倆偷雞摸狗幹啥呢?當賊去啊?」本來已經准備好跑的兩人，想起來王寒冰是班長。怕她告老師，就乖乖回去上課了。

上課。李楓和張明實在忍受不了這老師講這枯燥的數學，開始傳紙條了。「張明，接著。」只見小紙團在空中劃出了一條優美的弧線，完美無瑕的落到張明的手中。「張明，好樣的。」「也不看看我是誰，哈哈哈哈哈哈。」這時，張明的笑聲發出了很大的聲音。數學老師聽見了，嚴肅的說道：「我跟你們說，我不用看都知道是張明。張明，站後邊去。」「老師，看在我這么帥氣逼人的份上，就別讓我站了，我漂亮的數學老師。」老師被這話逗笑了，說道：「行吧，再看見你在那笑，你直接去門外，不用聽了。」「好，親愛的老師大人。」大家都被張明的話逗笑了，一個個笑個不停。正在這時，下課鈴聲響了，但是大家的笑聲蓋過了這鈴聲。傳到了別的班級，傳得很遠很遠……

E. 歡聲笑語滿校園圍繞中心選材

家庭中、學校里、朋友間，處處充滿著歡聲和笑語，而在校園里，歡聲笑語更是無處不在。

隨著早晨音樂的響起，歡欣的一天就開始了。同學們在教室里齊聲朗讀著，讓人感到十分和諧與溫暖，教室里不時地傳出幾聲歡笑。這歡笑是充滿活力的、快樂的，讓人心底不禁騰升起一股愉悅。

上課了，老師們走進各自的班級，用他們那獨特的開場白開始了一天的課程。有的老師幽默風趣，語言生動形象；有的老師嚴謹認真，一絲不苟；還有的老師聲音親切，面帶微笑。從某個班級中，會忽然傳出一陣爆笑聲。這或許是老師在適當的時候，講了一個幽默風趣的笑話；又或是一位同學因為審題不當而當眾出醜。

在一節又一節密集而復雜的文化課之後，同學們深深盼望著的課間活動時間到來了。老師宣布下課的話音剛落，同學們連忙你追我趕、興高采烈地跑出教學樓，跑向操場。同學們深知，課間活動便是盡情玩耍的最好時機。操場上，同學們有的在玩「老鷹抓小雞」的游戲；有的在跳皮筋；還有的則推推搡搡，有說有笑好不熱鬧。

這時，一位同學在玩耍的過程中不慎被別人撞倒，抱著頭，不聲不響地蹲在那裡，似乎受了傷。周圍的同學們漸漸地停止了正在進行的活動，圍攏在他的身旁。有的探問情況，有的輕聲安慰著他。可是大家做的一切仍然無濟於事。那個同學還是一動不動地蹲在那裡，直到那個不小心撞到他的同學來向他道歉，他的動作才發生了改變。他的身體先是輕微地顫抖起來，最後竟笑出了聲。同學們這才恍然大悟，感到十分氣憤，「圍毆」著他。同學們都累了，乏了，你看看我，我看看你，不禁爆發出一陣笑聲。

課余時間也不例外，同學們在教室里三五成群，聊著感興趣的話題，玩著游戲，一派其樂融融的景象。

校園生活就是這樣，充滿了歡聲笑語。我們為成長在這樣美好的環境中而感到慶幸，為生長在這樣和平穩定的祖國而感到幸福！

F. 歡聲笑語滿校園寫作文怎麼寫

歡聲笑語滿校園
五年級 敘事 700字

「叮—叮—」清脆的下課鈴響了，校園一下子歡騰起來。

整個美麗的校園都在課余的十分鍾里盡情歡樂。不管是在操場上、走廊上；還是在其它地方，都有同學們活潑的身影，綻放的笑臉。

看，在走廊上，有許多同學正在開心地說著悄悄話呢，還傳來了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們在聊一些高興的事；在操場上，許多同學都在玩耍，玩得多開心！操場的雙杠里擠滿了人，只見有的同學在雙杠里翻筋斗，真精彩！引來了同學的歡呼聲。

仔細聽，在不遠處傳來了毽子的聲音。是誰在踢毽子呢？原來是我們班的林帆遙同學在踢毽子。只見她拋起毽子，抬腳一踢，毽子立即像火箭似的直沖雲霄，隨即又快速下降。接著又一踢……她身邊的同學圍著她，在幫她數：一個、兩個……哇，真厲害，連續踢了十幾個。同學們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。

而我，正在和自己的朋友們玩游戲呢！我們在玩「老鷹捉小雞」的游戲。我們猜拳來決定準當「老鷹」，誰當「母雞」。結果我輸了，要當「老鷹」，吳若蘭當「母雞」。我心想：「今天一定要抓到『小雞』決不能失敗。」

游戲開始了，只見「母雞」張開「翅膀」去保護「小雞」們，「小雞」一隻只「害怕」地跟在「母雞」後面。我這只「老鷹」正在快步跑，追趕自己的「獵物」呢。可是，不管我走到哪裡都抓不到獵物，因為「母雞」拚命地擋著。我正在為抓不到「獵物」而感到煩惱。這時，只見一隻「小雞」離開了隊伍，不小心跌倒在地。可能是因為跑得太快的原因吧。這真是天助我也！我立刻撲過去，她還沒來得及歸隊就已被我一手抓住了。太好了，我這只「老鷹」今天可以「飽餐一頓」了！我高興得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。

這時，上課鈴響了，我們停止了玩耍，快步走回教室。這十分鍾，我們過得很開心。

G. 歡聲笑語滿校園和那些溫暖的時光兩件事寫一篇200字的作文

三年，在學校的三年，多麼令人眼花繚亂的數字！三年的初中生活轉瞬即逝。直到那時我才意識到我們已經建立了深厚的友誼。在成功和失敗的起伏中，我們互相安慰和支持。初中生活，有了老師的嚴格，增添了情趣；隨著考試的干擾，它增加了色彩。我們總是積極的，有無限的遐想和期待。綠色是生命的顏色。在藍色中，成熟的顏色，像紫羅蘭，永不停止生長，永不放棄。我們開始追求並學會獨立，變得強大。

生活就像一場夢，歲月就像歌曲。這樣，三年就要過去了。驀然回首過去的日子，校園里留下的笑聲就像一場夢，而我卻在徘徊.
朦朧，失落，悲傷，分別面對，再次迷失。三年，在學校的三年，多麼令人眼花繚亂的數字！他和我鬥嘴，為她努力工作.你知道到時候我們會分開嗎？是的，你知道，你也在努力挽留，但我們永遠不會逃避這個決定。

三年的初中生活轉瞬即逝。在這里，有許多起起落落，但我們一起面對它分享，帶著微笑和淚水。直到那時我才意識到我們已經建立了深厚的友誼。當我一張一張地看到你燦爛而孩子氣的笑臉時，我的心又開始不安了。因為不管我們如何一起走，一起戰斗，一起歡笑。在成功和失敗的起伏中，我們互相安慰和支持。

盡管這些經歷並不積極，但它們會隨著時間而永遠固定下來：在我們的記憶中。

初中生活，有了老師的嚴格，增添了情趣；隨著考試的干擾，它增加了色彩。隨著嘻哈的時間，我沒有放棄，但一切都在沉默中。

初中生活就像一幅色彩斑斕的美麗圖畫。藍色是天空的顏色。我們總是積極的，有無限的遐想和期待。綠色是生命的顏色。我們就像春天破土而出的小草，脆弱而脆弱，卻有無限的生命力。在藍色中，成熟的顏色，像紫羅蘭，永不停止生長，永不放棄。我們開始追求並學會獨立，變得強大。

H. 校園的歡聲笑語指什麼

意思是：歡笑的聲音和話語。例如：聯歡會上到處是歡聲笑語。

創作思路：文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

正文：

那個地方依舊是歡聲笑語，我的心依舊在那個地方。——題記

那個地方，春天，萬物復甦，春回大地，綠色席捲著那片土地。夏天，驕陽似火，烈日炎炎，汗水灑滿著那片土地。秋天，秋高氣爽，秋色宜人，歡快感染著那片土地。冬天，銀裝素裹，呵氣成霜，寒冷「侵蝕」著那片土地。那個歡聲笑語的地方——校園。

正所謂「春色滿園關不住」，校園便是這樣的地方。天剛蒙蒙亮，陽光照射在水珠上，五彩斑斕，炫麗多彩。漫步遊走在校園里，你會發現與外界不同的美：螞蟻辛勤勞作，天空與白雲形成一幅炫麗的水墨畫，朝陽散發出五色光輝。同學們朗朗的讀書聲與這美麗的水墨畫相結合，可謂是「相得益彰」。

校園里散發著泥土的氣息，書本的墨香，花兒的花香，在鼻尖上上演了一部「香味的羅曼蒂克」。下午，操場上同學的歡聲笑語，一次次的鼓勵，一次次的贊揚，一次次的嘲笑……不管是喜怒哀樂，還是酸甜苦辣，在這陽光灑滿的操場上，一切都化作泡影。夜晚，月亮打卡上班了，同學們在班裡靜靜的做著作業。老師們靜靜地改著作業，一切都顯得多麼溫馨。

I. 歡聲笑語滿校園總分總分總小練筆

冬天的校園作文300字

冬天的校園是安靜的，更是美麗的。讓我們走進這美妙的校園一起去欣賞吧。

走進校門，一片雪白的景色呈現在我眼前。雪花在漫天飛舞，花壇變白了，操場變白了，房頂上、大樹上都積了厚厚的白雪，就像蓋上了一床溫暖的棉被。花兒沉睡了，草兒進入了甜蜜的夢鄉，到處都靜悄悄的。南邊教學樓前的花壇中那三棵筆直的松柏，像守衛校園的戰士一樣，頂風冒雪靜靜的屹立著。那碧綠的葉子，在白雪的襯托下顯得更綠了。

繼續前行，北風呼呼的刮著。我的臉被凍的通紅，一份份寒意不時向我撲來，身上不由自主的打了幾個冷戰。快進教學樓的時候，我下意識的環視了一下四周，依然被那三棵松柏所吸引，這么冷的天，他們還一動不動的立在那兒，真讓人肅然起敬。

冬天的校園不僅美麗，而且還有許多值得我們學習的精神。我愛你——冬天的校園。

J. 作文,校園里的歡聲笑語 600字初二

要點：

1、通過不同季節的描寫，表達對校園的熱愛

2、注重細節描寫

範文：

那個地方依舊是歡聲笑語，我的心依舊在那個地方。——題記

那個地方，春天，萬物復甦，春回大地，綠色席捲著那片土地。夏天，驕陽似火，烈日炎炎，汗水灑滿著那片土地。秋天，秋高氣爽，秋色宜人，歡快感染著那片土地。冬天，銀裝素裹，呵氣成霜，寒冷「侵蝕」著那片土地。那個歡聲笑語的地方——校園。

正所謂「春色滿園關不住」，校園便是這樣的地方。天剛蒙蒙亮，陽光照射在水珠上，五彩斑斕，炫麗多彩。漫步遊走在校園里，你會發現與外界不同的美：螞蟻辛勤勞作，天空與白雲形成一幅炫麗的水墨畫，朝陽散發出五色光輝。同學們朗朗的讀書聲與這美麗的水墨畫相結合，可謂是「相得益彰」。

校園里散發著泥土的氣息，書本的墨香，花兒的花香，在鼻尖上上演了一部「香味的羅曼蒂克」。下午，操場上同學的歡聲笑語，一次次的鼓勵，一次次的贊揚，一次次的嘲笑……不管是喜怒哀樂，還是酸甜苦辣，在這陽光灑滿的操場上，一切都化作泡影。夜晚，月亮打卡上班了，同學們在班裡靜靜的做著作業。老師們靜靜地改著作業，一切都顯得多麼溫馨。

楊萬里詩句「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，但是我們校園可是「日夕涼風至，聞蟬但益悲」。夏天，什麼「一熱解千愁」「心靜自然涼」等佛系語言千篇一律。孟浩然說「日夕涼風至，聞蟬但益悲」，但如果請他來我們這里，歲月的苦不堪言早已拋到九霄雲外，剩下的只有樂悠悠。

夏天，同學們都在做什麼？同學們對夏天的到來毫無察覺。因為學校早已為我們准備了「秘密武器」---空調，此乃解暑神器。但是，空調涼不過我們學校的小樹林。那裡就像避暑聖地，你一坐那，「鳥蟬交響樂」順接響起，徐徐涼風也拍手叫好。正因如此，每到夏天，到「避暑山莊」的人都爆滿，有的還必須預約哩！