一部分學生贊成閱讀網路小說英語

① 現在的中學生為何喜歡閱讀英語小說

呵呵。 有時間有心境的時候比較喜歡看書。 中學生愛看的英語小說太多了，所以現在覺得很難找到值得去閱讀的中文書了，所以開始閱讀一些英文小說原著。
我目前是只有兩本英文原版的小說，是幾年前外國同事送的。
一本是 The good earth－－賽珍珠的作品，很喜歡，一本是 NARNIA－－童話，
不知道有沒有YUYU也喜歡看英文小說的？
但要看英文小說原著的話，有幾個問題：
一個是比較貴，
一個是也不是很好買（書店裡能找到的英文小說都是那些廣為流傳的世界名著，可是那些世界名著的中文版小時候就看光了，長大了當然就沒有興趣再去看一遍了），
再一個嘛－－書非借不能讀嘛，呵呵。

所以，想請問志同道合者，互通有無，若手中也有英文小說，可以互相借來看看也不錯

② 研究性學習報告《網路文學對中學生影響的研究》

摘要：隨著網路文學的發展，我們很有必要了解中學生對網路文學的看法，看清網路文學對中學生產生了那些積極或消極的影響。為此，我們小組就網路文學的定義及發展背景、
主要內容、對中學生的影 響作了初步研討。
關鍵字：網路文學、中學生、影響
一、網路文學的定義網路文學是以網路（Internet）為傳播媒介，在網路上創作、發布（首發）和流傳的作品為主流，用 平等的、雙向的、互動交流方式提供給普通受大眾喜愛的傳統文學。網站（論壇）純粹以發表和交流寫手 的作品為目的，或者還會辦一份電子刊物什麼的，但也僅僅在網上傳播，並不和傳統媒體接觸。傳統媒體 在網路上尋找適合紙媒的作品並購買（付費）然後出版（刊發） ，網站（論壇）大量吸收寫手作品，並主 動向傳統媒體靠攏，以自己出版（與傳統媒體合作）寫手的作品或以向傳統媒體推薦作品為目的。 網路文學是自由的，隨意的，不功利的，而且並不以紙媒的發表為最終目的。值得注意的是：還有一 種網站購買傳統媒體作品的版權在網上進行付費的下載和閱讀，此種做法實際是傳統媒體在網路上的延伸 不能歸入網路文學
二、網路文學發展的背景 網路文學發展的背景 發展隨著互聯網飛速發展，中國正在空前地邁向一個信息時代。據工業和信息化部 2010 年 4 月 22 日發布 的數據顯示，中國上網用戶人數逾 4 億人，網民總量居世界第一。 網路文學的產生，有著深遠的社會背景。隨著社會生活節奏的不斷加快，人們獲取信息的渠道更多、 更便捷，網路的直觀化，便利了許多讀者，特別是年輕一代已經不大習慣靜下心來閱讀傳統的紙質作品， 而是更加願意把看書的情感投入到網路中去，再者說，網路上的信息在很多方面是傳統文學刊物和書籍所 無法比擬的，使得傳統文學作品受到了前所未有的挑戰。並且，每個時代文學都有自己特定的表現形式， 這是時代的要求，也是文學的進步。
三、網路文學的主要內容與有兩千多年的傳統文學相比，網路文學還是個新生兒，還在襁褓啼哭中。雖然小，但一鳴驚人的哭 聲足以引起人們的注意。什麼是網路文學，至今還沒有給網路文學這一新鮮事物一個明確的定義，網民們 是不關心網路文學的定義的，他們只要恣意地寫，愜意地讀網路文學，有的人認為內容與網路有關：描述 網路上發生的事件與情感的才能叫網路文學，有的人認為應該在網路上首發的才能算是網路文學，還有人 認為利用網路的特點在網路上傳播的文學都屬於網路文學等。 正如文學有廣義和狹義一樣，網路文學也有廣義和狹義之分。在網路上首發的，屬原創網路文學；內 容與網路有關，利用網路的多媒體和 web 交互作用而創作出來的文學作品，稱為狹義網路文學；在網路 上傳播的文學，屬廣義上的網路文學。 網路文學的中，談情說愛的佔了絕大部分。目前網民中，18－35 周歲之間占 64．8%，因此，網路文 學的創作題材和語言風格必然與青年讀者群的年齡層次緊密適應，因此我們不難理解網路文學中的題材多 以愛情為主。最早風靡網路的網路文學要算蔡志恆（又稱「痞子蔡」 ）的代表作《第一次親密接觸》 ，講述 一個凄美的愛情故事，這種以言情為主題的小說到處都是，與眾不同的是，它與網路有關，與網路聊天有 關，所以特別能引起網民的共鳴與幻想。還有《告別薇安》等少男少女們愛看的網路文學作品。雖說愛情 是文學永恆的主題，但任何時代，言情類，尤其是言男女之情類的作品，都不可能成為文學的主旋律。如 此大量的純言情類文字從網路作者筆下流出，說明了同樣大量的網路作者和網路文學目前的「生態」—— 以宣洩個人情感為主的練筆初級階段。 總體說來，網路文學作品給大多數讀者印象最深刻的就是其活潑精彩的語言風格帶來的閱讀快感。看 多了，就會產生這樣的想法：不指望年輕的網路寫手寫出深沉的、關懷社會的或者有什麼更遠大意義的作 品。
四、網路文學對中學生的影響網路文學作為一種新生事物,已經越來越普遍的出現在我們的生活之中。正如之前對其他新生事物的 -1- 接納一樣，網路文學以其獨特魅力吸引了許多中學生的目光，並不斷影響著當代中學生。在本小組的調查 結論中， 調查范圍內的人有 54%的中學生經常閱讀網路文學，而家長的支持率僅為 10%。網路文學種類繁 多，但大多數人都傾向於言情都市類。他們認為網路文學對自己的影響僅以打發時間而已，至於周圍是否 對網路文學痴迷的人， 他們的答案是有很多， 並且對於周圍閱讀網路文學這種行為多數人沒有仔細觀測過。 根據我們小組對調查問卷的分析，對於網路文學痴迷的人群中，網路文學所顯示的消極的一面，影響 著中學生日常行為習慣極其嚴重。 例如，在我們對老師的采訪中，他們說，常常發現學生在課堂上埋頭看網路文學；家長表示，在兒女 的書包中發現的不只是武俠小說，而多了許多網路文學，有的還在深夜秉燭夜看。 網路文學作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中學生而言，現在看還有些為時過早。據調查， 有 30.36%的中學生很嚮往網路小說中的情節，54%的中學生常看網上的言情類作品。最具代表性的網路 經典開山鼻祖《第一次親密接觸》，在中學生群中就十分走俏。因為它不僅把網路文化活生生地表現出來， 還表達了一種大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲擊鍵盤的過程中出現奇跡，希望在現實中被否定的浪 漫在虛擬世界中成為現實。「痞子蔡」、「輕舞飛揚」在中學生群中的走俏程度，不亞於任何歌星、影星。在調 查中，有 33.05%的人都承認，在看完《第一次親密接觸》後產生過有關網戀的想像。 由於中學生處在一個思想、文學水平都不很成熟的階段，有豐富的情感和敏感的內心，因此他們渴望 傾訴，渴望交流，又不願讓自己的精神世界呈現在眾目睽睽之下讓別人評頭論足。正因為如此，網路文學 就為他們提供了一扇稱心的大門。看別人的文章，心靈得到回應，思想受到沖擊；寫自己的文章，沒人知 道你是誰，卻給了自己一個傾訴的空間，同時也在經意或不經意間受到了網路寫作風格的影響。
五、結論網路文學就是一個多元的空間，不同的故事、不同的文字，展示不同的靈魂與心態，不同的個性生活 與社會景象。這對於喜愛幻想並充滿好奇，對未來生活充滿希望的中學生而言，無疑是一面多棱鏡、一個 萬花筒。我們可以體驗不同的生活，我們有我們許多理想中的現實，有現實中色彩艷麗的理想世界。更重 要的是能展示自我空間，任自己的思緒馳騁。 網路文學是一把雙刃劍，作為日益成長的文學主體的網路文學，雖然已經發展壯大。但卻一直沒有解 決一個致命的問題，那就是文學性。既然是文學作品，首先就要以文學為前提，但由於如今的網路文學缺 乏文學性，因此閱讀網路文學作為一種娛樂消遣的方式是無可厚非的，但如果說要擴散知識面，擴大詞彙 量，提高自己的寫作水品，實在是牽強。同時，自己在創作網路文學的作品時，也要做到首先注重作品的 文學性。不要浪費思想，精力在無聊的言情，玄幻創作上。不要給別人製造不必要的閱讀時間。把握得好 就可以利用這把劍開辟出一條光明的道路，把握的不好便會一步步的把自己推進一個深淵。 網路文學對中學生的影響是必然且不可避免的，但是，我們是否能正確地把握好方向，走好我們的每 一步呢？我們期望老師、教育工作者乃至整個社會能給予我們及時、有力的幫助與引導。更重要的是，中 學生這個特殊的閱讀寫作群體，不能只是停留於模仿他人的風格。我們應以中學生的朝氣、活力、智慧與 氣質為網路文學注入自己的新鮮血液，使網路文學中有一塊屬於我們中學生的天地――自如瀟灑的、活潑 明麗的、富有時代氣息的我們自己的天地，在我們成長的道路上，在通往文學殿堂的道路上，開辟一片充 滿陽光的世界。 這次研究性學習，不僅提高了自己研究調查的能力，更重要的是，學會了怎樣在網上學習、交流、查 找資料，並正確認識網路。

六、附錄（調查問卷） 附錄（調查問卷） 網 絡 文 學 對 中 學 生 的 影 響 ------調 查 問 卷
1、您平時是否經常閱讀網路文學（ A、經常 B、不經常 C、很少 D、從不 ） -
2、您平時看哪些種類的網路文學 （ ） A、玄幻·奇幻 B、仙俠·武俠 C、言情·都市 D、其他
3、您認為網路文學對自己的影響（ ） A、有助於學習 B、影響學習 C、打發時間 D、沒影響 4、家長是否支持您閱讀網路文學（ ） A、支持 B、無所謂 C、不支持 D、不知道
5、您周圍是否有對網路文學痴迷的人（ ） A、很多 B、一般 C、很少 D、沒有
6、您對他們行為的想法（ ） A、贊成 B、不贊成 C、中立 D、與我無關

七．參考文獻資料 以上是我研究課題的全部內容 -3- 網路文學對中學生的影響 調查問卷
1、您平時是否經常閱讀網路文學（ A、經常 B、不經常 C、很少 D、從不 ）
2、您平時看哪些種類的網路文學 （ A、玄幻·奇幻 B、仙俠·武俠 C、言情·都市 D、其他 ） 3、您認為網路文學對自己的影響（ A、有助於學習 B、影響學習 C、打發時間 D、無影響 ） 4、家長是否支持您閱讀網路文學（ A、支持 B、無所謂 C、不支持 D、不知道 ）
5、您周圍是否有對網路文學痴迷的人（ A、很多 B、一般 C、很少 D、沒有 ）
6、你對他們行為的想法（ A、贊成 B、不贊成 C、中立 D、無關緊要 ） 平時是否經常閱讀網路文學 3% 17% 平時看哪些種類的網路文 學 -413% 17% 55%

六、附錄（調查問卷） 附錄（調查問卷） 網路文學對中學生的影響 調查問卷
1、您平時是否經常閱讀網路文學（ ） A、經常 B、不經常 C、很少 D、從不
2、您平時看哪些種類的網路文學 （ ） A、玄幻·奇幻 B、仙俠·武俠 C、言情·都市 D、其他 3、您認為網路文學對自己的影響（ ） A、有助於學習 B、影響學習 C、打發時間 D、沒影響 4、家長是否支持您閱讀網路文學（ ） A、支持 B、無所謂 C、不支持 D、不知道
5、您周圍是否有對網路文學痴迷的人（ ） A、很多 B、一般 C、很少 D、沒有
6、您對他們行為的想法（ ） A、贊成 B、不贊成 C、中立 D、與我無關

③ 在課外閱讀中心幫助學生閱讀的英語作文

Modern technology such as computers and the Internet has caused a decrease in reading. Besides, we, high school students, have to put the most time into our homework, as a result, there is little time for us to read anything else besides the textbooks. However, reading books in our spare time has many benefits. First of all, books allow us to use our imagination. Secondly, reading can be done anywhere as long as there is enough light. It doesn』t need electricity or access to the Internet. Thirdly, while reading can be entertaining, it can also help to expand our knowledge on any subjects. So I hope that more students will form the habit of reading after class and that we will see an increase in reading outside the high school classroom in the future. 不知道你是初中還是高中,這篇是說高中生課業重,作業多課外閱讀時間少希望可以有更多的課外閱讀時間的.如果你是初中生那就把high換成middle就行
第二篇
Studies based on instrumental variable techniques suggest that the value of a high schoolecation is large for potential dropouts, yet we know much less about the size of the benefit for students who will go on to post-secondary ecation. To help fill this gap, I measure the value-added of a year of high-school mathematics for university-bound students using a recent Ontario secondary school reform. The subject specificity of this reform makes it possible to identify the benefit of an extra year of mathematics despite the presence of self-selection: one can use subjects unaffected by the reform to control for potential ability differences between control and treatment groups. Further, the richness of the data allows me to generalize the standard difference-in-differences estimator, correcting for heterogeneity in ability measurement across subjects. The estimated value-added to an extra year of mathematics is small for these students – of the order of 17 percent of a standard deviation in university grades. This evidence helps to explain why the literature finds only modest effects of taking more mathematics in high schoolon wages, the small monetary gain being e to a lack of subject-specific human capital accumulation. Within- and between-sample comparisons also suggest that the extra year of mathematics benefits lowerability students more than higher-ability students.
第三篇
這篇是說科技發展閱讀量少的,你可以將第一段用第一篇的.然後後面還是很好的
With the development of technology, today, people has many fast ways to have access to the knowledge, such as click on the computer, what we want to know can immediately present in front of us. The fast reading way is very convenient, but students start to read outside the college less, because it takes time. Readingoutside the college is necessary, we can』t ignore.
隨著科技的發展,人們可以通過很多方式來獲取知識,比如按一下電腦,我們想知道的立刻出現在面前.這種快速閱讀的方式很方便,但是學生開始減少課外閱讀,因為這花時間.課外閱讀很必要的,我們不能忽視.
First, reading outside the college can broaden our visional field. What we learn from class is limited, we need to read as more as possible to fulfill our mind. So when we do some research paper, we will have different ideas and provide some creativity. What』s more, such books are interesting, we will have fun outside the class.
第一,課外閱讀可以開闊視野.我們在課堂學到的是有限的,我們需要盡可能多閱讀以此來充實我們的思想.所以當我們做一些調查時,會有不同的看法,並提供創意.而且,這樣的書本是很有趣的,我們可以在課外找到樂趣.
Second, reading outside the college can cultivate people』s reading behavior. We read in school because we are forced, we have teachers to look at us. Once we are out of school, no one』s watching us, we』ll leave the books behind easily. Books are profound and we can gain much knowledge, we need to read them all the time, the reading behavior should be cultivated.
第二,課外閱讀可以培養我們的閱讀習慣.我們在學校讀書是因為強制,有教師監督著.一旦我們離開學校,沒有人監督,我們會很容易把書本丟掉.書本是很有益的,我們可以學到很多知識,我們需要一直閱讀,應該要培養閱讀的習慣
Readingis important to us, we should spend more time in reading outside the school.
閱讀對我們來說很重要,我們應該增加課外閱讀時間.

④ 用英語寫一篇中學生閱讀網路小說的報道並提出建議

One possible version:
Recently we』ve had a discussion about whether teenagers should be allowed to read online novels.
Some are for it. They say most online novels are about real life in school. The words are easy and the stories are interesting, which make readers quite relaxed. So they suggest online novels should be served as out-of-class reading materials.
However, others disagree. They believe that online novels are mostly about violence and sex, which are bad for teenagers. Those who often read them will find it hard to concentrate on their lessons in class. They』ll graally lose interest in learning.
In my view, online novels keep up with the times and open up our minds. But we should not spend too much time reading them. After all, work must be first. 回答不容易 望採納

⑤ 最普遍的還是多閱讀英語文章有一半的學生認為英語翻譯

1.所有專業英語都有自己的一套詞彙,（包括計算機英語）不過數目不太多
2.最基礎的,其實以往的教育就有問題,如果看的頻繁,只要有4級基礎足夠了,關鍵是要頻繁地接觸專業詞彙,不然一段時間不用就忘了,當然,如果是頻繁使用,自然也就會了.你想看懂什麼網站的內容,就經常去上,上過一段時間英文就不是問題了.
3.這個不需要,語法有高中語法就夠了,科技英語一般都是被動語態,長句子你會一點句子分析,分清主謂賓就行了
4.不知道你是計算機哪個專業的,所謂術業有專攻,你先讀點總括的基礎教材（英文的）,然後讀點自己專業領域的英文教材,自然就都知道了.

⑥ 為了鼓勵中學生進行大量的課外閱讀,某英語雜志社開展了題為"It's important to read afer class."的徵文活

課外閱讀的重要性
素質教育給了學生更大的學習空間。其中，進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，對於提高學生的認讀水平和作文能力，有助於形成良好的道德品格，乃至於整個學科學習都起著極大的推動作用。

一、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。

語文教學內容因其所含的豐富的人文精神，更具培養一代新人的優勢。"大語文觀"就是要以"人的發展"為語文教學的根本目的，培養具有良好的道德品格，真誠、善良、美好的心靈，尊重真理,富有責任心的健全的人格。學生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內心世界很容易產生震盪。一部英國兒童小說《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。多讀中國文學、優秀中華人物事跡更有必要：從屈原"伏清白以死直"的忠誠，李白"安能摧眉彎腰事權貴"的傲骨，范仲淹"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的胸懷，文天祥"留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學生在自己閱讀課外書時，讀懂其生動有趣的情節，心中再現栩栩如生的形象，體味關於愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恆的人類精神，從而開啟自己的內心世界，激盪起品味人生，升華人格的內在慾望，達到"此時無聲勝有聲"的效果，促進小學生獨立、自然地成長，其效果遠勝於教師口乾舌燥的說教。

二、課外閱讀有助於在讀中積累語言。

所謂「書到用時方恨少」，這「少」字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。 所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓學生多讀點，多積累些，天長日久，待到自己說話 作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。「熟讀唐詩三百首，不會作詩 也會吟」說的就是這個道理。可現今學生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習壓得抬不起頭來，很少有學生光顧閱覽室，報廊、報架也形同虛設。這樣的現實，極大地限制了學生的語言積累。許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時，總少不了青少年時期博覽群書，即便是班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鍾。因為，只有「博覽」，才能給大腦皮層形成多側面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業已形成的聯系系統更為完整、嚴密。這就要求語文教師精心指導，比如介紹課外讀物，指導課外閱讀筆記的記法，組織課外閱讀交流比賽等等。

三、課外閱讀有助於理解和運用祖國語文。

不少家長甚至部分老師都存在著一個認識上的誤區，總覺得學生看課外書是看"閑書"。他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦、寫作文……似乎只有這樣，才能提高學生的語文學習水平。這種想法，其實還是應試教育衍生出的怪胎。試想，學生每天用半小時時間抄3遍字詞，以確保聽寫不錯一個字和讓他們每天用10分鍾有的放矢地練習難字，還是用20分鍾讀課外書，哪個更好呢？

課外閱讀對於語文水平的提高有著極其重要的意義。且看古今部分文學大師和語文教育專家們的看法：

讀書破萬卷，下筆如有神。--杜甫

退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。--蘇軾

……（讀書）必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。--魯迅

多讀，可以改進你的寫作技能。--老舍

到寒假暑假期間，各就自己的需要與興趣去多閱讀，那一定比不經略讀的訓練多得吸收的實效。--葉聖陶

問語文學得好的人，無一不得力於課外閱讀。--呂淑湘

這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語文實際能力中所發揮的不可替代的作用。葉聖陶先生認為閱讀語言文學材料可以實現六個"獲得":

1、 獲得間接經驗作為寫作材料；

2、 獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意；

3、 獲得作者的感情以陶冶情操；

4、 獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考；

5、 獲得表達方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒；

6、 獲得語匯有了語言積累。

有了六個"獲得"，語文能力何以不會提高？

四、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣。

從傳統語文教學觀到大語文教學觀是一個從知識本位向人本位的轉化過程。它不再以"傳道、授業、解惑"為教學的根本目的，而是以學會學習，促進人格與個性全面發展為重點。從這一理念出發，學生的主體地位必須得到保證，自主學習習慣必須得到培養。讓學生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學生個性的表現。而學生由封閉式讀書轉為開放式閱讀，本身又極大激發其自主學習的積極性。通過大力推動課外閱讀，讓學生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發更強烈的讀書慾望，最終形成習慣。課外閱讀把追求學問變成學生自覺自願的行動，有助於實現增強學生的主體意識，發展學生的主體能力，塑造學生的主體人格的目的。

可見，加強課外閱讀，不僅是時代對語文教學的呼喚，更是世界范圍教育成功的經驗。在我們的語文教學中，要認真在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學的軌道，充分利用現實生活中的語文教育資源，優化語文學習環境。開展豐富多彩的語文學習實踐活動，拓寬語文學習的內容、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學語文、用語文，豐富知識，提高能力。 讓我們都來重視課外閱讀吧！

⑦ 中考英語作文 有關中學生該不該讀網路小說的英語作文

以下是一篇範文：

One possible version:
Recently we』ve had a discussion about whether teenagers should be allowed to read online novels.
Some are for it. They say most online novels are about real life in school. The words are easy and the stories are interesting, which make readers quite relaxed. So they suggest online novels should be served as out-of-class reading materials.
However, others disagree. They believe that online novels are mostly about violence and sex, which are bad for teenagers. Those who often read them will find it hard to concentrate on their lessons in class. They』ll graally lose interest in learning.
In my view, onlinenovels keep up with the times and openup our minds. But we should not spend too much time reading them. After all, work must be first.

⑧ 如何通過大量閱讀網路小說來學習英語

想提高英語要大量的閱讀和聽力做基礎，在讀和聽的過程中，積累詞彙，掌握句型，並熟悉英語表達思想的

方式，著重培養語感。每天堅持背誦一些常用句子、單詞以及閱讀一些課外讀物，以達到訓練自己的英語思

維方式。最好就是能和以英語為母語的人來進行對話練習，這樣可以大大的提高自身自信，克服開口說英語

的恐懼，突破啞巴口語的屏障。不過我是通過在線來學的:當然做任何事情都離不開堅持，雖然說在國內很

多想要學好口語的童鞋缺乏長期性的環境，在這里給大家說說具體的節奏方法

1．制定長遠目標，明確每節課的學習任務。
根據不同學習階段及自身能力確立一個「跳一跳才能夠得著」的長遠目標。有了目標就有了學習動力，有了

責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開始上課，就會

受到目標的激勵，使大腦處於興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。
2．爭取課內外各種機會多練習英語。
語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者

應具有強烈的語言交際的慾望，應力爭語言訓練的各種機會。應不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。
3．課前預習。
預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義

的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像「火力偵察」，可發

現疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強

聽課效果。
4．專心上課，有心識記。
上課是學生學習的主渠道，而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，

上課時應高度集中注意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化

「有意注意」，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記

憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然後再復現出它的形象。在復現時快速

用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重

要的東西。這樣，使自己真正有著「這節課確實學到不少東西」的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興

越，更有信心地去繼續今後的學習。
5．勤記筆記。
課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。

俗話說「好記性不如爛筆頭」。筆記也為日後復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課

外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處

。

⑨ 英語作文：現在，有很多同學沉迷於「網路小說」，甚至有的同學在課堂上也偷偷看，由此，學校將開展一次

孩子，你問錯地方了，買本作文書回去拼一下就ok了，120字打累死了