小學愛看網路小說

『壹』 兒子小學生愛看網路小說怎麼辦

我是兒子他爹，我也愛看。

『貳』 小學生看網路小說的有益還是無益的辯論，求兩方資料，星期一要！！

一般來說小學生不應該看網路小說，網路小說有好也有壞。那就要看你看什麼類型的。有的人看了不該看的小說，就會一整天想入非非。
我十分的嚴重的迫切的支持小學生看科幻小說，我們中國，缺的就是有想像力的人呢，科幻不僅能讓小學生愛上思考，愛上看書，主要是能增強他的創新能力與意識，而這，正式現在企業公司所要求的人才的必備要素，至於看什麼樣的科幻，我覺的看科幻世界和新科幻這兩個科幻雜志就不錯，代表中國科幻的高水平，又在我們的小學生和中學生中很普及，很受歡迎，祝你成為一個有好奇心的人，被聽那些迂腐的老老師的斥責，敢於創新，世界就是你的。 關鍵是什麼類型的小說``因為小學生文學能力有限`或有差異```對某些問題的理解和明辨事非能力都很低`心理也未成熟```所以你讓他看什麼恐怖小說``社會類型的小說就不太好``長篇文學內涵較深的`不要說小學生`大人也不一下能看明白`所以最好看些通俗``中短篇的``如果語文學的較好``文學功底好`看些中長篇也未嘗不可`但仍要控制類型及內容``同樣是四大名著``看西遊就比看水滸三國好些``紅樓夢就更不好讓他看了``你看都不見得能理解``
這個問題不能一概而論。網路小說良莠不齊，其中不乏優秀的作品，小學生看一看自然有好處。但由於網路的開放性，一些劣質的作品也很容易進入網路，這些小說自然是不適合小學生看的。另外，限於小學生的課業負擔，不宜過多看網路小說。有部分優秀的網路小說，有可能會走出網路，成為正式的出版物，小學生這時候再看也不遲。
現在有些小學生都寫小說了，看網路小說又不是大事，何必要大驚小怪呢？

『叄』 小學生愛看小說是好還是壞

看小說其實也是種閱讀嘛 也是有好處的 比如提高你的閱讀速度 不過也是要看具體看的是什麼內容的小說啦

『肆』 小學生愛看網路小說是好還是不好。

好。多看小說可以豐富自己的文學知識，小說裡面有很多精彩的語句之類的，對小學生幫助很大。還有就是看學生看的是什麼小說，如果是充滿色情暴力之類的，那就不好了

『伍』 小學生應不應該看網路小說

這個問題不能一概而論。網路小說良莠不齊，其中不乏優秀的作品，小學生看一看自然有好處。但由於網路的開放性，一些劣質的作品也很容易進入網路，這些小說自然是不適合小學生看的。另外，限於小學生的課業負擔，不宜過多看網路小說。有部分優秀的網路小說，有可能會走出網路，成為正式的出版物，小學生這時候再看也不遲。

『陸』 小學六年級的學生老是愛看小說，什麼小說都看，要不要制止

制止大可不必，還是正確的引導，這個年齡段的孩子本來就是充滿幻想，對一些充滿好奇，引導他往好的方向才是好辦法，制止只會加大他對這些事物的好奇，更重要的是你制止他就會由公開專為私下這樣以後的發展更不由你來操控！

『柒』 小學生為什麼喜歡看愛情小說呢

.嗯哼。
/
小學生是不可以談戀愛的，沒有人反對吧？

可是小學生看愛情小說，你會反對嗎？

福建電視台少兒頻道品牌欄目《超級爸媽》，即將做一期有關小學生的「校園愛情小說」閱讀大討論，引子是，現在四五年級的女生90%都在看韓國愛情小說，代表作家有小妮子、可愛淘等。

超炫魔女小妮子的《龍日一，你死定了》、《惡魔之吻》、《裴多菲的羅曼史》連連升溫，在小學生里已經掀起了閱讀風暴。這些「最暖愛、最溫馨、最浪漫」的校園戀愛小說！有人說是「無實義的愛情小說」，小學生卻莫名的「稀飯」!那種「粉」讓人羨慕的生活/奇遇，比如男朋友約會可以坐直升飛機等……而早一些日子可愛淘的《那小子真帥》也曾經讓千千萬萬萬東南亞青少年為之瘋狂，特別是小學高年級女生。

這些所謂校園愛情小說，情節浪漫、語言直白、富有夢幻色彩，大人可能很不屑，甚至初中生、高中生都把它當垃圾扔，但是，小學高年級女生卻熱烈追捧，猶如我們當年崇拜瓊瑤。接到編導秦非的指令，「羅西表叔」做為該節目的「甲兵」，又要發動大家來發表意見，收集集體智慧，猶如 「紅樓夢」里雅人收集梅花上的露珠。

翻開這些孩子的書，文字有強烈的網路化、誇張化、直白化的傾向，情節更像白日夢匪夷所思但是又美到讓孩子們欲罷不忍……

現在孩子早熟或者說盼望成熟，而這些小說多是描述發生在校園里愛情，讓孩子心生幾縷親切幾多渴望……

我們每個人都天真過，也傻傻地可愛過。不過隨著時代與社會的變遷，同樣的童年與少年時代，我們卻做著不一樣的夢、有著不一樣的思想與看法，這就是所謂的「代溝」。比如，我們那個年代也會想看「男女關系」的書，但是都是手抄本，而且比較「黃色」，讀者也多是男生，地下流傳，不體面的，80年代初的小學生根本就以「和異性有關系」為恥，「張三被李四打了，最解恨的方法就是晚上偷偷摸摸到李四家牆上寫『李四和某某結婚』，保准第二天李四就會蔫著腦袋夾著尾巴做人。」

而現在小學生，看這樣的書，多為唧唧喳喳的女生，相對純情干凈的文字，很時尚，而且不以為這是什麼可怕丟人的事情……現在學生也不嚮往「朦朧美」而是直接的文字快餐。過去女生也嚮往愛情的,但是多為「朦朧美」。而受網路文化影響，諸如小妮子的愛情小說「龍日一，你死定了」，口語化呼喊，很符合當代孩子的閱讀口味。

就發育速度而言，男生還在爬樹尿床的時候，女生卻學會了托腮愁怨，所以男生不喜歡看這樣「無聊的愛情」就不足為怪了。而早熟的女生對愛情有相當的好奇感,這樣愛情小說的出現，正可以解渴，托夢，寄相思……有些早熟（實為半生不熟）的心，需要這種快意愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想，而現實生活中是不可以發生這樣的事的。有一個小學生暗戀他的老師好久了，有一天終於鼓起勇氣，跟老師表白，老師一直開導她，說她這樣不對等等。可是小學生很倔強，就是不聽，最後老師受不了了，就說：「我不要小孩子啦！」只見小學生露出一臉滿足的笑容，說：「老師，我一定會很小心的！」這是早熟。可是小學生又說，愛情就是一個男生和一個女生天天在一起玩耍吃東西！這又是幼稚。

不過，現在的書，有幾本不講愛情的，哪怕名著也多少會涉及一點，記得我當年看「紅樓夢」，也是先挑比較「刺激」的標題看。所以，新校園愛情小說不應該成為新禁書，關鍵在於引導，可喜的是《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進小學六年級課本，我覺得老師不要忽略它，應該主動跟孩子講美好的愛情，情感教育在今天的中國尤其重要。

感情要發育，感情要教育，魅力也要教育，但是，我們過去往往缺這個環節，而閱讀與作文，其實就是情感發育、魅力塑造的一種自發方式。所以，當孩子看一些情感類的書的時候，不要害怕，說明孩子有成長的慾望。

另外，孩子把情感發育提前到小學來，也不是壞事情，初中的時候好像更忙，而小學的升學壓力相對小一些，所以，把情感發育問題提前來展開，也許也是「教育要從娃娃抓起」的一種？

你的看法呢？

『捌』 孩子迷戀網路小說，怎麼辦

首先，你要承認哪些網路小說的確比課本好看很多。
其次，想要讓孩子聽你的，你必須跟他做朋友。這是多少年的案例分析結果。
再次，堵不如疏。你首先要確定她的價值觀、人生觀是不是正確，只要正確就不用太擔心。
還有，曾經我沉迷網游，我們班主任很鄙視的說：你玩那游戲也算游戲？？ 然後從各個層面分析了我玩的那個游戲差到了什麼程度，於是我果斷放棄那個游戲了。
當然，不同的人不同的背景，教育方式不一樣。但如果你女兒看的書你都能看一遍，然後告訴她這些破書有多爛多爛，看這些書多丟人，然後丟給她基本好書，比如一些風評好的或者國外名著。

所謂叛逆，只是因為家長在不了解的情況下無理由否定，或者理由很爛。如果你有足夠的了解，你就可以告訴她 那些書哪裡好哪裡不好，哪些網路小說值得看 哪些就是垃圾中的垃圾。

另外你需要注意的是，孩子不是因為看小說不學習，而是因為不喜歡學習無聊才看的小說。

『玖』 為什麼大部分小學生都愛看小說

這些所謂小說，大人可能很不屑，甚至初中生、高中生都把它當垃圾扔，但是，小學高年級女生卻熱烈追捧，猶如我們當年崇拜瓊瑤。接到編導秦非的指令，「羅西表叔」做為該節目的「甲兵」，又要發動大家來發表意見，收集集體智慧，猶如 「紅樓夢」里雅人收集梅花上的露珠。

翻開這些孩子的書，文字有強烈的網路化、誇張化、直白化的傾向，情節更像白日夢匪夷所思但是又美到讓孩子們欲罷不忍……

現在孩子早熟或者說盼望成熟，而這些小說多是描述發生在校園里愛情，讓孩子心生幾縷親切幾多渴望……

我們每個人都天真過，也傻傻地可愛過。不過隨著時代與社會的變遷，同樣的童年與少年時代，我們卻做著不一樣的夢、有著不一樣的思想與看法，這就是所謂的「代溝」。比如，我們那個年代也會想看「男女關系」的書，但是都是手抄本，而且比較「黃色」，讀者也多是男生，地下流傳，不體面的，80年代初的小學生根本就以「和異性有關系」為恥，「張三被李四打了，最解恨的方法就是晚上偷偷摸摸到李四家牆上寫『李四和某某結婚』，保准第二天李四就會蔫著腦袋夾著尾巴做人。」

而現在小學生，看這樣的書，多為唧唧喳喳的女生，相對純情干凈的文字，很時尚，而且不以為這是什麼可怕丟人的事情……現在學生也不嚮往「朦朧美」而是直接的文字快餐。過去女生也嚮往愛情的,但是多為「朦朧美」。而受網路文化影響，諸如小妮子的愛情小說「龍日一，你死定了」，口語化呼喊，很符合當代孩子的閱讀口味。

就發育速度而言，男生還在爬樹尿床的時候，女生卻學會了托腮愁怨，所以男生不喜歡看這樣「無聊的愛情」就不足為怪了。而早熟的女生對愛情有相當的好奇感,這樣愛情小說的出現，正可以解渴，托夢，寄相思……有些早熟（實為半生不熟）的心，需要這種快意愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想，而現實生活中是不可以發生這樣的事的。有一個小學生暗戀他的老師好久了，有一天終於鼓起勇氣，跟老師表白，老師一直開導她，說她這樣不對等等。可是小學生很倔強，就是不聽，最後老師受不了了，就說：「我不要小孩子啦！」只見小學生露出一臉滿足的笑容，說：「老師，我一定會很小心的！」這是早熟。可是小學生又說，愛情就是一個男生和一個女生天天在一起玩耍吃東西！這又是幼稚。

不過，現在的書，有幾本不講愛情的，哪怕名著也多少會涉及一點，記得我當年看「紅樓夢」，也是先挑比較「刺激」的標題看。所以，新校園愛情小說不應該成為新禁書，關鍵在於引導，可喜的是《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進小學六年級課本，我覺得老師不要忽略它，應該主動跟孩子講美好的愛情，情感教育在今天的中國尤其重要。

感情要發育，感情要教育，魅力也要教育，但是，我們過去往往缺這個環節，而閱讀與作文，其實就是情感發育、魅力塑造的一種自發方式。所以，當孩子看一些情感類的書的時候，不要害怕，說明孩子有成長的慾望。

另外，孩子把情感發育提前到小學來，也不是壞事情，初中的時候好像更忙，而小學的升學壓力相對小一些，所以，把情感發育問題提前來展開，也許也是「教育要從娃娃抓起」的一種？

『拾』 為什麼小學生愛看言情小說

好奇額。。。青春期的時候對愛情之類的都會有幻想啊，於是就看言情小說了，而且小學的學習任務不是很重，純屬消遣時間啦~~~