適合初中生的古代小說

⑴ 合適於初中生的受歡迎的名著小說有哪些

1、主人公魯濱孫由於出海經商遇難，流落荒島28年，克服了種種難以想像的困難。他白手起家，開發荒島，不僅使自己生存下來，而且創造了一個新世界。他是一個開拓者的形象，一個真正的資產階級英雄。在這個人物身上體現了西方海洋文明的傳統，充滿向外發展的好奇心、征服欲和冒險精神，歌頌了人的堅毅品質和勞動精神。
2、《魯濱孫漂流記》是英國文學史上第一部現實主義小說。書中塑造了一個永不滿足、不斷追求、不斷進取的冒險家——魯濱孫的形象，藉此歌頌了資本主義上升階段的資產階級冒險進取精神，表現了他們為創造個人財富而顯露的聰明才智、勞動熱情和戰勝困難的毅力。
1、全書共分四卷，通過主人公外科醫生格列佛在「小人國」、「大人國」、「飛島國」、「慧駰國」等虛構國度的離奇經歷，集中反映了18世紀英國資本主義社會的種種矛盾，批判了英國腐朽的政治制度、對外擴張和對內壓迫的殖民主義政策，歌頌了勞動人民的反抗精神和正義戰爭。
2、《格列佛游記》是一部傑出的諷刺小說。作品運用諷刺、、影射的手法，反映了18世紀前半期英國的社會矛盾，揭露了當時統治集團的腐敗和罪惡，抨擊了侵略戰爭和殖民主義。
1、描寫了19世紀上半葉在密西西比河畔的一個沒有受過教育、被人歧視的孤兒湯姆·索亞歷經驚險變成富翁的過程，有力地諷刺了美國社會庸俗、虛偽、反動的教育制度。作品語言誇張、幽默，讀起來輕松愉快，是馬克·吐溫式幽默的典範之作。
2、《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫代表作之一。它是一本以密西西比河上某個小鎮為背景的少年讀物，深受各個年齡段的讀者喜愛。書中的主人公湯姆個性張揚，天真頑皮。

《愛的教育》（意：德·亞米契斯）
1、以一個小學生恩利科的名義，採用日記的形式，寫了一百篇日記，記敘他和他的小夥伴們在一學年裡的學習和生活。每篇日記講一個小故事，引導孩子用一顆勇於進取而又善良真誠的心去關愛祖國和人民，同情人民的不幸與苦難。
2、《愛的教育》是一部以學齡兒童生活為題材的教育小說，作者倡導的「愛的教育」，內柔豐富、廣泛，包括愛學習、愛勞動、尊敬師長、體貼父母、樂於助人、同情弱者、熱愛祖國等，寫得親切感人。

《童年》（蘇聯：高爾基）
1、講述的是阿廖沙3歲至10歲期間的童年生活。小說從「我」隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫「我」去「人間」混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄國底層人民的生活狀況。小說鮮明而生動地描繪出童年的阿廖沙性格的形成過程，同時也以沉重的筆調寫出了舊生活的黑暗、扭曲和可怕。
2、《童年》是高爾基的自傳體小說，在小說中，阿廖沙以故事的講述者和主人公的雙重身份，敘述了自己幼年時代的生活，反映了19世紀末俄國社會的廣闊歷史畫面，在思想上和藝術上都達到了很高的水平。

《昆蟲記》（法：法布爾）
1、講述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言、驚人的靈性。法布爾的心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本質、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著他的人文關懷，並以蟲性反觀社會人生，在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且還能體驗這其中獨特的審美過程。
2、《昆蟲記》雖然是一部科普著作，但面孔卻十分和善，不故作深刻，沒有乾巴巴的學究氣，沒有學術著作的晦澀枯燥與一本正經，沒有言之無物的公式、一知半解的瞎扯，而是准確地描述觀察到的事實，一點兒不多，一點兒不少。

《簡·愛》（英：夏洛蒂·勃朗特）
1、主要通過女主人公簡·愛與羅切斯之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出身低微、生活道路曲折，卻始終維護獨立人格、追求個性自由、主張人人平等。不向命運低頭的堅強女性的形象。
2、《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特的代表作品，是英國文學中最受歡迎的作品之一。書中塑造了女主人公簡·愛敢於追求平等與自主的知識女性形象，成功地刻畫了意一位「灰姑娘」式的人物的奮斗史。《簡·愛》也是女性文學的代表作品，是全世界所有能閱讀的婦女必讀的經典之作。

《鋼鐵是怎樣煉成的》（蘇聯：尼·奧斯特洛夫斯基）
1、通過描述主人公保爾·柯察金從一個普通工人子弟成長為無產階級革命英雄的過程，展示了蘇聯從第一次世界大戰起，經過十月革命、國內戰爭到經濟恢復時期的廣闊社會畫面，歌頌了蘇維埃親年為保衛革命政權、恢復國民進軍而頑強斗爭的革命精神。
2、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說源於作者的親身經歷，讀來真切感人。小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長展開，結構緊密、自然、真實、貼切。無論藝術形式還是思想內容，《鋼鐵是怎樣煉成的》在30年代蘇聯無產階級革命文學中都展示了它嶄新的一面。

《伊索寓言》
是古希臘民間流傳的諷喻故事，經後人加工整理，成為現在流傳的《伊索寓言》。

⑵ 推薦一些適合中學生看的小說

郭敬明的夏至未至和小時代其實算不上是多少言情，彭湃的當我們的青春漸漸蒼老不是言情，很好看，而且很勵志。男主以前只是一個三流寫手，後來結實了很多朋友一起在一家公司的一個雜志中做主編，和公司的其他一些人鬥智斗勇。這本書寫的很現實，而且男主並不是閃耀著主角光環的那種。七堇年的瀾本嫁衣也好好看，感覺並不屬於言情小說，不過把這個社會寫的太黑暗了。燃燒的男孩也特別好看，一開始看看不懂，後來我哭了兩次，據說郭敬明也哭了。

⑶ 找幾本適合初中生的小說，有的發幾個書名就好了。

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》
本書作者——尼古拉�6�1奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說主人公——保爾�6�1柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：「我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。」

2.《魯濱遜漂流記》
本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜�6�1克魯索，還有土人「星期五」。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險後，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。

3.《格列佛游記》
本書作者——喬納森�6�1斯威夫待，十八世紀英國小說家。小說主人公——里梅爾�6�1格列佛船長。該書通過里梅爾�6�1格列佛船長之口，敘述了周遊四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，並寄寓著作者的理想。

4.《繁星.春水》
本書作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生於福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述「愛的哲學」，代表作有《超人》、《煩悶》等。
1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

5.《朝花夕拾》
本書為魯迅（原名：周樹人）一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。（另：初中所學的魯迅的小說全部選自《吶喊》。）

6.《西遊記》
本書作者——吳承恩（明）。《西遊記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之後，於明朝中葉，由吳承恩最後完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西遊記》的基本藝術特徵。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

7.《水滸傳》
本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，「『水滸』有水邊的意思，有『在野』的含義」，於是便將書名正式定為《水滸傳》。本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。
（另：四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品，其大三本按時間先後排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西遊記》。注意：《三國志》屬於史書，不是小說）

8.《駱駝祥子》
本書作者——老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，生於北京一個滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。它揭示了「小人物」的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最後一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。主人公
——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。
《駱駝祥子》精彩語言輯錄
△錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。
△人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大段長話。
△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。
△愛與不愛，窮人得在金線上決定，「情種」只生在大富之家。
△苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著一些公理。
△經驗是生活的肥料，有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。
9.《名人傳》
本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復興的重要文獻，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述「藝術再生的進程」。「再生」一詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。他破天荒第一次將建築、繪畫、雕刻這三門藝術當作一個整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理，同時，他依據風格類型而提出了一套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。這些特點使他的《名人傳》與以前一切著作拉開了距離，成為西方藝術史學史上的第一座里程碑。
《童年》
本書作者——高爾基，原名阿歷克謝�6�1馬克西莫維奇�6�1比什科夫，前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。《童年》是高爾基自傳倚小說第一部，小說主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特徵，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些「鉛樣沉重的醜事」，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。 這些都是初中必讀的，有整套買的

⑷ 推薦適合初中生看的古代或穿越小說

爹地，請你溫柔一點
桃花盡日隨流水
特工皇妃：廢掉無情暴君！
天下唯卿
異世薔薇
村花筱葉
仙落卿懷
梅開九度
白發皇妃
重生之盛世醫女
調皮王妃
邪王的囚妃
霸皇的專寵
頤真--迫嫁痞夫
小小逃妃震江山
迷你女神醫
回到古代做醫仙
女人,給朕開門：這個皇後有點悍
中醫天下
才男財女
出嫁不從夫：本王老婆太犀利
追憶逍遙
日食妖後
誰家天下
冥王的小妖後
小魔星闖江湖
冷玥華歌
月妖雪
絕色殿下闖禍妃
仙姿物語
這些小說都很好看，比較適合中學生O(∩_∩)O~~

⑸ 推薦幾本小說，要適合初中生看的！

愛的教育
駱駝祥子
朝花夕拾
鋼鐵是怎樣練成的
童年
昆蟲記
魯賓孫漂流記
名人傳

(我是初中生！）

⑹ 適合初中生讀的書（古文的）

1、《初中文言讀本》

這本書按照閱讀能力逐級遞進的教學原理，構建了三級文言閱讀教學體系。第一級為「誦讀與積累」，主要任務為誦讀大量經典的文言語料，識記常用的文言虛詞和少量的常用文言實詞；為提高朗讀要求，在學習過程中增加審美元素，繼續識記大量文言常用實詞，廣泛略讀；

2、《古代漢語詞典》

收詞范圍是古代以正統書面語言寫作的有代表性的典籍，諸如《論語》《孟子》《國語》《戰國策》《荀子》《老子》《莊子》《孫子》《呂氏春秋》《論衡》《史記》《漢書》《後漢書》《三國志》。從一般讀者閱讀古書的實際需要出發，選錄古籍中常見的而又需要解釋的條目。

3、《國學讀本》

國學大師任繼愈先生生前主編的最後一部著作，全書分為文學、史學、哲學編三部分，以閱讀學習經典為主，基本涵蓋傳世名篇佳作。以閱讀講習傳統典籍為主，以概括評析為輔，各編均附總論、導讀、注釋、評析，以及中外名家相關評論，配有參考書目與思考題，兼具學術性和普及性。

學習古文技巧

課外閱讀不能少，多讀才能培養語感。

讀書可以陶冶人的情操，使人變得更加溫文爾雅。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多讀書，可以提高情商和一些為人處世的方法，尤其是增加課外閱讀，可以豐富知識，改變認知，更能培養我們的語感。

⑺ 適合初中生看的古典文學

初中時期：接觸哲理散文名篇，比如培根的《談讀書》，《讀者》《意林》《箴言》之類的文摘可以閱讀，時事評論之類的文章也應涉及。更多地閱讀文學名著，比如高爾基的《童年》、《母親》。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。以及《簡·愛》《基度山伯爵》等外國名著。特別推薦美國女作家奧爾科特的《小婦人》，這是女孩子必讀的書。中國名著：《駱駝祥子》《魯迅文集》《城南舊事》《史記》。四大名著和《史記》應該閱讀原版。現代文方面可以閱讀畢淑敏等的作品。

⑻ 古風小說適合中學生的，孩子上初二，很喜歡看一些古風的小說，但此類書大都寫愛情和宮斗，我認為不適合

現代作者寫的同人小說絕大部分都會涉及愛情內容的，要完全沒有基本上不可能，頂多也就是有的描寫含蓄一些有的OPEN一些罷了。比較有名的像華胥引，後宮甄嬛傳，三生三世十里桃花之類的。要是想找又有教育意義又是古風的還不如直接看看古典小說像紅樓夢什麼的，要不然就是武俠類，金庸古龍梁羽生隨便挑。

⑼ 推薦幾本適合初中生閱讀的言情類的小說

《華胥引》(真的很好看，但裡面夾的幾個故事很虐心，但是我最喜歡的一本)
《落花時節又逢君》(古代的，結局還是很美好的)
《三生三世
十里桃花》(文筆挺輕松的，過程稍微有點虐，但結局不錯)
《微微一笑很傾城》(現代大學校園的，很美好很有愛的文)
《何以笙蕭默》(現代的，開始有點虐，結尾很好)
《殺手十二歲
卧笑桃花間》(穿越的，結局同樣美好)
《衫杉來吃》(現代的，很可愛很美滿的)
《且試天下》(古代，男女主很強悍，看著很爽)
《歲月是朵兩生花》(現代，過程虐，結局好)
《愛你是最好的時光》(匪我的，過程曲折，結尾美滿)
《烈火如歌》(很好的古代文，結局還算可以)
樓主選選吧，有什麼問題還可以問我，希望採納。