武侠小说对青少年危害有诗

Ⅰ 武侠小说的危害

让人胡思乱想，对视力不好,易沉迷于虚拟世界

Ⅱ 急用~~~武侠小说对青少年的影响

金庸的武侠小说的一些积极影响，但它也有一定的局限，读金庸小说，研究金庸，我们应该力求防止大众在阅读时容易产生的误导，防止金庸小说里面的民族文化负面因素所造成的消极层面。比如很多人读金庸小说，更多地是注重打斗、奇术、江胡义气等，这样往往会导致忽视社会政府维系公正的权威，注重用个人的手段来获取公正的目的。因此，我们在承认金庸小说深层思想文化的优势、文化内涵的同时，还要认识到金庸小说在大众层面上产生的一些不好影响。

特别是青少年学生，身体、心理正处于成长阶段，人生观、世界观正在形成，视野能有待进一步开拓，判断能力还不够强。如果一直沉迷于武侠小说，日看夜看，上课看，下课看，到头来只会使学业荒废。再者如果“良莠不分”的学习，那么真的要受到毒害的。因此，家长、老师面对正在成长，充满求知的青少年，一定要加强正确引导提高学生的判断力、自制力；青少年学生本人要加强学习，拓宽视野，不断提高自己，这样才能在课外阅读中去芜存菁，取得不断的进步。

Ⅲ 现在的很多武侠,玄幻小说,黄色语言很多,青少年看了害处有多大

现在很多写小说的其实已经失去原来的本质的，完全变味了，他们只为赚钱，不去考虑对社会的不良影响的~

采纳哦

Ⅳ 武侠小说对于青少年的危害是什么

有什么危害？我认为比现在教科书好多了，现在人都人人为己，毫无侠肝义胆！

Ⅳ 孩子读小学喜欢看武侠小说，会给孩子带来不良的影响吗

我更愿意相信看武侠和厌学无关，或者说因为厌学无所事事，看武侠打发时间。果能如此，这孩子成才有望，但不是去挤高考独木桥，是走一条在兴趣引领下的独特成才之路！这说明孩子的阅读能力真的是非常厉害！喜欢看书这个很常见，但是能达到上瘾这个程度不容易。

现代的那些穿越武侠也别看了，比如寻秦记），古龙的因为是散文体，可以让孩子在中学看。语言不规范等问题极少。这样的作品，对于培养孩子的语感、语境等语文素养还是有很大帮助的。可是这完全没有作用，他该看还是看，不学还是不学。你说他连家长的话都不听，这可如何是好呢？

有些很有影响力的武侠小说有利于突破年轻人的思维定式，当代社会也需要一些站在常规之外的人才。会引导青少年向暴力方向发展。江湖不是现实生活，不需要武功，需要的是法律制约。青少可以看武侠小说的，一是不要影响功课，二是不要走火入魔。

一部好的小说可以启迪、净化心灵。引导积极向上！就像一部好的电影、好的电视剧一样。但是主角的三观不适合青少年学习。金庸小说句子优美，而且大量典故和诗词在其中，比较起来，还不如武侠或网络小说的地位高，好歹今天写武侠写网文不至于被骂祸延子孙或不得好死。

Ⅵ 为了我的课题研究：中学生看武侠小说有什么利弊求大神帮助

武侠小说有些带有暴力和色情的东西，容易使中学生上瘾，我有一个同学就是没日没夜地看武侠小说，结果成绩一落千丈。但是不能说禁止看，我国著名的小说家金庸的作品反映的是一些好的精神，是对道德的提倡，金庸自己的作品适合中学生看的．他有一部作品的片段还选入了小学语文教材．所以中学生看武侠小说的利弊关键是在于自己． 武侠小说侠义精神有时也应该弘扬 副研究员刘希明认为，应该相信高中生对作品好坏有甄别能力 针对金庸小说入选高中教材，中国人民大学教育科研所语文教学方面的副研究员刘希明认为，武侠小说是社会文化的一部分，是中华文化的组成因素，写进教材读本里未尝不可，不必大惊小怪。实际上，即使不收录进去，它们也会在影视、网络和书店等里面出现，看了原著会更好一些，理解也会更全面一些。 “实际上我也看过一些武侠小说”，刘希明说，原来就曾看过金庸的《书剑恩仇录》等，感觉写的还不错，里面并不是像有些人想象的那样，全是些打打杀杀，也有挺身而出、除暴安良和扶危济困的侠义精神，这些精神有时也是现代社会所缺乏的，也是应该弘扬的。 “当然，武侠小说包括金庸的作品一直都是有争议的”，刘希明说，一些人甚至认为这些通俗小说难登大雅之堂，但是金庸作为当代武侠小说家的代表几乎是大家公认的。虽然武侠小说作品中也有一些不太好的东西，但也不必求全责备，更不能因噎废食，相信高中生有这个甄别能力。 无论是对于中学生、高中生，还是大学生，都是一样， 必须以不耽误学习为前提，可以涉猎武侠小说， 最好是看名家精品！！！ 武侠是成人的童话世界，所以看可以，但必须是在有空闲的时候， 或者是不耽误学习或工作为前提！ 武侠中的侠气都是年轻人所热爱和推崇的，为何学生就不能看？ 这个年纪看点武侠还可以引发一些对人生，对世界的思考，是有利的！ 不过如果太过沉迷就不好了，可有什么东西太过沉迷是好的呢？所以看点武侠我觉得没啥不好。

Ⅶ 小说对青少年有什么影响

一本好小说对青少年起到正面的影响，能引导他们树立正确的人生观和世界观，是正能量。不好的小说会起负面影响，让人消极、颓废。

Ⅷ 看武侠小说对学生有坏处吗

"我认为学生时代还是不要看武侠小说为好,因为故事的连贯性太强,看后容易使人着迷,让人想入非非,如果想提高写作能力,可以看一些短篇的小说\散文,或报纸\杂志都行."

哈哈,你把武侠小说的优点都说出来了,好像自己打自己嘴巴一样.
你可以学学呀,学人家那手法,学他们让人着迷想入非非的写作手法,别说你不行,没试过怎么知道不行,再说了,不行你学呀,又不学,又说自己不行.....

如果跟那数学老师说的,他的观点是好好学你的课,好好考大学,找个工作,像他一样,那就是上进了,混吃等死的东西.那才是真正的不知上进.步飞烟,小段他们这些新生代武侠作者都是看金庸古龙长大的,名利双收,比你们数学老师不知道上进多少呢.

Ⅸ 学生读武侠小说的利弊

一谈到武侠小说，老师和家长大多会反对我们去看，理由就是内容无聊、浪费时间。可我却对此有着不同的看法，我认为看武侠小说也并非如此不值得。
反对读武侠小说的人也许会说，武侠小说千篇一律，尽讲一些恩恩怨怨、打打杀杀，还有—些儿女私情之类不适合青少年阅读的东西，读了能有什么用呢？对不起，我还真不能把反驳的实例举出来，不过我倒想反问你一句：你能说出读名著立竿见影的效果来吗？我猜你也不能。我确实可以指出武侠小说中对我们语文学习有益的地方，例如说文中的描写，场景方面，或悲凉，或凄惨，或宏伟，让你身临其境；心情方面，或紧张，或快乐，或悲伤，让你心有同感；衣食方面，或华丽，或秀美，或丰富，让你大开眼界；另外，还有作者把复杂多变的故事情节、纵横交错的人物关系梳理得清楚分明的种种写作技巧。这些对提高我们的语文能力都能有所帮助。
当然，我也不得不承认现在有些武侠小说对“情”涉及太多。但是，正如事物都具有两面性一样，它的缺点和优点是同时存在的。我们应该领会鲁迅先生所说的意思，任何书都可以读，取其精华为我所有，删除糟粕弃之一旁。只要我们读者本身没有腐朽，那么就不会和书中的糟粕发生共鸣；只有读者自身出了问题，才会对书的糟粕过分地感兴趣，甚至希望在书中寻找到这些东西。而真正懂读书的人对这些只会不屑一顾，糟粕不可能打动他们的心。
也许上文提到的反对者们又会说，你干嘛非要看武侠小说，读名著不也可以吗，而且还不会涉及内容健康与否的问题？对于这一点，我想我不得不声明一下，我决不是认为不该或不用读名著。要知道，经过上百年历史的筛选，很多经典名著的阅读价值是极高的，它们不但可以提高我们的语言运用能力，更重要的是可以陶冶我们的情操，提高我们的道德修养。但是，不知诸位发现与否，当今社会，热衷读名著或想读名著的人究竟有多少？大多数人都选择了那些休闲类的书籍，其中武侠小说的忠实支持者更是占了很大的比重。想想去年，王朔批评武侠小说作家中的泰斗——金庸的文章刚一发表，立刻使得全国各地的“金迷”们群起而攻之，纷纷声讨王朔，这不恰好反映了武侠小说读者队伍的庞大？与其逆众人之愿强颜以为欢笑，何不顺其自然，让武侠迷们在阅读中获得自己的满足？
总之，武侠小说有它的优与劣，正如事物都具有两面性一样。让我们以正确的心态来对待它，不要只把它划入坏书之列吧。
[简评]
如何看待中学生群体中的武侠小说热，社会上说法不一，正如本文开头所言，大多数老师和家长均持反对态度。反对的理由无非是格调不高，影响学习。但这么多年来，广大中学生并没有因师长们的反对而停止阅读武侠书，不过由公开转入了地下而已。这表明，对于读武侠一概用“堵”的办法，并不能从根本上解决问题。能否用“疏”的方法加以引导呢?中学生，尤其是高中生大多具有一定的分辨能力，正如作者所言，一个内心高尚的人读武侠小说，即使书中有低下的内容，他也能“出淤泥而不染”；反之，一个灵魂卑下之徒，即使读名著，也会专门从中寻求感官刺激。书是死的，人是活的，是否受书的影响，全在读书者本人。文章观点鲜明，言之成理，从行文结构看，是逐层深入的，是递进式。

Ⅹ 金庸小说对青少年是否有利

利是肯定有的，要看如何利用，金庸的小说只不过就十几部而已，但是现在大家显然是把这十几部小说推到了风口浪尖，变成了烫手的山芋。金庸小说已有半个世纪之久，当然在这漫漫岁月里金庸本人以及这十几部小说更是有很多常人道不尽的坎坷。
看小说是个人的兴趣，对青少年而言，我们不仅要看金庸的小说，还要看古梁等众位大家的小说，取众家之长，看书不能聚集于某一人或者某一类人，要适当放宽自己眼界，谁的书写的好否，自己看了自有评判。
青少年主要还是把精力放在自身的学习上，中考和高考都乃是大任，小说只是我们休闲时的调味剂，就好比炒菜，任何辅料放多了，再好的菜也食之难咽。