关于看武侠小说的议论文

⑴ 关于武侠小说的读后感

[关于武侠小说的读后感]很小的时候就看开始看武侠小说了，关于武侠小说的读后感。先后读过金庸，古龙，沧月等人的作品。各有千秋，首先金庸先生定下了江湖的基本格局:少林，武当，雁荡，昆仑…………后来的作家无论怎样写，基本上都跳不出这个大体框架。无非再加些门派势力而已。其实能说的很多，我今天只简单的谈一下女性角色。其实就女性角色而言，我个人觉得写的最好的是沧月，可能因为她是女人的缘故，笔下的女性角色大都感情十分丰富，情感描写细腻，沧月的作品我基本拜读过，从第一部《七夜雪》开始（插一句，七夜雪真是神作啊#^_^#），上面的女主薛紫夜就是个很好的例子，其实不但正面角色连反面女主妙水也是描写细腻。其后的作品里，如《鼎剑阁》系列，《听雪楼》系列，《镜》系列里，我最喜欢的是《破军》中的空桑女剑圣——慕，读后感《关于武侠小说的读后感》。也说不出为什么，就是觉得这个故事和金庸《神雕侠侣》的故事太像了:同是永不衰老的女子，都是常住古墓，都收留了一个男徒弟，最后相爱……（尼玛太感人了←_←）。古龙笔下的女主……老实讲，比较干巴巴的……没啥意思。最后就是金庸的了，金庸的作品其实非常好，好多作品比如《笑傲江湖》，《神雕侠侣》，《鹿鼎记》都前前后后读过好几遍了，每次读都有不同的感觉，其中的女主各种各样，我最喜欢的是《笑傲江湖》的任盈盈，任盈盈是日月神教的圣女，出场的时候是这样描写的“显然容貌秀丽绝伦，不过十八，九岁年纪”，但是她却爱上了当时的无名小卒令狐冲，为了她不惜赴汤蹈火，我最感动的就是她为了治令狐冲的病不顾一切，明知他心里有个小师妹，但是还是一如既往的对他。金庸曾把盈盈列为理想妻子对象之一。这次就说这么多，下次再写。

⑵ 看武侠小说真的对学生写作有好处吗

我反对说看武侠小说对写作没好处！儿童文学曾经报导过一个神童，这个小姑娘不到八岁写出了一本书《3.1班的故事———我们的快乐时光》这本书写出来后她便闻名全市，后来有连续出版了小说《3.1班以外的故事———莉亚的礼物》《有太阳的墙———新西兰小学的阳光故事》等（这时候她已经在新西兰小学留学两年,英语说的就和汉语一样）当有记者问起她对武侠小说有什么看法时，她说她喜欢武侠小说，她说她能出版这么多小说对看武侠小说是分不开的，适当看武侠小说不但能提高写作水平，还能学习剑侠客的胸怀大志，何乐而不为那？

⑶ 金庸先生对于武侠小说的看法

为国为民，侠之大者

⑷ 辩论赛作文400于读武侠小说

上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好！好！好！”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。

⑸ 关于武侠的议论文

台湾著名武侠小说评论家叶洪生著《中国武侠小说史论》：
http://tieba..com/f?kz=505669222

⑹ 我对武侠小说的看法

看武侠小说是一种享受，感觉自己身临其境的处在那个江湖，完全跟现代的社会脱离，可以暂时忘掉身边的烦恼。很佩服那些写武侠小说的作者，他们的思想境界应该跟平常人完全不同吧。

⑺ 跪求以武侠为话题的高中作文啊！

我爱武侠，我爱金庸
武侠小说大概人人皆知,那么金庸的武侠小说,相信就算没有读过书,通过电视剧、广播等也一定对其故事有所耳闻。金庸迷越来越多,无疑,金庸小说是现代武侠小说的代表。金庸也因此成为大众的热门话题,喜欢不喜欢的,都出来对其发表意见。金庸也因此而成为大具争议的话题,大是大非都拿来往小说上套。因此又有了更多的“反金庸迷”的出现。
我呢,写了这篇东东,自然是作为一个金庸迷来说话的。
前不久,金庸小说>第41回,入选了中学语文课本。金庸先生便因此而招来了劈头盖脸的非议(当然也有些人是出来替金庸说话的,再当然一次:替金庸说话的当然是少之又少了)。多数人借机对金庸先生大加诽谤,大表不屑;有学生、有家长、虾米资深学者、老师、某某校副教授,统统抛投露脸,发表高见。有的说金庸小说入选课文将遗患无穷,戗害学生的心灵。并且有的家长豪不含糊的称其为“毒草”(什么年代啊,晕)。
听了他们的言论,真想马上写点什么反驳一下,解偶心头之恨(再次声明:我是金庸迷)!但看着电视机上的大名流们咄咄逼人、唾沫四溅的喊“垃圾”,偶就不敢提笔了。但忍而又忍,实在忍不过。虽然学历不及你,道理不及你,论调不及你。仅仅用偶可怜而微薄的见识看看大家们的观点学说~~~~也知自己浅薄无学问,并在各位名流面前深感无地自容,自惭形秽。还要拜托大家们大人不记小人过,海涵小人的胡说八道!!!
某学者说:金庸小说实在太俗,难登大雅之堂。这实在是一个为否定金庸小说而找的最蠢的借口,很多人说它俗,但又没听说出哪里俗。一个空幌子而已。即便有一二说出来,也是不能成立的。因为俗或不俗你说了并不算,也许你是不俗的,你品位高,可以读>品>,从不看乱七八糟的东东,但是你没有权力也没有能力让所有人都可以像你一样拥有这么高的品位。另外一种说法:你不屑的东西就叫俗了吗?你不能接受的东西就叫垃圾。你们天天讲马克思主义,马克思主义就是叫你们这样看事情的吗?
再说回来,金庸小说,我们看的就是它的俗,通俗而不庸俗。那曲高和寡的阳春白雪到底有多少人去看那?
且放下金庸的俗与不俗不论,倒退个2、300年去看看,今天我们拿来当宝贝,你们奉之若神的“四大名着”在它们最初流行的年代是怎样遭到大名流、学者、思想家们所唾弃、说它们俗?在今天又是怎样被你们捧成“天书”的(说到这里我就不禁要笑一笑了^-^)???
其实,古代四大名着,今天的金庸小说。相通点是它们都是时代的新东西,是文学百花园中的一朵奇葩,你们忍不得它的与众不同,便要掐死它们。试想,万一每次这种“斗争”都以你们胜利而告终,那真要为“四大名着”捏把汗了……
金庸小说过多的宣扬暴力,多看无益,更不该给分辨能力还不够成熟的孩
子看。(先晕一个再说-_-!)
有必要重申一下今天的主题!!今天讨论的是什么东东?武侠小说!我提议:你们能不能不把别人的特点拿来当缺点讲呢?武侠小说里如果没有暴力还动什么武?!怎么动武?!我承认,所有人都承认:就是有暴力!!有很多!!!却称不上“宣扬”。暴力也就是武力,一直被金庸先生理解为“压制另一种力量(邪恶的暴力)”的东西,从金庸先生的角度理解,暴力又是维持社会和平的重要条件。王朔说金庸小说里的人物,没有原因见面就打,直接就是诬蔑。(他骂金庸俗之前买了一套7本的盗版>只看了一本就敢来大话金庸。他没有原因的骂金庸,才是“没有原因见面就打”他不先自己反省下,有什么资格来骂金庸?!)
更可笑的是有家长说,不应该把金庸小说选到课本里让孩子们看,因为孩子们处在成长的时期,分辨能力还不成熟。看了这种东西怕对自己把持不了(言下之意是孩子看了书会不会去杀人放火???)。他们还用事实说话,讲了一个看完书里的武功描写去跳楼的孩子,来巩固他们的论调可靠性。
对于这个问题,我想说:第一、小说进的是高中的自读课本。家长何以对子女担忧到这种程度?我们中国的孩子真有这么弱智吗???上学上到高中连点分辨能力都没有,但我觉得再不成熟还不至于看完武打情结后去跳楼!!!第二、关于跳楼那个问题,首先说明了金庸先生艺术手法造诣之高;其次说明把金庸小说选入课本大有必要。他为什么要跳楼?因为没有人指导他看。把小说选进课本,老师就可以指导他们看,帮助他们真正的理解小说。也可以告诉他们,什么是生活的真实和艺术的真实,什么能学、什么不能学。如果这样的话会有人跳楼吗???
金庸小说都能当教材,是不是琼瑶小说也要选进去了?想必提出问题的前辈没用脑子要不就是不知道金庸小说是什么东东!先看个笑话:
“女生不解的问男生:'我们也喜欢金庸,为什么你们不读琼瑶呢?,''因为金庸写爱情同样登峰造极,而琼瑶的武功只能算'厮打'。'”
笑话毫不费力地指出:琼瑶小说和金庸小说非对立关系,更非并列关系。因此根本是没有办法相比较的。
金庸小说基本上已经涵盖了琼瑶小说的内容。它涉及了各个知识领域大量的信息,天文地理、诸子百家、人文风俗等中国传统文化与小说融合无间,不知不觉中拓宽读者的眼界;其次在人物塑造上也大大超越琼瑶,不只是人物类型由皇帝到市井混混的多样,也表现在金庸先生对人物性格不流于简单化的处理上。金庸笔下的人物从极端的大善大恶者到亦正亦邪、正邪难辨者数不胜数,但从不重复。从亦正亦邪的人物性格特点看,是继承自>人物的特点;金庸的故事情结不用我说,也是大大精彩于琼瑶小说的。总而言之,说句得罪琼瑶迷的话:两者实不可同日而语啊!!!
金庸小说荒诞不经,满篇无稽之谈。完全是胡说八道。对,荒诞不经,无
稽之谈,胡说八道。
>里的猴子能说人话,荒诞吧?
贾宝玉从娘胎出来“嘴里便衔下一块玉”无稽吧??
安徒生童话里花草树木还能思想呢,扯淡吧???
你们为什么这么喜欢看呢?你们为什么不说它胡说八道?你们怎么没说曹雪芹、安徒生、吴承恩俗呢?你们敢说吗?返回来说金庸,他荒诞的也不过是形式。它的作用就是吸引人去读,通过所谓无稽的形式去领会他的主题思想。金庸小说的主题思想大都是比较深刻的,万全可以盖过形式的所谓“荒诞”。如>对人性的深刻探讨,在主人公狄云的所见所历中,刻画了一张张伪善、贪婪、虚伪的面孔;>通过小人物韦小宝和其它英雄人物的命运对比,暴露了那个时代混淆的是非和颠倒的黑白;>则表达了一定的反封建思想。当然,本人愚见而已,所要表达的内容远不止此。
总之,金庸小说主题深刻、思想独到、构思新颖,故事模式没有重复;文笔庄重又有诙谐,简练不失细致;风格多元,雄伟阔大的气势包含着小桥流水的意境,而且所涉领域宽广,且通俗易懂、引人入胜,起码做中学课文是完全当之无愧的!
俗话说:知己知彼,百战百胜。最后,希望耐心听完我啰嗦的前辈们,生气或可笑之余能够认真读一本金庸的小说。说不定下次再起争端时,你们就不会得出“遗患无穷”的结论了。

⑻ 关于武侠小说

一、文学知识，很有需要了解，需要知道各类武侠作品（至少是名人之作），各种文学代表作品亦需了解，比如四大名著等，对外国文学也需要一个概况的了解以及阅读，诗词歌赋，必须了解，最好会写
二、哲学知识，很有需要了解，无论中国哲学还是西方哲学，尽量去填充你的大脑、增长你的智慧
三、历史知识，需要准确、系统并且辩证的去了解、看待中国历史，可以系统的去了解一些西方历史
四、政治学知识，需要学习一些实用的政治，从某种行为就可以看出一个人的政治目的，同时，也必须懂得人情世故，人情世故是小政治
五、天文学知识，只需要大致了解下就行
六、地理学知识，需要了解中国各个地区风土人情，以及地势位置，但无需了解土壤学知识、地理实用知识
七、水利学知识，同天文学
八、兵法，纸上谈兵皆可，但纸上谈兵亦不是件容易之事
九、经济学知识，最好了解，因为永远有花不完的钱的大侠，希望你们能多多了解一个国家的经济命脉如何
十、生物学知识，除了生物的药材作用，无需了解太多
十一、医学知识，最好能了解一些中医学基本常识和知识，西医无需了解
十二、解剖学知识，无需了解
十三、物理学知识，无需了解
十四、化学知识，无需了解
十五、美术知识，了解一些国画的基本知识和常识
十六、音乐知识，了解一些中国音乐的基本知识和常识
十七、棋艺，需要了解并会下围棋、中国象棋
十八、舞蹈，完全可以不会
十九、厨艺，完全可以不会
二十、武学，完全可以不会，金庸不会武功，平江不肖生会武功，两者之差距有多大
二十一、外语，完全应该摒弃，小说里只要写，加里拉歪歪儿，就行了！

这些是硬性的，机械的，现在我来说说，具备了以上性质之后，还应如何。
首先，就是哲学化的思考。
武侠是什么？
必须思考这个。
前人的思考，是前人的，你自己的思考，是你自己的。
寻找自己的天命，一旦找到，就可以写出属于自己的武侠小说。
可以私信交流。

⑼ 写一篇关于武侠小说的论文，但需要一个论点，请教下各位有哪些论点可以讨论呢，从什么角度可以写呢

论点：武侠小说不仅仅是一种文体，一种小说，更是一种文化的传承方式

1、谁能说武侠小说中的勾戟刀剑鞭、宫商角徵羽不是中国历代文化的结晶？
2、武侠小说中一段关于市集的描写便可以从侧面见证着这个时代的兴衰；一行美如画卷的文字时时刻刻流露出中国文化的精髓
3、正义、亦或是执着，这种武侠小说中不变的话题，难道不是我们历代传承着并深入骨髓的一种精神文化吗？

自己写的……不知道行不行啊，希望能帮到你吧~
如果还可以的话，别忘了给分哦~