科幻小說里的蝴蝶效應

㈠ 電影《蝴蝶效應》改編自誰的那部小說

《混沌學傳奇》與《分形論——奇異性探索》

㈡ 《蝴蝶效應》有誰看過

伊萬（艾什頓·庫奇 飾）最近感覺有點迷失，這個有著不幸童年的大學生，在小時候經歷了一系列糟糕的事情，損壞了他原本完美的人生。可怕的是，這些事情就像消失進了黑洞一樣，伊萬怎麼也想不起來。

孩童時的那些可怕記憶殘留在他的腦海里，纏繞著他現在的生活，令他無法安心，他只依稀記得那時自己是和幾個好朋友生活在一起：凱蕾（艾梅·史瑪特 飾）、琳妮（阿爾頓·漢森 飾）和湯米（威廉·李·斯科特 飾）。

在童年可怕記憶的折磨下，伊萬請求心理醫生的幫助，醫生鼓勵他用旅行來放鬆自己，此外，每天把發生的事情一件件詳細記下來。如今，在旅行和寫日記的幫助下，進入大學的伊萬突然意識到，記錄自己每天所做事情的筆記本，可以幫助自己找回孩童時候的記憶。

很快，伊萬通過記事本找回了記憶，這些記憶讓他察覺到了自己的過錯，並因此失去了幾個好朋友。尤其是凱蕾，他童年時候暗戀的女孩。在童年記憶慢慢恢復下，伊萬慢慢的想起了小時候的許多事情，這時他才驚訝的發現，自己當年做錯了那麼多的事。

找回了記憶的伊萬並沒感到快樂，相反，內疚代替了黑洞開始折磨他，令他痛苦極了。在痛苦的邊緣，伊萬希望能夠徹底擺脫童年的陰影，於是，他幻想著用自己現在的意識，潛入童年的身體，去重新挽回那些做錯的事，並且珍惜與童年好友的友誼，好好地去愛每一個人。顯然，伊萬希望能通過改變自己的過去，來改變現在。

但是，伊萬在過去改變的每一件事，當他回到現在時都發現它們帶來了意想不到的結果，而且損害更加嚴重，事情變得越來越糟糕。為了彌補錯誤，伊萬又再次返回過去試圖消除痕跡，但事與願違，他的所作所為只能再次導致現實世界的漸趨崩潰。於是反反復復，他奔波於日益混亂的過去與現實之間，直到不可挽回的結局。伊萬試圖改變過去，希望能與他暗戀的凱蕾一起幸福生活的夢想，也成為了泡影……

關於影片：混沌理論里的"蝴蝶效應"
影片的靈感來源於著名的混沌理論"蝴蝶效應"。美國氣象學家洛倫芝（Lorenz）於1960年代提出一篇論文，名叫《一隻蝴蝶拍一下翅膀會不會在德克薩斯州引起龍卷風？》，他說，亞馬遜流域的一隻蝴蝶扇動翅膀，會掀起密西西比河流域的一場風暴。洛倫芝把這種現象戲稱做"蝴蝶效應"，意思即一件表面上看來毫無關系、非常微小的事情，可能帶來巨大的改變。

這個絕妙的概念如今被新線公司搬上銀幕，兩位一直呆在幕後的編劇高手埃里克·布雷斯和J·麥卡·格魯勃，曾一起執筆《絕命終結站2》的劇本，這次他們終於捧出了完全屬於自己的第一部劇情長片《蝴蝶效應》。"我們每個人，無論是有意還是無意，都會幻想自己能夠改變過去好使目前的狀態更好些，或者希望過另一種生活、成為另一個人"，麥卡·格魯勃說，"這部電影反映的就是這種想法，以及假如我們真這樣做的結果"。

初次執導劇情長片的埃里克·布雷斯和J·麥卡·格魯勃，一點也不敢含糊，他們對演員要求非常嚴格，常常指導演員們揣摩所飾演的角色在不同時期的性格，使他們有更精彩的表現，這對布雷斯和格魯勃的導演能力也是一種挑戰。"影片主要的12位演員，要在三種不同的環境表演不同的性格，相對來說這比較困難，而且對演技的要求相當高"，格魯勃說，"但演員們對這一切抱以微笑，他們每個都很有表演的才華"。

《蝴蝶效應》將在近日舉行的聖丹斯電影節上舉行首映，正式的上映時間要等到2004年1月23日，此前新線公司原定在2003年4月上映，想不到竟然推遲了9個月的時間。影片於2002年6月3日在北美洲的范庫弗峰開拍，當年7月底拍攝完畢，製作預算只有1300萬美元。

關於演員：帥哥小生從喜劇走進驚悚記憶
2003年初的誇張喜劇《新婚告急》讓艾什頓·庫奇在好萊塢迅速上位，接下來又出演了一系列的青春喜劇片，如《我老闆的女兒》以及目前正在火熱放映的《兒女一籮筐》，他儼然已經成為了青春喜劇的偶像演員。可是，在這部《蝴蝶效應》里，庫奇卻拋棄了眼光形象，蓄起鬍子成為一名被童年記憶折磨的頹廢大學生。

"伊萬是個迷失了自己的人"，艾什頓·庫奇這樣解釋他飾演的角色，"他的生活籠罩在孩童時的創傷陰影下，在電影的最後，發生的一系列事情，終於讓他明白尋根究底的弄清楚自己並沒有必要。"

初次和埃里克·布雷斯、J·麥卡·格魯勃兩位導演合作，庫奇感覺非常棒，"那兩個傢伙出奇的合拍"，庫奇談到他們時仍然有點激動，"他們巧妙的把劇本手稿變成一個個動作和畫面，兩個人配合得非常密切。而且，他們非常開明，尊重我對角色的把握，並且對我的一些拍攝建議也會認真的考慮。"

飾演一位受記憶折磨的年青人，這是對艾什頓·庫奇非常大的挑戰，幸好成為青春喜劇偶像的庫奇對這個驚悚角色的演繹同樣精彩。影片極有可能使庫奇從青春偶像，轉變成為實演技派，並有望逐步攻佔好萊塢一線巨星。在《蝴蝶效應》之後，庫奇還有兩部喜劇將上映，希望在喜劇之外他能接演更多像本片一樣可以表現精彩演技的影片。

點評：比鬼魂更恐怖的記憶陰影
借著混沌理論"蝴蝶效應"之名，編劇兼導演先使影片籠罩在童年陰影的恐怖之下，然後又由主角試圖改變過去反而引起更可怕事件，來加重本片的恐怖效果和驚悚氣氛。這種誇張而巧妙的處理，使本片有別於以往的關於失憶的電影。它帶來的恐怖效果不是《失憶》那種尋找過程的折磨，也不是《四人餐桌》那種找到結果的痛苦，反而藉助人們試圖改變過去的心理，使恐怖驚悚一次次走得更深。

拍攝有關"記憶"的影片，最難的是演員的表演和影片的剪接，這兩點往往決定了此類驚悚片成敗的關鍵。艾什頓·庫奇的表演有給人驚喜的感覺，雖然略顯誇張但對角色所承受的心理折磨演繹得還是相當到位。

影片在現實和過去的轉變上，設置了新的畫面鏡頭，如伊萬看著過去記下所做事情的日記本時，忽然字跡模糊旋轉畫面慢慢轉到日記敘述的過去，還有屋子裡的物品全部扭曲混沌然後回到過去。這些新穎的現實與過去的時空轉變，很好的增強了影片的驚悚氣氛，也有利於剪接上做到天衣無縫，能夠更連貫的帶領觀眾跟著畫面去感受恐怖。

㈢ 我忘了在那本書上無意中看到蝴蝶效應等，誰能說說是那本書

書就不知道是叫什麼書名了，但是我知道一篇還蠻詳細的文章 心理規律一：羅森塔爾效應 美國著名的心理學家羅森塔爾曾做過這樣一個試驗：他把一群小白鼠隨機地分成兩組：A組和B組，並且告訴A組的飼養員說，這一組的老鼠非常聰明；同時又告訴B組的飼養員說他這一組的老鼠智力一般。幾個月後，教授對這兩組的老鼠進行穿越迷宮的測試，發現A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明，它們能夠先走出迷宮並找到食物。於是羅森塔爾教授得到了啟發，他想這種效應能不能也發生在人的身上呢？他來到了一所普通中學，在一個班裡隨便地走了一趟，然後就在學生名單上圈了幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學生智商很高，很聰明。過了一段時間，教授又來到這所中學，奇跡又發生了，那幾個被他選出的學生現在真的成為了班上的佼佼者。為什麼會出現這種現象呢？正是「暗示」這一神奇的魔力在發揮作用。每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時也是施加心理暗示的人。如果是長期的消極和不良的心理暗示，就會使孩子的情緒受到影響，嚴重的甚至會影響其心理健康。相反，如果媽媽對孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵的語言來滋潤孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強，那麼，你的期望有多高，孩子未來的成果就會有多大！

心理規律二：超限效應 美國著名作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，准備捐款。過了10分鍾，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鍾，牧師還沒有講完，於是他決定1分錢也不捐。等到牧師終於結束了冗長的演講開始募捐時，馬克·吐溫由於氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里偷了2元錢。這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現象，被稱之為「超限效應」。超限效應在家庭教育中時常發生。如，當孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復對一件事作同樣的批評，使孩子從內疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被「逼急」了，就會出現「我偏要這樣」的反抗心理和行為。可見，媽媽對孩子的批評不能超過限度，應對孩子「犯一次錯，只批評一次」。如果非要再次批評，那也不應簡單地重復，要換個角度、換種說法。這樣，孩子才不會覺得同樣的錯誤被「揪住不放」，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。心理規律三：德西效應 心理學家德西曾講述了這樣一個寓言：有一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。於是，他出來給了每個孩子10美分，對他們說：「你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。」孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子5美分。5美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。第三天，老人只給了每個孩子2美分，孩子們勃然大怒，「一天才2美分，知不知道我們多辛苦！」他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！在這個寓言中，老人的方法很簡單，他將孩子們的內部動機「為自己快樂而玩」變成了外部動機「為得到美分而玩」，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。德西效應在生活中時有顯現。比如，父母經常會對孩子說：「如果你這次考得100分，就獎勵你100塊錢」、「要是你能考進前5名，就獎勵你一個新玩具」等等。家長們也許沒有想到，正是這種不當的獎勵機制，將孩子的學習興趣一點點地消減了。在學習方面，家長應引導孩子樹立遠大的理想，增進孩子對學習的情感和興趣，增加孩子對學習本身的動機，幫助孩子收獲學習的樂趣。家長的獎勵可以是對學習有幫助的一些東西，如書本、學習器具，而一些與學習無關的獎勵，則最好不要。心理規律四：南風效應 南風」效應也稱「溫暖」效應，源於法國作家拉·封丹寫過的一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜、寒冷刺骨，結果行人為了抵禦北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。故事中南風之所以能達到目的，就是因為它順應了人的內在需要。這種因啟發自我反省、滿足自我需要而產生的心理反應，就是「南風效應」。由此我們可以知道，家庭教育中採用「棍棒」、「恐嚇」之類「北風」式教育方法是不可取的。實行溫情教育，多點「人情味」式的表揚，培養孩子自覺向上，才能達到事半功倍的效果。

心理規律五：木桶效應 「木桶」效應的意思是：一隻沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在於木桶上那塊最長的木板，而在於木桶上最短的那塊木板。一個孩子學習的學科綜合成績好比一個大木桶，每一門學科成績都是組成這個大木桶的不可缺少的一塊木板。孩子良好學習成績的穩定形成不能靠某幾門學科成績的突出，而是應該取決於它的整體狀況，特別取決於它的某些薄弱環節。因此當發現孩子的某些科目存在不足時，就應及時提醒孩子，讓其在這門學科上多花費一些時間，做到「取長補短」。心理規律六：霍桑效應 美國芝加哥郊外的霍桑工廠是一個製造電話交換機的工廠，有較完善的娛樂設施、醫療制度和養老金制度等，但工人們仍然憤憤不平，生產狀況很不理想。後來，心理學專家專門對其進行了一項試驗，即用兩年時間，專家找工人個別談話兩萬餘人次，規定在談話過程中，要耐心傾聽工人對廠方的各種意見和不滿。這一談話試驗收到了意想不到的結果：霍桑工廠的產值大幅度提高。孩子在學習、成長的過程中難免有困惑或者不滿，但又不能充分地表達出來。作為母親，要盡量擠出時間與孩子談心，並且在談的過程中，要耐心地引導孩子盡情地說，說出自己生活、學習中的困惑，說出自己對家長、學校、老師、同學等的不滿。孩子在「說」過之後，會有一種發泄式的滿足，他們會感到輕松、舒暢。如此，他們在學習中就會更加努力，生活中就會更加自信！心理規律七：增減效應 人際交往中的「增減效應」是指：任何人都希望對方對自己的喜歡能「不斷增加」而不是「不斷減少」。比如，許多銷售員就是抓住了人們的這種心理，在稱貨給顧客時總是先抓一小堆放在稱盤里再一點點地添入，而不是先抓一大堆放在稱盤里再一點點地拿出。我們在評價孩子的時候難免將他的缺點和優點都要訴說一番，並常常採用「先褒後貶」的方法。其實，這是一種很不理想的評價方法。在評價孩子的時候，我們不妨運用「增減效應」，比如先說孩子一些無傷尊嚴的小毛病，然後再恰如其分地給予贊揚……心理規律八：蝴蝶效應 據研究，南半球一隻蝴蝶偶爾扇動翅膀所帶起來的微弱氣流，由於其他各種因素的摻和，幾星期後，竟會變成席捲美國德克薩斯州的一場龍卷風！紊亂學家把這種現象稱為「蝴蝶效應」，並作出了理論表述：一個極微小的起因，經過一定的時間及其他因素的參與作用，可以發展成極為巨大和復雜的影響力。「蝴蝶效應」告訴我們，教育孩子無小事。一句話的表述、一件事的處理，正確和恰當的，可能影響孩子一生；錯誤和武斷的，則可能貽誤孩子一生。心理規律九：貼標簽效應 在第二次世界大戰期間，美國由於兵力不足，而戰爭又的確需要一批軍人。於是，美國**就決定組織關在監獄里的犯人上前線戰斗。為此，美國**特派了幾個心理學專家對犯人進行戰前的訓練和動員，並隨他們一起到前線作戰。訓練期間心理學專家們對他們並不過多地進行說教，而特別強調犯人們每周給自己最親的人寫一封信。信的內容由心理學家統一擬定，敘述的是犯人在獄中的表現是如何地好、如何改過自新等。專家們要求犯人們認真抄寫後寄給自己最親愛的人。三個月後，犯人們開赴前線，專家們要犯人給親人的信中寫自己是如何地服從指揮、如何地勇敢等。結果，這批犯人在戰場上的表現比起正規軍來毫不遜色，他們在戰斗中正如他們信中所說的那樣服從指揮、那樣勇敢拼搏。後來，心理學家就把這一現象稱為「貼標簽效應」，心理學上也叫暗示效應。這一心理規律在家庭教育中有著極其重要的作用。例如，如果我們老是對著孩子吼「笨蛋」、「豬頭」、「怎麼這么笨」、「連這么簡單的題目都不會做」等，時間長了，孩子可能就會真的成為了我們所說的「笨蛋」。所以，媽媽必須戒除嘲笑羞辱、責怪抱怨、威脅恐嚇等語言，多用激勵性語言，對孩子多貼正向的標簽。心理規律十：登門檻效應 日常生活中常有這樣一種現象：在你請求別人幫助時，如果一開始就提出較高的要求，很容易遭到拒絕；而如果你先提出較小要求，別人同意後再增加要求的分量，則更容易達到目標，這種現象被心理學家稱為「登門檻效應」。在家庭教育中，我們也可以運用「登門檻效應」。例如，先對孩子提出較低的要求，待他們按照要求做了，予以肯定、表揚乃至獎勵，然後逐漸提高要求，從而使孩子樂於無休止地積極奮發向上。

㈣ 什麼是穿越小說中的蝴蝶效應

什麼是蝴蝶效應 蝴蝶效應理論

非線性，俗稱「蝴蝶效應」。

什麼是蝴蝶效應？先從美國麻省理工學院氣象學家洛倫茲（Lorenz）的發現談起。為了預報天氣，他用計算機求解模擬地球大氣的13個方程式。為了更細致地考察結果，他把一個中間解取出，提高精度再送回。而當他喝了杯咖啡以後回來再看時竟大吃一驚：本來很小的差異，結果卻偏離了十萬八千里！計算機沒有毛病，於是，洛倫茲（Lorenz）認定，他發現了新的現象：「對初始值的極端不穩定性」，即：「混沌 」，又稱「蝴蝶效應」，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個月後出現比狂風還厲害的龍卷風！

這個發現非同小可，以致科學家都不理解，幾家科學雜志也都拒登他的文章，認為「違背常理」：相近的初值代入確定的方程，結果也應相近才對，怎幺能大大遠離呢！

線性，指量與量之間按比例、成直線的關系，在空間和時間上代表規則和光滑的運動；而非線性則指不按比例、不成直線的關系，代表不規則的運動和突變。如問：兩個眼睛的視敏度是一個眼睛的幾倍？很容易想到的是兩倍，可實際是 6－10倍！這就是非線性：1＋1不等於2。

激光的生成就是非線性的！當外加電壓較小時，激光器猶如普通電燈，光向四面八方散射；而當外加電壓達到某一定值時，會突然出現一種全新現象：受激原子好象聽到「向右看齊」的命令，發射出相位和方向都一致的單色光，就是激光。

非線性的特點是：橫斷各個專業，滲透各個領域，幾乎可以說是：「無處不在時時有。」

如：天體運動存在混沌；電、光與聲波的振盪，會突陷混沌；地磁場在400萬年間，方向突變16次，也是由於混沌。甚至人類自己，原來都是非線性的：與傳統的想法相反，健康人的腦電圖和心臟跳動並不是規則的，而是混沌的，混沌正是生命力的表現，混沌系統對外界的刺激反應，比非混沌系統快。

由此可見，非線性就在我們身邊，躲也躲不掉了。

1979年12月，洛倫茲（Lorenz）在華盛頓的美國科學促進會的一次講演中提出：一隻蝴蝶在巴西扇動翅膀，有可能會在美國的德克薩斯引起一場龍卷風。他的演講和結論給人們留下了極其深刻的印象。從此以後，所謂「蝴蝶效應」之說就不脛而走，名聲遠揚了。

「蝴蝶效應」之所以令人著迷、令人激動、發人深省，不但在於其大膽的想像力和迷人的美學色彩，更在於其深刻的科學內涵和內在的哲學魅力。

混沌理論認為在混沌系統中，初始條件的十分微小的變化經過不斷放大，對其未來狀態會造成極其巨大的差別。我們可以用在西方流傳的一首民謠對此作形象的說明。這首民謠說：

丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵；

壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬；

折了一匹戰馬，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，輸了一場戰斗；

輸了一場戰斗，亡了一個帝國。

馬蹄鐵上一個釘子是否會丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其「長期」效應卻是一個帝國存與亡的根本差別。這就是軍事和政治領域中的所謂「蝴蝶效應」。

有點不可思議，但是確實能夠造成這樣的惡果。一個明智的領導人一定要防微杜漸，看似一些極微小的事情卻有可能造成集體內部的分崩離析，那時豈不是悔之晚矣？

橫過深谷的吊橋，常從一根細線拴個小石頭開始。

㈤ 「蝴蝶效應」是什麼

最佳答案蝴蝶效應（Butterfly Effect）是指在一個動力系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。這是一種混沌現象。

蝴蝶效應是氣象學家洛倫茲1963年提出來的。其大意為：一隻南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周後引起美國德克薩斯引起一場龍卷風。其原因在於：蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統發生變化，並引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統產生相應的變化，由此引起連鎖反映，最終導致其他系統的極大變化。此效應說明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。

蝴蝶效應是混沌學理論中的一個概念。它是指對初始條件敏感性的一種依賴現象。輸入端微小的差別會迅速放大到輸出端。蝴蝶效應在經濟生活中比比皆是：中國宣布發射導彈，港台100億美元流向美國。「蝴蝶效應」也可稱「檯球效應」，它是「混沌性系統」對初值極為敏感的形象化術語，也是非線性系統在一定條件（可稱為「臨界性條件」或「閾值條件」）出現混沌現象的直接原因。

如果你想問的是這部電影的話,我想說真的很好看,值得看看喲

㈥ 科幻小說中的「雷·布拉德伯里效應」具體是什麼

似乎沒有什麼科幻小說中的「雷·布拉德伯里效應」，這個應該指的就是蝴蝶效應。小說應該叫《一聲驚雷》（A Sound of Thunder）。

㈦ 在重生類的小說里，蝴蝶效應是什麼意思

蝴蝶效應( The Butterfly Effect)是指在一個動力系統中,初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。這是一種混沌現象。蝴蝶在熱帶輕輕扇動一下翅膀,遙遠的國家就可能造成一場颶風!

㈧ 蝴蝶效應1到底有幾個結局

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電影講述伊萬在小時候經歷了一系列糟糕的事情，損壞了他原本完美的人生。在童年可怕記憶的折磨下，伊萬請求心理醫生的幫助，醫生鼓勵他把發生的事情一件件詳細記下來，但是事情變得越來越糟糕。

㈨ 有沒有主角穿越時空造成蝴蝶效應的小說！就是穿越到過去改變了某些事情回來後發現世界面目全非了！急求

鼬的;曉聽風聲(推)，千夜之嵐(推)，萱草萋萋(推)，虞美人，初曉的寂寞音符，驀然終生(推)女主強,(火影)我就是漩渦那夏, 晗雨時節, 火影穿越之千華舞, 火影--說好不忘記, 心裡有個她(推), 重生在火影之日向雛田(女主強), 我是小櫻我怕誰, 復活, U-YO奶咖進行曲, 火影穿越-月未央, 落霞，火影同人之朔月傳說
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我愛羅的:火影之永遠愛羅，火影穿越之知愛纏綿，火影忍者之花梗(推)，雙色世界，火影之對不起請再愛我一次，火影同人之雨軒賦

㈩ 什麼叫蝴蝶效應

非線性，俗稱「蝴蝶效應 」

蝴蝶效應是氣象學家洛倫茲1963年提出來的。

其大意為：美國麻省理工學院氣象學家洛倫茲（Lorenz）的發現談起。為了預報天氣，他用計算機求解模擬地球大氣的13個方程式，意圖是利用計算機的高速運算來提高長期天氣預報的准確性。1963年的一次試驗中，為了更細致地考察結果，他把一個中間解0.506取出，提高精度到0.506127再送回。而當他到咖啡館喝了杯咖啡以後回來再看時竟大吃一驚：本來很小的差異，結果卻偏離了十萬八千里！再次驗算發現計算機並沒有毛病，洛倫茲（Lorenz）發現，由於誤差會以指數形式增長，在這種情況下，一個微小的誤差隨著不斷推移造成了巨大的後果。他於是認定這為：「對初始值的極端不穩定性」，即：「混沌 」，又稱「蝴蝶效應」，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個月後出現比狂風還厲害的龍卷風！