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：「文言是指以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言以及後來歷代作家仿古的作品中的語言」。文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬於文言文的范圍。也就是說，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。 第一個「文」，是書面文章的意思。「言」，是寫、表述、記載等的意思。「文言」，即書面語言，「文言」是相對於「口頭語言」而言，「口頭語言」也叫「白話」。 最後一個「文」，是作品、文章等的意思，表示的是文種。 「文言文」的意思就是指「用書面語言寫成的文章」也叫做語體文。而「白話文」的意思就是：「使用常用的直白的口頭語言寫成的文章」。比如像說現在的，「你吃飯了嗎？」。 在我國古代，要表述同一件事，用「口頭語言」（口語）和用「書面語言」（書面語）來表述，是不同的，比如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是「吃飯了嗎？」，而用書面語言進行表述，卻是「飯否？」。「飯否」就是文言文，這里，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。 （一）判斷句
所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種： 1.「……者，……也」「……，……也」「……，……者也」「……者，……」「……者，……者也」等形式。如：「廉頗者，趙之良將也。」 [練習1]列說我們學過的文言文中的此類判斷句。（句數在3句以上） ①陳勝者，陽城人也。 ②項脊軒，舊南閣子也。 ③南陽劉子驥，高尚士也。 ④噌吰者，周景王之無射也。 ⑤七略四庫，天子之書。 ⑥宮中府中，俱為一體。 ⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。 ⑧此三者，吾遺恨也。 ⑨賂秦而力虧，破滅之道也。 ⑩斯用兵之效也。 2.採用副詞「乃」「即」「則」「皆」「是」「誠」「為」等表示判斷。如：「此乃臣效命之秋也。」 [練習1]列說我們學過的文言文中的此類判斷句。（句數在3句以上） ①問今是何世，乃不知有漢。 ②不知天上宮闕，今夕是何年。 ③即今之傫然在墓者。 ④梁父即楚將項燕。 ⑤此則岳陽樓之大觀也。 ⑥非死,則徙爾。 ⑦此皆良實，志慮忠純。 ⑧此誠危急存亡之秋也。 ⑨如今人方為刀俎，我為魚肉。 ⑩我乃楚狂人，風歌笑孔丘。 3.採用否定副詞「非」表示否定。如：「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。」 [練習1]列說我們學過的文言文中的此類判斷句。（句數在3句以上） ①登高而招,臂非加長也,而見者遠。 ②城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也，米粟非不多也。 ③非挾太山以超北海之類也。
（二）被動句
文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有： 1.「見」「……見……於」「於」表被動。如：「吾常見笑於大方之家。」 [練習1]列說我們學過的文言文中的此類被動句。（句數在3句以上） ①臣誠恐見欺於王。 ②秦城恐不可得，徒見欺。 ③故內惑於鄭秀，外欺於張儀。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。 2.「為」「為……所」表被動。如：「父母宗族，皆為戮沒。」 ①而身死國滅，為天下笑。 ②為國者無使為積威之所劫哉。 ③為予群從所得。 ④恐為操所先。 ⑤其後楚日以削,數十年,竟為秦所滅。
（三）倒裝句
文言中的倒裝句，是相對於現代漢語的句序而言的，基於此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語後置、狀語後置、主謂倒裝等。 1.賓語前置 所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置於謂語動詞的前面，以示強調。如：「洎不之信」中的「之」就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。 （1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：「大王來何操？」 「微斯人，吾誰與歸？」 （2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：「古之人不余欺也。」 （3）藉助「之」「是」將賓語提前。如：「句讀之不知，惑之不解。」「孜孜焉唯進修是急,未之多見也。」 （4）介賓短語中賓語前置。如：「不然，籍何以至此？」 2.定語後置 通常定語應該放置於中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之後。如：「蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。」其中的「利」「強」都是後置定語。文言中的定語後置有以下幾種情況。 （1）用「之」使定語後置。如：「四海之大，有幾人歟？」 （2）用「者」的後置。如：「馬之千里者,一食或盡粟一石。」 3.狀語後置 文言文中，介詞結構作狀語往往都會置於句後作補語。如：「貧者語於富者曰」「於富者」就是置於句後作補語的介詞短語。 4.主謂倒裝 這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：「甚矣，汝之不惠。」「美哉,我少年中國。」 [小練習]判斷下列各句中的句式。 ①保民而王，莫之能御也。 ②王無異於百姓之以王為愛也。 ③德何如，則可以王矣？ ④何由知吾可也？ ⑤甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！ ⑥欲祠韋蘇州、白樂天諸公於其中 ⑦故凡為愚者，莫我若也。 ⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。
（四）省略句
文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有： 1.省略主語。 （1）承前省。如：「永州之野產異蛇，（異蛇）黑質而白章。」 （2）承後省。如：「沛公謂張良曰：『（公）度我至軍中，公乃入。』」 （3）自述省。如：「（予）愛是溪，入二三里，（予）得其尤絕者家焉。」 （4）對話省。如：「（孟子）曰：『獨樂（yuè）樂（lè），與人樂（yuè）樂（lè），孰樂（lè）？』（王）曰：『不若與人。』」 2.省略謂語。如：「一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。」 3.省略賓語。如：「可燒而走（之）也。」 4.省略介詞賓語。如：「公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。」 5.省略介詞「於」。如：「今以鍾磬置（於）水中，雖大風浪不能鳴焉。」 [小練習]補充下面句子中省略的成分。 ①冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。 ②故西門豹為鄴令,名聞天下。 ③均之二策,寧許以負秦曲。 ④皆出山下平地，蓋上出也。 ⑤今當遠離,臨表涕零,不知所言。 ⑥漁工水師雖知而不能言。 ⑦國人莫敢言,道路以目。 ⑧使將士更休,而自坐帷幕。 ⑨士志於道而恥惡衣惡食者,未足與議也。
（五）固定結構
一、表疑問的固定結構 常見的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如……何、孰與。例如： ①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉頗藺相如列傳》） ②吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何？（《 之戰》） ③與不 同好，如何？（《左傳·齊桓公伐楚》） ④以五十步笑百步，則如何？（《孟子·梁惠王上》） ⑤以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？（《列子·愚公移山》） ⑥公之視廉將軍孰與秦王？（《廉頗藺相如列傳》） ①句中的「奈何」，意思是「怎麼辦」，②---④句中的「若何」、「如何」、「何如」意為「怎麼樣」，⑤句中的「如……何」可解作「把……怎麼樣」，⑥句中的「孰與」是「與……比較，哪一個……」的意思。一般地說，「奈何」、「奈……何」、「若……何」，可解作「怎麼辦」、「把……怎麼樣」、「拿……怎麼辦」、「怎麼」，而「若何」、「如何」、「何如」一般解作「怎樣」、「怎麼樣」、「怎麼」等，要視具體語境而定。 二．表反問的固定結構 常見的有：何……之有、何以……為、何……為、不亦……乎。例如： ⑦譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》） ⑧君子質而已矣，何以文為？（《論語·顏淵》） ⑨如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》） ⑩有朋自遠方來，不亦樂乎？（《論語·學而》） 「何……之有」可譯作「有什麼……」，「何功之有」即「有什麼用處」，是反問句。其用法特點是：何+名詞+之+有。「何以……為」、「何……為」可譯作「做什麼」，其中「何」是疑問代詞「什麼」，「為」是句末語氣詞，相當於「呢」。「何以文為」譯為「要華美做什麼呢」，「何辭為」譯為「要告辭做什麼呢」。「不亦……乎」譯作「不是……嗎」。「不亦樂乎」譯作「不是很快樂嗎」。 三．表測度的固定結構常 見的有：得無……乎（耶）、無乃……乎。例如： 11．覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》） 12．成反復自念，得無教我獵蟲所耶？（《促織》） 13．師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？（《 之戰》） 「得無……乎（耶）」、「無乃……乎」均可譯為「恐怕……吧」，都表示推測、估計。「得無異乎」譯為「恐怕不同吧」，「得無教我獵蟲所耶」譯為「恐怕是教我捉蟲的地方吧」，「無乃不可乎」譯為「恐怕不可以吧」，只是例11、13的末句除了表測度外，還帶有委婉否定的意味。 四、表感嘆的固定結構 常見的有：一何、何其、何如，均解釋為「多麼」。例如： 14吏呼一何怒，婦啼一何苦？（《石壕吏》） 15至於誓天斷發、泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》） 16痛定思痛，痛何如哉！（《〈指南錄〉後序》） 五．表判斷的固定結構 常見的有：是之謂、此之謂。例如： 17是之謂政令行。（《荀子·王霸》） 18詩雲：「殷鑒不遠，在夏後氏之世。」此之謂也。（《孟子·離婁》） 17句中的「是之謂」可譯作「這就叫做」，18句中的「此之謂」只能譯作「就是說這個」。這兩句均為判斷句，不過這里的「是」或「此」在古漢語中卻是前置的賓語。 文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，因此注重典故、駢驪對仗、音律工整，並且不使用標點，在「白話文運動」之前，除了白話文小說外的文章均是由文言體寫成，包含了策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
編輯本段當代文言文復興
文言文復興，是當代中國文化復興運動的熱點之一。它的產生與中國文化復興運動的產生一樣具有深刻的歷史背景，都是中華民族復興運動的有機組成部分。 文言文復興從表面看來，是對胡適等人提倡白話文的否定，實質上則是對白話文運動的引伸。白話文的風行，極大地增加了廣義文化的受眾，但卻使傳統中國文化的直接受眾越來越少，因而，使得中國文化的傳承遭受前所未有的威脅。 正是基於完整、准確地傳承中國文化的需要，文言文的復興才成為歷史的必然。文言文復興不能否定白話文的存在和價值。 中國大陸的文言文復興，是從二十世紀八十年代開始萌芽的。文言文復興的概念，是青年學者劉周在「中國文化復興的第一步（倡議書）」中明確提出的。2007年《光明日報》「百城賦」的推出，表明了國家對待文言文復興的態度。文言文復興的倡議書由一位青年學者提出，表明文言文復興的發展後勁非常有力。 當前在網路上，文言文得到了熱心網民的推崇和發揚，他們創建了許多以文言文為寫作載體的站點，如：「愛文言」、「維基網路文言文版」等等。 目前，隨著大中華地區的經濟快速發展，人們逐漸重視與肯定自身傳統的中華文化，文言文也更加得到重視，國學熱的興起更是明證。 武漢大學哲學學院教授、同時也是全國人大代表的彭富春，就建議應該加強古代漢語教學，並且提出加大文言文在語文課中的比重、文言文應超過白話文的內容、以及設立國家級的古代漢語語言考試等等建議。
編輯本段文言文的由來
文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，因此注重典故、駢驪對仗、音律工整，並且不使用標點，在1919年「白話文運動」之前，除了白話文小說外的文章，均是由文言體寫成，包含了：策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
編輯本段流傳廣泛的古典名著
現在流傳較為廣泛而且有能找得到的古典名著有很多，先在這里給大家列一個表吧。
古詩類:
《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》
古文類:
《千家詩》《詩經》《孝經》《易經》《論語》《禮記》《尚書》《春秋》《戰國策》《老子》《莊子》《韓非子》《孟子》《墨子》《荀子》《孫子兵法》《三十六計》《鬼穀子》 《大學•中庸》 《朱子家訓》《顏氏家訓》《呂氏春秋》《楚辭》《忍經》《金剛經》《資治通鑒》 《菜根譚》《圍爐夜話》《小窗幽記》《格言聯璧》 《百家姓》《幼學瓊林》《聲律啟蒙》《六韜•三略》《百戰奇略》《龍文鞭影》《呻吟語》《幽夢影》 《傳習錄》《智囊》《曾國藩家書》《世說新語》《對聯》《閑趣偶寄》《夢溪筆談》《隨園詩話》《文心雕龍》《笑林廣記》
歷史類：
《史記》《三國志》《漢書》《後漢書》 其中《文心雕龍》和《龍文鞭影》是教導後人如何行文下筆的，對古文的研究很有幫助。《對聯》和《格言聯璧》則更像是古文語法。 另外，小學語文五年級上冊中的《楊氏之子》
編輯本段文言文的翻譯規律
文言文的翻譯規律中學生翻譯古文，主要有兩個要求：正確、通順（即：信、達、雅）。正確是指內容而言，要如實表達本意，不曲解、不缺漏、不濫增；通順，是指表達而言，要使譯文符合現代漢語的語法習慣。具體翻譯古文時，我們要遵循兩個基本原則，掌握六種操作方法。
原則之一：詞不離句，句不離篇。
文章的詞、句都是在具體的語言環境之中的。翻譯古詞、句，必須了解它們所處的語言環境，然後才能正確翻譯。如「其一犬坐於前」，（《狼》），光看這一句，似乎可譯成「其中的一條狗坐在前面」，但聯繫上文「途中兩狼」，「少時，一狼徑去……」可知「坐於前」者不是「狗」而應是另一條「狼」。「犬」即「像狗似的」，用來修飾「坐」的姿式的。這個例子說明，譯古文先應通全文，了解大意，然後緊扣「詞不離句，句不離篇」的要求作詳譯。
原則之二：直譯為主，意譯為輔。
直譯，是依據原文的詞語、句子，逐一翻譯，還要求保持原句的句式和語氣等。如「其真不知馬邪？其真不知馬也」。（《馬說》），前句中的「其」，應譯為「難道」，表反問語氣，後句中的「其」要譯為「恐怕」，表推測語氣。 在翻譯時，某些詞句直譯以後語意仍不明朗，甚至十分拗口，那就要用意譯來輔助。如「居廟堂之高……」（《岳陽樓記》），直譯為「處在宗廟、殿堂的高處」，含義仍嫌不明確，可採用「在朝廷做官」這種意譯，則使人容易理解了。意譯靈活性大，譯者可在理解原文實際含義後，用自己的語言來表述，使較深的詞句譯得通俗明白，但僅譯大意，不及直譯平密，對正在培養古文逐步閱讀能力的中學生來說不宜大力提倡。
編輯本段古文翻譯的六種手段
錄：凡是人名、地名、朝代、年號、官名、書名等專有名詞，都可照原文抄錄。此外，古今詞義一致，人們熟知的詞，如「山」、「火」、「車」、「問」、「逃」等，也無需翻譯。 釋：這是用得最多的一種手段；運用現代漢語的雙音節詞語來解釋古文中的單音節詞語。對通假字、一詞多義、詞類的活用，用法多樣的一些虛詞等要特別注意，一定要聯繫上下文，選准它的確切解釋。 理：調整、理順譯文的詞序。大多數文言詞句的詞語排列次序和現代漢語是一致，但也有一些文言句式，如「孔子曰『苛政猛於虎也』」（《捕蛇者說》），原次序譯作「苛酷的統治兇狠比老虎」，這不符合現代語習慣，應把「比老虎」調整到「兇狠」之前。 添：在原文有省略的地方，增添必要的內容，使譯文通順、明確。如「忽然撫尺一下，群響畢絕」（《口技》），其中「撫尺」和「一下」之間缺一個動詞「響」，翻譯應加上。又如「嘗貽余核舟一，……」（《核舟記》），譯文時，句前應加主語「王叔遠」，「一」字之後應加量詞「枚」。 刪：有些詞語僅有語法作用而無法譯出的，可刪去不譯。如「夫大國，難測也」（《曹劌論戰》）中的「夫」，「何陋之有」（《陋室銘》）中的「之」，「學而時習之」（《論語》六則）中的「而」都屬於這一類。 縮：文言文有些句子，為了增強氣勢，故意用了繁筆，翻譯時可將其意思凝縮。如：（秦）有席捲天下,包舉宇內,囊括四海之意，並吞八荒之心。（現代漢語中很難找到四種不同說法來譯「席捲天下」「包舉宇內」「囊括四海」三個短句，在翻譯時可凝縮為「秦有並吞天下、統一四海的雄心」） 總之，我們要做好文言文的翻譯題，除了要扎扎實實地掌握古漢語常用的實詞、虛詞、特殊句式外，還要了解一些古文化常識，我們才能更准確、更明白、更符合現代漢語規范地譯出古文，做到「信」「達」「雅」。
編輯本段文言文詞類與句式
實詞
如果掌握了文言文的常用實詞，就可以算是基本上讀懂了文言文。在文言文中，文言實詞是主要的語言材料，也是我們閱讀時遇到的較大障礙，而學習實詞的難度比起學習虛詞來又小得多。所以，有目的、有重點、有系統地積累一些常用文言實詞對學習文言文時很有幫助的。 那麼，如何積累和掌握文言文中的常用實詞呢？基本步驟應該是：逐步積累，反復鞏固，擴展延伸。同一個常用實詞，在這篇課文復習到時，可以想一想其它課文中是否見過，如果其它課文中見過，再想一想，這篇課文和其它課文中出現的這同一個詞用法是否相同。若用法相同，則鞏固舊知識；若用法不同，看一看不同在哪裡，有什麼規律可循。用這種方法，既省時間，又見效果。
虛詞
所謂虛詞，就是指那些不能夠單獨成句，詞彙意義又比較抽象，但能通過它把實片語織在一起，完成句子結構的詞類。在文言文中，虛詞的使用頻率很高，用法靈活，因此要想提高閱讀文言文的能力，就要了解文言虛詞的用法和意義。 學習文言虛詞要注意以下幾點： (1)掌握常見虛詞的基本用法，牢記其特殊用法。 (2)根據語言具體環境聯系現代漢語准確翻譯出虛詞的意義。 (3)注意對文言虛詞的積累。
通假字
在古代漢語中，有些字可以用聲音相同或相近的字來代替，這種現象叫通假。「通」是通用，「假」是假借。古漢語中的通假字有三種情況：同音通假、近音通假和變音通假。通假字的讀音應讀被通假字的讀音，解釋也應按被通假字的字義解釋，表達時一般用「通」的解說形式。 (1)音同的通假。即借字為本字的聲符(也有本字為借字聲符的)，或借字與本字有共同聲符的。 (2)音近的通假。即聲符雖不同，但兩個字的讀音是相近的，表現為同聲母或同韻母的形式。 (3)同偏旁的通假字。
一詞多義
我國的文字用法極為復雜，一個字詞往往有很多的意義與用法。一詞多義的現象在古代漢語乃至現代漢語都是極其普遍的。一詞多義也是我們平時在閱讀文言文、考試中經常遇到的問題。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。了解詞的本義和引申義是掌握一詞多義的基本方法，一個詞的基本義稱為「本義」，由本義生發延伸出來的意義稱為引申義。另外，比喻義是通過打比方產生的詞義，假借義是利用假借字形成的詞義。 通假字經常通過以下幾種方法考查： (1)在文中找出通假字。_____通_____，釋義：_____。
(2)給句中加點的字注音(通假字讀音有變化)。 (3)解釋句中加點的詞。
文言句式
文言句式與現代漢語句式基本相同。他們都分單句和復句，都有主謂賓和定狀補六大成分。句子的語序也基本相同。當然，他們之間還有相異的地方，學習文言句式，要努力把握它和現代漢語局勢的相異點。雖然古代漢語和現代漢語的句子形式基本上是一致的，但是，由於文言文有些實詞和現代漢語用法不同，因此就出現了一些特殊句式。要想學好文言文，正確理解句子含義，領會文章內容，就必須掌握文言特殊句式。我們常講的文言特殊句式就是判斷句、省略句、倒裝句、被動句和固定句式。
編輯本段知識網路
熟記一些文言實詞的意義及用法，如習、慍、罔、殆、故、善、間、居、應、及、索、疾、綴、窘、敵、顧、薪、弛、瞑、意、暇、隧、悟、寐、黠、撲朔、迷離、繽紛、阡陌、黃發、垂髫、津、善、會、聞、舒、股、陽、面、懲、許、荷、易、徹、匱、已、加、馨、鴻儒、白丁、絲竹、案牘、蕃、染、濯、妖、褻、君子、徑、罔不、象、峨冠、比、類、矯、歷歷、端、寂、了了、簡、綴、安、鴻鵠、素、等、盟、型、辱、駢死、通、執、環、兵革、委、域、發、舉、若、恆、過、入、出、巍然、臨、名、瞑、芳、秀、時、傴僂、提攜、餚、弈、頹然、謫、制、觀、備、檣、楫、國、竟、求、廟堂、微、伐、謀、專、加、獄、鼓、馳、轍、軾、克、作、竭、盈、靡、崩、殂、秋、懈、菲薄、臧否、科、簡拔、咨、淑、均、遠、所以、躬耕、驅馳、零、說、好、旦、旦旦、屬、引、或、得、如、還、極、歸、語、出、志、光、苟、益、理、教授、學者。 熟記一些虛詞的意義和用法，如之、者、於、其、而、以、然、則、何、焉、所、乃、夫、爾、耳、乎等。 熟記一些詞類活用現象，如名詞的活用、動詞的活用、形容詞的活用、使動用法和意動用法等。 熟記一些古今異意現象，如再、或、獄、雖、稍稍、科、爺、妻子、絕境、無論、交通、往往、何苦、可以、開張、犧牲、卑鄙、走、郭、池、去、鄙、捐、湯、烈士等。 熟記一些通假字的意義和用法，如說、還、湯、齊、止、帖、火、爾、要、坐、反、惠、亡、厝、詘、衡、食、見、邪、材、祗、畔、曾、拂、具、屬、徧、闕、曷、以、唱、被、有、強、趣、竦、見、隴、章等。 一些常見的文言句式，如判斷句式、賓語前置、定語後置、主謂倒裝、介詞結構後置、省略句、被動句和固定句式等。
編輯本段現代文言文
四諷
——庄暢宇 序：效柳子厚《三戒》篇，為斯《四諷》。然力有所不逮，非窮理無以明道。茫無所得，微有所指，斯言也。 屏上雀 舊年，友於歸家道中，見道旁有一廢屏，繪有一老者時行時而側首往上觀者，以其上有一雀與之戲也。羽參差而不艷，栩栩生焉。蓋此屏棄之有日，然不歷風雨而見存，以其上有殘檐故也。 忽一雀西來，落於屏上，見屏中有物類己，然終不以為類。何也？屏鳥之有污焉，於斯得無泥塵之相染乎？雀腹飽甚，計欲塗之以濁物，然尻無所出，遂移飛他處，以食。少頃復返，重躍屏上。雀益恥之，以背對屏前啞雀，嚯嚯然似有所出焉，乃知其糞出也。以其害己之顏，而不若己之擅美也。故污而覆之，不復為人所見哉！近觀則屏翁向者所視之雀，糞耳。忽一丸擊其頸，折入井中，終不見知村童挾彈弓之射己也。 嗚呼！羽光鮮乃作富貴態，忘初形移素志，而賤其類者，累累於世。蓋禽獸無本，豈有異哉，是行死亦可乎？ 碗中虱 山有樵者，性僻好為異事。一日，閑坐榻上，弄耳搔首，內有虱不勝撥弄而落席間，甚微。彼見之，然不覺厭。雖常見尚以其異，遂蓄養於暗處一碗中。以其嗜血，然己羸無所出，無以為養。乃夜捕蚊血以食之。如是有旬，虱益恣，無恐焉，以其待己之善也。樵者以虱稱己仁，虱竊笑之，不以其善而善之，彼亦不以其非而非之。 又數日，樵者往樵。鄰婦入，不知其出，呼而不應。乃於彼榻底尋瓮，及見一碗，虱之處也。窺之，其腹腫如有孕，困而方眠。婦以此物蠢而堪戲，逗之輒醒，不甚懼。連瓮帶碗陰攜以歸，置虱於瓶內，以待日暮田事了而以繩系之為樂。然及暮視之，斃之久矣。 噫!是物倚碗而食，見血則吮，不以人慘而見止，自肥肥妻，大以為可恆久耶？ 靴底蛇 昔有一漁翁，性愚。慣著靴，其足臭，至乎途中人爭走以避之。唯屋後一小蛇喜之，而翁不知也。 夜寢，五更盡，蛇出。入靴中，蜷而醉卧。時翁醒欲如廁，著之，有物軟如蚓，足頓生疼，如微癢耳。出視之，趾有細口，血漫地，知其無毒，乃解布而裹。待欲執棍擊之，逃之遠矣。翁疑之甚，以己之臭而物喜之，恐其復來也。遂於榻上佯睡，未幾果復來，又入靴中。翁急解帶縛其靴口，提而出。於市近，往貨殺之而煮，得人錢且賺羹半盞，因以謝之。俄而目眩，腿不能行，身攣曲而死。市人悚然，抬往葬之。 蓋翁之不慧亦甚矣！夫不知其性而言非毒，焉得不至此乎？蛇之欲勝於知也遠，乃至臭死！ 水中魚 向者一書生立於溪岸，投魚以蟲，不食。群魚相語曰：「不受嗟來之食！」意甚自廉。已而轉見一田父大笑曰：「得之矣！」魚懸鉤，其碩如鼠。田父正色曰：「豎子焉能逃吾法眼哉！」於是執釣挽桶而歸。及見群魚，已潛蹤久矣。釣者不以其小而小之，謂其心豈小哉！然見小利而忘命，故命系一繩。世之如魚者，累累如丘也。 2010年6月11日

2. 在金庸小說中 黃蓉怎麼會愛上郭靖

1;因為郭靖雖然生性愚鈍，但是正代表了他志慮忠純，是個好男人，2：因為他是一個憂國憂民的俠之大者，這才是最主要的原因；3：因為他對家庭負責任，是一個好父親，表現在他好好的教育對楊過不敬的郭芙，是個好丈夫，他在危險來臨之際，用男人的臂膀保護妻子（詳見《襄陽鏖兵》）；
作為一個女人，黃蓉很聰明，也正是因為她看中了郭靖的以上優秀品格，所以才會選擇了郭靖這個「傻小子」！

3. 諸葛亮的成就

諸葛亮
諸葛亮（181年—234年），字孔明，號卧龍先生，琅琊郡陽都人（今山東省沂南縣）。三國時期
蜀國大臣，著名的政治家、軍事家、外交家。
由於其本身的智慧和《三國演義》一書的渲染與宣揚，諸葛亮在民間成為智慧的化身，現有「事後
諸葛亮」一說，意思是事後聰明。諸葛亮還發明了孔明燈和手推車（木牛流馬）。

生平與功績
公元181年諸葛亮出生於琅琊郡陽都，家世二千石。9歲母親章氏去世。12歲父親諸葛圭去世。由叔父諸葛玄撫養長大。197年
叔父去世，諸葛亮和和弟諸葛均移居南陽郡隆中（今湖北襄樊西）。雖躬耕隴畝，仍志向遠大，自比管仲、樂毅。後與徐庶，
崔州平，孟公威，石廣元等交好俱游學，曾求學於司馬徽，龐德公等當時名士，並娶名士黃承彥之女為妻。
公元207年劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分天下之計，即著名的「隆中對」，旋即出山輔助劉備。後來羅貫中將這一事實
加以藝術描寫，遂成為封建社會君臣相得的典範。諸葛亮進入劉備陣營後，被派往東吳，負責聯吳抗曹，並最終成功促進孫劉
聯盟建立。使得赤壁之戰中，孫權和劉備聯軍大破曹操軍，從此奠定了三國鼎立格局。赤壁之戰後，協助劉備平定荊南。後劉
備入川，諸葛亮坐鎮荊州。但龐統的身亡使得劉備調諸葛亮入川，改命關羽負責荊州防務。
諸葛亮在川期間，主要依靠從荊州帶來的舊屬，同時注意籠絡原來劉璋部下和益州豪強大族。對出身貧寒而有才乾的士人，也
大力拔擢，被稱贊為能盡時人之器用。他法令嚴明，賞罰必信。公元221年劉備稱帝，建立蜀漢，諸葛亮受任丞相、錄尚書
事。223年(章武三年)，劉備病篤，臨終託孤於諸葛亮。劉禪繼位，他以丞相輔政，又領益州牧，封武鄉侯。對於諸葛亮何時當
政有爭議。有人認為劉備一直十分看重諸葛亮，一直委以重任。另外有些人認為直到劉備去世，諸葛亮才實權推行自己的主
張。
諸葛亮主政後，先重建孫劉聯盟，建興三年（225年）蜀漢南部的南中地區少數民族在孟獲率領發動叛亂。諸葛亮即親率大軍，
深入不毛，採取參軍馬謖建議，以攻心為主，打擊為首分子，盡量爭取當地上層大姓和民眾支持，有的被起用為地方長官。一
年多後，這些地區的統治得以穩固，為後來的北伐提供了物力和兵力。
建興六年(228年)春，諸葛亮率領大軍出漢中，開始第一次北伐。參軍馬謖極受器重，北伐中馬謖為先鋒，違反節度，為魏將所
敗，亮流涕處死，並以用人失察自請貶官。建興十二年（234年）54歲的諸葛亮於第五次北伐魏國中病故於五丈原，歸葬定軍
山。
著作
西晉陳壽撰《諸葛亮集》二十四篇，十萬四千多字。
明王士騏撰《武侯全書》
清張澍撰《諸葛忠武侯文集》
《隆中對 (http://wikisource.org/wiki/隆中對) 》
《悼周瑜 (http://wikisource.org/wiki/悼周瑜) 》(亮本傳及瑜本傳未見，唯演義有載，恐非亮作，當為羅貫中之藝術添加）
《前出師表(http://wikisource.org/wiki/前出師表) 》
《後出師表(http://wikisource.org/wiki/後出師表) 》（《後出師表》疑為後人偽作，陶元珍所著魏晉史叢考的第一篇《世傳
諸葛亮後出師表辨證》(全文) (http://www.taosl.net/ys7.htm) 加以考證。）
《誡子書 (http://wikisource.org/wiki/誡子書) 》
《誡外甥書(http://wikisource.org/wiki/誡外甥書) 》
《將苑》（又名心書，多數學者認為非諸葛亮所作，多為後人托諸葛之名而作）
《馬前課 (http://wikisource.org/wiki/馬前課) 》（絕非諸葛亮著作）
《便宜十六策》
後人評價
陳壽 在《三國志∙諸葛亮傳》的後面稱他「科教嚴明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯，至於吏不容奸，人懷自厲，道不拾
遺，強不侵弱，風 化肅然也」
尚馳《諸葛武侯廟碑銘序》所說「至令官書廟食，成不刊之典，一山之內，每有風行草動，狀帶威神，若歲大旱，邦人禱之，
能為雲為雨，是謂存與沒人皆福利，生死古今一也。死而不朽，反貴於生。」[《唐文粹》]
呂溫《諸葛武侯廟記》說，諸葛亮「大勛未集，天奪其魄。至誠無忘，炳在日月，烈氣不散。長為雷雨。」[《唐文粹》]
唐朝著名詩人杜甫曾作名為《蜀相》的七言律詩表達了其景仰之情，詩曰：
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森,
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音;
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心,
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
魯迅先生在《中國小說史略》中批三國演義中的諸葛亮：狀多智而近妖。

諸葛亮(181—234年)，字孔明，號卧龍，琅邪陽都(今山東沂南)人。他是漢朝司隸校尉諸葛豐的後代。
器械製作方面:一發十矢連弩,劃車弩,運輸的木牛流馬,雞鳴枕,諸葛行鍋,褊袖鎧帽,鋅於鼓,還有很多器械不一而具，陳壽《三國志.諸葛亮傳》記載：「「亮性長於巧思，損益連弩，木牛流馬，皆出其意。」
農業方面：諸葛亮培育良種、改良土壤、創制農具、實行 種間作等農業科技。陳壽《三國志?諸葛亮傳》記載：亮「庶事精煉，物理其本。」
美學素養和藝術成就：
音樂：《中興書目·琴經》一卷，諸葛亮撰，述制琴之始及七弦之音，十三徵取象之意。
謝希夷 《琴論》也記有：「諸葛亮作《梁父吟》。」《輿地誌》記載：「定 軍山武侯廟內有石琴一，拂之，聲甚清越，相傳武侯所遺。」
諸葛亮精通音律，喜歡操琴吟唱，有很高的音樂修養。
由此可見諸葛亮集音樂實踐與音樂、理論於一身，集聲樂、器樂和作曲作詞於一身的音樂天才，在古今中外都是罕見的。
書法：
《宣和書譜》卷13記載：諸葛亮「善畫，亦喜作草字，雖不以書稱，世得其遺跡，必珍玩之」。又說：「今御府所藏草書一：《遠涉帖》
北宋時周越所著《古今法書苑》也記載：「蜀先主嘗作三鼎，皆武侯篆隸八分，極其工妙。」由此可見諸葛亮在我國書法歷史上的成就
繪畫：謝希夷《琴論》講：諸葛亮父子皆長於畫。
《華陽國志.南中》記：其俗徵巫鬼，好詛盟，投石結草，官常以詛盟要之。諸葛亮乃為夷作圖譜：先畫天地日月，君臣城府；次畫神龍，龍生夷及牛馬駝羊；後畫部主吏乘馬幡蓋，巡行安恤；又畫牽羊負酒， 金寶詣之之象，以賜夷。夷甚重之，許致生口直。又與瑞錦鐵卷，今皆存。
張彥遠還在其《論畫》一書中，記載了當時繪畫收藏與銷售的情況。他說：「今分為三古以定貴賤，以漢、魏三國為上古，則趙岐、劉褻、蔡邕、張衡、曹髦、楊修、桓范、徐邈、曹不興、諸葛亮之流是也。」
文學方面：
諸葛亮主要在於散文的寫作，同時他在詩歌創作方面也很有特色.
清代學者張澍輯錄，諸葛亮留存下來的約有199篇，其中包括有對策、詔、表、書、教、軍令、兵要、銘、記、將苑等。這些作品雖然都是應用性文章，不是純文學性作品，但它們都是諸葛亮一生思想言論的精華.
其代表作有：《出師表》《隆中對》《梁父吟》
建築方面：
袁宏的《漢紀論》中也有同樣的記載並說：「亮好治官府、次舍、橋梁、道路。」
司馬懿到查看蜀軍營後，由衷地感慨道：「諸葛公，天下奇才也。
《典略》記：「諸葛亮相蜀，起館舍，築亭障，從成都至白水關，四百餘區。」
軍事方面：
注重革新軍械、裝備；
推演陣法作「八陣圖」；
治軍為將有道，用兵審時度勢，運籌帷幄，決勝千里；
形勢分析高瞻遠矚；善觀大勢，未出世便預知三國鼎立。

諸葛亮涉獵群籍，博學多識，他不僅廣學儒、法、兵、道等各家經典，而且重視學習各種工藝技巧和科學技術知識。同時他也熱愛文學、書法、繪畫、棋藝、音樂等文化藝術。他吸收各家之長集於一身，即所謂「融鑄九流，自成一家」。他不囿於一門一派的門戶之見，不把自己局限在某一個狹隘的領域之內，而是綜合性的、廣泛的、多方位的去把握當時社會的文明成果，使自己具有豐厚的文化底蘊和較高的美學素養。他強調的只是學與用的統一，知識與能力的統一，理論與實踐的統一。諸葛亮真可畏千百年來全世界只一遇的德、智、才、學、體等全方面的天縱奇才。

4. 三國誰最聰明啊

當然是「諸葛亮」拉!

諸葛亮
諸葛亮(181-234),三國時傑出政治家、軍事家、戰略家、散文家、外交家。字孔明,號卧龍。諸葛亮於漢靈帝光和四年(181)出生於琅邪郡陽都縣(今山東沂南縣)的一個官吏之家。諸葛氏是琅邪的望族,先祖諸葛豐曾在西漢元帝時做過司隸校尉(衛戍京師的長官)。諸葛亮父親諸葛圭,字君貢,東漢末年做過泰山郡丞。諸葛亮3歲母親張氏病逝,諸葛亮8歲喪父,與弟弟諸葛均一起跟隨由袁術任命為豫章太守的叔父諸葛玄到豫章赴任。東漢朝廷派朱皓取代了諸葛玄職務,諸葛玄就去投奔老朋友荊州牧劉表。

建安二年(197),諸葛玄病逝。諸葛亮和弟妹失去了生活依靠,便移居南陽(一說河南南陽卧龍崗；一說湖北襄陽（現湖北襄樊）之西二十里隆中）隱居鄉間耕種,維持生計。建安四年(199),19歲的諸葛亮與友人徐庶等從師於水鏡先生司馬徽。

後為了消除諸葛亮隱居地一事留下的歷史紛爭,清代在河南南陽做知府的湖北襄陽人顧嘉蘅寫到：「功在朝廷,原不分先主後主；名高天上,何須辨襄陽南陽。」

這是清代在河南南陽做知府的湖北襄陽人顧嘉蘅所寫,因諸葛亮名高天下,兩省便爭諸葛亮故居之處所,顧嘉蘅想不能開罪南陽,又怕承當出賣桑梓之名,便撰此妙聯,既贊諸葛亮,又抹平兩省爭執,可謂公允。但這場爭論並沒有因此而平息,1990年發行《三國》郵票第二組「隆中對」小型張時,因湖北、河南兩省爭奪「隆中對」的首發式地點,並組成代表團進京申訴,以至設計受阻。中國社會科學院歷史所和北京師范大學魏晉南北朝研究所曾專門組織「諸葛亮躬耕地」學術討論會,諸葛亮躬耕地在X陽的說法得到大多數的的贊同,同時史學家們也認為,就像文武赤壁一樣,襄陽南陽的諸葛勝跡也是完全可以並存的。顧嘉蘅的題聯,真不愧為名聯絕作。

建安十二年(207年),諸葛亮27歲時,劉備「三顧茅廬」,會見諸葛亮,問以統一天下大計,諸葛亮精闢地分析了當時的形勢,提出了首先奪取荊、益作為根據地,對內改革政治,對外聯合孫權,南撫夷越,西和諸戎,等待時機,兩路出兵北伐,從而統一全國的戰略思想,這次談話即是著名的《隆中對》(即《草廬對》）。

劉備聽了諸葛亮這一番精闢透徹的分析,思想豁然開朗。他覺得諸葛亮人才難得,於是懇切地請諸葛亮出山,幫助他完成興復漢室的大業。諸葛亮遂出山輔佐劉備,聯孫抗曹,大敗曹軍於赤壁.形成三國鼎足之勢,奪占荊州。建安十六年,攻取益州。繼又擊敗曹軍,奪得漢中。二十六年,劉備在成都建立蜀漢政權,諸葛亮被任命為丞相,主持朝政。三年(223年),劉備病危,以後事相托。

劉禪繼位,諸葛亮被封為武鄉侯,領益州牧。勤勉謹慎,大小政事必親自處理,賞罰嚴明,與東吳聯盟,改善和西南各族的關系,實行屯田,加強戰備。建興五年(227年),上疏(即《出師表》)於劉禪,率軍出駐漢中,前後6次北伐中原,多以糧盡無功。十二年,終因積勞成疾,病逝於五丈原軍中,將後事託付姜維。

諸葛亮是三國時期蜀國傑出的政治家、思想家、軍事家。千百年諸葛亮成為智慧的化身,其傳奇性故事為世人傳誦。諸葛亮的著述,在《三國志》本傳中載有《諸葛氏集目錄》,共二十四篇,十萬四千一百一十二字。後人所編,以清人張澍輯本《諸葛忠武侯文集》較為完備。諸葛亮一生主要著作有：《前出師表》、《後出師表》（或雲後篇系後人托諸葛之名偽作）、《隆中對》。諸葛亮嫻熟韜略,多謀善斷,長於巧思,曾革新「連弩」,可連續發射10箭；作「木牛」、「流馬」,便於山地軍事運輸；還推演兵法,作「八陣圖」。

諸葛亮的紀念古跡很多,全國有數十處。旅遊觀光者絡繹不絕。

全國最早的武侯祠在陝西漢中的勉縣。勉縣武侯祠乃天下第一武侯祠。勉縣武侯祠建於景耀六年（公元二六三年）春。諸葛亮為蜀漢丞相,生前曾被封為「武鄉侯」（武鄉在今漢中市的武鄉鎮）,死後又被劉禪追謚為「忠武侯」,因此歷史上尊稱其祠廟為「武侯祠」。現勉縣武侯祠巍峨壯觀,規模宏偉,有七院六十餘間殿宇,既是憑吊先賢之所,又是文物游覽之地。更有意義的是,勉縣武侯祠所在地乃諸葛亮當年赴漢中屯軍北伐的「行轅相府」故址。

目前最出名的除成都武侯祠、勉縣武侯祠外,還有南陽武侯祠、白帝城武侯祠、雲南保山武侯祠和祁山武侯祠等。此外,還有建於唐代前的五丈原諸葛廟,建於明代的武侯宮（湖北蒲圻）,建於建安時期的黃陵廟（湖北宜昌）等。浙江蘭溪的諸葛鎮,因諸葛亮子孫世代群居此地而得名。明萬曆年間始建丞相祠堂,距今已歷三百七十餘年。丞相祠堂有古建築五十二間,內設諸葛亮靈位。近些年,蘭溪丞相祠堂漸負盛名,影響日盛,是蘭溪一大史跡和攬勝之地。

諸葛亮年譜

年號 公元 年齡 生平及事跡

光和4年 181 1歲 諸葛亮誕生於琅邪陽都（今山東沂南縣）。
中平6年 189 9歲 諸葛亮生母章氏去逝。
初平3年 192 12歲 諸葛亮父親諸葛硅去世。
興平元年 194 14歲 諸葛亮與弟諸葛均及妹妹由叔父諸葛玄收養, 其兄諸葛謹同繼母赴江東。
初平2年 195 15歲 諸葛亮叔父諸葛玄任豫章太守, 他及弟妹隨叔父赴豫章（現南昌）。
建安2年 197 17歲 諸葛玄病故。諸葛亮和弟妹移居南陽。
建安4年 199 19歲 諸葛亮與友人徐庶等從師水鏡先生司馬徽。
建安12年 207 27歲 劉備三顧茅廬,諸葛亮對劉備陳說三分天下之計, 即著名的「草廬對」。旋即出山輔助劉備。
建安13年 208 28歲 諸葛亮說服孫權與劉備結盟,參與赤壁之戰獲勝。
建安14年 209 29歲 諸葛亮任軍師中郎將。
建安16年 211 31歲 諸葛亮與關羽、張飛、趙雲鎮守荊州。
建安19年 214 34歲 諸葛亮留關羽守荊州,與張飛、趙雲率兵與劉備會師。劉備進成都,掌管巴蜀。諸葛亮任蜀軍軍師將軍,署左將軍,兼任大司馬府事。
建安20年 215 35歲 諸葛亮整頓巴蜀內政。
建安23年 218 36歲 諸葛亮留守巴蜀,籌集軍糧,供應在漢中作戰的劉備。
蜀章武元年 221 41歲 劉備登基,建立蜀國。諸葛亮任丞相。
蜀建興元年 223 43歲 劉備白帝城託孤諸葛亮。
劉禪封諸葛亮為武鄉侯,領益州牧。
蜀建興2年 224 44歲 諸葛亮調整巴蜀內政,穩定因劉備戰敗而混亂的人心。
蜀建興3年 225 45歲 諸葛亮率軍南征,穩定南部四郡。
蜀建興4年 226 46歲 諸葛亮准備興師討魏。
蜀建興5年 227 47歲 諸葛亮向後主劉禪呈交《出師表》進行北伐。
蜀建興6年 228 48歲 北伐街亭失守,諸葛亮揮淚斬馬謖,自貶為右將軍,行丞相事。
蜀建興7年 229 49歲 諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平,恢復丞相職位。
蜀建興8年 230 50歲 諸葛亮再次北伐。
蜀建興9年 231 51歲 諸葛亮北伐攻祁山,破司馬仲達,大敗魏將張郃。
蜀建興11年233 53歲 諸葛亮在斜谷修造邸閣,屯集糧食。
蜀建興12年234 54歲 諸葛亮於再次北伐中病故於五丈原。

三國志 諸葛亮傳

晉?陳壽撰,諸葛亮字孔明,琅邪陽都人也。漢司隸校尉諸葛豐後也。父圭,字君貢,漢末為太山都丞。亮早孤,從父玄為袁術所署豫章太守,玄將亮及亮弟均之官。會漢朝更選朱皓代玄。玄素與荊州牧劉表有舊,往依之。玄卒,亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身高八尺,每自比於管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰：「諸葛孔明者,卧龍也,將軍豈願見之乎？」先主曰：「君與俱來。」庶曰：「此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日：「漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義於天大,而智太短淺,遂用猖獗,至於今日。然志猶未已,君謂計將安出？」亮答曰：「自董卓已來,豪傑並起,跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎？益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著於四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其岩阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理；天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出於秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是,則霸業可成,漢室可興矣。」先主曰：「善！」於是與亮情好日密。關羽、張飛等不悅,先主解之曰：「孤之有孔明,猶魚之有水也。願諸君勿復言。」羽、飛乃止。

劉表長子琦,亦深器亮。表受後妻之言,愛少子琮,不悅於琦。琦每欲與亮謀自安之術,亮輒拒塞,未與處畫。琦乃將亮游觀後園,共上高樓,飲宴之間,令人去梯,因謂亮曰：「今日上不至天,下不至地,言出子口,入於吾耳,可以言不？」亮答曰：「君不見申生在內而危,重耳在外而字乎？」琦意感悟,陰規出計。會黃祖死,得出,遂為江夏太守。俄而表卒,琮聞曹公來征,遣使請降。先主在樊聞之,率其眾南行,亮與徐庶並從,為曹公所追破,獲庶母。庶辭先主而指其心曰：「本欲與將軍共圖霸之業者,以此方寸之地也。今已失老母,方寸亂矣,無益於事,請從此別。」遂詣曹公。

先主至於夏口,亮曰：「事急矣,請奉命求救於孫將軍。」時權擁軍在柴桑,觀望成敗,亮說權曰：「海內大亂,將軍起兵據有江東,劉豫州亦收眾漢南,與曹操並爭天下。今操芟夷大難,略已平矣,遂破荊州,威震四海。英雄無所用武,故豫州遁逃至此。將軍量力而處之：若能以吳、越之眾與中國抗衡,不如早與之絕；若不能當,何不案兵束甲,北面而事之！今將軍外托服從之名,而內懷猶豫之計,事急而不斷,禍至無日矣！」權曰：「苟如君言,劉豫州何不遂事之乎？」亮曰：「田橫,齊之壯士耳,猶守義不辱,況劉豫州王室之胄,英才蓋世,眾士仰慕,若水之歸海,若事之不濟,此乃天也,安能復為之下乎！」權勃然曰：「吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制於人。吾計決矣！非劉豫州莫可以當曹操者,然豫州新敗之後,安能抗此難乎？」亮曰：「豫州軍雖敗於長坂,今戰士還者及關羽水軍精甲萬人,劉琦合江夏戰士亦不下萬人。曹操之眾,遠來疲弊,聞追豫州,輕騎一日一夜行三百餘里,此所謂『強駑之末,勢不能穿魯縞』者也。故兵法忌之,曰『必蹶上將軍』。且北方之人,不習水戰；又荊州之民附操者,逼兵勢耳,非心服也。今將軍誠能命猛將統兵數萬,與豫州協規同力,破操軍必矣。操軍破,必北還,如此則荊、吳之勢強,鼎足之形成矣。成敗之機,在於今日。」權大悅,即遣周瑜、程普、魯肅等水軍三萬,隨亮詣先主,並力拒曹公。曹公敗於赤壁,引軍歸鄴。先主遂收江南,以亮為軍師中郎將,使督零陵、桂陽、長沙三郡,調其賦稅,以充軍實。

於建安十六年,益州牧劉璋遣法正迎先主,使擊張魯。亮與關羽鎮荊州。先主自葭萌還攻璋,亮與張飛、趙雲等率眾溯江,分定郡縣,與先主共圍成都。成都平,以亮為軍師將軍,署左將軍府事。先主外出,亮常鎮守成都,足食足兵。二十六年,群下勸先主稱尊號,先主未許,亮說曰：「昔吳漢、耿掩等初勸世祖即帝位,世祖辭讓,前後數四,耿純進言曰：『天下英雄喁喁,冀有所望。如不從議者,士大夫各歸求主,無為從公也。』世祖感純言深至,遂然諾之。今曹氏篡漢,天下無主,大王劉氏苗族,紹世而起,今即帝位,乃其宜也。士大夫隨大王久勤苦者,亦慾望尺寸之功如純言耳。」先主於是即帝位,策亮為丞相曰：「朕遭家不造,奉承大統,兢兢業業,不取康寧,思靖百姓,懼未能綏。於戲！丞相亮其悉朕意,無怠輔朕之闕,助宣重光,以照明天下,君其勖哉！」亮以丞相尚書事,假節。張飛卒後,領司隸校尉。

章武三年春,先主於永安病篤,召亮於成都,屬以後事,謂亮曰：「君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之；如其不才,君可自取。」亮涕泣曰：「臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死！」先主又為詔敕後主曰：「汝與丞相從事,事之如父。」建興元年,封亮武鄉侯,開府治事。頃之,又領益州牧。政事無巨細,咸決於亮。南中諸郡,並皆叛亂,亮以新遭大喪,故未便加兵,且遣使聘吳,因結和親,遂為與國。

三年春,亮率眾南征,其秋悉平。軍資所出,國以富饒,乃治戎講武,以俟大舉。五年,率諸軍北駐漢中,臨發,上疏曰：「先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內,忠志之士忘身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然後施行,必能禪補闕漏,有所廣益。將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用於昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陳和睦,優劣得所。親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也；親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

「臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐託付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸凶,興復漢室,還於舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也。

「至於斟酌損益,進盡忠言,敗攸之、禕、允之任也。願陛下托臣以討賊興復之效；不效,敗治臣之罪,以告先帝之靈。[若無興德之言,則]責攸之、禕、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激,今當遠離,臨表涕零,不知所言。」遂行,屯於沔陽。

六年春,揚聲由斜穀道取眉,使趙雲、鄧芝為疑軍,據箕谷,魏大將軍曹真舉眾拒之。亮身率諸軍攻祁山,戎陳整齊,賞罰肅而號令長明,南安、天水、永安三郡叛魏應亮,關中響震。魏明帝西鎮長安,命張郃拒亮,亮使馬謖督諸軍在前,與郃戰於街亭。謖違亮節度,舉動失宜,大為張郃所破。亮拔西縣千餘家,還於漢中,戮謖以謝眾。上疏曰：「臣以弱才,叨竊非據,親秉旄鉞以歷三軍,不能訓章明法,臨事而懼,至有街亭違命之闕,箕谷不戒之失,咎皆在臣授任無方。臣明不知人,恤事多暗,《春秋》責帥,臣職是當。請自貶三等,以督厥咎。」於是以亮為右將軍,行丞相事,所總統如前。

冬,亮復出散關,圍陳倉,曹真拒之,亮糧盡而還。魏將軍王雙率騎追亮,亮與戰,破之,斬雙。七年,亮遣陳式攻武都、陰平。魏雍州刺史郭淮率眾欲擊式,亮自出至建威,淮退還,遂平二郡。詔策亮曰：「街亭之役,咎由馬謖,而君引愆,深自貶抑,重違君意,聽順所守。前年耀師,馘斬王雙；今歲爰征,郭淮遁走；降集氐、羌,興復二郡,威鎮凶暴,功勛顯然。方今天下騷擾,元惡未梟,君受大任,干國之重,而久自絕損,非所以光揚洪烈矣。今復君丞相,君其勿辭。」

九年,亮復出祁山,以木牛運,糧盡退軍,與魏將張郃交戰,射殺郃。十二年春,亮悉大眾由斜谷出,以流馬運,據武功五丈原,與司馬宣王對於渭南。亮每患糧不繼,使己志不申,是以分兵屯田,為久駐之基。耕者雜於渭濱居民之間,而百姓安堵,軍無私焉。相持百餘日。其年八月,亮疾病,卒於軍,時年五十四。及軍退,宣王案行其營壘處所,曰：「天下奇才也！」
亮遺命葬漢中定軍山,因山為墳,冢足容棺,斂以時服,不須器物。詔策曰：「惟君體資文武,明睿篤誠,受遺託孤,匡輔聯躬,繼絕興微,志存靖亂；爰整六師,無歲不征,神武赫然,威震八荒,將建殊功於季漢,參伊、周之巨勛。如何不弔,事臨垂克,遘疾隕喪！聯用傷悼,肝心若裂。夫崇德序功,紀行命謚,所以光昭將來,刊載不朽。令使使持節左中郎將杜瓊,贈君丞相武鄉侯印綬,謚君為忠武侯。魂而有靈,嘉茲寵榮。嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！

初,亮自表後主曰：「成都有桑八百株,薄田十五頃,子弟衣食,自有餘饒。至於臣在外任,無別調度,隨身衣食,悉仰於官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日,不使內有餘帛,外有羸財,以負陛下。」及卒,如其所言。

亮性長於巧思,損益連弩,木牛流馬,皆出其意；推演兵法,作八陳圖,鹹得其要雲。亮言教書奏多可觀,別為一集。
景耀六年春,詔為亮立廟於沔陽。秋,魏徵西將軍鍾會征蜀,至漢川,祭亮之廟,令軍士不得於亮墓所左右芻牧樵採。亮弟均,官至長水校尉。亮子瞻,嗣爵。

諸葛氏集目錄：開府作牧第一 權制第二 南征第三 北出第四 計算第五 訓厲第六綜核上第七 綜核下第八 雜言上第九雜言第十 貴和第十一 兵要第十二 傳運第十三 與孫權書第十四與諸葛謹書第十五 與孟達書第十六 廢李平第十七 法檢上第十八法檢下第十九 科令上第二十 科令下第二十一 軍令上第二十二軍令中第二十三 軍令下第二十四右二十四篇,凡十萬四千一百一十二字。

臣壽等言：臣前在著作郎,侍中領中書監及北侯臣荀勖、中書令關內侯臣和嶠奏：使臣定故蜀丞相諸葛亮故事。亮毗佐危國,負阻不賓,然猶存錄其言,恥善有遺,誠是大晉光明至德,澤被無疆,自古以來,未有之倫也。輒刪除復重,隨類相從,凡為二十四篇。篇名如右。亮少有群逸之才,英霸之器,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。造漢末亂,隨叔父玄避難荊州,躬耕於野,不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿傑出,遂解帶寫誠,厚相結納。及魏武帝南征荊州,劉琮舉州委質,而備失勢眾寡,無立錐之地。亮時年二十七,乃建奇策,身使孫權,求援吳會。權既宿服備,又觀亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三萬以助備。備得用與武帝交戰,大破其軍,乘勝克捷,江南悉平。後備又西取益州。益州既定,以亮為軍師將軍。備稱尊號,拜亮為丞相,錄尚書事。及備殂沒,嗣子幼弱,事無巨細,亮皆專之。於是外連東吳,內平南越,立法施度,整理戎旅,工械技巧,物究其極,科教嚴明,賞罰必信,無惡不顯,至於吏不容奸,人懷自厲,道不拾遺,疆不侵弱,風化肅然也。

當此之時,亮之素志,進欲龍驤虎視,包括四海,退欲跨陵邊疆,震盪宇內。又自以為無身之日,則未有能蹈涉中原、抗衡上國者,是以用兵不戢,屢耀其武。然亮才,於治戎為長,奇謀為短,理民之干,優於將略。而所與對敵,或值人傑,加眾寡不侔,攻守異體,故雖連年動眾,未能有克。昔蕭何薦韓信,管仲舉王子城父,皆忖己之長,未能兼有故也。亮之器能政理,抑亦管、蕭之亞匹也,而時之名將無城父、韓信,故使功業陵遲,大義不及邪？蓋天命有歸,不可以智力爭也。

青龍二年春,亮帥眾出武功,分兵屯田,為久駐之基。其秋病卒,黎庶追思,以為口實。至今梁、益之民,咨述亮者,言猶在耳,雖甘棠之詠召公,鄭人之歌子產,無以遠譬也。孟軻有雲：「以逸道使民,雖勞不怨；以生道殺人,雖死不忿。」信矣！論者或怪亮文彩不艷,而過於丁寧周至。臣愚以為咎繇大賢也,周公聖人也,考之尚書,咎繇之謨略而雅,周公之誥煩而悉。何則？咎繇與舜、禹共談,周公與群下矢誓故也。亮所與言,盡眾人凡士,故其文指不得及遠也。然其聲教遺言,皆經事綜物,公誠之心,形於文墨,足以知其人之意理,而有補於當世。

伏惟陛下邁蹤古聖,盪然無忌,故雖敵國誹謗之言,咸肆其辭而無所革諱,所以明大通之道也。謹錄寫上詣著作。臣壽誠惶誠恐,頓首頓首,死罪死罪。泰始十年二月一日癸巳,平陽侯相臣陳壽上。

喬字伯松,亮兄瑾之第二子也,本字仲慎。與兄元遜俱有名於時,論者以為喬才不及兄,而性業過之。初,亮未有子,求喬為嗣,瑾啟孫權遣喬來西,亮以喬為己適子,故易其字焉。拜為駙馬都尉,隨亮至漢中。〔一〕年二十五,建興（元）[六]年卒。子攀,官至行護軍翊武將軍,亦早卒。諸葛恪見誅於吳,子孫皆盡,而亮自有胄裔,故攀遠復為瑾後。

瞻字思遠。建興十二年,亮出武功,與瑾書曰：「瞻今已八歲,聰慧可愛,嫌其早成,恐不為重器耳。」年十七,尚公主,拜騎都尉。其明年為羽林中郎將,屢遷射聲校尉、侍中、尚書僕射,加軍師將軍。瞻工書畫,強識念,蜀人追思亮,咸愛其才敏。每朝廷有一善政佳事,雖非瞻所建倡,百姓皆傳相告曰：「葛侯之所為也：」是以美聲溢譽,有過其實。景耀四年,為行都護衛將軍,與輔國大將軍南鄉侯董厥並平尚書事。六年冬,魏徵西將軍鄧艾伐蜀,自陰平由景穀道旁入。瞻督諸軍至涪停住,前鋒破,退還,住綿竹。艾遣書誘瞻曰：「若降者,必表為琅邪王。」瞻怒,斬艾使。遂戰,大敗,臨陣死,時年三十七。眾皆離散,艾長驅至成都。瞻長子尚,與瞻俱沒。次子京及攀子顯等,咸熙元年內移河東。

董厥者,丞相亮時為府令史,亮稱之曰：「董令史,良士也。吾每與之言,思慎宜適。」徙為主薄。亮卒後,稍遷至尚書僕射,代陳祗為尚書令,遷大將軍,平台事,而義陽樊建代焉。延熙（二）十四年,以校尉使吳,值孫權病篤,不自見建。權問諸葛恪曰：「樊建何如宗預也？」恪對曰：「才識不及預,而雅性過之。」後為侍中,守中書令。自瞻、厥、建統事,姜維常征伐在外,宦人黃皓竊弄機柄,咸共將護,無能匡矯,然建特不與皓好往來。蜀破之明年春,厥、建俱詣京都,同為相國參軍,其秋並兼散騎常侍,使蜀使慰勞。

評曰：諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌,約官職,從權制,開誠心,布公道；盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞,惡無纖而不貶；庶事精煉,物理其本,循名責實,虛偽不齒；終於邦域之內,咸畏而愛之,刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才,管、蕭之亞匹矣。然連年動眾,未能成功,蓋應變將略,非其所長歟！

諸葛亮的一些政績

一,都江堰,
《水經注?江水》記載：「諸葛亮北征, 以此堰為農本,國之所資,以征丁千二百人主護之。有堰官」。－－－諸葛亮開了堰官之先河。
這份政令內容之詳細令人嘆為觀止,詳細到每年清淤工作的日期,掏挖深度,當年諸葛亮用於清淤維護的石標尺,直到80年代才被原樣仿製的不銹鋼標尺替換。而武侯立下的維護法規,直到今天仍被原樣執行。

二,佤族抗英；
遠在公元225年,居住在葫蘆王地的佤族人卡那曼卷部落與蜀漢丞相諸葛亮簽盟歸順蜀漢朝廷,發誓鎮守邊關,永不反叛；整整1700年,佤族人始終遵循了這個盟約,1934年的英軍進攻班洪、班老地區,佤族人牢記了這個盟約,斑老王奮起抵抗,組織佤族武裝,剽牛盟誓,效忠他們最尊崇的「阿祖阿公」－－－諸葛亮。這就是有名的「班洪事件」。

三,六個少數民族供奉的「茶祖」。
《普洱府志?古跡》記載：舊傳武侯遍歷六山,留銅鑼於攸樂,置銅鏝於莽枝,埋鐵磚於蠻磚,遺木梆於倚邦,埋馬蹬於革登,置撒袋於曼撤,固以名其山。"六大茶山中有一座就叫孔明山,當地人民還把茶樹稱作「孔明樹」,把諸葛亮尊為「茶祖」。時至今日,基諾族、布朗族、佤族、傣族、哈尼族、壯族各村寨,每年都要在諸葛亮誕辰這天舉行集會,稱為「茶祖會」,賞月歌舞,放孔明燈,祭拜諸葛亮。

諸葛亮在歷代武廟中的地位

唐代在中國歷史上首次出現了武廟
1,《新唐書-禮樂五》記栽：「開元開元十九年,始置太公尚父廟,尊太公為武成王,祭典與文宣王比,以歷代良將為十哲象坐侍。這武廟十哲是：
春秋時代吳國的孫武、齊國的司馬穰苴,戰國時代魏國的吳起、燕國的樂毅、秦國的白起,西漢的張良、韓信,蜀漢的諸葛亮,唐的李靖、李世績,而以太公望為武廟主祀。」
2,唐德宗建中三年,朝廷下詔叫史館考定,列古今名將64人配享,並都畫有圖像,分列武成王左右。左邊32人是：越范蠡,齊孫臏,趙廉頗,秦王翦,衛青,隋韓擒虎、郭子儀等。
3,唐昭宗封諸葛亮為武靈王,並御賜廟堂於隆中。

宋代：
宋代既把諸葛作為忠臣來祭祀,（賜英惠廟加「仁濟」）同時仍然把諸葛作為名將來祭祀,其地位僅次於獨居首位的張良,還是和孫武、韓信、李靖等平起平坐。
《宋史》卷105《禮志八》：宣和五年,禮部言：「武成王廟從祀??????凡七十二將」於是釋奠日,以張良配享殿上。按照朝向不同分檔
一檔：張良
二檔：管仲、孫武、樂毅、諸葛亮、李績並西向,田穰苴、范蠡、韓信、李靖、郭子儀並東向
三檔：東廡,白起、孫臏、廉頗、李牧、曹參、周勃、李廣、霍去病、鄧禹、馮異、吳漢、馬援、皇甫嵩、鄧艾、張飛、呂蒙、陸抗、杜預、陶侃、慕容恪、宇文憲、韋孝寬、楊素、賀若弼、李孝恭、蘇定方、王孝傑、王晙、李光弼,並西向；
四檔：西廡,吳起、田單、趙奢、王翦、彭越、周亞夫、衛青、趙充國、寇恂、賈復、耿弇、段飃、張遼、關羽、周瑜、陸遜、羊祜、王浚、謝玄、王猛、王鎮惡、斛律光、王僧辯、於謹、吳明徹、韓擒虎、史萬歲、尉遲敬德、裴行儉、張仁但、郭元振、李晟,並東向。
金人遵唐舊制,但降低管仲和韓信的地位,剔除王猛和慕容恪等,諸葛亮的名將地位仍巍然不動。而且在《金史》的觀念裡面,誰要是說出「諸葛亮不知兵」這句話,那就證明此人「好為大言」。

元代：這個朝代武廟從祀規模大減員,很多人都被剔除了,但是仍然有諸葛亮,他的地位還是和孫武等平起平坐。
1．《元史?祭祀志五?武成王條》載："武成王立廟於樞密院公堂之西,以孫武子、張良、管仲、樂毅、諸葛亮以下十人從祀。
2．元英宗封諸葛亮為戌烈忠武顯靈仁濟王

元末明初《三國演義》這

5. 李世明的二十四功臣是那二十四個

凌煙閣二十四位功臣包括:房玄齡、杜如晦、長孫無忌、魏徵、尉遲敬德、李孝恭、高士廉、李靖、蕭瑀、段志玄、劉弘基、屈突通、殷開山、柴紹、長孫順德、張亮、侯君集、張公謹、程知節、虞世南、劉政會、唐儉、李績和秦叔寶。

1.司徒、趙國公長孫無忌
李世民長孫皇後之兄，自幼與李世民友善，李淵太原起兵後投靠李世民。參與李世民歷次戰役，尤其在玄武門之變中起主謀作用。終身為李世民信任，李世民評價為「我有天下，多是此人之力」。李世民去世後，受遺命輔佐唐高宗。因反對唐高宗立武則天為皇後而失寵，後來被誣陷謀反，自殺。

2.司空、揚州都督、河間元王李孝恭
其父為李淵堂弟，李淵起兵後，他負責經略巴蜀。得李靖之助，滅蕭銑、輔公祏，長江以南均受其統領，戰功幾可與李世民分庭抗禮。李世民登基後，退出權力中心，以歌舞美人自娛。貞觀十四年，暴病身亡。

3.司空、萊國成公杜如晦
李世民主要幕僚。李淵攻克長安時投靠李世民，得房玄齡推薦而受李世民重用，為十八學士之首。參與李世民歷次戰役。玄武門之變主謀。貞觀年間與房玄齡共掌朝政，但於貞觀四年病故，年僅四十六歲。其死深為李世民痛惜，死後極盡哀榮。

4.司空、相州都督、太子太師、鄭國文貞公魏徵
原為李密謀士，後隨李密降唐，為唐朝招降李世績。竇建德進攻河北時被俘，竇滅亡後重回唐朝，隸太子建成麾下。玄武門之變後，歸順李世民。因感知遇之恩，凡事知無不言，以進諫著稱。終生深受李世民信任，李世民評價說貞觀之前輔佐之功以房玄齡第一，貞觀之後以魏徵第一。貞觀十六年病故。

5.司空、梁國公房玄齡
李世民主要幕僚，善於謀略。李淵起兵後派李世民進攻渭北，受溫彥博推薦投入李世民幕府，被委以心腹，參與李世民歷次戰役。玄武門之變主謀。李世民登基後論功行賞，被比為漢之蕭何。貞觀年間負責行政，為相近二十年，深得李世民信任。李世民出征高麗時被委以留守重任。貞觀二十三年病故。

6.開府儀同三司、尚書右僕射、申國公高士廉
李世民長孫後、長孫無忌的親舅舅，二人之父早死，實際由高士廉撫養。高對李世民極為器重，以至主動將長孫後許配給李世民。因得罪楊廣，被發配嶺南，隨後中原大亂，被隔絕在外，直到李靖滅蕭銑南巡時才得以回歸。其人善行政、文學，為李世民心腹，參與玄武門之變的策劃。

7.開府儀同三司、鄂國公尉遲恭
原為劉武周部將，劉武周滅亡後投降李世民。起初不被眾將信任，幾乎被處死，但李世民堅持起用他。唐鄭決戰時有單騎救主之功，得以穩固地位，此後以勇將身份參與李世民歷次戰役。玄武門之變的主要角色，親手殺死齊王元吉，又率兵威逼李淵下旨立李世民為太子，擁立之功第一。突厥傾國進犯時以騎兵迎擊取勝，為李世民求和打下基礎。天下安定後無用武之地，晚年閉門不出，最終得享天年。

8.特進、衛國公李靖
是「使功不如使過」的典型，曾試圖揭發李淵謀反，因此幾乎被李淵處死，幸而為李世民所救。後來戴罪立功，協助李孝恭經營巴蜀、滅蕭銑、輔公祏，被李淵評價為「蕭、輔之膏肓」。拒絕李世民的拉攏，未參加玄武門之變。貞觀年間負責抵禦突厥，成功地消滅突厥政權，戰功無人可及。後來又掛帥出征，消滅吐谷渾勢力。因軍事能力過高遭人疑忌，屢次被誣告謀反，為免嫌疑，主動退休閉門不出，直到老死。

9.特進、宋國公蕭瑀
隋煬帝蕭後之弟，以外戚為隋煬帝重臣。因反對出征高麗，被貶為河池郡守，到任後受薛舉進攻，奮力抵禦。李淵起兵後，歸附唐朝，善行政，終生為李淵重用。李世民即位後，因與房玄齡、杜如晦不和，多次得罪李世民，仕途沉浮，但從不「改過自新」。後來李世民評價其為「疾風知勁草，板盪識誠臣」。

10.輔國大將軍、揚州都督、褒忠壯公段志玄
李淵在太原時的舊部，首義功臣。參加李唐歷次重要戰役，以勇武著名。李世民兄弟相爭時，拒絕建成、元吉的拉攏，忠於李世民，並參加了玄武門之變。其人治軍嚴謹，李世民評價為「周亞夫無以加焉」。貞觀十六年病故。

11.輔國大將軍、夔國公劉弘基
游俠，隋煬帝征高麗時，因避兵役逃往太原依附李淵。太原起兵時，與長孫順德一同負責招募勇士，有大功。進攻長安途中於霍邑之戰陣斬隋主將宋老生，攻克長安後被評為戰功第一。進攻薛舉時在淺水原大敗，力盡被擒，李世民滅薛氏後獲救。又在劉武周進攻太原時戰敗被俘，僥幸自己逃回，隨後配合李世民在介休殲滅宋金剛。因唐朝與突厥關系惡化，常年駐守北邊抵禦突厥。貞觀年間曾隨李世民征高麗。唐高宗時病故。

12.尚書左僕射、蔣忠公屈突通
原為隋朝大將，歷仕楊堅、楊廣，戰功赫赫。楊廣南巡江都，委以鎮守都城長安的重任。李淵起兵後進攻長安，屈突通率部下死戰，力盡後自殺未遂，最終投降李淵，被封為兵部尚書。後參與唐朝歷次重大軍事行動，尤其滅王世充被評為戰功第一。後被委派鎮守洛陽，於貞觀元年病故。

13.陝東道行台右僕射、鄖節公殷開山
李淵舊部，太原起兵時投奔李淵，參與進攻長安。進攻薛舉時，在淺水原大敗，與劉文靜一同被追究責任，貶為庶民。後隨李世民滅薛氏有功，得以重被任用。參加李世民歷次戰役，在進攻劉黑闥時，得病身亡，是凌煙閣功臣中最先去世的一個。

14.荊州都督、譙襄公柴紹
李淵之婿，娶平陽公主。李淵起兵時身在長安，僥幸逃脫追捕前往太原。參與攻克長安、滅薛舉、劉武周、王世充、竇建德等重要戰役。貞觀年間作為主將消滅最後一位反王梁師都。貞觀十二年病故。

15.荊州都督、邳襄公長孫順德
李世民長孫後之叔，外戚。隋煬帝出兵高麗時，為避兵役逃往太原依附李淵，與李氏父子友善。太原起兵時，與劉弘基一同負責招募勇士，有大功。進攻長安時任先鋒，擒隋主將屈突通。此後功勞不顯。玄武門之變充當打手角色。貞觀年間因多次貪污被彈劾，李世民不忍治罪，只貶官而已，病故。

16.洛州都督、鄖國公張亮
原為李密部下，隸屬李世績，隨李一同降唐。得房玄齡、李世績推薦入李世民幕府。李世民兄弟相爭時，派其到洛陽招募私黨，被元吉告發而下獄，張拒不招供掩護了李世民，因而有功。貞觀年間，因善於行政而頗得信任，又揭發侯君集謀反、隨征高麗而立功。但其後因好巫術而逐漸名聲敗壞，貞觀二十年被告謀反，受誅。

17.光祿大夫、吏部尚書、陳國公侯君集
李世民心腹，常年擔任其幕僚。玄武門之變的主要策劃人。貞觀年間，擔任李靖副將擊敗吐谷渾，又任主將擊滅高昌。回朝後因私吞高昌戰利品而被彈劾，為此懷恨在心。李世民諸子爭當太子的斗爭中，依附太子李承乾，圖謀殺李世民擁立承乾，事泄被殺。

18.左驍衛大將軍、郯襄公張公謹
原為王世充部下，後投降唐朝，受李靖推薦進入李世民幕府。因參與玄武門之變的謀劃而得到賞識，又在事變時充當主要打手，功勞很大。李世民登基後，以其為李靖副將抵禦突厥，協助李靖滅亡突厥。次年病故，僅三十九歲。

19.左領軍大將軍、盧國公程知節
本名程咬金，原為瓦崗軍勇將，李密失敗後降王世充，因不滿王的為人，與秦叔寶一同降唐，分配到李世民帳下。參加李世民歷次戰役。玄武門之變的主要打手。唐高宗時出征賀魯，屠殺已投降的平民，因此免官，後病故。

20.禮部尚書、永興文懿公虞世南
隋朝奸臣虞世基之弟，自幼以文學著稱。宇文化及江都兵變後被裹脅北返，宇文被滅後歸竇建德，竇死後入李世民幕府。此後盡心輔佐李世民，被評價為德行、忠直、博學、文辭、書翰五絕。貞觀十二年病故。

21.戶部尚書、渝襄公劉政會
李淵任太原留守時的老部下，隨李淵起兵，首義功臣。此後負責留守太原，劉武周進攻時被俘。忠心不屈，還找機會打探劉武周軍情秘報李淵。劉武周滅亡後獲救。曾擔任刑部尚書，貞觀九年病故。

22.光祿大夫、戶部尚書、莒國公唐儉
唐家與李家均為北齊大臣，有世交之誼，唐儉亦與李淵為友。參與李淵太原起兵的策劃，為首義功臣。最大功勞是揭發獨孤懷恩謀反，被特賜免死罪一次。貞觀初年負責與突厥外交事宜，被李靖「謀害」，竟奇跡般逃生。後來任民部尚書，因怠於政事貶官。唐高宗年間病故。

23.光祿大夫、兵部尚書、英國公徐世績
原為瓦崗軍大將，少年從翟讓起兵，翟死後跟隨李密。李密降唐後成為獨立勢力，但仍堅持以李密部下的身份降唐以示不忘故主，被李淵稱為「純臣」。遭竇建德進攻後，因父親被竇擒為人質不得已投降。密謀暗殺竇重歸唐朝，但未能成功，僥幸逃走。隨李世民滅王世充、竇建德、劉黑闥，又擔任主將滅徐元朗，隨李孝恭滅輔公祏。拒絕李世民的拉攏，未參加玄武門之變。貞觀年間與李靖一起滅亡突厥，此後十六年負責唐朝北邊防禦，多次擊敗薛延陀勢力，又隨李世民進攻高麗。李世民死後輔佐唐高宗，被委以軍事，擔任主將再次出征高麗，終於將高麗滅亡。唐高宗重畫其形象於凌煙閣。滅高麗後次年病逝。

24.徐州都督、胡壯公秦叔寶
本為張須陀部下勇將，張死後歸裴仁基部下，又隨裴投降李密，為瓦崗軍大將。在李密與宇文化及童山之戰中立下大功。李密失敗後投降王世充，因不滿王的為人，與程知節一同降唐，分配到李世民帳下。參加李世民歷次戰役，每戰必沖鋒在先。玄武門之變的主要打手。後因歷次作戰負傷太多而疾病纏身，貞觀十二年病故。

歷史和小說 演義 是有區別的 隋唐演義主要捧 秦瓊 單雄信 羅成 程咬金

6. 關於諸葛亮的文章

誡子書》諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，淫漫則不能勵精，險躁則不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

臣亮言：先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作姦犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之於昔日，先帝稱之曰"能"，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付託不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興復之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕泣，不知所雲。

7. 出師表中考題

2008 年浙江省奉化市
先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。願陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。
19 ．下面加點的詞語解釋有誤的一項是（D ）
A ．夙夜優嘆（早晚） B ．深人不毛（不長草的地方）
C 當獎率三軍（軍隊的統稱） D ．至於斟酌損益（革除）
20 ．用現代漢語翻譯下面句子。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。
譯文：希望您把討伐奸賊，興復漢室的任務交給我．如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過。
21 ．朗讀節奏劃分不正確的一項是（B ）
A ．恐／託付不效 B ．深追先帝／遺詔 C ．臣/不勝受恩感激 D ．進盡/ 忠言
22 . 「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」「大事」在文中指攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。；「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。」選段中最能體現「老臣心」的一句話是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
2004年沈陽市
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、韋、允之任也。
9、解釋選文中加點的詞。
（1）咨：（詢問） （2）夙：（早上） （3）攘除：（排除，鏟除） （4）損：（減少）
10、翻譯下面的句子。
（1）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。
（2）遂許先帝以驅馳。於是答應先帝，願意為他奔走效勞。
11、概括選文第一段的主要內容。自敘本志及先帝「三顧草廬」之恩。
12、結合選文分析先帝將重任委於諸葛亮的原因有哪些？（用自己的語言表達）。
答：謹慎、才智過人、忠心
13、選問字里行間蘊涵著作者怎樣的思想感情？報先帝而忠陛下
2006南平
7解釋下面句中加點的詞.
①以光先帝遺德（發揚光大） ②引喻失義（適宜、恰當）
③是以先帝簡拔以遺陛下（給予） ④悉以咨之（詢問，徵求意見）
8、請解釋下面各組中加點的詞。
①此誠危急存亡之秋也 （時候） 一葉知秋（秋天）②蓋追先帝之殊遇（特別、特殊） 殊途同歸（不同）
9、把下面的文言句子翻譯成現代權語。
①陟罰臧否，不宜異同。 翻譯：獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。
②此皆良實，志慮忠純。 翻譯：這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思都忠誠無二。
10、諸葛亮從當前的形勢出發,勸勉劉禪繼承先帝遺志,並向他提出了哪些建議？
答：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞
Ⅵ 2006黑河
11解釋文中劃線的字。秋（時） 報（報答） 光（發揚光大） 塞（阻塞、堵塞）
12「開張聖聽」的意思是擴大聖明的聽聞，「引喻失義」的意思是說話不恰當
13翻譯「以光先帝遺德，恢弘志士之氣。」來發揚光大先帝遺留的美德，發揚擴大忠志之士的氣節。
14第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，並提出廣開言路的建議。作者認為如果不這樣做的後果是。以塞忠諫之路
Ⅷ 2006貴港
48、選出誦讀時節奏劃分正確的一項（C） （1分）
A、苟全 /性命於亂世 B、先帝不 /以臣卑鄙 C、受任 /於敗軍之際 D、至於斟酌 /損益
50、「先帝之殊遇」體現在哪裡？請把它歸納出來。①三顧茅廬。 ②臨危委重任。③臨崩寄大事。
2006泉州
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
1．下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（B ）
A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭駑鈍——聲嘶力竭 C.興復之效——東施效顰 D.咨諏善道——道聽途說
2．翻譯句子。
①先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。先帝知道我細致謹慎，所以臨終的時候把國家大事寄託給我
②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。這就是我用來報答先帝並忠誠於陛下的職責和本分。
3．請從文中摘錄表現諸葛亮對後主殷切希望的句子。答：陛下亦宜自謀……深追先帝遺詔
4．請用6個字概括上文作者所表達的思想感情。報先帝忠陛下
5．諸葛亮智慧化身《三國演義》很多事例體現這特點，如擺八卦陣，空城計 火燒赤壁 六齣祁山
2006年湛江市
18．解釋下列語句中加點詞的意義。(4分)
(1)以光先帝遺德 光：發揚光大 (2)先帝簡拔以遺陛下 簡： 挑選,選拔
(3)親賢臣，遠小人 遠：疏遠 (4)以昭陛下平明之理 昭： 顯示，表明
20、下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢浯相同的一項是（C）
A、陟罰臧否，不宜異同 B、誠宜開張聖聽 C、不宜妄自菲薄 D、嘆息痛恨於桓、靈
21、若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞
譯文：如果有作壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的，應該一律交給主管部門加以懲辦或獎賞。
22、作者向後主劉禪提出了三條建議，請用一個四字短語概括其中的一條，並就這條建議談談今天對我們有何借鑒意義?答：廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞
13南昌市（09江西省
10.用「∕」劃分下面句子的朗讀節奏。臣/ 不 勝 受 恩 感 激
11.解釋文中加點字的含義。
躬（親自） 損（除去、減少） 零（落下）
12.用現代漢語寫出下列句子的意思。咨諏善道，察納雅言。征詢治國的好道理，明察和接受正直的進言。
13.下列與「咨臣以當世之事」句子結構相同的一項是（A）。
A.刻唐賢今人詩賦於其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孫荷擔著三夫 D.一鼓作氣，再而衰，三而竭
14.結合選文概括諸葛亮上表出師的原因。報先帝，忠陛下 南方已定，兵甲以足
5、烏蘭察布市
① 臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。② 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡廬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、允之任也。
12 、解釋下列加點詞的意思。
① 躬耕於南陽 躬：親自 ②由是感激： 感激：感動，激動 ③故五月渡廬 故：所以
13．用現代漢語翻譯下面的句子。
苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。答：只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯中揚名做官
14．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事三顧茅廬 白帝城託孤 臨危受命
目的是：表達感念先帝的知遇之恩，忠於劉氏父子的真摯感情，並以先輩創業的艱難激勵劉禪。
瀘州市
6解釋下列加點次在文中的含義
（1）此誠危急存亡之秋也 秋：時、時期、時刻（2）躬耕於南陽 躬：親自
（3）是以先帝簡拔以遺陛下 簡：選拔、挑選、選（4）至於斟酌損益 益：增加
7、下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（D）
A、此先漢所以興隆也 此殆天所以資將軍 （《隆中對》）
B、若有作姦犯科及為忠善者 不足為外人道也（《桃花源記》）
C、宜付有司論其刑賞 轉視積薪後，一狼洞其中（《狼》）
D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）
8、用現代漢語翻譯文中劃線的句子
（1）願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
譯文：希望陛下親近他們，相信他們，那麼漢室的興隆，就可以指日而待了。
（2）三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事譯文：（先帝）三次到草廬中來拜訪我，拿天下大事來詢問我。
9、諸葛亮在本文中主要表達了什麼情感和決心答：主要表達了他報答先帝知遇之恩北定中原」、「興復漢室」的決心
3、奉化市：
先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。
願陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。
19 ．下面加點的詞語解釋有誤的一項是（D）( 2 分）
A ．夙夜優嘆（早晚） B ．深人不毛（不長草的地方） C 當獎率三軍（軍隊的統稱） D ．至於斟酌損益（革除）
20 ．用現代漢語翻譯下面句子。（2 分）
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。
譯文：希望您把討伐奸賊，興復漢室的任務交給我．如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過。
21. 「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。」中最能體現「老臣心」的一句話是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
23．結合選段，用自己的話說說諸葛亮選用人才的標准有何不同。（4分）
答：諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能幹、公正，久經鍛煉和考驗。
2005貴州銅仁1.下面哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同(A.C)
A. 以光先帝遺德； 是以先帝簡拔以遺陛下 。 B. 宜付有司論其刑賞； 皆刑其長吏 。
C. 此誠危急存亡之秋也 ； 河曲智叟亡以應。(《愚公移山》) D. 使內外異法也； 漁人甚異之。
E. 恢弘志士之氣；苦其心志。(《〈孟子〉二章》)
2.此誠危急存亡之秋也。 譯文：這確實是危急存亡的時刻啊!
3. 前文段中有兩個詞語已經成為經常使用的成語,它們是妄自菲薄和作姦犯科。
4. 「使內外異法」中,「內」指宮內,「外」指朝廷；文中與「內」「外」意思相同的兩個詞分別是宮中和府中。
5. 對這兩段文字的內容理解不正確的一項是 (C)
A. 諸葛亮分析蜀漢的危急形勢,意在引起後主劉禪的高度重視。
B. 諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而願報效後主。
C. 諸葛亮指出後主劉禪應和有司一起處理賞罰之事,以顯示公平嚴明的治理。
D. 諸葛亮向後主劉禪提出了廣開言路和賞罰嚴明的建議誠宜開張聖聽。
6. 寫出第一段最能概括作者主張的一句話。
2005武漢 7．寫出加點字在文中的意思。
後值傾覆 值：遇到
8．用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。
①蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也②先帝不以臣卑鄙
譯文：（他們）大都是追念先帝在時對他們的特殊待遇，想要報答給陛下啊。
譯文：先帝不因為我身份低微，見識短淺（來拜訪我）。
9．第①段文字中諸葛亮向後主提出應該開張聖聽，不應該妄自菲薄，引喻失義
10．笫3段文字著重記敘了先帝的哪兩件事?三顧茅廬 、臨終寄事
11第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，並提出廣開言路的建議。作者認為如果不這樣做的後果是以塞忠諫之路
15下列說法完全正確的一項是（C）（2分）
A. 從「此誠危急存亡之秋也」的「秋」字可看出，諸葛亮寫這封信是在秋天。B. 文中「先帝」「陛下」是指同一個人。
C. 「侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者」是個倒裝句，即「於內不懈」，「於外忘身」。
16．用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。（3分）
①侍衛之臣不懈於內：宮廷里侍奉守衛的臣子，一點也不懈怠。
18．第①段諸葛亮向後主提出的應該開張聖聽，不應該妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。（用原文回答，2分）
19．第3段文字著重記敘了劉備三顧草廬和諸葛亮兩件事臨危受命。
2005山東荷澤
20．解釋下列詞語。
中道崩殂：半路去世； 天下三分：天下分成三部分； 危急存亡之秋：危難緊急存亡之時； 殊遇：特別厚待
21．下列句子中「蓋」字的用法不同於其他三項的一項是（2分）（D）
A．羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。 B．忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。
C．然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之珠遇。D．蓋天下萬物之萌生，靡（沒有）不有死。
22．翻譯文中劃橫線的句子。（2分）
誠宜開張聲聽，以光先帝遺德，恢宏志士之氣。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。譯文：的確應該擴大聖明的聽聞，來發揚光大先帝遺留下來的德行，發揚擴大有志之士的精神，不應該（過分地）看輕自己，說話不恰當，來堵塞忠心進諫的道路
2004遼寧
26概括選文第①段作者提出的建議。親賢遠佞
27從選文可以看出諸葛亮是怎樣的人。忠心耿耿淡泊名利 有謀略
2004湖北隨州29、解釋下面句中加點的詞。
①臣本布衣布衣：平民 ②先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，見識短淺
③遂許先產以驅馳驅馳：奔走效勞 ④深入不毛 不毛：不長草木
30、下列各句中，加點詞「以」與「臨崩寄臣以大事」中的「以」意義相同的一句是（A）
A、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸。B、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
C、不以物喜，不以已悲 D、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
31、用現代漢語翻譯下面句子的意思。
當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。
譯文：應當獎勵並率領全軍，向北平定中原，（我）希望竭盡我平庸的才能，鏟除那些姦邪的勢力，興復漢朝皇室，回到原來的都城。
32、下列對文章（節選）的分析，錯誤的一項是（B）（2分）
A、表、記，都是我國古代的一種文體。B、兩段文字五次提到先帝，是為了表達自己的「感激」和「憂嘆」之情。
C、作者把「北定中原」看作自己「報先帝而忠陛下之職分。」D、這兩段文字，寓情於議，感人之深。
33、諸葛亮指揮的兩個戰例：赤壁之戰、火燒新野
2004北京34．加點字意思相同的一項是（B ）
A．此皆良實 用心良苦B．曉暢軍事 家喻戶曉C死節之臣 節衣縮食D計日而待 千方百計
35．用現代漢語翻譯下面的句子。
①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興隆的原因。
②先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。
先帝在世的時候，每當和我談論這事，沒有一次不對桓、靈二帝嘆息、感到痛心和遺憾的。
36．選段中寫道：「願陛下親之信之」。諸葛亮認為「陛下親之信之」的具體做法應當是：①宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行；②營中之事，悉以咨之。
37．諸葛亮為什麼在出師之前竭力規勸劉禪任用賢能。為了解除後顧之憂 為了漢室之隆
2004北京豐台
38 解釋句中加線的詞語。
①先帝不以臣卑鄙：身份低微，見識短淺 ②遂許先帝以驅馳：奔走效勞
③深入不毛：不長草木 ④故臨崩寄臣以大事也：把
39. 翻譯文中畫線的句子。
後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣、
後來遇到兵敗，（我）在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使（東吳）
40. 第3段文字中，表明出師條件已具備的語句是：（今）南方已定，兵甲已足
2005廣西河源
42．翻譯句子：(4分)受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明。
譯：（我）接受命令以來，早晚憂愁嘆息，擔心先帝託付的使命不能完成。
43.說出「卑鄙」一詞古今意義的不同：(2分)
卑鄙 古義：身份低微，見識短淺 今義：（行為、語言）惡劣，不道德
44.第一自然段中，作者提出了親賢遠佞的建議。
45．「此臣所以報先帝而忠陛下之職分也」 「此」 指 五月渡瀘，平定南方；北定中原；興復漢室兩件事
2006武漢46、解釋下面加點的詞
⑴ 此悉貞良死節之臣 悉：都，全 ⑵ 可計日而待也 計：計算
47、翻譯下面的句子
⑴每與臣論此事每次和我談論這些事 ⑵願陛下親之信之希望陛下能親近他們信任他們
2006廣西貴港48、選出誦讀時節奏劃分正確的一項（C） （1分）
A、苟全 /性命於亂世 B、先帝不 /以臣卑鄙 C、受任 /於敗軍之際 D、至於斟酌 /損益
49、選出下列各項中加點詞意義相同的一項（C） （2分）
A、（1）元方入門不顧 （2）三顧臣於草廬之中
B、（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 （2）忠之屬也，可以一戰
C、（1）爾來二十有一年矣 （2）舟首尾長約八分有奇
D、（1）故臨崩寄臣以大事也 （2）執策而臨之，曰：「天下無馬！」
50、「先帝之殊遇」體現在哪裡？三顧茅廬 臨危委重任（白帝城託孤） 臨崩寄大事
2005溫州
51．第2段中有一個著名的歷史典故，這個典故是。三顧茅廬
52．解釋下面句子中加點的詞。
（1）先帝不以臣卑鄙地位低溫，學識淺陋（2）恐託付不效實現（3）以傷先帝之明英明
53．下面句子中加點的「之」與「敗軍之際」的「之」用法不同的一項是（B）
A．咨臣以當世之事 B．吾欲之南海 C．祗辱於奴隸人之手 D．永之人爭奔走焉
54．用現代漢語翻譯下面的句子。
臣本布衣，躬耕於南陽。我本來是平民百姓，在南陽親自耕種田地。
55．你從這幾段文字中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？答：諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣
2005福建泉州
56．下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（B）
 A.深入不毛吹毛求疵 B.庶竭駑鈍聲嘶力竭 C.興復之效東施效顰 D.咨諏善道道聽途說
58．請從文中摘錄表現諸葛亮對後主殷切希望的句子。陛下亦宜自謀……深追先帝遺詔
59．請用6個字概括上文作者所表達的思想感情。報先帝忠陛下
60．諸葛亮是智慧的化身，小說《三國演義》中有很多事例足以體現這一特點，如「擺八卦陣」，空城計火燒赤壁 六齣祁山。
2005福建龍岩61．解釋下面句中加點的詞。
(1) 臣本布衣（平民） (2) 躬耕於南陽（)親自） (3) 遂許先帝以驅馳(答應) (4) 至於斟酌損益(減少)62. 用現代漢語翻譯下面句子。
(1) 先帝不以臣卑鄙先帝不認為(因為)我身份低微，出身鄙野。
(2) 故臨崩寄臣以大事也所以臨去世時把國家大事託付給我了。
63．選文第一段概括出的一個成語是。三顧茅廬選文第二段中說：「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。」「大事」指什麼?北定中原、攘除奸凶、興復漢室、還於舊都
2005湖南長沙
64．下列加點詞語解釋有誤的一項是(C)
夙夜憂嘆(早晚)B攘除奸凶(排除、鏟除)C．以告先帝之靈(勸告) D以彰其咎(表明)
65．願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪。譯文：希望您把討伐奸賊、興復漢室的任務交給我，如果沒有取得成效就請懲治我失職的罪過。
66．朗讀節奏劃分不正確的一項是 (B)
A．恐／託付不效 B．深追先帝／遺詔 C．臣／不勝受恩感激 D．進盡／忠言
67．用選段中的原話回答下列問題。(4分)
(1)諸葛亮認為蜀軍北伐的有利條件是什麼? 南方已定，兵甲已足 (2)諸葛亮在出師前對後主提出了什麼建議? 廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞
68．「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。」選段中最能體現「老臣心」的一句話是此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
2005四川攀枝花
70．文中可以歸納出的一個成語是三顧茅廬。這一成語現在常用的意思是多次拜訪，比喻對賢才的渴慕。作者認為可以出師北伐的條件是南方已定，兵甲已足
71．與「咨臣以當世之事」一句中「以」字用法含義相同的一項是(D)
A．恐託付不效，以傷先帝之明 B．誠宜開張聖聽，以光先帝遺德C．先帝不以臣卑鄙D．願陛下托臣以討賊興復之效
72．諸葛亮敘述自己的經歷，其目的是表明對先帝的知遇之恩對劉氏父子的忠誠。
72.用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。親近賢臣，疏遠小人，這是先漢所以興隆的原因。
2005江蘇連雲港
先帝知臣謹慎，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，並日而食。臣非不自惜也，顧王業不可偏安於蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺願，而議者謂為非計。今賊適疲於西，又務於東，兵法乘勞，此進趨之時也。（節選自諸葛亮《後出師表》）
79.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）
①故臨崩寄臣以大事也託付②攘除奸凶鏟除③思惟北征，宜先入南應該④今賊適疲於西正好
81.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（D）
A．興復漢室，還於舊都B. 以奉先帝之遺願
顧王業不可偏安於蜀都輟耕之壟上
C．而議者謂為非計 D. 故臨崩寄臣以大事也
水落而石出者以是人多以書假余
82.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也這就是用來報答先帝、盡忠陛下的職責。
故五月渡滬，深入不毛，並日而食所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方，兩天才吃一頓飯。
83.縱觀甲乙兩段內容，簡要概括諸葛亮請求興北伐的三個理由①是自己報答先帝知遇之恩和忠於陛下的職責；②南方叛亂已經平定，武器裝備已經充足；③敵方受到東西方威脅，正處於疲憊之時。
諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能幹、公正，久經鍛煉和考驗。晏子的標准則是：有了缺點能虛心接受意見，並及時加以改正。
2、長春市9．本文作者是三國時期的諸葛亮，這篇文章是他寫給的後主劉禪。
10．解釋下列句中加點詞語在文中的意思。
①此誠危急存亡之秋也 （時） ②以光先帝遺德（發揚光大）
③是以先帝簡拔以遺陛下 （選拔） ④悉以咨之 （詢問）
11．古之賢者善於以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝「嘆息痛恨」的情形有什麼意圖？「借先帝之意，告誡後主（劉禪）要親賢遠佞」

8. 蔡氏家譜字輩

廣東蔡氏族譜字輩
1 廣東羅定

世伯日克 七念萬丈

昌能亮性 彥誠國於 卿士善奕

2 廣東揭西

始基貴鳥山朝天守蔡聯

正宗彝紀定 振興家美傳

高明常眷佑 博厚永生全

燕翼詒謀遠 纘成奕世賢

3 廣東潮安

侯都建豫上 郡望開濟陽

抵德昭眷佑 博厚繁生綿

宗支源流遠 衍派世澤長

北基桂馥茂 南國蘭騰芳

燕羽貽謀裕 詩書啟秀賢

歷朝文武盛 致仕贊忠良

科學光華夏 政績顯萬安

敦睦循祖訓 孝廉相繼傳

立志創偉業 奮發競自強

承先應溯本 奕代兆征祥

4 廣東饒平

逢元吉起 萬世垂芳

瑤林葉茂 玉樹森香

教家禮儀 華國文章

體全用佝 實大聲揚

惟邦之慶 於祖有光

衍傳至是 繼序為良

5 廣東梅州

軍世勤明昌 仁天大紅中

文光齊明興 萬年永興隆

6 廣東廉江

金木水火土

7 廣東湛江

世毓其開汝如

8 廣東鶴山

尚正郁文良作兆， 維時立業振家聲

9 惠東縣多祝鎮

福粵公第十八世馥友公多祝鎮內東片開基：

馥、輝、發、裕、錫、

濟、植、炳、堯、銓、

洵、果、照、培、鋼、

澤、樹、炫、堅。

10 河源埔前鎮陂角村洞鴻寶嶺

福粵公第十九世守為公開基：

守道文仕康，瑞廷懷幹家，

國春德??茂，奕世向榮華，

文武登豪傑，朝楚史卿綱。

11 東莞市樟木頭官倉村

福粵公第十五世綿基公脈系輩序續編:

系統肇姬周，先芬孰比牟，

西山崇理學，東士慶封侯，

蕃衍逾千派，雲仍遍五洲，

人文長蔚起，萬冀介洪麻。

12 梅縣南口鎮車陂村

福粵公第十世伯禮公字派：

十世伯禮寶純居、剛軒應促及台居，

復潤聯文奕仕派、各支各取便攸分。

13 揭西縣河婆鎮

福粵公第十五世綿基公派下字輩：

始基貴鳥山，朝天守蔡聯，

正宗彝紀定，振興家美傳，

高明常眷佑，博厚永生全，

燕翼詒謀遠，纘成奕世賢。

14 大埔縣洲瑞鎮赤水村

福粵公第十五世質靜公派輩序：

從第三世昭穆

攀永奇昭，允宜超先，

望於斯時，俊秀書開，

贊囊熙朝，章業鴻勛，

芳微濟美，顯揚宗親。

15 豐順縣湯坑田心

念大伯千從玉良日元國立沐君恩詩書傳家禮義賢朝遷備用在皇都安定世近帝王。

16 廣東清遠

志成立安邦，永錫祖汝常，

昌大啟文明，長發裕其祥。

17 潮安縣鳳塘鎮湖美村

外世詩：狀元名聲，揚於中國，當年秉政，宣昭異域， 旌別得宜，朝野咸服，惟格君心，潤授天祿， 積善余慶，敦厚載福，教誨爾詳，似此色谷。

內世詩：學仕政績，廣大端方，維香欽宗，澤遠世昌， 仁存利志，義迪吉康，勛猶著美，和順致祥， 財增賢哲，秀旭駿良，述事繼志，更耀前光。

新 詩：侯都建豫上，郡望開濟陽。袛德昭眷佑，博厚繁生綿。宗支源流遠，衍派世澤長。北基桂馥茂，南國蘭騰芳。燕羽貽謀裕，詩書啟秀賢。歷朝文武盛，致仕贊忠良。科學光華夏，政績顯萬安。敦睦循祖訓，孝廉相繼傳。立志創偉業，奮發競自強。承先應溯本，奕代兆征祥。

18 廣東汕頭

廣士群振詳，裕鎮安賢，仁義忠信，厚德綿長

19 廣東蔡氏一支

天開景光。

20 廣東蔡氏一支

詩書傳家禮儀賢。

河南蔡氏族譜字輩

1 河南新洪路

真首以元單仲大仁一伯廷應明世維剛常邦家自吉祥詩書開後序禮樂迪前光式谷端蒙養傳箴守義方儉勤垂令范忠孝襲余芳嘉植培蘭桂成才作棟梁德言功並立才學識兼長建樹宏經濟貽謀重顯揚象賢朝克肖嗣服卜浸昌

2 河南鄭州

天地義春長，文言武貴昌，

金玉雲風虎，家國殿庭堂。

3 河南羅山縣子路

長春福為廣，國家興乃昌。

江蘇蔡氏族譜字輩

1 江蘇暘塢

世伯日克七念萬丈昌能亮性彥誠國於卿士至維明汝一元復始振其家聲聿為邦瑞寬厚賢良保宗貴長

2 江蘇無錫信派

世伯日克七念萬丈昌能亮性彥誠國於卿士善奕光

3 江蘇宿遷

「庚樓蔡」，「若丕家聲崇效敦同以廣宗統德化培中光昭世守佑啟有功永紹懿訓憲章修明尊承先業勤達昌宏利國安邦」。

「兵馬蔡」，「鼎獻曰良以茲聿長克紹祖則之子惟將作善集慶家乃其昌勖爾敬承事業用光澤衍恆康聲德震廣佑峰祥瑞相國裕強」。

「牌坊蔡」，「雲國紹士毓珽永景孝思才兆宏萬志欲光大修先培德承緒延泰敬倫恆長」。

「小河蔡」，「修佩才運士維守先培囗心田錫福萬年雨泉匯河承尚英賢文武興盛書香餘傳」。

4 江蘇盱眙

連漢立傳中厚

5 江蘇南京

蔡氏一支：

慶廷廣遠德登高望崇明

蔡氏一支：

昌志德

6 江蘇鹽城

九步文昌永

山東蔡氏族譜字輩

1 山東棗庄

「以邦賡法憲敦敬可承先世增祥繼延政清國永燦忠厚傳家遠林秀蔚華天」。

2 山東臨沂

榮長恆德明，永紀振家興，

翔文存田廣，玉是秀春成。

3 山東菏澤曹縣桃源鎮

蔡氏始祖明永樂年間由山西洪洞縣遷河南祥府縣，又移儀封縣。(從十七世起)

常之希化普，尚成廣治勤，

本自昭金錫，乃爾慶錦鴻，

安修同延世，欽憲建家祥。

浙江蔡氏族譜字輩

1 浙江溫州平陽縣

文國世邦，君如漢昌，萬年修業，卓致丹青，

詩書化雨，規章箴訓，堯禹哲理，晉楚桓中，

孟儒津智，鵬程遠展，飛奐至舉，俊俠式弘，

星范亞禎，仕胥品重，任民咨儀，少巨向前，

恆奉汝倫，澤俞勉儉，滋潤實甫，沛聿充滿，

泰岳崇偉，先玄佑基，彥然煌亮，連涵普造，

欣觀商格，適怡歡樂，居安旭宇，浩序濟陽。

2 浙江黃岩錦川洛陽堂

子朝秉維崇明良，承平交泰啟永昌，

康保咸熙恆大有，詩書理達可安邦。

後續輩：

欽學時夫若曰賢，必振家聲士培宣，

顯國文章宜法祖，道隆孔孟紹開天。

3 浙江黃岩

祖傅諱行：

「均定寶國建翹 勉允聖止志原

全功孫如光嗣 智慶守宗世子」。

字行：

「郎孝鳳海克敬 從公景仲季淑

叔伯安世君彥 元庭貴德舜欽」。

續衍諱行：

「子朝秉維崇明良 承平交泰啟永昌

康保咸熙恆大有 詩書禮達可安邦」。

字行：

「欽學時夫若曰賢 必振家聲士陪宣

顯國文章宣法祖 道隆孔孟紹開天」。

4 浙江龍泉

「良廷聖志士，盛世起文人，

道學承先德，功純（勛）建大（業）勛」。

安徽蔡氏族譜字輩

1 安徽宣城

百世其昌文章道德

2 安徽合肥

邦家有慶 繼善傳心

學遵經訓 立觀其成

崇仁尚義 銳志富強

群安華泰 英傑榮光

3 安徽無為

洪武多孝順加德必昌盛

4 安徽蚌埠

文長仕為德

5 安徽五河蔡家湖

洪金道之漢興

6 安徽淮南

秉初傳瑞兆 福繼西宏昌

7安徽巢湖居巢槐林(青墩嘴)

秉忠為國立（義）孝傳家碩德淵遠百世榮華

8 安徽巢湖

克昌其業永振佳邦

遼寧蔡氏族譜字輩

1 遼寧昌圖

寶萬國繼春柯成百世昌

福建蔡氏族譜字輩

1 福建長樂龍角

名派：「惟學大道亦代子元士尚志由義行仁(記)想分支自濟陽披來譜系重馨香燕翼貽謀爭共仰子(後)孫(昆)瓜瓞喜綿長」；

字派：「弘於善可傳後世□修祖武(德)忠孝居心宜勉繼代有賢能知本斯敦道敬宗在裕昌萬枝皆茂盛天與慶同春」。

以襄公為始祖：

甸、揆、甫、大、時、惕、鳴、光、文、伯、仲、叔、孟、季（1至15世未有統一學名、冠字）。16-27世學名，惟、學、大、道、亦、代、子、元、士、尚、志、 由 。 16-27世冠字，弘 於、善、可、傳、厚、世、聿、修、祖、武或德、忠 。28-37世學名，義、行、記或仁、想、分、支、自、濟、陽、披、來、譜、系、重、馨 。 28-37世冠字，孝、居、心、宜、勉、繼、代、有、賢、能、知、本、斯、敦、道 。 43-52世學名，香、燕、翼、貽、謀、爭、共、仰、子或後、孫或昆 。43-52世冠字，敬、宗、在、裕、昌、萬、枝、皆、茂、盛 。53-57世學名，瓜、瓞、喜、綿、長 。 53-57世冠字，天、與、慶、同、春。

2 福建尤溪桂峰

名派：「肇宜行序念篤同宗清正自持溫和可珍宣華恆衍祚」；

字派：「堯仁舜哲禹鼎商銘秀習大書健兼尚策敦敬則延熙」。

3 福建石獅

「洪德奕世種孝友敦宗本修業綿祖澤公候伯卿仕」。

4 福建大宇

「一用士玉君國成家宗祖傳守子孫式光伯仲昭烈孝友忠貞創垂功偉大啟迪知深長雲眜承遠澤奕世慶其昌」。

5 福建美林

「仰思喬日迪 仁義禮智信 綱常皆克己 奕世少通卿」。

6 福建漳州漳浦蔡府

六宗一而祚衍長，本行修則英華發，有確真實敦孝敬 ，幸人講讓達家邦。

7 福建漳州漳浦霞曇

因國喬松居撇日，明月綠行筍參天。

8 福建漳州漳浦六鰲

慈孟華則漢世立君統，孝恩達而清代發家聲。

9 福建漳州漳浦車田

始祖蔡元泰(十八--三十五世)：

元成仲繼君德明奇保，長永士志勤修振家聲。

10 福建石獅市寶蓋鎮塘邊村

洪德奕世種，孝友敦宗本，

修業綿祖澤，公候伯卿仕。

11 福建三明尤溪縣洋中鎮桂峰村

北宋名臣蔡襄（始祖）：

襄旬傅樞顒諲農煌長。

肇基桂峰的是襄公的九世孫—長公。

清康熙壬子取－第19--26世名派：肇、宜、行、序、念、篤、同、宗。第19--26世字派：堯、仁、舜、哲、禹、鼎、商、銘。嘉慶間續取－第25--32世名派：清、正、自、持、溫、和、可、珍。第25--32世字派：秀、習、大、書、健、兼、尚、策。光緒甲申續取－第31--35世名派：宣、華、恆、衍、祚。第31--35世字派：敦、敬、則、延、熙。

12 福建省大宇

（自三世起）

一用士玉，君國成家，宗祖傳守，子孫式光。

伯仲昭烈，孝友忠貞， 敦仁為美， 明德推馨 。

民國乙亥年新編昭穆如下：

創垂功偉大，啟迪知深長，

雲眜承遠澤，奕世慶其昌，

駿業鴻基建，詩書禮義興，

賢才膺盛選，龍鳳紹英聲。

四川蔡氏族譜字輩

1 四川內江

俸承維應甲金廷子萬文濟陽肇先聲汝安爾修其

2 四川廣安

任天大洪中文廣齊民心萬年永興隆

3 四川廣元

萬春然自遠培德恩光載

4 四川樂山

貴洪文培德孝

5 四川巴中

世光明遠大 能以永興長 君正登隆澤 昌中應汝揚

6 四川平昌浪樓

中、文、學、唯、思、貴、萬、載、如、意、興、軒、庭

湖北蔡氏族譜字輩

1 湖北鍾祥郢中

國家祥瑞，崇安傳世遠，

天開文運長，正大方為本， 積德定永康。

2 湖北鍾祥雙橋

國家祥瑞，崇安傳世遠，

天開文運長，正大方為本，積德定永康。

3 湖北鍾祥胡集

成宣志高崇，傳家利世秀。

4 湖北鍾祥石牌

月國正天興，祖子傳家寶。

5 湖北鍾祥羅集

永世清吉庭，文化大振新，

國泰民安順，忠直保函坤。

6 湖北鍾祥長壽

政德文安永，國家萬代興，

大花開紅振，祖傳自克明。

7 湖北鍾祥舊口

文緒傳宗遠，述詩紹祖昌，

梁世開國獻，兆其左同祥。

8 湖北鍾祥冷水

日國正天興，祖德傳家遠，

文明世澤長，首道應開選。

9 湖北鍾祥客店

官文蔡悅資，丕承亭財萬，

月尉崇彩本，宏頓正學智，

清秀誼山川，兆明呈先祖，

道德存興志，忠宇保朝庭，

純修中立綰，世裔良大開。

10 湖北蔡氏鍾祥一支

啟自學文達，承先志高崇 。

11 湖北枝江

元俊裕厚昌

12 湖北宜昌

國正天心順，光明永遠大，

官清民自安，父孝子運寬。

13 湖北黃梅

惟有賢德，仁壽永昌，

文章名著，祖宗流芳，

承先啟後，政彩春光，

忠純應世，鴻猷其良。

14 湖北蔡官田

濟陽堂」分支--「清廉堂」：

善士應隆之，成世裕宏功，

光明崇正大，禮義啟文章，

祖德培家運，嗣賢保國昌，

謨猷召偉喚，福澤慶禎祥，

道學傳宗永，勛華繼續長，

紀元晉干禧，乾坤開泰康，

修齊興邦業，清廉立棟梁。

15 湖北棗陽

中邦家道章

16 湖北麻城

道秉懷學，延忠邦思應，

之正永興隆，科第綿世澤，

文章紹前紅，洛陽經濟美，

西山振家風，令德厯軔獻，

虜功億代豐，博善昭團結，先緒慶輝宏。

17 湖北宜昌

國正天心順，光明永遠大，

官清民自安，父孝子運寬。

18 湖北黃梅

乃西山一脈，九峰後裔，杭（抗）公之子相公為來鄂始祖。

惟有賢德，仁壽永昌，

文章名著，祖宗流芳，

承先啟後，政彩春光，

忠純應世，鴻猷其良。

19 湖北蘄春

乃西山一脈，九峰後裔，杭（抗）公之子相公為來蘄始祖。

相彥朝以，春星仲大，

子一正良，明其理道，

世際興期，忠義傳新，

法則因時，上承先訓，

遠蔭宗支，根源廣厚，

佑啟宏基，統慶賢升。

20 湖北蔡氏一支

孫(音)明(音)達(音)丑幫忠厚傳家遠

21 湖北蔡氏一支

忠義傳新發

22 湖北蔡氏一支

光明崇正大 禮義能問周

湖南蔡氏族譜字輩

1 湖南麻陽

元福文仲仕政廷榮朝學尚國永世安邦俊德澤明左治賢良

2 湖南株洲

朝元常琮蔡，國才思承恩，

祖來上蔡，詩書世澤，

貽謀允臧，禮義家常，

言本道德，子孫益振，

行由典章，源遠流長。

3 宜章縣黃沙鎮堡城村

開基祖大成公（是浙江遷入）

文忠上光，貽謀允臧，

言本道德，行由典章，

詩書世澤，孝信流芳，

科甲蟬冠，禮儀家常，

子嗣益振，源遠流長，

鴻基昌大，聯合顯揚。

4 麻陽惹都四甲興隆田

元福文仲仕政，廷榮朝學尚國，

永世安邦俊德，澤明左治賢良。

5 懷化晃縣方家屯鄉楓樹屯村

思、宋、體、宏、運、日、開、時、正、寅、昌、宇、臨、世、澤、克、裕、泳、希、巡、沅、遠、照、祖、德、茂、盛、維、松、柏、詩、書、貴、有、余、才、攜、幫、國。

江西蔡氏族譜字輩

1 江西省湖口縣

西元前1046年河南上蔡度公—西元後714年（唐明皇開元）福建蒲田宣公—914年江西都昌澄浦公—1214年江西湖口縣福六公至今。

安春仁寬贊，元常思以興，

文獻宗孔訓，志在紹先賢，

理學家聲永，名臣世澤延，

詩書同寶貴，忠孝乃珍傳，

祖德長為法，光輝及第全。

2 江西興國寶石

（枚吉公派）

福杏壽若定，吉喜益詩全，

六智周干豐，大二枚崇仁，

子成祥朝登，賢俊秀選拔。

（續輩從三十一世後）

志士懷德義，顯奕建名彰，

自有英才起，裕後桂騰芳。

3 永豐縣沙溪鎮坪上村

居政公第六子興德居江西撫州，昭穆：

忠為宗元，承居興憲，

伯光榮明，可泫定智，

居安必盛，世懷名爵，

紹接孔周，道德文章，

俊有財能，治民經邦，

詩書衍緒，科甲傳芳，

中和仁義，正文純良，

思源立本，長發其祥。

4 九江市潯陽

元小萬士友宗德，志銑文弼養曰可，

學問思辨行光增，金澤茂燦報錦源，

根動著鈞鴻業烈，垂銓派榮忻培鋒，

激本炳堂鍾浩森。

雲南蔡氏族譜字輩

1 雲南昭通

儀益國朝邦，福祿保安康，

永利家升遠，發達勝輝煌。

陝西蔡氏族譜字輩

1 陝西白河

銘其理道世際興期，忠孝傳家法則因時，

詩書可業坊表攸宜，承先比慎培植根基。

2 陝西商州

世自周邦顯，傳家本善良，

賢才開景運，功列耀朝堂，

積德培根遠，行仁潤澤長，

書田勤布種，萬代以流芳。

貴州蔡氏族譜字輩

1 貴州息烽縣養龍司鄉

入黔始祖蔡崇隆---養龍司始祖蔡普化公：

慶承升白紞，鑾永儀應國，

啟春瑛宗臣，榮世德朝汝，

紹顯文明運，洪勛正貴恆，

元程光模業，賢仕遇忠真，

神壽昭天賜，倫常本性成。

2 貴州興仁縣

江蘇經商遷居：

園明萬定，本國家成，

吉慶康泰，永久乾坤，

後世昌隆，錦綉廷輝。

3 蔡氏一支

明林昌敬先爾方厚見(建)力其可祥

4 蔡氏一支

興順啟明金知銀安譜夢圓國正文

5 蔡氏一支

承其祖武克紹箕裘

6 蔡氏一支

光明崇正大理育啟文章

7 蔡氏一支

官文蔡悅資丕承亭財萬月尉崇彩本宏敦正學智清秀誼山川兆明呈先祖道德存興志忠宇保朝廷純修中立綰世裔良大開

8 蔡氏一支

學以成之德其恆

(8)忠純小說推薦擴展閱讀：

蔡姓，中華姓氏之一，是一個典型的多民族、多源流姓氏，主要源自姬姓、姞姓及少數民族改姓。西周時期的蔡仲為蔡姓始祖。

蔡姓在宋版《百家 姓》中位列第155位。截至2013年，當代蔡姓總人口達到552萬，約佔全國總人口的0.46%，人口總數在中國姓氏中位列第44位。蔡姓在全國的分布主要集中於廣東、浙江、江蘇三省，全國形成了東南沿海地區高比率的蔡姓區域。

主要源流

1、出自姬姓。為周文王姬昌的的後裔，以國為氏。 武王滅商後，封其五弟叔度於蔡，史稱蔡叔度。 周成王時，改封蔡叔度之子蔡仲於蔡，新蔡國在河南的上蔡縣。楚滅蔡後，國人以國為姓，散居各地。

2、源自姞姓。出自黃帝支裔姞姓封地，屬於以封邑名稱為氏。 姞姓是黃帝的直系後裔，在堯舜夏時期，姞姓所屬的燕、闞、尹、蔡、魯等氏族分布於渭河流域，沿黃河向西到豫東和豫西一帶。 蔡系姞姓的支系，在部落中擔任祭祀的職責，具有很高的地位。蔡、祭二字古代通用，故蔡出自祭。

3、源自少數民族。蔡姓中流入外族血液的事件，主要發生於宋朝以後，金國的女真人烏林答姓族後來全部改為漢姓蔡，清朝滿洲八旗姓蔡佳氏、烏靈阿氏、薩瑪喇氏等後來也全部改為漢姓蔡。這些外族在與漢族長期混居後逐漸同化為北方漢族的蔡姓，興盛於東北地區。

貴州和廣西的少數民族中的蔡姓有很大一部分被同化為南方漢族，主要發生於明清之際。

9. 推薦幾本言情小說

不知道你喜歡什麼類的小說就推薦了幾本我最喜歡的。
盜情
作 者：周玉 類別:言情-都市戀曲
作品關鍵字：浪漫言情，璃心，齊墨，黑幫文，神偷系列
她是二十一世紀最負盛名的神偷之一
她是黑市上經久不衰的車王神話
她一個風一般的女子
瀟灑來去，快意人生
他是黑道上數一數二的豪門大佬
鐵血無情心狠手辣
沒想到有人敢太歲頭上動土
動了他的財物
既然是有人嫌命長了，他就替她來收
是情，是愛，是恨，是傷
一切撲朔迷離
黑幫文，火拚激烈，場面宏大，情節血腥，黑暗情節嚴重，口味甚重，想只看情感糾葛的別進來，偶這里有的是整個世界黑暗面，裡面的男主絕對不是好人，汗，帶壞小孩子。
場面描寫的很好，很細膩，是一本很強大的黑道文！
一下幾本是溫馨搞笑的！
兔子壓倒窩邊草
☆★☆★文案★☆★☆
肖兔她媽有個願望：將來女兒長大了能像玉兔精那樣，娶個白白凈凈的唐三藏做老公，上得了廳堂，下得了廚房，萬一膩煩了還能把他吃掉。
可是她媽萬萬沒有想到，還沒等女兒修煉成精，就已經被修煉成精的唐僧……吃掉了。TAT

☆★☆★必讀-作者又有話說★☆★☆
◆簡單的說，這就是一個青梅竹馬談戀愛的故事，女主不聰明，但是也不笨，算是個好姑娘兒。男主應該說是悶騷吧，悶起來很悶，騷起來很騷那種，還有點腹黑，總之心理扭曲，性格變態就對了。
◆由於是青梅竹馬文，有雷是難免的，不喜歡的筒子們就別看了，免得浪費您的時間，俺會心神不寧的。
嗨，我的男人
作者：漫漫紅糖水
【內容簡介】
一個是一次戀愛都沒有的菜鳥，一個是戀愛史成迷的陰險小白臉。兩人最終情歸何路？
我對秦科說，你要對我好點，不然小心我一枝紅杏出牆來。
秦科平靜地說，你長得不漂亮，頭腦不靈光，四體不勤，五穀不分，關鍵時刻就掉鏈子。你確定，你出牆後，牆的那邊有人？
我恍然大悟，是哦。
他微笑著說，我喜歡你，可是不會還有人跟我一樣品味怪異，所以你要乖乖聽我的話，知道嗎？
我注意力集中在他的第一個分句，於是開心的點點頭。
片刻後才意識到，我來找他談判的初衷和結果已經背道而馳了
還有顧西爵 -< 最美遇見你>也很搞笑!

10. 急~! 還有兩個月就要中考了.怎麼復習語文呀!!

好的作文開頭是很重要的！
①忌陳詞老套有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱「在××的領導下，在××的支持和關懷下，在××的幫助下」有的文章開頭總是「太陽」、「月亮」，「光陰似箭、日月如梭」，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

②忌故弄玄虛 有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入「迷魂陣」，不願將意思直截了當地寫出來。彷彿這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

③忌開頭突然 有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。如寫讀後感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始「感」起來了。寫供料作文一開頭就說「讀了這個材料我有深刻的體會……」材料內容隻字不提就這樣寫，太突然了。

④忌不必要的解釋文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當然，根據需要，適當對所寫的問題作些解釋也是必要的。

⑤忌憑空抒情 有的文章的開頭，特別是議論文的開頭，不管與中心、主題有無關系，議論還沒有展開，問題還沒有說清，就「啊」「呀」不斷，感慨萬端。這種憑空抒情，只能叫無病呻吟。

⑥忌繞大圈子有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關無關，就先秦兩漢、前村後店地談開了。不著邊際，空發議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。

⑦忌堆砌名言錦語有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，於是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。

⑧忌開頭重復 文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好後又覺得扣題目談更好，於是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。

⑨忌盲目寫景寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就「花兒」、「鳥兒」、「草兒」地寫一通，實在是不必要。

⑩忌盲目引用 引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷於盲目性，而且下文再談到它，必然還會重復，所以引用應有所取捨和選擇。

然後字詞也很重要第一單元
頭暈目眩 啜（chuò）泣 擎天撼地 忍俊不禁 蜂圍蝶陣 仙露瓊漿 盤虯卧龍 明察秋毫 藐小之物 鶴唳（lì）雲端（風聲鶴唳） 怡然自得 龐然大物
第二單元
絕處逢生 碌碌終身 凡夫俗子 玲瓏剔透 雛形 慧心未泯 執著 專心致志 蹂躪 猝然長逝 不知不慍 三省吾身 溫故知新 不思則罔，不學則殆 見賢思齊 擇善從之 弘毅 任重道遠 死而後已 己所不欲，勿施於人
第三單元
呼朋引伴 披蓑戴笠 花枝招展 德高望重 俯身凝神 夢寐（夢寐以求）山島竦峙 蕭瑟 星漢燦爛 驚鵲鳴蟬 枯藤老樹昏鴉
第四單元
骸骨 引頸長吼 蔥蘢 喑啞 靜謐 更勝一籌 可望不可即 連亘 歷歷在目 莽莽然 黯然縹緲 倏忽 人煙市肆
第五單元
訣別 苦心孤詣 墮落（墜落）寒顫 各得其所 水波粼粼 步履蹣跚 相委而去 駭人聽聞 隨聲附和 縹緲 對月流珠 澄澈 說笑嬉戲 潺潺 踉踉蹌蹌 孿生（神采奕奕 對弈） 塞翁失馬（安知非福）

七年級下冊
第一單元
1、人跡罕至 人聲鼎沸 拗過去 [執拗] [拗口] 2、芳草碧連天 知交半零落 3、駭人[聽聞] 4、荒草萋萋5、 泯然（眾人矣）
第二單元
6、高山之巔 萬丈狂瀾 濁流宛轉 哺育 8、叢山疊嶺 絕壁斷崖 9、參天碧綠 斑斕 讕語 默契 污穢10、鳴濺濺 鳴啾啾 撲朔迷離
第三單元
11、任人宰割 鞠躬盡瘁，死而後已 當之無愧 家喻戶曉 鋒芒畢露 婦孺皆知 馬革裹屍 燕然勒功 12、仰之彌高 鑽之彌堅 鍥而不舍 炯炯目光 望聞問切 兀兀窮年，瀝盡心血 群蟻排衙 潛心貫注 氣沖鬥牛 13、雜亂無章 零亂不堪 14、聲情並茂 博學多識 一拍既合 捋（鬍子） 腳踝 荒謬 義憤填膺 迸發 15、士別三日，即更刮目相待
第四單元
16、歸省 攛掇 吁氣 17、燥熱 恬靜 風蕭蕭 晦暗 明晰 羈絆 驀然 冗雜 嘆為觀止 戛然而止 18、愜意 參差不齊 19、離合悲歡 雙眉顰蹙 笑頰粲然 低回婉轉 張目嗔視 叱吒風雲 驚鴻（一瞥） 20、囈語 曳（屋）許許聲 變色離席 奮袖出臂
第五單元
21、拽 風餐露宿 精疲力竭 耀武揚威 怏怏不樂 姍姍來遲 憂心忡忡 吞噬 魯莽 語無倫次 疲憊羸弱 告罄 白雪皚皚 海市蜃樓 22、沮喪 凍餓之虞（憂慮） 斫痕 鄭重其事 23、地球之巔 履踐 24、鍥而不舍 孜孜不倦 戰栗 陰霾 25、誇父逐日 辯斗 滄滄涼涼
第六單元
26、斑斑駁駁 生意蔥蘢 眼瞼 眸子 呷 27、進退維谷 蒼穹 一塵不染 稚氣未脫 嫻熟 略勝一籌 凌空躍起 眼花繚亂 銜接 目瞪口呆 28、旖旎 斑斕 蒼蒼莽莽 抽搐 溝壑 石破天驚 不羈（的靈魂）29、奔騰恣肆 剽悍 羈絆 瘡痍 庇蔭 有過之而無不及 遒勁 妒忌 相得益彰 面面相覷 30、並驅如故 大窘 苫蔽成丘 徑去 假寐 （狡）黠

八年級上冊
第一單元
1、 銳不可當 殲滅 阻遏 2、寒噤 颯颯風響 張皇失措 3、名副其實 顫巍巍 4、獨一無二 眼花繚亂 令人驚駭 盪然無存 豐功偉績 5、納粹 荒謬 憧憬 響徹雲霄 赤裸裸
第二單元
6、面如土色 懼憚 震悚 粗拙 7、禍不單行 狼藉 簌簌 變賣典質 觸目傷懷 情不能自已 情郁於中 舉箸提筆 8、青悠悠 寬敞陰涼 涎水 低眉順眼 尷尬 煩躁 10、長途跋涉 窮愁潦倒 風塵苦旅 感嘆唏噓 勁厲 嫉妒 雞零狗碎 猝然昏厥 詰問 識文斷字 文縐縐 脫身伎倆 顛沛
第三單元
11、巧妙絕倫 惟妙惟肖 12、曉風殘月 銷魂 水天一色 失之毫釐，差之千里 13、因地制宜 重巒疊嶂 俯仰生姿 盤曲嶙峋 別具匠心 斟酌 安靜閑適 14、鳴鍾擊磬 井然有序 15、擅長 雅俗之別 傖俗 休憩
第四單元
16、銷聲匿跡 風雪載途 周而復始 草木榮枯 草長鶯飛 17、繁衍 瀕臨絕種 19、趕盡殺絕 與日俱增 歸咎 五彩斑斕 物競天擇 為所欲為 無動於衷 20、面頰 充耳不聞 視而不見
第五單元
21、芳草鮮美 落英繽紛 豁然開朗 土地平曠 屋舍儼然 阡陌交通 雞犬相聞 黃發垂髫 怡然自樂 無問津者（無人問津）22、德馨 鴻儒 案牘 蕃 淤泥 濯 清漣 中通外直，不蔓不枝 褻玩 隱逸 23、因勢象形 矯首昂視 可歷歷數也（歷歷可數）24、天下為公 選賢與（舉）能 矜（鰥）寡孤獨廢疾者 25、決眥 凌絕頂 搔 簪 戍（邊） 老嫗 泣幽咽
第六單元
26、素湍綠潭 清榮峻茂 林寒澗肅 屬引 空谷傳響，哀轉久絕 27、沉鱗競躍 積水空明
28、吞天沃日 如履平地 30、荒穢 山重水復 柳暗花明

八年級下冊
第一單元
1、油光可鑒 抑揚頓挫 詰責 教誨 深惡痛疾 3、磨磨蹭蹭 凄慘 4、黝黑臉膛 一綹綹 粗製濫造 藏污納垢 粗糙 氣宇軒昂 禁錮 蒙昧 鬱郁寡歡 鶴立雞群 正襟危坐 文壇泰斗 頷首低眉 誠惶誠恐 犀利 鋥亮 甲胄 入木三分 粲然笑意 黯然失色 意趣盎然 廣袤無垠 爍爍發光 赤裸裸 直戳要害 5、怦怦直跳 花團錦簇 美不勝收 繁花似錦 不可名狀 落英繽紛 冥思遐想 期期艾艾 （自怨自艾 方興未艾）
第二單元
6、目光灼灼 7、睥睨 稽首 迸射 馳騁 嬋娟 9、翡翠 蜿蜒 10、海誓山盟 長吁短嘆 饋贈 夜闌人靜 千山萬壑 璀璨 鳴鑼開道 盛氣凌人 不動聲色 翱翔 纖細 （纖夫）
第三單元
11、咫尺之間 狼藉斑斑 相形見絀 高深莫測 美味佳餚 12、乾涸 吞噬 咫尺 滄海桑田 13、媲美 東跑西顛 挑釁 迷惘 前赴後繼 全軍覆沒 水草豐美 誤入歧途 急不可耐 14、緘默 頻繁 15、眾說紛紜，莫衷一是 牟取 眾目睽睽 遭人哂笑 鎮定自若 任勞任怨 清澈如洗
第四單元
16、見景生情，即物起興 貫穿古今 引經據典 悠遊自在 若無其事 呼朋喚侶 晨光熹微 龍吟鳳噦 17、籍貫 曾經滄海難為水 囊螢映雪18、合轍押韻 油嘴滑舌19、顧名思義 20、
褒貶分明 擅長 銜接 天衣無縫
第五單元
21、風煙俱凈 縹碧 急湍 負勢競上 軒邈 泠泠作響 嚶嚶成韻 千轉（囀）不絕 鳶飛戾天 望峰息心 經綸世務 窺谷忘反（返） 22、閑靜少言 不慕榮利 不求甚解 短褐穿結 簞瓢屢空 晏如 忘懷得失 汲汲 銜觴賦詩 23、祗 駢死 槽櫪 24、執經叩問 德隆望尊 援疑質理 俯身傾耳 俟 欣悅 叱咄 負篋曳屣 皸裂 媵人 持湯沃灌 衾 綺綉 朱纓 容臭 燁然 緼袍敝衣25、折戟沉沙 干戈 汗青 宮闕 瓊樓玉宇 峰巒 潼關
第六單元
26、清冽 青樹翠蔓 蒙絡搖綴 披拂 佁然不動 俶爾遠逝 翕忽 斗折蛇行 犬牙差互 寂寥凄神寒骨 悄愴幽邃 27、政通人和 百廢具興 浩浩湯湯 朝暉 遷客騷人 霪雨霏霏 檣傾楫摧 冥冥 虎嘯猿啼 去國懷鄉 憂讒畏譏 春和景明 一碧萬頃 沙鷗翔集 錦鱗 岸芷汀蘭 皓月 浮光躍金 靜影沉璧 心曠神怡 28、林壑 蔚然深秀 峰迴路轉 風霜高潔 水落而石出（水落石出） 傴僂提攜 山餚野蔌 觥籌交錯29、脫籠之鵠 娟然 鮮妍明媚 倩女 柔梢披風 呷浪 30、金樽 玉盤珍羞 停杯投箸 大庇 突兀 岑參 錦衾 翰海闌干 羌笛 掣 落紅

九年級上冊
第一單元
1、原馳蠟象 紅裝素裹 妖嬈 競折腰 稍遜風騷 一代天驕 2、淅淅瀝瀝 綿綿密密 喑啞 溫聲細語 襁褓 4、銀波微漾
第二單元
5、敬業樂群 斷章取義 飽食終日 言不及義 旁騖 褻瀆 閑游浪盪 駢進 發憤忘食，樂以忘憂 強聒6、隕落 詛咒 登峰造極 凄慘憂郁 媚上欺下 惱羞成怒 心平氣和 睿智 蘊涵 憐憫 恪盡職守7、重蹈覆轍 感觸萬端 刻骨銘心 涕泗橫流 諛詞 自知之明 良師益友 扶掖 8、怒不可遏
第三單元
9、愕然 鄙夷 嗤笑 恣睢 10、一落千丈 戳破 11、棧橋 襤褸 闊綽 神色張皇 12、窸窸窣窣 （書聲）琅琅 撇撇嘴
第四單元
13、根深蒂固 孜孜不倦 汲取 不言而喻 鍥而不舍 14、格物致知15、高談闊論 狡黠 詰難 尋章摘句 咀嚼 味同嚼蠟 天資聰穎 吹毛求疵 狂妄自大 要訣 咬文嚼字 豁然貫通 開卷有益16、懷古傷今 玄虛之至 誆騙
第五單元
17、面面廝覷 聒噪18、恃才放曠 對答如流 棄弓綽刀19、作揖 狗血噴頭 尖嘴猴腮 解元 星宿 兀自 桑梓 僥幸 攥20、地靈人傑
第六單元
21、輟耕 悵恨 鴻鵠 謫戍 罾 笞 譙門 社稷22、怫然 免冠徒跣 休祲 縞素 色撓 諭23、躬耕隴畝 詣 傾頹 蒙塵 度德量力 存恤 帝室之胄 思賢如渴 戎 簞食壺漿24、崩殂 疲弊 開張聖聽 恢弘 菲薄 引喻失義 忠諫 陟罰臧否 志慮忠純 （以）遺陛下 裨補闕漏 和睦 卑鄙 猥自枉屈 驅馳 夙夜 庶竭駑鈍 攘除 斟酌損益 彰其咎 咨諏善道 察納雅言 臨表涕零（鞠躬盡瘁，死而後已）25、斜暉脈脈 羌管 錦帽貂裘 千騎 挽雕弓 射天狼 舴艋舟 醉里挑燈 麾下

九年級下冊
第一單元
1、一枚 2、撫摩 蹂躪 錦幛 荇藻 蓬蒿 憔悴 3、蝸行 淤灘 駁船 纖繩 簇新 胚芽 噴薄 迷惘4、慰藉 凄清冷漠 鑲嵌 深邃 瞰望 黝黑
第二單元
5、闊綽 侍侯 之乎者也 紙張筆硯 間或 不屑置辯 頹唐不安 附和6、多情重義 出人頭地 勾魂索命 纖夫（纖維） 腌臢 勃然大怒 駕馭 妙手回春 不同凡響 呱呱墜地 識文斷字 言談舉止 古驛道 禮賢下士 戲謔 不恥下問 威風凜凜 斷壁殘垣 聰慧靈秀 低首俯身 枯燥乏味 如坐針氈 芒刺在背 鶯啼燕囀 天倫之樂 望眼欲穿7、契訶夫 8、渺無人煙 轉瞬即逝 舐牙床（老牛舐犢、舐犢之情） 粗糙 黏膜 笑聲粗厲 骸骨 吹毛求疵 奄奄一息 令人窒息
第三單元
9、懸岩峭壁 心魂驚駭 驕奢 蔭庇 葉落歸根 10、佝僂 雨後滴翠 引頸受戮 星臨萬戶 豁然開曠 周道如砥11、遮天蔽日 浩瀚無垠 沉默寡言 與世無爭 肅然起敬 萬籟俱寂 百鳥啾啾 險岩峭立 怪石嶙峋 瘠薄細密 狼嚎虎嘯 沉湎 吝嗇 窺測 輕而易舉 炫耀憤懣 憐憫 孱弱 簌簌 12、遐想 賞心悅目 樂此不疲 攫取 停滯不前
第四單元
13、惻隱 豁免 告稟 萬惡不赦 遍稽群籍（稽首） 折衷是非 庖代（越俎代庖，此成語見本文P104解詞④）凜然生畏 有例可援 14、樂融融 時來遠轉 睡眼惺忪 打鼾 躡手躡腳 逢凶化吉 猝不及防 陰霾 愧疚 嗚咽 裊裊 15、翹首遠望（翹尾巴）16、巍峨崢嶸 盪漾 峰環水抱 鱗次櫛比 流連忘返 遠眺 漣漪 通宵達旦 佇立 頂禮膜拜 老成持重 懺悔
第五單元
17、糠糟 文軒 敝輿 18、得道多助 失道寡助 米粟 舜 苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 拂亂 動心忍性 敵國外患 生於憂患 死於安樂19、捨生取義 苟得 羹 蹴爾（一蹴而就） （關於「義」的成語：捨生取義 義不容辭、大義滅親、義正詞嚴、無情無義、義形於色、大義凜然、義薄雲天、忠義不能兩全 ） 20、醴泉
第五單元
21、犧牲玉帛 小信未孚 小大之獄 敗績 登軾而望 一鼓作氣 彼竭我盈 轍亂旗靡 22、
形貌昳麗 朝服衣冠 面刺之過 謗譏 進諫 間進 門庭若市 期年 23、萬仞 冀州 出入之迂 荷擔者 叩石墾壤 箕畚 窮匱 24、窈窕淑女、優哉游哉、輾轉反側 關雎 逑 寤寐 琴瑟 溯洄 在水一方 蒹葭 萋萋，晞 躋
以上的詞不但要會寫還要知道解釋。

怎麼樣才能讓老師見的作文一見鍾情
一、打開思路———可寫什麼

二、確定方針：文體：記敘文———六要素 議論文———論句、論點風格：穩妥———平實、循規蹈矩冒險———新穎、打破規律

三、確定中心：鮮明：贊成、反對集中：一事表現或幾件事表現突出：
立意高（聯系社會、人生、世界）

四、選擇材料：（注意題目范圍）新鮮———有新意典型———有社會意義好寫———有內容、有曲折情節

五、確定題目：1.符合要求2.題目要簡單明了3.沒有語病4.便於行文

六、裁剪得體：1.確定重點段2.安排詳略（重要）3.刪除與中心無關的內容

七、寫作文章：1.圍繞中心2.線索貫穿全文3.描寫或分析（使文章具體化）4.精寫重點段落（掀起高潮）5.議論抒情（就事論理）6.首尾照應（保證切題）7.語言生動、活潑、幽默（提高檔次）

八、檢查：1.切不切題2.檢查題目3.檢查中心4.檢查結構（首尾是否照應）5.查語言（改病句）6.查文字7.查標點8.格式 。