推薦青春期男孩小說

① 推薦幾本叛逆期少年看的書

1、《你在為誰讀書》通過小說加書信體的形式寓教於樂，塑造了五位性格特徵各異的少年，他們在學習與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現。

在「心儀」的指導下，他們歷經了痛苦的自我改造過程，最終都成就了「最好的自己」——努力克服自己的性格缺陷，充分發揮自己的長處，學業、人品雙優，成為了最好的自己！

② 適合13歲左右男孩子看的小說或書

《基督山伯爵》 <假如給我三天光明> <<鋼鐵是怎樣煉成的>> <<水滸轉>> <<湯姆·索亞歷險記>>和一些作文書,一些有助於我們學習和生活的書. 《紅樓夢》我覺得看名著就要早看，到大了就沒什麼時間去看了，也沒有那個心了。還有紅樓夢是一本很好的書。老少皆宜，而且不同的人看了有不同的感想。現在看一下也可以對中華文化有初步了解。 《愛的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》 <<簡.愛>> 《小王子》 《小婦人》 《福爾摩斯探案集》《天方夜譚故事》《希臘羅馬神話故事》《所羅門王的寶藏》

③ 請大家推薦一些青春期校園小說的題目

以前在《巨人》和《青年文摘》上看到的一些青春小說，因為題目很美，所以記住了：
《巨人》： 《草長鶯飛時節》
《按時長大》
《玻璃鳥》
《春天的浮雕》
《地圖女孩和鯨魚男孩》
《一路風行》

《青年文摘》： 《某年某月的某一天》
《歐洲的天空下不下雨》
《很愛很愛你》
《玻璃大廈塌下來》
《飄零的小艾》

還有一些漫畫的名字也不錯：《檸檬情話》、《緋色三次方》

④ 求推薦適合教育青春期男孩的書籍

建議在淘寶免費結緣一些書籍！
《了凡四訓》、《健康人生手冊》、《清新人生》、《戒為良葯》、《楞嚴經》等等。

也可以選擇電子書或者喜馬拉雅聽書軟體，搜索聽一聽。定有幫助！
少年血氣未定，戒之在色！

⑤ 適合青春期男孩子閱讀的書有哪些

你感興趣的書，其實沒什麼別的，那些偉大的著作要是不吸引你，就別去看，其實沒意義的。

⑥ 適合青春期男生看的書有哪些

1、身體要說話（男孩的性萌動）
2、尷尬的體育課（女孩的胸部發育產生的身體不適感）
3、媽媽送的新衣服（女孩的胸部發育應選擇合適的胸衣）
4、內褲濕了（男孩的遺精現象）
5、偶的「凶兆」（女孩第一次帶胸衣引起同學的議論和取笑）
6、惱人的紅墨水（女孩在上課的時候月經不期而至，老師和同學的應對）
7、蘑菇的尷尬（男孩的性反應）
8、超級「創可貼」（如何應對男孩對女孩的好奇）
9、小弟弟頭上的青春痘（男孩的生理健康知識）
10、衛生護墊惹的禍（女孩的生理健康知識）
11、羞於啟齒的大煩惱（男孩的性器官發育介紹）
12、「倒霉」的幾天（女孩生理特殊時期的心理、情緒反應）
13、露營風波（上）
14、露營風波（下）（青春期的性吸引、性萌動以及生育知識）
15、幸福的班會課（如果對他人負責，保護自己，理智控制沖動行為，如何尋求父母的幫助）

⑦ 青春期喜歡一個男生 該看什麼小說有高分懸賞

青春啊...我推建些輕小說 沒有什麼驚天動地 沒有什麼痛撤心菲 也沒有什麼勾心鬥角 輕小說劇情輕松搞笑 在學習之餘還能緩解壓力 推薦《學生會的一己之見》 其實有些校園戀愛日漫也挺適合你的《SA特優生》強烈推薦

⑧ 適合青春期男孩看的書

韓寒的所有小說！看了你會變成一個牛逼酷炫吊炸天的有思想深度的陽光少年

⑨ 推薦幾本教育青春期孩子的書

2017-02-16
1、愛的藝術（美國）
本書是德裔美籍心理學家艾里希弗洛姆最著名的作品，以他本人的愛情經歷為實際體驗和研究來源，告訴讀者愛是什麼，以及掌握愛的藝術所應具備的素質或人格特質，並在書的最後一部分提供一些練習的技巧。愛的藝術以愛情為引導，將父母之愛以及到社會的現實狀況，進行了非常詳盡的表達，更能深層次的明白愛的意義。
2、孩子，把你的手給我(美國）
這本書通篇講述的只有一個道理：對感受要寬容，對行為要嚴格。它的副標題為「與孩子實現真正有效果溝通的方法」。這本書理論極少，事例極多，可以說是手把手地教父母怎麼和孩子溝通，適用於3歲以上孩子的家庭。
3、愛和自由
從這里你可以讀到什麼是愛，什麼是自由。「孫瑞雪小學」中的「孫瑞雪」就是這本書的作者。她積極倡導蒙台梭利教育，把蒙台梭利的觀點都寫進了這本書，並把陪伴和傾聽都用於她的教學實踐中。這是打破傳統教育理念的一本書。什麼是真正的愛？要不要給孩子自由 ......

現在你可以在心裡好好問問你自己：
1.我的要求是否符合孩子的年齡和能力？
（比如要求一個8歲的孩子要有很好的飯桌禮儀）
2.孩子認為我的要求合理嗎？
（「為什麼媽媽非要我洗耳朵後面？又沒有人看。」）
3.能否讓孩子選擇什麼時候去做，而不總是「馬上」？
（「你想先洗澡，後看電視，還是看完再洗？」）
4.能否讓孩子自己去選擇該怎麼去做？
（「你洗澡的時候，帶上你的玩具娃娃，還是小船？）

Step 2 給孩子適度的愛

因為家長愛孩子，所以想要了解孩子的方方面面；因為家長愛孩子，所以想要傾其所有給予孩子一切；但是過度的關心，一味的付出，真的是孩子想要的嗎？
愛和溺愛是兩件相反的事。愛的本質是要給孩子自由、寬容、欣賞，而溺愛的本質則是管制、包辦、批評。溺愛不是愛，是披著愛的外衣的佔有和控制，其背後的心理基礎是恐懼和不信任。
愛是給孩子真正的自由，而這種自由不是放任，而是給孩子選擇權，嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。

Step 3 了解兒童心理學

你可能已經知道你的孩子正在慢慢長大，在外在生理上每天都發生著巨大的變化。但是你可能不知道的是，孩子內在的心理同時也在發生潛移默化的改變。
著名的發展心理學家皮亞傑認為，所謂認知發展是指個體自出生後在適應環境的活動中，對事物的認知及面對問題情境時的思維方式與能力表現，隨年齡增長而改變的歷程。兒童一出生就以多種無條件反射反應外界的刺激，發出自己需求的信號，與周圍環境相互作用。隨之而發展起來的各種活動與心理操作，都在兒童的心理發展中起著主體與環境相互作用的中介作用。
大部分家長們只根據孩子做出的行為加上一些自我的慣性判斷然後做出回應，並沒有深入了解孩子為什麼會做出這樣的行為，所以問題很可能周而復始，沒有辦法根治．
要想真正做到對症下葯，你不得不先了解一下兒童發展心理學的知識。