校園小說如何產生矛盾

㈠ 校園小說，只記得一些他們矛盾的回憶，忽然很想看

什麼冷酷王子愛上翹公主嗎。。。

㈡ 高中校園言情小說中容易出現的愛情矛盾大多是哪些

大都是因為誤會啦，誤會什麼她和他在一起是為了達成某個目的，甚至是因為和別人打賭，或者是為了利益決定和他分手，要麼就是得了絕症為了他能忘了自己騙他自己愛上了別人，或者是被人威脅不得不欺騙他背叛他什麼什麼的，還有就是和閨蜜同時愛上他然後發展成一個悲劇……等等

㈢ 小說如何製造沖突

通常是激烈的矛盾沖突，在矛盾沖突中凸顯任務的個性。如寫個人意志和命運之間的沖突，個人理想得不到實現。通常悲劇的高潮更為明顯，如著名的古希臘悲劇《俄狄浦斯王》《美狄亞》，還有莎士比亞的《哈姆雷特》《李爾王》等。這些沖突，有時候是作者安排的巧合，但是，這些巧合又是在現實的基礎上的，合理的。所以，在我看來，悲劇給人震撼，也製造高潮，而高潮之處正在「美麗的東西」撕毀在觀眾面前的那一刻，從而使讀者感到痛心疾首。 其實，只要仔細找找，就會發現，幾乎所有傳統的商業橋段，都體現著形式各異的對比。如果缺少了對比，故事的吸引力將會非常有限，除非作者文字功力特別深厚，否則，幾乎都是平淡無味的。 「如何塑造人物形象、製造沖突矛盾」，這句話太過寬泛，一個作家窮其一生就為了探究這句話的答案，我只能說，作品中沒有一句是廢話，每一個行動都是為了凸顯人物性格，製造矛盾沖突，在創作的時候全部都要注意。告訴你一個詞，「加戲」，給平鋪直敘的故事情節加上背景。小說中可以不直接寫出來，但作者心裡要有數，每一個人物曾經的生活、命運、經歷都必須在創作之前分析到位。對小說來說，只有將一個人物的前世今生都分析到位，人物才能立體，對作者來說就更是如此了。不可因為該人物在書中是個老人就忘了他也曾經年輕過，我們要做的是把他從出生到此時此刻的經歷都在腦海中分析出來，他在劇中的每一個行為都是這么多年來他所受的教育，所經歷過的事等等一切影響下的結果。一個行動，必須能從他的性格中找出原因來解釋，如此一來，人物形象就出來了。 然後是一些悲劇性的東西的常見用法：基本同上，但是方向相反——先是極力渲染一種萬分愉快或者說是很搞笑的氣氛，然後筆尖一轉，把那些悲劇性的東西丟一點點出來。做個示範吧： 「哈哈哈哈哈哈！」某N……在狂笑，然後突然電話響了： 「你全家都死掉了。」電話里這么說道。

㈣ 如何製造小說中的矛盾點

1.通過小說中的人物，來製造矛盾沖突。
2.通過主角的家族，地域，來製造矛盾沖突。
3. 通過善與惡，正義與邪惡的對立。
4. 通過主角的觀念來製造矛盾沖突。
5. 通過主角自身需求

㈤ 怎樣提升小說的矛盾沖突感

人類社會里充滿著形形色色、千差萬別的矛盾，但歸納起來不過兩大類：一類是人與自然的矛盾斗爭;另一類是人與人之間的矛盾沖突。
要使沖突典型化，常常通過偶然的事件反映必然的生活規律。必然是事物所展示的內在規律，偶然是事物發展的外在形式;必然常由偶然體現出來，而偶然中又包含著必然性。因此，在創作中，為了突出某一方面的矛盾沖突，就必然把生活中的必然因素和偶然因素加以清理，挑選出一條前後有密切因果關系的線索，把人物和事件重新加以安排和創造，通過偶然的獨特的表現形式揭示生活本質和內在規律。
沖突的發展要不斷地出人意外，然而處處又都在情理之中，蘊含深意。這就需要避免兩種傾向。如果一味追求偶然、巧合，而不能反映生活的本質，那麼必然造成情節的離奇，荒誕，而失去了意義。反之，如果把創作當作一般生活矛盾的圖解，某種概念的傳聲筒，不從魅人的沖突中刻劃典型形象;那麼也就談不到什麼感染力了。因此，能否處理好偶然與必然的辯證關系，通過個別反映一般，以偶然揭示必然，構成典型的沖突，對於一個劇本的成敗具有決定的意義。
要使沖突典型化，還必須處理好反映生活矛盾的深度與廣度的關系。在一具體描寫的只是不同人物，不同性格在某一方面所展開的具體的矛盾沖突，但這一矛盾沖突只有與整個斗爭聯系起來，才能充分揭示出它的思想深度和豐富的歷史內容。
所謂廣度，是把具體的沖突置於現實斗爭的背景之中，深入挖掘人物之間矛盾沖突的實質，使之成為社會矛盾或思想斗爭的縮影或側影，使具體的，分別的矛盾沖突富有普遍的社會意義。
所謂深度，是從縱深方面追溯沖突的歷史根源，表現這一具體沖突是歷史發展的必然，從而展示社會發展的趨向。出現的是今天的生活圖景，但應該透過今天，讓人們看到昨天，想到明天。
加強沖突的深度和廣度，不是依靠簡單的語句就可以達到的，它必須從性格沖突雙方各自的歷史命運出發，選擇和創造高度集中概括的特定情景。充分揭示出沖突本身所具有的社會意義。比如劇作家曹禺的《雷雨》中魯侍萍和周朴園的沖突，直接表現出來的不過是一天之內的偶然際遇，然而卻凝聚了三十年的血淚，個人的遭遇和命運反映情況時代和社會的深刻矛盾。所以，沖突是否具有深刻廣闊的社會意義，決定於作者能否將現實的、歷史的斗爭集中概括為具體的、獨特的性格沖突，通過局部反映整體，通過某一歷史片斷反映時代本質。性格間的沖突揭示得越深刻就越具有普遍意義;而性格的沖突與社會的歷史的矛盾斗爭聯系得越緊密，也就越有典型性。

㈥ 我想寫校園小說，有沒有描寫兩個女生因為發生矛盾而打架的場景

藝術來源於生活，如果你寫不出來就別寫，別人給你的也不是你的，不過你可以試著看看新聞，專找這一類的，或者問問朋友有沒有類似的經歷，聽聽他們的故事，找找靈感，別人給你的東西到底不是你的，寫出來也沒有靈氣～

㈦ 校園小說的利與弊

!!!!!下面的是校園愛情的利與弊,不是校園小說的,差不多？

如今，大學生校園內談戀愛已經成為一種十分普遍的現象，但人們對校園戀愛現象的說法卻褒貶不一，眾說紛紜。有極力倡導者，有極力反對者，當然也不乏持中立態度者。那我們究竟該如何來看待這一問題呢？下面我就這一現象來談談自己的看法。

我認為，我們看待任何事物都必須持辯證的觀點，校園戀愛也不例外。因此我們必須全面的對這一問題進行分析，既要看到校園戀愛的好處，也要看到校園戀愛的弊端，從而正確的進行分析與選擇，以此來指導我們的實際行動。

首先，我認為，我們應該看到校園戀愛對於正處於青春期的青年男女是存在諸多好處的。

第一， 校園戀愛有利於增進男女之間的感情交流，從而培養健全人格。眾所周知，進入青春期後，男女雙方都渴望與異性接近並與之進行感情上的交流。在這個過程中，由於女性性格比較柔弱，感情比較細膩，因而男性在與之交流的過程中，能夠體驗到女性的陰柔之美，在為人處事上能夠借鑒女性的處理方式；而男性則性格較為剛烈，感情較為熱情奔放，因而女性在與之交往過程中，也能感受到男性的豪爽與氣魄，在生活中更加充滿活力與激情。因此，男女雙方在彼此的交流過程中，能夠增進了解，加強感情的交流，在性格上相互影響，從而實現人格的互補，促進雙方人格的健全發展。從這一方面來講，校園戀愛在一定程度上能很好的解決這一問題。

第二， 大學生戀愛能夠讓戀愛雙方學會獨立，照顧、體貼、寬容別人。我們知道現在許多大學生在上大學之前，是在父母的庇佑下長大的，尤其是那些獨生子女。由於父母長期的嬌生慣養，任性成為這些大學生普遍具有的品性。因為任性，他們總是責全求備、盛氣凌人等等。因為戀愛，這些同學開始認識到自己已經是一個成年人了，不能再這樣任性下去了，於是他們開始追求並且逐步實現自己的獨立。在雙方共同生活與交流的過程中，不可避免的會發生一些小的沖突，矛盾等，在這些問題的解決過程中，他們學會了對彼此的寬容與體；日常生活中的一些意外，諸如生病，受挫等，又能促使其學會照顧對方。

第三， 校園戀愛有利於男女雙方的身心健康。男女雙方進入青春期以後，由於年齡的增長，學習工作壓力與其他各方面的壓力也接踵而來。面對這些壓力，加上來自各方面受到的挫折，很多時候由於同性之間存在交流的欠缺，他們往往希望向異性來傾吐自己的心聲，以排遣自己的壓抑，從而緩解其焦慮情狀，最終以良好的身心狀態愉悅地投入到學習與生活中。因此，校園內戀愛從一定程度上來講是有利於男女雙方的身心健康的，尤其是能促進其保持良好的心理狀況。

第四， 大學生戀愛可以讓戀愛雙方相互促進，在學習上與事業上共同努力。 大多數大學生的戀愛對象，與自己有共同的愛好、目標和理想，因此在日常的工作與學習中，她們會互相鼓勵，一起努力，朝著共同的目標而奮斗，努力實現自己的理想。此外，在向著自己理想的奮斗過程中難免會遇到各種挫折與打擊，從而產生灰心喪氣的情緒。這時對自己最有用的應該是戀人的鼓勵和幫助。有戀人的鼓勵與幫助，能使對方重新恢復良好的心態，從而以更飽滿的熱情與沖勁去努力拚搏，實現自己的人生理想，干出一番事業。

第五， 校園戀愛會提高戀愛者的心理承受力。我們都知道，校園戀愛很多時候是一個未成熟就被摘下來的青蘋果，因此，分手對於校園戀愛來講也是一種跟正常的現象。 如果一場愛情無法進行下去，雙方或多或少會受點傷，心理會感到很痛苦。但是，用辯證的說法來看，這也未必是一件壞事。雖然受傷了，但是傷好之後，相信雙方的心理承受力都有提高，對挫折的抗擊打力也會更強。從長遠來看，良好的心理承受能力對一個人的成功會有很大的幫助。

第六， 校園戀愛能為將來的婚姻生活作鋪墊。校園戀愛期間，能使男女雙方學到很多有用的東西，也能使人比較快的成熟起來，學會關愛，體貼，照顧對方，學會責任的承擔，這些，對於以後獲得幸福的婚姻生活是能產生較大的促進作用的。

其次，在看到校園戀愛的諸多好處時，我們同時也必須看到當今校園戀愛所存在的種種弊端。

第一， 當前許多大學生對校園戀愛的態度不正，動機不純。愛情是一種情感，是自己身上的一部分，愛情更多的是付出和責任。可是現今大學校園里的很多學生，並不把感情真正的當一回事，在他們看來，愛情純粹是一種游戲，只不過是為了好玩，為了讓大學四年自己從中多獲得一些快樂而以，對他們而言，大學裡面的愛情毫無付出與責任而言。此外，也有一些同學由於大學期間感覺太無聊，或者礙於自己的面子，看到人家有女朋友而自己沒有，感覺很沒面子，於是在沒有認真考慮的情況下，隨隨便便的就跟人家談起了戀愛。所有的這些，都是現今大學校園里很普遍的現象。試想，對愛情、抱著不負責任的態度，帶著很不純潔的動機，這樣的戀愛會有好的結果嗎？這些都是不言而喻的。

第二， 校園戀愛處理不好，影響到個人的學習與前途。毫無疑問，大學校園里談戀愛，時間的花費是毋庸置疑的。很多同學由於自己在這方面沒有處理好，花費了太多的時間與精力，陷於二人世界中不能自拔，最終浪費了自己的大好青春，荒廢了自己的學業，基本的技能也沒有學會，到頭來走向社會連找一份最基本的工作都成了問題。這樣的例子數不勝數，因此，學會控制自己的感情，學會在愛情與學習，事業之間進行協調，是每個大學校園中戀愛的人都應學會的。

第三， 校園戀愛過程中發生婚前性行為，釀成苦果。根據最新的一份四川大學生婚前性行為調查報告，承認有婚前性行為的已達到21%。我們不難看出，當今的大學生對婚前性行為所抱的態度是何等的不謹慎！在現今的大學校園內，有很多同學存在著這樣的誤區，即期望通過雙方發生性行為來維系自己的感情，而結果往往相反，與此同時還帶來了生理上以及心理上的一系列問題。此外，也有一部分同學是由於雙方自控能力較弱，把持不住，而最終偷吃了禁果，釀成苦果。對婚前性行為的不審慎，一方面給自己的生理上造成了很大的影響，以致影響學習與生活，此外也會對今後的婚姻生活產生極大的負面影響，因為誰也無法保證戀愛最終會走向婚姻的殿堂。對婚前性行為的謹慎，是對自己身體負責，對自己前途負責，也是對未來的丈夫與妻子負責！

第四， 校園戀愛過度物質化，浪費金錢，加重家庭經濟負擔。當前校園內戀愛，許多大學生往往過於注重物質上的花費而忽略情感的培養與交流，從而導致在戀愛過程中盲目攀比，耗費了大量的金錢。這一點對於家庭較為貧困的大學生而言所產生的負面影響更大，開銷的增大，而自己又沒經濟能力，這樣就不得不向父母要，進一步加劇本來就十分拮據的家庭經濟狀況。

綜上，我們可以看出，大學生校園內戀愛是一把雙刃的劍，存在著利，也存在著弊。我們既不能過度提倡，也不能盲目否定。對於社會與學校而言，關鍵是加強對學生的引導與教育，讓其正確看待戀愛；對於廣大學生而言，關鍵是自己要正確審視自己的具體情況，正確的控制自己，科學的看待校園戀愛，樹立正確的戀愛觀，從而創造美好的人生！