科幻小说进入高考阅读说明什么

1. 阅读科幻文学有什么好处

很多科幻文学作品是与人类面临的危机联系在一起的，比如能源危机、生态危机、环境危机等等，通过阅读科幻文学能使青少年建立起善待地球、善待环境的正确理念。对维护我们的地球家园而言，青少年的科幻文学素养是不可或缺的。

2. 为什么高考要考阅读理解意义是什么

1.观念转变和方法转变（close reading 细读）

高考考察细读、辨别能力。

2.阅读的重要性

3.高考文章类型的分析（来源、内容、体裁）

①来源：一二年级课本、西方报刊杂志

②从内容角度把44篇文章分类：社会科学为主，自然科学为辅，新的趋势是人文科学的文章。

文章的分类：（共44篇）

(1)社会科学 （Social Science）有30篇

包括：政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等

分析：政治学，从89-03没有出过题，因为西方和东方的意识形态存在差异性，避开敏感话题，没有出过；

经济学，每年至少一篇；教育学，隔年出一次；传播学，隔年出一次。

总结：泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。

(2)自然科学（Natural Science）有10篇

10篇中，纯而有纯的自然科学很少，只有约4篇。命题集中在科学史方面。

出题的原则：一般性原则，公正性原则。

总结：泛读自然科学的文章，少读纯自然科学的文章，多读简介科学史的文章。

(3)人文科学，包括：文学、历史、哲学（还剩4篇）

分析：88--99年，11年中从未出过题。

文学评论—未来主义诗歌；

散文—雄心壮志；

散文—我这个人的一段心路历程；

讲幽默，题目有迷惑性。

总结：人文科学出题有抬头趋势。

③从体裁角度把44篇文章分类：议论文、说明文、记叙文、应用文。

多读：议论文、说明文。 （从来没有出现过记叙文，应用文只出过1篇）

④从语言上，以美国英语为主。

突显美国英语与美国文化，应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。

4.新大纲中对于阅读理解的总体要求

①阅读速度：（02年开始为4篇x 5题）每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章读得更细了，用close reading(细读)的方式击破高考阅读。比较适合的阅读速度为：45-50/分

②八点阅读要求：

(1)能够抓住文章中的主旨大意、

(2)理解文章中的具体信息，

(3)理解概念性的含义(concept)，

(4)进行有关的判断、推理和引申的能力（解体思路应尽量适应命题专家）

(5)根据上下文推测生词含义，

(6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系，

(7)理解作者的意图、观点、态度，

(8)区分论点和论据

③新大纲提出的三点要求：

(1)词语的概念性含义

(2)理解文章的谋篇结构

(3)区分论点和论据

5.新大纲的特点（3个）：

①放慢作题速度（close reading仔细阅读），阅读速度要求我们读得更细更慢了；

②词的变化（passage变成了text），重视文章总体结构的把握，这要求从结构的角度来读文章；

③命题范围没有任何变化。

④强调时效性。高考阅读“赶时髦”，与当今形势联系较紧，多看一些时文（经济方面）。

3. 该看科幻小说的原因是什么

题材新鲜、生活中过得累了可以借此调剂、由于多设定在未来，所以小说内容不用太过顾及限制少。有个别科幻小说构思巧妙，读起来对人很有启迪

4. 高考的时候写科幻小说能不能得高分

你文笔很好吗？写的小说必须要紧扣主题啊。而且，高考改卷速度很快，小说要细细看的，阅卷老师不会花太多时间看的，写的再精彩也没有什么用，作文填写字数和时间也有限啊，要是写科幻小说，我认为风险很大。

5. 有关于看科幻小说的好处

《希望星》

科幻小说，科幻巨制

作者：老母！

未来高等文明科技，比肩漫威，中国元素色彩，真正的中国科幻小说！

未来宇宙，列强争霸，科技升级，人类以科技一次次突破，追求创世主的境界！

每次科技升级，人性膨胀，必然带来毁灭的战争！

希望星！人类最后的救赎！

人造希望星计划，一群努力的人，一个伟大的国度，共创辉煌！

开启人类最后的救赎，也是模拟追寻创世主的科技！

本书不是穿越小说！

本书不过多码字，不追求过多字数。

写给看的懂的人！

欢迎留言评论！

喜欢看打怪升级无脑小说的人，请不要来！

6. 怎么看待刘慈欣的文章被选用到高考语文阅读中

多名专家提到了今年高考全国III卷中选用了科幻作家刘慈欣的短篇小说《微纪元》。 “刘慈欣的小说在流行文化中具有代表性。”北京大学教授张颐武说，这是青少年喜闻乐见的科幻小说首次进入高考。 命题专家指出，考题中选入刘慈欣的作品是一种内容与题型的创新，有助于激发学习兴趣，防止刷题、宿构。“学生们的阅读无外乎有两大类：喜欢读的和应该读的。”济南外国语学校刘笑天老师说，刘慈欣的作品在中学生中有广泛的市场，这样的题目正是引导学生用他们喜欢的阅读来构建他们阅读能力。 “加强对考生获取信息、处理信息、应用信息能力的考查，从文本呈现方式、试题设问等方面，有效考查考生面对不同类型的信息时选取恰当策略进行信息处理的能力。这也正是现代社会对语文学科提出的要求。”教育部考试中心相关专家说，比如，今年浙江卷的第六题就要求考生针对给定文段归纳主要内容，将信息的整合、提炼与对写作能力的考查结合在一起。来源：中国青年报

7. 阅读科幻文学对培养青少年有什么影响

科幻文学不论是什么题材、内容，都是与人类的科学精神、科学理性、科学思维、科学预见、科学创造等紧密联系在一起的。因此，阅读科幻文学对培养青少年的科学精神，帮助他们建立科学的发展观具有重要作用。

8. 有些家长认为阅读科幻小说会影响孩子成绩成就家长这一看法说出你的观点并简要说明理由

阅读科幻小说有时候会让孩子想入非非。尤其是在课程压力比较大的情况下。会让孩子走神儿的。最好在假期里里边儿读。

9. 科幻小说阅读理解的技巧和方法

第一，足够的词汇量，以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。
第二，精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。
第三，对于语言和文化的基本了解。 掌握语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。
第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。
第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，政治、经济、军事、社会、哲学、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。 对自然、社会、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。
科幻小说考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。科幻小说阅读理解虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。