从科幻小说中学到了什么

『壹』 【求科幻小说名】求一本中学看过的科幻小说名

小说名，虫生

『贰』 你从《失明症漫记》这本书中学到了什么

作为读者，我们通过这世界上仅存的医生妻子的眼睛，旁观了失明症蔓延后的世界。书中所有人的都没有名姓，以特征描述代替。第一个失明的人，第一个失明的人的妻子，戴墨镜的姑娘，斜眼的小男孩，医生，医生妻子……一个个符号化的人物，演绎着人类最原始的故事。即当我们早已习惯的秩序与文明不再有效时，人类最原始的本性展露无遗。

『叁』 看科幻小说对中学生学习的坏处

首先会沉迷与小说中，上课不认真听，总想写小说，而导致不重视学习，最后“竹篮打水一场空”，
整天泡在那个虚幻的世界，只有看好的书，才会对自己有益。

『肆』 我们能从科幻小说中了解科学吗

可以，科幻小说中有很多超现实的想象力，完全可以提示我们未来的发明

『伍』 有适合中学生看的科幻类小说吗

我初中三年看完了应该有几十本科幻小说。反而是高中才看完基地系列一套。大学看的反而更少。所以很多科幻小说都是初中的时候看最有味道。大学高中以后时间太少了，没有时间细细品味。先推荐三体系列和老王的新人类系列把这两套都是国内经典。看完了我建议你可以去看看海因莱因的小说，等到有一定了解了再去看基地系列，安德的游戏和银河系漫游指南这两个系列也不错。不锈钢老鼠是小学的时候看比较有意思但是初中看也不错。非常细腻的软科幻

『陆』 适合中学生写的科幻小说

三体，星球大战，未来穿梭，世界大变样，科技时代，登临太空，殖民星球，与外星生物大战，这些都是很好的科幻题材。

『柒』 好的科幻作品，并写出吸引之处，和你学到了什么，你认为什么是好的科幻作品，希望从中学到什么

。。。。。。你这里总共就5个问题。。。科幻小说《露西》吸引之处： 《露西》又名《超体》，即前几个月热播的黑寡妇演的《超体》的小说。人是怎样从茫茫宇宙中，从万千生灵中脱颖而出的？思维的极限是什么？人还能往怎样的方向进化发展？《超体》中自由一番自己的见解。且语言不同一般的科学类小说那么晦涩，充满趣味性，是一部很好的科幻小说。你学到了什么：物理的尽头是数学，数学的尽头是哲学，哲学的尽头是神学。脑细胞（思维）的产生，让人类成为地球上的主宰性动物。因此我们能发明，能创造，能研究自我。人类现有的能力，全部取决于脑细胞。时空是一体的，如果没有空间，就不会有时间，反之亦然。什么是好的科幻作品： 古人云：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。“我认为好的科幻小说首先要能够吸引人们的阅读兴趣，让读者有细细品读下去的欲望。其次要写出自己的风格，要内容有深刻之处而读者能够读得赏心悦目，能看懂，并爱上她。最后要寓教于学，要让人们在又去的故事之余学到真正的知识。希望从中学到什么： 我希望从中学到科学知识，关于世界宇宙、万物，关于时间空间维度，关于进化永生、衰老，关于过去现在和未来。。。我希望能够看到作者天马行空，希望能够看到不同的人对世界事物的解读。

『捌』 科幻小说的感想心得,600字

《“海底两万里”读后感》→→→→→→→→→→→→→→→→→→ 一艘奇特的潜水艇载着一群神秘的人在周游世界所有大洋后，在北冰洋大风暴的漩涡中沉没了，被俘虏的三个局外人也许命不该绝，终于逃了出来，得救了，这就是它的结局。其实这艇的命运从它的主人尼摩艇长的悲剧性格中就可以预见到。
作为一部优秀的科幻小说，它的情节曲折，有着探险的性质，知识丰富，人物内心矛盾揭露得深刻，这是它的特点和吸引人之处；但最多的是海底景物描写和人物对白，这可以做为欣赏这部小说的切入点。不过，这部小说里也表现了许多深刻的思想，在读的时候，我经常被其中疯狂的欲望和人性的呐喊所震憾，想必这就是我内心的轨迹对某种思想的认同和批判吧！

一、故事情节简介

故事发生在1866年，许多国家的船只在海上遇到了“怪物”，它们或碰上而毁，或被撞而沉；对于这件事，北美合众国派出了林肯号来追击这头“怪物”，希望可以捕获它，但与它交手中，林肯号也被毁，三个人不幸落水，为“怪物”所俘虏，他门就是书中的三个主人公：加拿大国籍的鱼叉手尼德·兰、法国生物学家阿龙纳斯先生和他的随从康塞尔。

原来这怪物是一艘潜水艇，名为“鹦鹉螺号”。初次相见，由于这艇的艇长尼摩和阿龙纳斯先生在某个问题上达成了共识，所以他们三人便获得了“自由”。然后他们被邀请遨游大海，但和尼摩艇长的相处中，总觉得有一种阴影使他们之间相互隔膜……

二、自由探索精神

尼摩艇长的潜水艇在海水中航行，完全不受到海上地曲管辖权和国界的限制，想去哪里就去哪里，已经是相当自由的了。在尼摩艇长的品质中突出的特点之一就是向往自由和探索精神。他始终如一地追求自由，执著的探索：在克里斯波林的海底平原上打猎、在托列斯海峡搁浅时陆地上生活的两天、寻找阿拉伯海底地道、桑多林火山的景观、大西洋洲的化石森林和海底矿藏等情节中，可以表明他非常渴望回归自然，非常向往大海的神秘，希望了解海底动植物的生活习性和构造状态，这是因为他内心深处有着一种强烈探索欲的原因；但是，这种盲目贪进的探索欲逐渐演变成了个人英雄主义和极端冒险主义：在大西洋的萨尔加斯海，“鹦鹉螺号潜入了深达16000米的海底（即每平方厘米受到1600公斤的压力），在这种情况下，艇的钢板和厚玻璃全弯了，但他仍执意探索；又如他把艇开到南极，结果在冰峡层中遇险，他们想了好多办法和费了不少的人力，才逃生成功；另外，在大西洋暖流一节中，尼摩艇长站在平台上，任狂风暴雨打在身上而不退缩，象征性地说明了他个人英雄主义的一面；从以上几个片断中，足可以看到尼摩艇长执著的个性。最后，“鹦鹉螺号”在北冰洋的一个漩涡中终于沉没。这使我们看到了他性格中的一层悲剧成份：他即使再厉害，但也无法与大自然和命运相抗衡！尼摩艇长本人的一句话可以概括他自己的一生：人可以冒犯人为的发则，但不能抵抗自然的发则。从这里我们可以看出他性格、心灵深处的东西和行为的逻辑。

三、人性的褒扬和批判

在令人恐怖的珊瑚墓地，他把他死去的同伴埋在平静的珊瑚丛底，可以避免海洋生物的撕咬，从这里我们可以看出他是一个很重感情的人；虽然他很重感情，但他的这种感情是建立在小集体利益之上的，之所以不是博爱，这与他的经历有关。

在锡兰地区的采珠人的命运是很苦的，他曾经为了一个采珠人而不惜生命和鲨鱼搏斗，并把那采珠人一直护送到船上；在维哥湾底发现亿万两黄金之后，他就把它们全部打捞上来准备分给穷人；但对那些有意袭击他的潜水艇的船只，“鹦鹉螺号”会毫不留情的撞沉它们；从以上情节中，我们从尼摩艇长对广大穷苦受难人的可怜和帮助以及对军方和政府的霸道和无理的袭击给予反击的态度中，可以看出他爱憎分明的阶级意识，这些是值得赞扬的一面。

但是，热爱和平这一面在尼摩艇长仇恨的心理中也渐渐地湮灭了，他开始疯狂地报复，于是，他的形象在阿龙纳斯先生心里一落千丈，这跟他先前的“好”是矛盾的，从而说明了每一个人的“好”都是相对的，当触犯了他的利益或某些秘密的时候，那人性的另一面便暴露出来。

尼摩艇长还是一个很自私和固执的人，例如在“水中人”一节中，尼摩艇长对阿龙纳斯先生说：“你们来到我的艇上知道了我的秘密，那是我一生的秘密！您以为我会把你们再送回到陆地上去吗？那永不可能！现在我所以要把你们留在这儿，并不是为了你们，实在是为我自己！”这就是他性格中一个方面的写照。另外，尼摩艇长并不注重他人的感受，而只是为了自己的计划着想，这一点也反应出他纯粹自私的一面。

从文章的一些情节中，尼摩艇长的角色逐渐从被压迫者转向了征服者，他在海上确确实实已成为了一个强者，这转变的过程可以说是尼摩艇长有很强的自我意识和生存意志的思想产生的结果，这是他思想本质的另一个方面，从而使他趋于深沉，这一点是值得肯定和回味的。

结尾

在这部小说中的尼摩艇长和阿龙纳斯先生的对话中，给了我很多的人生启示，使我懂得了许多许多道理；但愿尼摩艇长的探索精神的火焰将长久地在我心中燃烧下去，直到永远……