小学科幻小说思维导图
Ⅰ 如何绘制一本小说的思维导图
小说是塑造人物的艺术，当然以主角为中心，围绕他以故事脉络来描绘，配角人物和事件都是一起的，一个事件完了，配角的任务也就完了
一般来说在故事背后还有一条思想线
Ⅱ 如何用思维导图写一本小说的提纲
最近刚开始试着用思维导图，只能是随意说说。
下面的图是答题时开头脑风暴随手试做的，如果有好的改进建议还请不吝赐教。
懒得调色调做美工，大概看看就行。_(:з」∠)_
简单说就是，当然可以运用思维导图于小说创作中。
我的思考是，在你做图之前，先得对作品的大致剧情走向有个自己的想法和安排。先写一个文字版的大纲，把故事的大概发展都确定好。然后确定大致的情节分配（章/卷），再制作导图来拟定创作计划。
下面这个图是我设计的一个简略方案，“主要内容”可以以事件为一个子主题或以场景为单位一个子主题，大致描述一下需要发生的事情。细节是用以提醒在这一部分内需要注意刻画或安排的部分，和伏笔拆开是因为它不一定对剧情发展起作用。为了让细节和伏笔不被遗漏，在主要内容之下可以做一个子主题做备注，何处伏笔回收、何处细节呼应、何处支线合流，都设计好以免遗忘。还可以标注其它的注意事项提醒实际写作中不要用力过猛。这样子确定好了以后就可以保证实际写作有路线表可寻了。
在做图时你还可以调整主要内容的所处的位置来控制剧情节奏的缓急。
Ⅲ 格兰特船长的儿女 思维导图怎么画
如下图：
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写作背景：
十九世纪最后的二十五年，人们对科学幻想非常着迷，这与这一时期的物理、化学、生物学领域所取得的巨大成就以及科学技术的迅猛发展密切相关。儒勒·凡尔纳在这一时代背景之下，写出了大量科幻题材的传世之作，《格兰特船长的儿女》就是其中一部。
该书创作于1865～1866年，在第一次工业革命背景下，从苏格兰当时的国情和国家局势来看，苏格兰人民需要为祖国去寻找一处完全属于苏格兰的移民区，使祖国能够在欧洲寻得一处独立的移民区，让苏格兰人民获得独立和解放。当时的世界格局正是处于反殖民斗争和争取奴隶解放的重要时期。
Ⅳ 求小学思维导图最好百度云
大家知道小说思维导图最好的网络云的话，应该在电脑里面可以查找的。
Ⅳ 《童年》的思维导图
阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而锻炼成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。
在高尔基的《童年》中，小主角阿廖沙也很喜欢他的外婆。
阿廖沙的父亲早逝，母亲沉浸在自己的悲伤和痛苦之中，对他也并不关心，阿廖沙的外公则是个吝啬、贪婪、残暴的人，舅舅们也都自私自利。
只有外婆善良能干，乐观宽容，给予阿廖沙关爱和照顾。也正是因为外婆的存在，阿廖沙才能够出淤泥而不染，成为一个正直孝顺、善良聪明的人。
外婆就是阿廖沙童年里的那道光，我也很喜欢这个人物形象，会令人回想起童年里那些温情脉脉的大人们，以及她们所带来的温暖，那是孩子们开始喜爱这个世界的理由。
Ⅵ 高尔基的《童年》思维导图怎么画
高尔基的《童年》的思维导图如下图所示：
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
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《童年》是一本独特的自传。它不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。无论是美的，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵。
《童年》以其独特的艺术形式，深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术的价值。
Ⅶ 小兵张嘎的思维导图怎么写,急
以小兵张嘎为中心，列出跟他比较亲密的几个人以及事件
《小兵张嘎》是2006年12月1日在湖北少年儿童出版社出版的革命小说，该小说的作者是著名儿童文学家徐光耀。《小兵张嘎》是《百年经典》中的一册，以一级战斗英雄燕秀峰为原型讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。
以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是了在抗日战争时期，河北省白洋淀边一个小水庄子里，有个聪明伶俐的孩子叫张嘎，他热爱八路军，八路军也很喜欢他，住在他家里养伤的八路军侦察连长老钟叔，常常讲英雄故事给他听。
在一次战斗中，他缴获了敌人的一支手枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上缴。
为攻打敌人岗楼，他伤未痊愈，就偷偷离开养伤的老乡家在归队的途中被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚强不屈。
当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。
战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。
Ⅷ 《地心游记》主人公遇到了哪些困难和收获(思维导图)
1、主人公遇到的困难：失去了回家的路，再有就是未知世界的危险，有食人花，和巨大远古怪兽，火山爆发等等，画面很精彩值得一看。克服了迷路、缺水和暴风雨等重重困难，抵达了地心后又利用一次火山喷发重回地面。
2、主人公的收获：对于自己性格的磨练，让自己变得温和、执著和冷静。
3、《地心游记》思维导图：
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写作背景：
《地心游记》是法国作家儒勒·凡尔纳所著的长篇科幻小说。 该书于1864年10月25日首次出版《地心游记》是作者长篇科幻小说集“在已知和未知的世界中漫游”的其中一部。小说讲的是一个坚定果敢，具有献身精神的科学探险家黎登布洛克教授同他的侄儿阿克赛和向导汉恩斯按照前人的指引，在地底经过整整三个月的艰辛跋涉，进行科学探险的故事。
该书是一部充满传奇色彩的科幻小说，但它的诞生是和当时的历史、社会背景分不开的。一方面，欧洲殖民者出于建立各自殖民地帝国的目的，掀起了一股探险狂热，在短短的时间里，他们相继征服了尼罗河的源头、撒哈拉沙漠、非洲大陆、南北两极，地球上人迹未至之处越来越少。另一方面，科学技术，特别是考古学和地质学得到了前所未有的发展。《地心游记》正是在这样的背景下应运而生的。
Ⅸ 《童年》里人物关系及性格的思维导图
阿廖沙在童年中经历了许多黑暗的事情，但是也从正直的青年伊凡、老匠人格里哥里，无私慈祥而勇敢的外祖母身上得到了良好的教育。
作者还在书中给人们留下了深刻的印象，那就是要奋起反抗，将自己强大的生命力和感染力展现给广大读者。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。阿廖沙从很多人的身上受到了良好的教育，例如正直的青年伊凡，老匠人格里哥里，无私的、慈祥而勇敢的外祖母，对他的成长有很大的帮助，他从苦难的生活经历中磨练了自己的意志，造就了自己的性格和坚毅顽强的品格，养成了勇于站起来反抗旧社会的革命气质。