水资源科技创新大赛科幻小说

㈠ 谁有末世科幻完结小说啊，有的最好帮我发过来。

这几本是我近段日子在红袖添香看的全本小说。
《第二次毁灭》文 / 娇无那
公元3098年，在一次流星大撞击中，地球，这个古老的经过艰苦卓绝的努力而拥有了高度文明的星球，遭到了灭顶之灾.....
五千年后，地球面临着第二次大毁灭，而正处于比较原始阶段的新人类对自己的命运一无所知，他们在已经进化为仙类、迁居在L星系的原地球人类对此是袖手旁观，还是全力阻止......
此时，远在Y星系的超人类----魔类也来到地球......
人类、仙类和魔类如何围绕着第二次毁灭，在拯救和颠覆中展开错综复杂的斗争......

《刺青时代》文 / 米传旺
在世界文明的尽头，地球上出现了一种新的人类——刺灵。他们肩负起拯救人类拯救地球的重任。
然而，他们万万没有想到的是他们只是某重事物争斗的工具。
人类是地球生命史上最强大的物种，是不会轻易灭绝的，他们存在的目的只不过是唤醒人类贪婪和无知的一面。

《重装机兵之少年猎人》文 / 柴大官人
这是一部风格独特的科幻作品，叙事明快有力，情节丰富曲折，结合了武侠小说的打斗和战争小说的激烈这两者之间的精彩，也使得作品有了独特的魅力。在这个核战后半重生的残败世界里，三位主角在冒险与战斗中逐步成长。从广袤的黄土地、无垠的大草原、钢筋水泥的废弃都市到一望无际的大沙漠，这是一个适合战车驰骋的世界，在这个世界里人们的价值观念都与今天有所不同，但又并非完全不同，原始与文明既交错又矛盾。在作者的笔下，人们对英雄的敬佩之情，孩子和家长的亲切感情，青年男女间绽放的爱情，是乱世中生存的亮点，任何时代都不会改变。但是，现实与虚幻只存在于一线，不管是水鬼的悲惨遭遇，还是还是甘愿被人误会，独自进行着植树研究的科学家弗朗（斯坦尔），即便是号称不败的英雄红狼，也无法应付小人卑鄙的暗算，当超级电脑诺亚回顾毁灭世界大核战的那段渊源，那精彩的对话，进一步深化了破坏环境就是自取灭亡的深刻主题。
当少年南歌在神秘猎人红狼的引导下走上了动荡不安的冒险者之路，他所面对的，将会是什么样的艰辛旅程？当然，这不是三言两语就能够说得清楚的话题，但只要你打开《重装机兵之少年猎人》，你就会了解你所不知道的未来……

《第三个太阳》文 / 银河行星
人体基因记录史前惊人秘密！南极冰盖隐藏神秘金字塔！地球原非太阳系本土行星！看太阳怎样毁灭，看地球怎样搬家，看人类怎样浴火重生……“破译闲置基因”、“发现南极金字塔”、“太空拦截计划”、“地球搬家”——随着故事的层层推进，一个个悬念迭起、险象环生的场景展现在我们面前，人类的前途与命运被抛进灾难的旋涡，文明和人性在绝境中遭受残酷的考验……

《咒幻九星》文 / 三力田心
星际霸权联盟与智慧的地球人类鏖战百年，仅为水！公元31世纪前后，就在人类发现了一种比光和无线电波传输速度快N倍的物质，并开始掌握和利用该物质的实际价值为人类的和平与文明服务的时候，远在河外星系的一些太空生命体组成的外太空霸权联盟，利用比地球人类早发展了一亿多年的生命文明的科技技术，开始了对太阳系的霸权鲸吞计划，目标就是地球上的水和氧以及太阳上的氢！因为他们赖以支撑生命和生活得以延续的主要物质和地球人一样，也是水！而他们的水资源已经面临枯竭！于是，全人类团结一致紧密合作，共同针对外太空霸权联盟的漫长而又艰苦的太阳系自卫战争就开始在《人类总动员》系列作品中展现了出来……

㈡ 急求一篇关于节水的科技短文，500字左右

节约用水 从点滴做起

自六年级开学以来，我注意到现实生活中有许多浪费水的现象。联想到我们国家还有许多地区缺水严重，我认为解决日常用水浪费问题是很重要的。经过思考，想出两个节约用水的方案。

方案一：洗车水再利用。人们在清洗汽车的时候，都是用水管冲洗汽车，哗哗的流水喷洒在地上，全部流走了，特别浪费。由此我想出了一个洗车水再利用的方案：首先，汽车清洗店应该特制几处专供清洗汽车使用的清洗槽，然后把要清洗的汽车停放在固定的清洗槽内冲洗，这样冲洗过车子的水就能够保留下来，经过收集处理后，用来绿地花草的浇灌，可以节约很多很多的水。

方案二：日用水再利用。日常生活中也有许多水都在不经意间流失了。比如洗澡，现在大部分人洗澡都是淋浴，人们在淋浴的同时也放走了流水，这样流失的水太多太多。由此我想到，洗澡的时候，用塞子把水池堵上再淋浴，这样洗澡水保留在水池中，过滤后还可以用来洗衣服，拖地呢。另外，洗菜、淘米用过的水，也不能轻易倒掉，这些水可以用来冲洗厕所。

当然，生活中节约用水的方法还有很多，只要我们善于发现，勤于思考，一定能够想出更多妙法来节约用水。作为中学生，我们更应该从点滴做起，在此温馨提示：每次用过水后，千万要记得关紧水龙头哦！

节约用水，我们共同的责任

千年之首，“世界水日”和“中国水周”主题分别是“卫生用水”和“加强节约和保护，实现水资源的可持续利用”。看着这样的主题，我们不禁想起那句警世名言：如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！

水资源，人类社会共同面临的“危机”

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。世界上的水资源是有限的，经济和社会的发展必须与水的供应相适应，不能无限制地采水用水，不能超越水资源的承载能力。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。

我国的水资源短缺，由来以久。从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，素有“十年九旱”之说。在2200多年的历史文献记载中，发生大的旱灾就达1300次之多。我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个，全国城市日缺水量为1600万立方米，每年因为缺水影响工业产值2000亿元以上，影响城市人口约4000万人。

除了我国，世界上还有很多国家和地区都存在严重缺水问题。

联合国水资源大会指出：“我们正进入一个新的水资源紧缺时代”。全球日益加剧的水危机，引起了国际社会的高度重视，1972年的联合国人类环境会议和1977年的联合国水事会议就曾向全世界发出警告：“水不久将成为一项严重的社会危机，石油危机之后的下一个危机就是水。”世界各国都开始对水问题给予前所未有的重视，逐渐对水资源危机形成共识。1995年8月世界银行调查统计报告公布：拥有世界人口40%的26个国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业和人民的健康受到严重威胁；发展中国家约有10亿人喝不到清洁水，17亿人没有良好的卫生设施，80%的疾病由饮用不洁水引起，并造成每年2500万人死亡。1999年“世界水日”，联合国发出警告，随着人类生产的发展和生活水平的提高，世界用水量正以每年5%的速度递增，每15年用水总量就翻一番，除非各国政府采取有力措施，否则，在2025年前，地球上将有二分之一以上的人口面临淡水资源危机，三分之一以上的人口得不到清洁的饮用水。水资源的短缺已成为当今全球性的社会和经济发展的主要制约因素。合理利用水资源，是人类可持续发展的当务之急，而节约用水是水资源合理利用的关键所在，是最快捷、最可行、最广泛有效地维护水资源可持续利用的途径之一。

节约用水，可持续发展的必然选择

1992年170个国家元首和政府首脑在里约环发大会上通过的《21世纪议程》宣言，提出可持续发展战略，指出“水不仅为维持地球的一切生命所必需，而且对一切社会经济部门都具有生死攸关的重要意义。”我国率先制定出《中国21世纪议程》，并明确把可持续发展作为国家发展战略写进了《国民经济和社会九五发展计划和2010年发展规划》之中。其中，作为党中央、国务院的重大战略决策，节水工作已经列入了各级政府工作议事日程，节约用水的观念正在一步步深入人心。

节约用水就是提高水的利用效率，减少浪费，协调水资源与社会、经济、环境关系的行动。因此，在节水过程中，我们要从我国的节水现状和国情、水情出发，首先要深入分析掌握现状节水达到的水平和现行节水措施所产生的节水作用，分析现状节水存在的问题以及产生的原因和工作难点，分析节水潜力和突破点，在此基础上，应分地区、分部门、分行业、分类型，依据国民经济和社会发展的需要以及具体条件，以提高水的利用效率为中心，分析提出不同阶段要达到的节水水平和要采取的工程及非工程节水措施，实现以节水为中心的水资源优化配套和高效利用，并且应特别注意节水与开源，节水与社会、经济、环境的总体平衡，保障水资源与社会、经济、环境的可持续发展。

水资源能否可持续利用直接关系到我国可持续发展战略的实施。当前我国的水资源紧缺和不合理利用过程中出现的一些问题，已不容忽视：以黄河下游为典型代表的北方河流断流情况加剧，导致了河道排洪能力下降，使工农业生产受损失，城乡居民饮水困难，严重地破坏了生态平衡，恶化了河口地区的生态与环境。一些地区地下水大量超采，已影响这些地区的城乡供水、城市建设和人民生存。全国因地下水超采已使漏斗面积达87000平方公里，有的漏斗中心水位埋深已达60～80米。污废水排放量的快速增长，严重地破坏了有限水体的综合功能，全国主要江河有近46.5%的河段、90%以上的城市水域受到污染，其中10%的河段污染严重，已基本丧失使用价值，加剧了水资源的紧缺程度。另外，我国还有5800万贫困人口主要分布在干旱缺水区，长期忍受着缺水对生存的威胁。1991～1996年全国共发生水事纠纷6.6万件，1997、1998两年共调处水事纠纷1.74万件。

我国北方经济的发展使用水需求量在未来的发展图上呈上升曲线，西部大开发战略的实施，更是少不了水，合理开发水资源和节约用水已成为我国经济发展的必然选择。

节约用水，我们共同的责任

可以说，通过多年的努力，我国的节水事业取得了长足的发展和进步，但是和一些发达国家相比，我们还存在着距离。

农业，是水资源的用水大户，也是水资源的浪费大户。在我国，“土渠输水、大水漫灌”的农业灌溉方式目前还仍在普遍沿用，灌溉用水一半在输水中就渗漏损失了，灌溉用水的利用系数大多只有0.4，不足一些发达国家的一半水平。我国每平方水灌溉后增产粮食0.5公斤，发达国家则可达2公斤。工业，因为现有用水设施技术落后，目前我国工业万元产值用水量为103立方米，美国是8立方米，日本只有6立方米，是发达国家的10～20倍；我国工业用水的重复利用率仅为40%左右，而发达国家平均为75%～85%。城市居民生活用水不讲节约、铺张浪费的现象十分严重，节水教育任重道远。仅北京市一年跑冒滴漏的水就达36万吨。同样是缺水的以色列，不仅居民冲厕与洗手是两套管道，就是冲厕也分大便和小便两个按钮。正是水忧患意识极强的以色列人，发明了农业滴灌技术

从现在起到下世纪中叶，是我国全面实现社会主义现代化宏伟目标的时期。随着人口增长和社会经济的发展，用水量将大幅度增长，水资源供需矛盾更趋尖锐。据预测，全国遇中等干旱年要实现水资源大致供需平衡，在考虑采取严格节水措施的基础上，2010年总需水量为6988亿立方米，2030年为8000亿立方米，2050年至少需8500亿立方米，分别需要比1995年供水能力5500亿立方米增加1500亿立方米、2500亿立方米及3000亿立方米。由此可见，用水的缺口是相当大的。我们只有坚持开源节流并举、把节流放在首位的方针，进一步强化节水工作，实现以节水为中心的水资源优化配置和高效利用，努力实现供需的基本平衡，才有可能顺利实现长远的经济发展目标。

节约用水，保障水资源的可持续利用，是我们共同的事业，更是我们共同的责任！


㈢ 有一部系列的科幻小说：《太阳风行动》，《终极水源》还有2部叫什么了

这个系列文还有4部...亲还可以去郑重的BLOG上看
http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1601332835_0_1.html

分别是:

长篇科幻小说系列《太空英雄传奇》

以西蒙为首的联邦特别小组在完成了“太风风”行动之后，遭受了沉重打击的外星种族竟然大举入侵地球联邦。值此人类生死存亡之时，联邦总统府秘书梅丽娜发动兵变，软禁总统凯特林，自称女皇，并在家乡地球的核心设置了能使行星爆炸的毁灭装置。
火星基地秘密派遣青年勇士安德烈潜回家乡地球执行除奸使命，安德烈却在执行任务时发现了惊天之秘：梅丽娜竟然是外星人潜伏在人类中间的秘密间谍，而他自己竟然是梅丽娜和地球人结合出来的宇宙混血儿……正当安德烈陷入痛苦绝望、万念俱灰的境地时，身份神秘的宇航基地专家雷啸天暗中助他以无穷的力量，并告诉他说，这场斗争不仅关乎地球人的生存，而且还牵涉到整个银河系内光明与黑暗，正义与邪恶的较量……

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长篇科幻小说系列《飞向哈玛星》

公元6000年以后，人类联邦派出飞船“探索9号”飞向银河系深处的哈玛星，他们确信这是一颗存在着智慧生命的星球。孰料在宇宙航行途中，一系列扑朔迷离的神秘事件接踵而至：以前人类飞船的蒙难、神秘空间的发现、中心电脑的发疯、宇宙怪兽的袭击、太空病菌的入侵、神秘放射病的感染、时空错位的变换……恐惧和死亡的阴影无时无刻不笼罩在每一个宇航员的心中。本书着力塑造了以何剑为首的人类青年勇于奉献、团结协作、临危不惧、敢于拼搏的英雄形象。用浓墨重彩刻画了人性的善恶与美丑、坚定与动摇、勇敢与懦弱。表现了每个人面以生与死、希望与危难时的不同抉择，具有震撼人心的力量。
世界权威科学家已经预言：在不远的未来，计算机的能力要超过人类的大脑，机器人将统治世界。

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长篇科幻小说系列《东方生死恋》

公元3000年以后，人类已经移民月球，建立了宏伟的宇宙城市。然而时代风云突变，从事太空建设的机器人发动前所未有的叛乱，建立了“自由月球共和国”，妄图灭绝人类，人类文明面临有史以来的空前灾难。

在这充满危机的时代，人类英雄东方胜脱颖而出，以崇高的责任感、无限的勇气和高度的智慧，为了人类的生存和尊严，在上官老人、女娲等神秘人物的帮助下，与叛乱的机器人集团展开了具有划时代意义的热血搏战……

本书以超越现实主义的丰富想象，史诗般地勾画出波澜壮阔的斗争场面，注重在宏大的宇宙发展背景下，探索人类文明在宇宙发展中的定位和进化，大胆突破现实和幻想的临界点，引领读者进入人类超越自我、完善自我的未来境界。

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长篇科幻小说系列 《千古奇谋》

华人科学家郑紫微致力于研究时空穿梭理论，他坚信只要恰当地使用量子之间的交换力，就能够进行时空转换，使人类穿越黑洞完成时光旅行。郑紫微为了验证理论的有效性，亲身跳入自制的时空穿梭机并陷入黑洞。等他一觉醒来时，不禁大吃一惊，发现自己置身于一个完全不同的诡异世界……本篇以郑紫微穿梭时空为线索，把中国历史上的奇谋妙计之精华加以浓缩提炼，编写成了六十多个可供欣赏的科幻小故事。从夏桀到近代，其中既有家喻户晓的历史事件，也有鲜为人知的神话传说，对历史现象加以戏剧化的演绎和大胆的假设幻想，以求“窥一斑而知全豹”之效……

㈣ 节约水资源的科幻画，怎么画

一幅画，要画出两个意思来做对比。枯死的庄家，农民伯伯坐在庄家旁边一边吸烟一副愁眉苦脸的样子。对比图就很好画了（可以用农村和城市这两个环境来做对比）

㈤ 创新大赛科幻画草稿如何画

你是说方法还是题材？我都给你吧： 是要图片的话：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1325574549988_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BB%B7%B1%A3%BF%C6%BB%C3%BB%AD&s=0 是要题材的话：http://ajxx.xhe.sh.cn/cms/data/html/doc/2009-03/27/34503/ 要方法的话：少儿科普美术作品怎么进行创作？作为美术教师如何指导学生参加科普美术活动？我自1994年起在区少科站参加此项工作，通过参加一系列的科普美术活动（包括全国青少年科技创新大赛科幻赛）从自己的角度阐述了一些观点与想法。
一、 少儿科普美术创作的重要性：训练青少年用绘画来表达科学技术是青少
年科技活动的任务之一。探索未知世界是科学活动的核心，青少年包括幼儿也不例外，这本身就是一种科学活动，而孩子们对于科学实践活动的创造最好表达手段之一就是：绘画，即科普美术的创作，这里包括科幻画的创作。
二、 科普美术创作前指导教师应注意的几个问题。第一，作品创思恰当，
符合年龄阶层；第二，创作方向明确，鼓励学生大胆创意；第三，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。
三、 少儿科普美术作品的三大基本要素：第一，科学性，它包括三方面的因
素。首先是真实性，包括构思创意的真实及内容的真实，即唯物性。其次是准确性，即内容的准确性，包括一系列科学原理的运用。如何引导孩子们准确的掌握所描绘对象的科学依据及原理是创作的难点。第二，创意性，首先确定一个正确的创作意图，通过创意建立正确的世界观和方法论；其次，选定恰当的题材与选题，科幻画首先应表现人类尚未发现及近期努力实现的科学创意和发明；第三，艺术性，它包括用各种绘画技巧与艺术造型，没有艺术性的作品，谈不上是科普美术，充其量只能算科技图纸。
全国青少年科技创新大赛是由中国科协，国家教育部，科技部等十个部、委、办共同主办的一项具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动。全国青少年科技创新科幻画赛是其中主要的系列赛之一。我区少科站今年共组织全区30多所学校参与此项竞赛，经过区、市、全国层层选拔，共获得全国二等奖2名，市一等奖2名，市二等奖9名，其他等第奖若干。初次组队，成绩尚可，经验不少，特在此谈谈自己对于此项竞赛及相关科普美术活动的一些观点和看法。
一、训练青少年用绘画来表达科学技术，是青少年科技活动的任之一。
我们生活在知识经济的今天，信息高速变幻，在物质生产中， 知识被当作思想工具；在科学生活中，获得知识也成为了主要目的。探索未知世界是科学活动的核心，青少年包括幼儿则通过自己的实践活动去探索他们的未知事物，这本身就是一种科学活动，而孩子们对于科学实践创造的最好表达手段就是通过绘画的形式来表达，这就是我们平时常说的科普美术作品的创作。而作为科普美术作品中重要组成部分的科幻画更是成为世界各国青少年喜欢参加的一项有益的科普活动，它为少年儿童在学习知识的同时插上了科学想象的翅膀，对于活跃孩子们的身心，激发创作的灵感，培养创新思维，尝试手脑并用，以及倡导科学和艺术的融合与交流都起到了非常重要的作用。历史上著名的文艺复兴时期的代表人物、画家达.芬奇，他同时就是一个科学发明家（轮胎、直升机的草图设计）。
当然在科普美术创作的同时，作为指导教师首先应注意以下几点：第一，作品创作的构思一定要恰当。适用于科幻创作的内容很多，创作的技法又各异，因此无论什么样的创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度，这样才能激发他们的创作欲望，当然要求的程度可略高一些，以发掘他们的创造才能；第二，要相信青少年的创造力，指导教师在布置创作要求时，一定要方向明确，同时又不墨守陈规，鼓励他们为达到既定的画面效果，多方面、大胆地去设想，去创造，对于初稿设计的作品要根据实际情况作出中肯的分析，对于那些构思大胆，独辟蹊径的佳作更应当予以充分的肯定；第三，要用童心来看待青少年的科幻画创作，对于创作初期孩子们即兴完成的初稿作品，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解，对于那些极小的成功和点滴的创意都应予肯定和进一步的启发。
二、 科普美术作品创作的三大基本要素：
1、 科普美术作品的科学性
在科普美术作品的基本要求中，首先是作品的科学性，少儿科普美术作品也不例外。它包括了两个方面的含义。第一，真实性，科普美术作品的内容无论是构思或创意都必须有一定的真实性，科普美术的生命在于真实，绝不能弄虚作假，无中生有。这里的真实性，实质就是唯物性，既同*****之类的伪科学划清界限，从这层意义上讲，科幻画的科学性应当是真实、可行的，这说明科幻画的幻想与假定应当基于科学的幻想和假定，同时幻想的假定与境界也必须体现出科学性，这样创作出来的美术作品才能使观摩者通过科学的形象和意境来揣摩未来的科技世界；第二，准确性，这里所提到的准确性既包括科普美术作品内容的准确性，也包括一系列科学原理运用的准确性，在科幻画的创作过程中因为要涉及许多许多方面科学幻想的内容，如何引导孩子们更准确的描绘对象的科学原理是少儿科幻画作品创作的难点之一。
在今年创新大赛科幻画赛中，我区闵行二中陈一炜同学的参赛作品《高空闪电收集器》，作者在创作过程中翻阅了相关的科技书籍，在运用能量转换定律的基础上，大胆预测未来的人类如何通过科技手段发明科技产品，将雷雨天中的闪电能量收集起来，使得时常危急人类，造成物质和生命损伤的闪电变成造福于人的资源。此幅作品在第十七届全国青少年科技创新大赛科幻画赛中获全国二等奖，市一等奖。
综上所述，对于未来的预测和科学幻想，是少儿科幻画的重要题材，而这种作品的基本依据应建立在准确的真实的科学基础上，伪科学的和不科学的幻想会使人误入歧途，历史上永动机的设想便是明例。
2、 儿科普美术作品的创意性
科幻画作为科普美术的一项重要形式，其实质就是在一定正确原理的基础上大胆的预测和发展新的科学内容，其本身就是一种创意的过程，那么如何正确的指导青少年选择作品的创意内容呢？我认为第一，要指导学生确立一个正确的创作意图。每一个写文章的人，都要自觉不自觉的回答问题：“我为什么要写这篇文章”？这就是作者的初步创意，因此作为指导教师必须首先树立这么一种观念：科幻画是由孩子们自己创作的，是为了让孩子们通过自己的创意来建立科学的世界观和方法论，即追求科学的真知，反之则会陷入伪科学的泥渊，在今年的参赛作品，其中的一幅作品《瓶栽人》，作品由于在创作上背离了科学原理，违背了基本的伦理道德，受到了全国评审委员会的一致批评；第二，要指导学生选定恰当的题材和主题，作为科幻画它首先应表现人类尚未实现包括近期正在努力实现的一些科学创造和科技发明，应具有新颖性；其次应具有一种针对性，对于现实生活中无法解决的一些问题，通过孩子们正确的创意加以解决，这是科幻画创作的关键，例如，在新的世纪，环境保护急需引起社会的重视，今天的青少年长大后都要面临许许多多更严重、更能威胁到人类的环境问题，选取这方面的题材自然会增加作品的创意空间，在今年的创新大赛中，获奖作品基本上集中在环保题材上就是一个明例，我区碧江小学陈运华同学设计的《太空垃圾收集器》，则把人们对环境保护的原理引向了最深的、最远的层次。当然在题材的选择过程中还应进一步挖掘孩子们的童趣，并通过孩子们丰富的创意性的联想举一反三，触类旁通，出现创造性的效果。《太空垃圾收集站》据说原思路是教师所定，但小作者能主动发挥自己热爱航天及其相关科技产品的特点，通过丰富的遐想于与大胆的创意设计出了这艘结构清晰、功能明确的太空清洁船。这幅画同时获得第十七届全国青少年科技创新大赛科幻画赛全国二等奖，市一等奖。
3、少儿科普美术作品的艺术性
少儿科普美术作品是运用艺术的形式来表现科学技术的内容，它包含着科普美术作品应是运用造型艺术来表现科技作品，并运用色彩、明暗、线条、构图等技巧，通过美术手法（包括绘画、雕塑）来表现科学技术的形象，科幻画也一样……，没有艺术性的作品就谈不上是科普美术作品，充其量只能算作科技图纸。前苏联科普作家伊林说：“科学和艺术是同时起跑的”科普美术的艺术性就是要求我们运用艺术创作的规律去表现科学技术的美，去体现人类从事科技活动的美，这就是科学与艺术的有机结合。艺术性强的科普美术作品能给青少年以美的熏陶，美的感受，并进一步体现了科学技术的内在的美。
以上是我近八年来从事少儿科普美术创作工作以及参加全国青少年科技创新大赛科幻画赛后逐步积累的一些经验和感受，不足之处望指正。

㈥ 尚德电力杯第三届创意大赛的答案

第一部分：
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.C 7.A
第二部分:
1.专利法规定，授予专利的条件和判断发明的标准是 新颖 性、 创造 性、 实用 性。

2.经商标局核准注册的商标为注册商标，包括商品商标、服务商标和集体商标、证明商标；商标注册人享有商标专用权，受法律保护。

3.任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的可视性标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。

4．自身组合创造法是把相同的 和 相似的 东西组合在一起，原来的基本功能可能发生变化，并产生新的功能和新的作用。

5．音乐利用创造法分为两大类，一类是音乐化产品 ，另一类是音乐化方法 。

6.2007年3月36日上午，在 北京人民大会堂 举行了首届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动启动仪式。

7. 发明创新教育体系包括一个国家级科研课题、一种全国首创轻松发明课程、一项国家级国际性创新活动。

8. 太阳能来自太阳中的核反应，其本质是一种(B )。

A.热能 B.核能 C.光能 D.电磁能

9. 经科学家多年的努力，目前最好的太阳电池在一定条件下，光电转换率已高达（D）。A. 10% B. 15% C. 25% D. 35%

10. 2001年9月无锡尚德太阳能电力有限公司成立，是一家专业从事（D）的研究、制造和销售的高科技国际化企业。

A.晶体硅太阳电池 B.光伏组件 C.光伏发电系统 D.晶体硅太阳电池、组件以及光伏发电系统

11．我们在室内做光伏电池小制作实验时往往用灯光代替太阳光。同样功率情况下，（B）效果最好，因为它的光谱与太阳光比较接近。

A. 红外线灯 B. 射灯 C. 日光灯 D. 白炽灯
12.知识是资源吗？常见的资源有几种啊？
是资源
资源分为分为自然资源和社会资源两大类
自然资源：阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等
社会资源：人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富，还包括人力、人才、智力（信息、知识）等资源。

㈦ 科技创新大赛的想法，或提示，帮忙看看,能获奖不!

一、大赛对科学论文的基本要求

大赛对科学论文的基本要求是要符合“三自”的原则和“三性”的原则。所谓“三自”就是论文必须是参赛学生自己选题、自己设计和研究、自己撰写论文。�
自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。�
自己撰写：论文必须是作者本人撰写的。所谓“三性”就是论文要符合科学性、先进性、实用性的原则。�
科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。�
实用性：指该项创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。

二、大赛对科学论文评审的五个要素

基于上述原则，大赛对科学论文评审注重以下五个方面的内容：1、有明确的选题目的；2、有完整的实施过程；3、有完整的原始材料；4、有确切的研究结果；5、收获、体会和建议。

三、大赛中科学论文如何科学选题

一个青少年的科技创新项目它的开端是选题，人们常说一个良好的开端就是成功的一半，那么在青少年科技创新活动来说，他的开端就是选题，选题选好了，事半功倍；选差了，事倍功半。�
（一）存在的问题目前在青少年科技创新活动中科学论文的选题方面主要存在四个问题，即题目陈旧，缺乏创新；题目过大过深，脱离学生的学习实际和生活实际；题目缺乏必要的理论意义和实际价值；最后一个就是综合性的题目比较少。�
1．题目陈旧、缺乏创新现在，全国很多地方，仍有一些动植物种类调查和标本制作的论文出现，如果这类作品出现在小学和初中低年级，还算可以，但在高中学生中也常常出现，这就显得内容陈旧了。�
为什么内容陈旧、缺乏创新呢？我个人认为主要原因是观念 陈旧。例如，我曾经见到过这样的青少年科技论文“论取代城市杂草的途径和方法”、“害虫的防治要除早、除小、除了”，初看上去，这两个题目没有错，但是细细琢磨，这两个题目所持的观点，不符合生态学的观点，不符合生物多样性和生态平衡的要求，观念是陈旧的。�
我们知道，城市杂草与农田杂草不同，因为它谈不上跟谁争夺水分、养分和阳光，城市杂草中有不少归化植物，也有不少栽培植物逸为野生的种类，更有不少花色艳丽的种类，把他们保留下来，既可以为城市增添一道所谓亮丽的风景线，更可以提高城市生态系统的生物多样性水平。面对这种分析，今天还在论述取代城市杂草的途径和方法，从观念上来说，的确有些陈旧了。�
在害虫方面也是如此。我在这里说“害虫”这个词，实际上是一种约定俗成的说法。实际上新的观念已经认为农田中只有虫害，没有害虫。为了说明这个新观念，我举一个例子：在上个世纪，国外有人利用马铃薯作为研究对象模拟昆虫吃叶子，看看昆虫吃多少叶子才会影响马铃薯的产量。研究者将每株马铃薯都摘下50％的叶面积，结果地下块茎增产26％。这说明昆虫吃了农作物的叶子，反而提高了产量。其原因是很多农作物的营养生长和生殖生长的矛盾，还远没有解决，昆虫吃的叶子很多是徒长枝的叶子，因为徒长枝的叶子幼嫩适口。
蚜虫与棉花的关系也有类似的情况。“棉花攥攥拳，一年顶三年”，就是这个道理。因此这又一说明选题时要转变自己的陈旧观念。�
为什么观念陈旧？主要原因是科技活动指导者、辅导教师对青少年科技活动缺乏正确的认识，他们的观念陈旧造成的，他们亟需在学生创新精神和实践能力培养方面的帮助和指导，学校应该以各种创新活动和研究性学习为依托，培养一批能指导青少年开展科技创新活动的中小学骨干教师。我们应该充分认识到教师在青少年开展科技创新活动中的至关重要的作用。
2．题目过大过深，脱离学生的学习生活和社会生活近年来，在高中学生的科技活动中，出现了题目过大过深的论文，例如在基因工程、光合作用机理、固氮工程等方面的选题。
题目过大过深，首先是脱离学生的学习生活和社会生活。完成这样的题目，无论是知识层次和技术水平，都是高中学生难以达到的。很多学生是在不甚了解、一知半解的情况下参加的。这实际上是拔苗助长，对学生本人来说，是囫囵吞枣，因而谈不上科学素质的提高。
其次，这类过大过深的题目，大多是在校外科研机构由校外科研人员指导下完成的。它脱离学校的青少年科技活动，因此，这类题目的开展，谈不上能推动学校学生科技活动的发展。
我们知道，开展青少年科技活动，一个很重的指导思想，就是强调活动的“稚朴性”。这就是说，青少年参加科技活动，不是在进行真正意义上的科学研究，而是学习科学研究的方法，是接受科学教育的过程，因而提倡青少年要从自己的学习生活和社会生活中选择题目，也就是要研究身边的科学，探索身边的奥秘。�
3．题目缺少理论意义和实践价值青少年开展科技活动，固然是一种学习过程，不是真正意义上的科学研究，但也是应该使他们所从事的题目有一定的理论意义和实践价值。这样，才能使青少年从小就知道和理解科学技术是第一生产力的含义。�
近年来，在青少年科技活动中，有两类题目的理论意义和实践价值很低。一类是提高教学手段方面的题目，另一类是提高休闲娱乐水平方面的题目。�
（1）提高教学手段方面的题目，例如化学课方面的PH指示剂的改进（如用紫菜头的花青素来代替石蕊试纸）。这方面的内容大多是把人类已经研究清楚的成果，移植到教学工作中，创新价值不大。�
（2）休闲娱乐方面，这方面的题目往往与生产生活的主流没有关系，例如斗鸡品种选育、蟋蟀鸣声音质的提高等。�
4．缺乏多学科综合研究的题目。�
在当前的青少年科技活动中，学生所从事的题目，通通都是单一学科方面的题目，很少有两个学科或两个以上学科综合的题目出现。单一学科的题目如单纯生物学方面的题目、单纯地理学方面的题目、单纯化学或单纯物理学方面的题目等等。单一学科的题目不是照样出成果吗？为什么要提出多学科综合研究的题目呢？我们从当前学科发展和学生能力培养两个方面进行分析。�
我们知道，从各学科的发展情况来看，当前各个学科既高度分化又高度综合，而且以综合为主。许多新的学科在不同学科的交叉点上相继出现。适应这一形势，加强相关学科的联系和渗透，将人才培养由知识型、综合型、向能力型、通材型、复合型方向转化，培养青少年的综合素质和能力，已成为许多国家制定教育战略和目标的当然选择。由此可知，在青少年中开展多学科的综合性研究，是今后青少年科技活动的一个发展趋势。�
为什么缺乏多学科综合性研究题目呢？不言而喻，这是当前辅导教师的专业知识状况造成的。我们的广大辅导教师，尽管大多都有高校学习的经历，但高校是单科学习的，这种情况就必然造成多学科综合性题目很少出现。因此，改善辅导教师的知识结构和综合运用各科知识的能力，是今后提高青少年科技活动质量的一个极其重要的要求。�
（二）选题方法�
1．形成选题———选题产生的两个方法方法1．问题发散法先确定一个研究范围，再通过画树形成图或脑形图，尽可能展开发散性思维，提出一系列问题，在此基础上形成选题。如关于森林调查的研究可用此方法：方法2．创设问题情景法通过残疾讲座、参观访问、接触自然、阅读文献资料等途径，发现问题和提出问题，最后将问题上千为一个选题。�
2．完善选题———选题的5个要素（5W）（1）研究对象，明确研究主体（WHO）（2）问题，明确研究内容（WHAT）（3）地点，明确空间位置（WHERE）（4）时间，明确时间背景（WHEN）（5）方法，明确研究手段（HOW）例如：“森林地上垂直结构的考察”应该为“高山林地上垂直结构样地法考察”3．优化选题———选题的5个标准（1）有背景，来自学生的学习生活和社会生活。（2）可操作，学生能自己设计并完成。 （3）有价值，学生通过研究，可以掌握科学知识和研究方法。 例：“用稻草浸液进行水稻的无土栽培”，“用霍格兰氏营养液对番茄进行水培的研究”（4）合伦理，不会伤害学生和破坏环境例：“麦田浇灌生活污水增产试验”，“麦田施用有机肥料增产试验”（5）有创新，内容、思路、方法和对象等方面有创新
（三）对选题的要求
1．选题应符合“三性”原则“三性”是全国创新大赛评审依据的原则，从选题角度看：科学性是说选题的题意要正确，例如：“用生活污水浇灌麦田的试验”，“用剖胃法探究青蛙的食性”、“用种植观察飞机草的生长发育特点”，这样的题目科学性都有问题。先进性是指选题应有新意。 实用性是指选题具有实践价值和理论意义。因此实用性并非只包含经济和生态价值。
2．选题宜小不宜大选题小，容易深入探讨规律，从而做到小而精；例如：“××县的药用植物的种类和分布调查”，“温度对甘草药成份形成的影响研究”，显然后一个题目容易深入探讨规律性的内容。�
3．要从多方面、多角度进行选题例如：野菜，不是任何野菜都是绿色食品，马齿苋的硝酸盐的含量就严重超标。再如害虫、杂草和鼠类均有正反两个方面的问题。我们可以从多方面选择题目进行研究。
� 4．本地区特有的研究对象
以下是给你的提示
化学实验(改进)探索与研究 亚硝酸盐在不同土壤中累积的研究 眼睛防水的实验关于铵盐冷却性能的实验与探讨 利用废物制取活性炭回收、利用旧电池中的有用物质 再生橡胶废水的胶色研究乙酸乙酯的制备与最大化 干电池的实验探究及环境污染控制酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究 无污染氯气装置的研究 用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试 有机消毒剂应用的初探简析植物提取香水的可行性 对蛋白质性质的论证高二研究性学习课题环境保护 1、加快防治“白色污染”的步伐 2、对（某某地区）废电池回收情况的调查及建议 3、（某某地区）饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 4、（某某地区）空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施 5、（某某地区）废旧电池的回收与利用 6、环保筷的开发与推广 7、（某某地区）空气污染现状及对策 8、浅谈水资源的污染其治理 9、汽车尾气的治理及再利用 10、如何降低汽车尾气净化的成本 11、关于城市垃圾资源化的设想与调查 12、塑料及其回收利用 13、绿岛的保护 14、大气污染与人体健康 15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 16、汽车安全与环保问题 17、酸雨与人体健康 18、环保与产业的结合 19、光污染与光能节约 20、汽车与环境 21、无污染汽车 22、燃煤脱硫的简史及其发展 23、关于海水淡化问题的研究 24、降解塑料的发展 25、关于口香糖的报告 26、水体的富营养化 27、土地沙漠化的防治 28、富营养水质的生物治理 29、城市的供水、净水及水再利用 30、创造绿色电能 31、粉煤灰性能研究及综合利用 32、城市生活垃圾的绿色处理 33、无污染能源在家庭中的利用 34、绿色消费 35、杀虫剂使用的反思 36、氟利昂问题 37、核聚变、核裂变及环境污染 38、厄尔尼诺与拉尼娜 。

㈧ 水资源创新创业大赛作品 有什么好的意见或建议

建议多了解一下我国的水资源现状，确实掌握水资源方面的相关资源，确定作品想表达或传递什么，然后去寻找相关作品进行学习，最重要的是要体现创新。创业的话建议也去了解腾讯众创空间它将创业者集中在一起，为创业者提供相关帮助。

㈨ 谁知道关于全国青少年科技创新大赛作品的规定

科技创新大赛论文格式
一、论文题目
二、论文简介（不超过300字）
三、关键词
四、正文
1、课题的由来
2、研究方案（方法、步骤、材料······）
3、研究过程（实验、观察的过程）
4、研究报告及结果分析
五、研究结论
六、参考资料（注明）
七、鸣谢（你的课题研究得到那些单位、个人的帮助对他们表示感谢）
至如你要范文，这里无法发给你，因为范文字数太多，不过按照参赛规定（4号字）论文不能超过20页。