幼儿园科幻小说的教案

❶ 求一篇科学教案 幼儿园的

秋天又到了，燕子成群结队朝南飞去。 在雨后的睛空下，在跨河的电线上，在朝晖夕烟笼罩着的房前屋后，燕子的身影已随着天气转凉而渐渐隐没和消失，待到明年柳枝吐芽才会归来了。 燕子的双翅尖尖的，长长的，像一把锋锐的利剪，交叉在尾部，窜高伏低时总是不停地交错剪动，似乎要剪下五彩云霞温暖天下寒士，剪下丰收五谷温饱万户千家。燕子轻捷灵巧，身子一腾，犹如飞天女神，随风起舞时飘飘悠悠，乘借风力荡着无影的秋千；身子一斜，好似凌波仙子，掠过水面时滑滑溜溜，凭借浮力画出美妙的涟漪。燕子就是天仙的化身，燕子就是勤劳的范例，哪里有燕子哪里就有幸福和吉祥。 燕子是气象观察哨，对风霜雨雪感知敏锐，雨前飞得低是提点人们未雨绸缪，雨后飞得高是告知人们晴空万里。燕子又是害虫的天敌，那张天生的吃虫嘴和抓虫脚长得非常别致，嘴型短小而且宽厚，脚爪短小而且尖利，有能耐吃遍天下可吃的害虫。据说一只燕子一年要捕食八十余万只昆虫，胃口特好。燕子的巢也是用嘴搭建的，燕子把衔来的泥和草茎用唾液粘结起来，内铺以细软杂草、羽毛、绒布等，还有一些青蒿叶，就变成了一个温暖的家。乳燕在屋檐下呢喃，营造出一种家的温馨，一种祥和安宁的氛围。白居易描绘母燕养育雏燕时饱含深深的怜爱，那“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。”真是字字情，句句爱，无不使人感念慈母的伟大。 燕子是恋旧的，只要你欢迎它们在堂前搭窝，在屋檐下筑巢，它们就不管你是王侯贵族还是寻常百姓，世世代代都会牵挂着昔日的东家昔日的老巢，即使飞到天边，也不会迷失方向。年年归来的燕子，总给人似曾相识的感觉。小心，千万别惊了它们，那可是自家的老燕啊！相传一窝燕子替外出的东家守门护院，还啄瞎了梁上君子的双眼呢。善良的燕子居然也有此等勇猛的壮举，怎不令人肃然起敬。 燕子对伴侣一往情深，朝朝暮暮，双飞双宿，长相厮守。一旦丧偶，留下的无论天荒地老，也心甘情愿永作孤燕。“昔年无偶去，今年犹独归。故人恩既重，不忍复双飞。”今时今日的我，以现实的心境读晋人的《孤燕诗》，仍为孤燕单飞感慨不已，潸然泪下。有谁知道情义无价，燕子的忠贞不渝就是注解。燕子的宽厚仁慈也是有口皆碑的。每当燕子双双回归故里，必先绕屋几圈看看究竟，在旧巢前久久徘徊观望，仔细瞧瞧有没有别的鸟类在自己的家中缠绵，确证不会打扰别鸟才会放心进屋。有时所料不差，正好发现自己的家已被麻雀借住，并且还在窝里孵卵。这对燕侣立即悄然飞开，宁肯亏待自己，就近寻一棵树，或一片竹林，甚至一个草堆，风餐露宿也不惊动“房客”。待小麻雀长大飞走后，燕侣才搬回旧巢，当然得重新装修装修，衔泥刷墙，铺草垫窝，把老家打扮成一个新家，然后头挨着头入住暖暖的“洞房”。 天地间的鸟儿种类繁多，但有不少的种类已濒临灭绝。而燕子一族却方兴未艾，一年更比一年多，大有生生不息之势。记得有天黄昏，在大巴山里的东河上空，十几根电线上密密麻麻挤满了数万只燕子，吸引了沿河两岸的人们前去观赏。天上飞卧一座鸟桥，水中倒影一座鸟桥，这种奇观是燕子在昭示它们的欢乐自在吧。 先哲曾经论述，只有适应环境的生物，才能得以繁衍不衰，燕子不正是适者生存吗？人类也有另一种逻辑，就是越稀少的东西便越引以为珍贵，如燕子这般司空见惯的生命形态，就不觉稀奇，很容易忽略。燕子不像传说中的凤凰，非梧桐不栖，非甘露不饮，它们可没有那么高贵。相反，燕子是卑微的，它们朝出暮归，以空中飞行的昆虫为主食，以滔滔不息的江河之水为饮料，就如同千千万万的寻常百姓一样，在平平淡淡的日子里拥抱生活，告别了星月又迎来太阳。 夏天到北方，冬天到南方，燕子在天南地北间往返，随着岁月的更替而轮回。在每一次大举迁徙中，燕子飞越千水万水，路过千家万户，用弱小的身躯保护着广袤的农田森林，把幸福和欢乐撒播在飞过的每一寸土地上。燕子来来去去，饱览山川之秀色，吸收天地之灵气，便愈加轻捷灵动，生气蓬勃了。燕子去去来来，风云雷电也罢，毒蛇猛兽也罢，一切的凶险和苦难都闯过来了，还有什么不能忍耐的呢？燕子在生存的道路上越走越宽广，越活越滋润。 故乡原本是唯一的，但燕子却始终保持着两个以上的老家。或许，有人会说这是燕子胆小的表现，见到冰雪寒冬就躲避得远远的，不敢奋起抗争。我不知道持这种观点的人遭遇地震，遭遇飓风，遭遇火山洪灾，是否也逃得远远的？如是，又何必苟求小小的燕子。小小的燕子除了顺从自然外，更无改天换地的超凡本领。燕子就是燕子，不是凤凰，也不是雄鹰。燕子在严酷的自然面前，总是不远万里奔波，不辞千辛万苦，风尘仆仆地往来于两个温暖的故乡。 毫不疑问，燕子是人类忠实的朋友，人类对待燕子也是青睐有加。即使在饥荒年间，人们吃野菜树叶，也没听说有谁去捕食燕子，猎手更是从不向燕子开枪。人类把燕子当成了自己的家庭成员，家道兴衰，也要借燕子来抒怀。所以，燕子得以这般生生不息。 远处有一片山林，林中有一所学校，学校的孩子们正在为飞过头顶的小燕子唱着一首赞美的儿歌： 小小小小小燕子， 穿穿穿穿穿花衣， 黑色的翅膀白肚皮， 年年春天送消息， 聪明乖巧又伶俐。 小小小小小燕子， 飞飞飞飞飞枝篱， 黑色的眼睛红脖子， 年年春天撒情意， 衔着春泥把歌啼 咿呀咿呀咿呀咿。 小燕子呵小燕子， 一只两只三四只， 幸幸福福回故里， 回到乡村带来最美丽的花期， 回到城市把快乐来采集， 咿呀咿呀咿呀咿。 小燕子呵小燕子， 五只六只七八只， 轻轻松松飞天地， 飞到你身边朝朝夕夕甜蜜蜜， 飞到我身边永远在一起。 求采纳为满意回答。

❷ 幼儿园教案大班<<科学家的故事>>

活动名称：科学家的故事
活动目标：
1.能清楚地讲述故事，语言完整，清晰。
2.感受科学家善于观察，勤于思考，敢于尝试的个性品质，产生向科学家学习的愿望。
3.培养幼儿的语言表达能力，和观察能力。
活动重点：
能讲述科学家的故事。
活动难点：
讲述故事时语言完整、清晰、连贯。
解决方法：
启发法、讲述法。
活动准备：
事先请幼儿收集有关科学家故事的图片，碟片等，并且每人学会讲一个科学家的简短故事。
活动过程：
1.引题谈话，激发幼儿的兴趣
师：小朋友你们知道可学家吗？你们知道他们的故事和发明吗？今天老师要讲一个科学家牛顿的故事，你们想听吗？
2.讲牛顿的故事，引出话题。
（1）老师讲牛顿坐在苹果树下发现万有引力的小故事。
今天老师给你们讲一个牛顿的故事，请小朋友仔细听，听完告诉老师你听到了什么？
（2）提问：你们知道牛顿是谁吗？他是怎么发现万有引力的呢？
听完故事你有什么感受？你想向科学家牛顿学习吗？
（3）科学家是怎么样的人？
师提问：你们知道哪些人是科学家？他们发明了什么？后来有什么用？
3.故事大擂台：我知道的科学家。
（1）请小朋友讲述自己知道的科学家的故事。
鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事，要求能清楚地讲述事情的前后经过，故事完整。
（2）引导幼儿认真倾听同伴的故事。
师提问：刚才大家故事中一共讲到了哪几位科学家？他们发明了什么？你佩服他们吗？为什么？
3.教师小结课时
（1）今天小朋友听了这么多科学家的故事，知道了他们发明的东西，我们一定要学习科学家们遇事多动脑，肯吃苦，善于思考，勇于实践，尊重事实等优秀品质。
（2）小朋友长大后想不想也当科学家。
（3）师：你们要好好学习科学知识，善于观察思考，长大后当一名科学家。

❸ 幼儿园教案未来的书

【活动内容】《未来世界》（绘画） 【活动目标】 萌发对未来的探究兴趣和想象的愿望，大胆表达自己的独特想象。 【活动准备】 欣赏科幻书、关于未来世界的书籍 【幼儿园PPT课件制作】 【活动过程】 一、教师引导幼儿交流自己知道的一些事物，从简到烦、落后到先进不断更新进步的变化过程；并说说自己的发现。 教师引导语：小朋友最近都在了解我们人类社会从古代到现代的许多变化的资料，有的发现了交通工具越来越棒了，有的发现通讯练习越来越方便了。大家一起来说说吧。 二、欣赏科幻画，引发幼儿对未来世界的各种想象。 1、小朋友想一想：未来的各种事物将会是什么样子的？ 三、想象未来的汽车、马路、城市等会是什么样的，会有哪些现在没有的特殊本领，并用语言表达出来。 四、肯定幼儿的独特见解，进一步拓宽幼儿的想象空间和深度并做简要的示范。 五、幼儿作画，引导幼儿大胆想象针对幼儿造型有困难是适当的给予帮助。 1、引导幼儿大胆把自己的想象画出来。 2、针对幼儿造型时的困难给与适当的帮助。 六、交流欣赏。 引导幼儿将自己的绘画创意介绍给其他的小朋友和爸爸妈妈，进一步体验成功的喜悦。