有些家长认为阅读科幻小说

A. 有些家长认为阅读科幻小说会影响孩子成绩成就家长这一看法说出你的观点并简要说明理由

阅读科幻小说有时候会让孩子想入非非。尤其是在课程压力比较大的情况下。会让孩子走神儿的。最好在假期里里边儿读。

B. 重视孩子阅读的家长务必看过来。万万想不到，最能让孩子在阅读中长见识、长知识的竟然是少儿科幻小说

和天底下所有关心则乱的父母一样，作为两个小学生的父母，在如何引导孩子阅读方面，花费了一番苦心。到最近才发现，原来科幻文学对孩子的影响力是最大的。
此前，买了很多名著，文学大家的书给孩子看。适得其反，孩子看着看着就对阅读没兴趣了。后来，我们随着孩子的兴趣去书店挑书，两个孩子都选了科幻冒险类的书籍。一段时间后，两个孩子经常讨论故事里的情节，阅读的速度也快了很多。最让我惊喜的是，孩子们会因为故事中的一些科幻元素，而主动去找寻资料，主动去学习，探索。例如，大闺女在看《神奇小孩在哪里》时，大闺女便主动搜寻各种资料，找寻平行世界存在的各种证据。妹妹在看《古怪的牛尔小学》时，会和姐姐讨论，什么是脑电波频率？银河系里，有多少个类似太阳一样的恒星？
所以，各位家长在给孩子选择阅读书籍的时候，一定要多听听孩子的意见，最好是带孩子去书店，让孩子自己挑，会有意想不到的收获。

C. 有些孩子的家长会认为一个成年人会伤害自己的孩子，所以无论对方做什么说什么，都认为会伤害自己的孩子，

对于读书，我一向的看法是开卷有益，所以自己看书不限文体，对女儿也没有什么限制。小时候我给她书，有时带她自己挑书，后来发现她对我选择的书兴趣不大，无论著名作家的小说还是获得世界文学大奖的作品。后来我们就带她去附近的图书馆借书读，自己选择漫画书，科幻小说，幽默故事，散文集，心灵鸡汤之类的，她自己选择的书，反而更有兴趣读，对自己的品味还常常自夸一下。《西游记》，《红楼梦》都看了简读本，西游记的电视剧更是看了又看，乐此不疲。女儿是比较晚熟型的孩子，同学们有的开始读青春校园类的小说了，她不喜欢，更偏爱儿童读物。孩子的成熟有早有晚，只要愿意阅读适合自己年龄，兴趣，引导孩子健康向上，热爱生活的书籍，我就都鼓励她读，呵呵。1。2。都可以读，不过感觉用心读最重要。昨天家长会老师也说了，不少孩子书看得不少，但收获却是因人而异。我家孩子看书就是更多地看情节，少有深层一些的思考，读后感也是三言两语，这学期希望他能用心去读。3。名著肯定是好东西，因为经过了岁月的积淀，大浪淘沙后剩下来的精华。文学作品，其实就是关乎生命、社会、人生的话题，我们需要阅读文学作品，和需要空气和水一样，也许是一辈子的事情。在一辈子的不同时光中，我们需要不同的作品，在林林总总的文学名著库中，我们一个时段总是取适合我们自己需要的那一小部分来品尝。口味无对错，每个人每个时期的口味都可能不同，所需的营养要素也不同。所以，适合孩子的就是最好的。另外，人生那么长，不必担心以后没有时间看名著。很多家长有一种“只争朝夕”的急迫感，用一种带有强烈任务色彩的方式来给孩子推荐甚至强迫安排名著，这种方式的副作用很大，会把孩子的兴致毁掉，导致从此厌恶同类的所谓名著，这个损失就太大了。例如红楼梦，里面的生活琐事、微妙的心机，复杂的人物社会关系，隐晦的男女之事，小小的孩子未必能明白，也不是他们这个年龄该明白的事情。我常听到一些家长炫耀自己的孩子什么时候就看完了红楼梦，加之这孩子还是的小女孩子，我心里总是涌出一种可笑甚至悲凉的心态。家长的炫耀心态，包含了一种非常重的功利心。红楼梦分明是一种闲书，后来所谓红学家过度出来的什么社会意义，都是很可笑的，有一点，显然是适合成年人看的闲书，给小孩子看并不严肃。所幸的是，大部分孩子根本不感冒这些书。的确有一部分小孩子关注了这类书，我觉得家长所抱的态度最好是不鼓励也不反对，当然孩子看了一阵以后自认为看懂了也许其实没有看懂，也无所谓，但是从我的敏感来说，我觉得是不是也错过了一种成年后才首次看的新鲜感。不排除极少数孩子真的看懂了，那这孩子也太早熟了，恐怕家长该担忧而不是自豪了。当然，看懂基本的来龙去脉，当个“知识”来明白，和有切身感受，产生共鸣，也有很大差异。文学名著作为文学艺术的属性，是需要后者的，否则就是消化不良了，只是当作了认字课本，我觉得非常可惜。比如，我自己就是三十多岁才看的雨果的“悲惨世界”，虽然中学时期就在每天放学的时候听其他同学说书一样介绍过了；更以后有一天偶然看了“傲慢与偏见”，如获至宝，突然发现，有一种戾气(书中所指的“傲慢”)的人性，居然有着戏剧般的善果，作者是微笑着看这一切的。从此我才明白，傲慢也是人性中的一品，很难直接说它好坏。当然，也许因为常人直接把它归类为不好，所以恰恰被喜抗拒的人选择而未可知；而正因为它并不是那么不堪的一种品行，所有后面反而有惊喜。傲慢的结果是，遭到对方的“偏见”，不过最后总归之为平和、互补、互相吸引。“傲慢和偏见”一开头的关于几个女孩子的家庭场景，叽叽喳喳的喧闹，女家长的琐细和俗气，男家长的不露声色，确乎容易拒绝了许多读者，例如，假如我小时候翻开这本书，肯定会如同小时候看什么京剧“平原作战”之类，着急地说“怎么还不开打呀？”，必定会再无耐心看下去而抛到一边了。时间不对，等于浪费了名著。因为没有读过，和翻了翻觉得不合适，还是有细微差异的，因为后者会带来一些副作用，也许令以后重遇重读的过程更加曲折。类似的还有“呼啸山庄”。那种近乎于病态的疯狂的感情，我觉得是不是精神病科临床应该是可以诊断的病情，在文学作品中令人惊叹地表现出来，不是什么人什么时候都适合去读的，能领会和消化的门槛很高。我前一阵拿起来，读到中间，有因故放下了。当然书就在家里，什么时候都可以重新拿起来。这一次“第一次”阅读，收获不小，但是因为作品太厚重，以至于我给将来仍留下了一份厚礼---如果我不死的话，我还有机会去看后半部。是个人都知道三姐妹的三部作品，我也一直仰慕，幸运的是，我都是在成年后找到机会“偶遇”它们，这种感觉很棒。我在自己沉浸到这几本名著的时候，并未考虑到把这些“珍宝”推荐给雨点小朋友。因为这样我觉得才是可笑呢。也有可能哪天在饭桌上气氛合适了我讲两句故事梗概，但不等于推荐。世界名著，又不是家庭名著，雨点的将来的世界必定很开阔，不需要我这个爸爸来给他推荐。不过，象我小时候有同学在边上热烈推荐，甚至转达内容，我觉得也是幸运的。至少知道有这本书。前面提到西游记，孩子现在是适合的。当然不是说西游记的全部养料他都可以吸收，例如有评论说西游记里面反映的厚黑社会逻辑层面，雨点这么小未必能注意到，但是至少对里面的打打杀杀是非常喜爱的，而且孙悟空天性里的童稚为开，就是和孩子们神交的基础。类似的还有水浒，还有三国。最低限度都是很好的故事。自然，作为成年人，我在听水浒的时候会觉得很悲凉，那个时代杀个人和杀个牲口差不多随意，另外宋朝的贪腐和现在惊人地相似，让人感到无助。有少不读什么老不读什么的定位说法，也许和这个有关。读者里面的短文，情趣偏向单一，就是所谓，厚度不够。好比电视台，非要在既定的时间内给你廉价的感动。我对这些都比较反感，也本能抵触。在我中学那个时代，读者刚刚问世，那时候叫读者文摘，在那个匮乏和饥渴的年代，这个是很不错的，我因此对它也有很深的感情。我本人很反对干预的。当然，家长作为家长，自然对孩子有正该的影响，我觉得旁敲侧击就够了，或者说身教多于言传也许更好。“儿童文学”这本也不错，后面应该有“少年文艺”吧。都是我小时候喜爱的。不过，那时候少。这两个的主旨也是，不过似乎内容范围和品位要比读者不那么单一？如果有家长和孩子头挨着头，探讨自己对作品的感受，这是我非常羡慕的模式。可惜我们家雨点不给我们这个机会。4。我认为还是读名著好，初一的孩子有大量的时间，而且西游记、三国演意都具有完整的故事性，孩子更感兴趣，读者文摘虽然好，但孩子的阅历不能完全领会其文章的意境，到了初二、初三，孩子又长大了，领悟力增强，时间又紧张，更适合读《读者文摘》。

D. 孩子11岁小学五年级特别喜欢武侠小说，和科幻小说。正常吗是支持还是约束

这没什么不好啊，特别是科幻有很好的启迪效果啊！
不过，做家长的一定要做好监督工作啊，有些小说会有不少性描写的，可以根据现实情况进行指导，毕竟堵不如疏
让孩子建立正确的性观念，还有看小说的时间要把握好，不要让身体太疲劳，眼睛也很重要啊

E. 成米青少年对电子科幻小说入迷，家长有什么好的办法让他不在成迷。

多带孩子进行一些户外活动，丰富孩子的内心世界，孩子就不会把精神寄托到这种虚无缥缈的读物上。。。

F. 现在语文越来越重要,但孩子不爱看书,如何培养孩子对阅读的兴趣

随着互联网和各类电子终端的普及，有越来越多的学龄童家长发现，由于自我管制能力相对较弱，孩子们经常被花样繁多的电脑游戏和不断更新的动画片牢牢吸引，有些孩子甚至对其痴迷到茶饭不思的程度，而对于阅读书籍，许多孩子已失去兴趣。那么，到底该如何让孩子远离电脑游戏，回到阅读中来，并真正喜欢上阅读?

培养阅读兴趣有技巧

“愁死了，网络和电子游戏对孩子的诱惑太大了，不让他接触几乎是不可能的。”说起玩游戏与阅读之间的矛盾，家有8岁男童的北京家长王先生满脸苦笑地说，“我让他关了电脑去看书，他不乐意，而如果我强行把电脑关了或把电子设备收走，他就会跟我‘打仗’，真不知道该怎么办好。”

记者调查发现，绝大多数家长曾在孩子全神贯注玩游戏或看动画片时，要求其立刻中止，转而去看书。此时，大多数孩子会与家长发生冲突，阅读效果也就无从谈起了。“在这种情况下，多数家长都会指责孩子，并强迫他们去阅读，但此时，孩子有着很强的逆反心理，这样做既不能激发和培养他们的阅读兴趣，也不能让其体验到读书的乐趣。”对引导孩子阅读颇有经验的北京家长何女士认为，“在引导孩子阅读时，如果用先强制后培养兴趣的方法反而容易引起孩子对书籍的反感。应该从源头入手，例如与孩子约定玩游戏、看动画片和阅读书籍的时间，让其自己根据情况进行安排，这样既满足了孩子对游戏、动画片的心理需求，也培养了阅读习惯，一举两得。”

好习惯贵在坚持

许多有经验的家长在总结培养孩子阅读兴趣时，几乎众口一词地表示：“贵在坚持。”一位家长说，在孩子学会认字之前或认字不多的时候，可以先让他们看一些漫画书或童话绘本，这类图书通常带有插图，比较合适这个阶段的孩子阅读。等到孩子有一定的阅读能力后，再尽量选一些他们认为有趣的书让他们阅读，如探险、科幻、动物小说等题材的书籍、期刊，从而持续保持其对阅读的兴趣。“有些家长想让孩子一口吃个胖子，这是不科学的，孩子的思维方式毕竟与大人不一样，家长应该尊重孩子的阅读口味。”对于阅读习惯的培养，家有高一学生的陈女士说，“培养好的阅读习惯很重要，而将好习惯坚持下去更重要。家长应该让孩子每天用固定时间去读书，时间长短可因情况而定。如此日积月累下来，孩子就会养成良好的阅读习惯。”

亲子阅读很关键

“跟孩子分享阅读，这也太难点了吧，我哪有那么多时间。再说了，孩子喜欢看的那些书，大人根本看不下去，给他讲讲还行。”一直对孩子阅读习惯不满意的李先生说，“我们小的时候不都是自己找书看吗?现在的孩子怎么就不行?”

记者调查发现，与李先生有同样想法的家长大有人在。其实，孩子阅读怎样的书籍与家长有很大关系，例如孩子在读书过程中，需要家长帮助其把握重点内容，这需要家长也必须了解儿童读物，从而由浅入深地告诉孩子阅读技巧。“亲子阅读非常重要，尤其是孩子刚开始阅读的时候，在分享的过程中引导，在引导的过程中分享，这是培养孩子阅读习惯的最佳办法。”说起培养孩子的阅读习惯，从教30多年的河北某中学副校长刘女士告诉记者，“家长为孩子推荐好书很关键，一是可以让孩子知道家长也爱读书;二是让孩子能感受到家长对其的关心和了解。在孩子养成良好的阅读习惯后，家长再适当帮其提高阅读书籍的品质，从而一步步地引导孩子多读书，读好书。”

G. 儿子十四岁了,读六年级经常用手机睇科幻小说，又是青春期，我把手机拿回来，儿子会反感吗。

肯定有反感，这个时候的孩子逆反心理很强，不给看好像又没有跟上时代步伐，沉迷于手机又怕影响学习，家长两难呀。

H. 为什么聪明的孩子都喜欢读科幻

喜欢什么类型的作品完全是个人倾向的问题吧。我见过喜欢安妮宝贝到死去活来的男生，也见过一说起星际迷航就滔滔不绝的女生。