实用类科幻小说进去高考题
1. 新课标高考语文试题文学类文本与实用类文本的该怎么选择
我是理科生，老师鼓励选实用类，但我选文学类，而且得分不低，基本都在二十分以上。其实小说也不难，只要你明白小说中心，那就不成问题了。在答题方面，两个类型都要从文中找答案，不过小说是要概括答，人物传记则直接抄。所以对理科来说大都选人物传记。但我比较喜欢小说，并且基本上读一篇小说就知道中心，在加上两三句的概括，答案就出来了，所以我觉得小说省时间。当然作哪个还要看自己，你可以先两个都做，然后看感觉哪个好，再看分数，当你选定一个后，就坚持做下去，配养感觉，不要听其他人自己认定哪个就是那个，只要感觉一出以后就胸有成竹了
2. 高考必刷题的现代文阅读包括实用类文本阅读吗
现代文阅读包括文学类文本和实用类文本。文学类文本包括小说散文。实用类文本就是议论文和说明文。现代文阅读外的就是文言文阅读了。
3. 跪求类似语文高考的那种小说类阅读或者实用类阅读的网站
高考作文最重要的是素材的积累，去阅读文章反而是用处不大的。建议把重点放在有关名人生平传记的阅读，或者是关注新闻中报道的平凡人的感人事迹。素材的积累要趁早~
4. 【高考】求实用类文本阅读的答题方法，谢谢
语文答题公式
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（七）
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。回答2：同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的。
同学我通过了上海高级口译，我的经验应该还是有参考价值的。所谓“直面高考的英文科幻小说”是没有这种东西存在的。经典的科幻小说多会提凡尔纳的作品，《海底两万里》《八十天环游地球》等。另外我不是很懂你读的是什么班，一般很少要求看科幻小说的；因为科幻小说专有名词太多，这些单词大都又难记使用频率也低，对高考没什么大用处。而且看英文原版小说对英文综合能力要求很高，像你的水平硬要去看，只会吃力不讨好，进步慢且劳心劳力，高二了也耗不起这个时间。我的建议是：你如果需要增加科技方面的词汇，找这方面的报刊来看，新闻、科普介绍短文都行。还有，我认为最有效的应付高考英文作文的方法是，找一本高考作文范文、模板方面的书（要尽量新一点的和你们现在的题型类似的，不然就白背了）每种文体、每种题材等的范文都下苦功背个一两篇，高考怎么考都不怕。这是我的经验谈，希望能帮上忙。
6. 高考现代文阅读（文学类文本和实用类文本）有答题模式吗
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