美国物理科幻小说

㈠ 关于物理知识的科幻小说

三体系列的

㈡ 推荐几部科幻小说，最好是美国的。

阿西莫夫——《基地》系列《我，机器人》《夜幕低垂》《正子人》
布尔——《水晶天》
希勒弗布格——《机器人俾斯曼》
罗伯特·海因莱茵——《异乡异客》《星舰战将》《严厉的月亮》《傀儡主人》《替身明星》

㈢ 求美国学生的物理书内容

美国高中物理教材《Physics—Principles and Problems》之特色分析
──从生活走向物理
江苏省苏州市田家炳实验中学尹华
1
物理与生活 物理学起源于对自然界的观察和研究，自然界又是人类生活的环境，因而物理学与生活具有广泛的联系，物理来源于生活，又为生活服务，是一门地地道道的生活科学。而物理教育也应该构筑在生活的基础上。我国教育家陶行知先生教育思想的核心就是“生活教育”。美国教育家杜威也曾把教育的本质概括为“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”。他认为“生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。”因此，认为最好的教育就是“从生活中学习”。 物理教学和生活紧密联系，一方面能够激发学生学习的兴趣，使学生爱学、乐学。“兴趣是最好的老师”，学生只要对学习内容产生极大的学习兴趣，学习过程对他们来说就不是一种负担，而是一种享受；另一方面，还能够使学生保持对自然界的好奇，保持对科学的探索兴趣，通过长期的探究实践形成良好的科学素养。 目前，世界各国的教育改革中都把“从生活走进物理，从物理走向社会”作为物理课程标准的基本理念。下面，我们通过美国物理教材《Physics—Principles and
Problems》来介绍这一理念在国外教材中的体现。 2 美国高中物理教材中的生活元素 美国高中物理教材《Physics—Principles and
Problems》是由美国密执安-迪尔伯恩大学的著名物理学家保罗?齐策维茨博士主持编写的。随着美国《国家科学课程标准》的颁布，本书经过修改力图体现课程标准中有关高年级（9-12）物理学习的精髓，即科学的本质、作为探究对象的物理学、科学与技术、从个人和社会视角所见的科学等。 本书的编者认为物理学远远不仅是一些方程和数字，物理学是关于你周围世界所发生的事情的科学。它涉及到彩虹的颜色、钻石的光泽和硬度，涉及行走、奔跑、骑车、驾驶和探索星际等活动。物理学的原理在玩具、球类活动、健身器材和发电机中都有应用。在教材的第一章《什么是物理学？》就提出“虽然可怕的原子弹是众多物理学家研制出来的产物，但造福人类的电子计算机和电视系统的集成电路芯片、用于制造吉它和高尔夫运动器材的还氧石墨材料、播放音乐的CD机、电子游戏机、录制及播放电影的激光视盘等，也都是物理学家研制出来的。”随后在“你将学到什么？”中，教材又告诉学生“若你能理解，甚至预见到你周围所发生的物理现象，你将产生一种满足感。”可见，这套教材力图将我们身边的物理引入到课堂中去，使学生能够用所学的知识去解决我们身边的物理问题。 2．1 引言中的生活问题 这套教材的突出特点之一就是各章的引言。每章开始的照片就是学生身边物理学的例子，并在展示照片的基础上提出相应的问题，并以此作为本章的一条学习主线。各章引言举例如下： 章节名称背景照片标题问题矢量知识登山望乡GPS接受器显示你的家在距你150km、北偏西40°的地方，但面前只有通往正北的路，若你沿这条路前进10km，那么你的家距你多远？在什么方位？能量、功和简单机械山地自行车运动员一种并不简单的机械为什么骑着变速自行车能在各种地形下最省力地运动？能量过山车猛冲下来啦过山车缓缓地爬上第一个山头，拉好你的帽子！过山车飞一般地掠过谷地，又开始爬下一个山头。第一个山头应是所有山头中最高的吗？光的衍射和干涉甲虫恰到好处的波长甲虫可能是花园中令你心烦的动物，但它们往往有着美丽的外表。日光下，甲虫的硬壳发出明亮而有金属光泽的绚丽色彩。光的什么性质能解释这种非同寻常的效果呢？静电闪电天空中跳跃的闪电在雷雨天气，莫莉和帕雷什观察了空中的闪电，帕雷什对闪电的图样留下了深刻的印象。莫莉问帕雷什：“为什么闪电能在云和地之间跳跃呢？” 和我国教材相比，这套教材各章节引言的标题非常具有艺术性，所选的问题背景又贴近学生的生活，能够以此问题为学生兴趣的出发点，引起学生继续探究的动机。而各章引言中的问题，在各章相应小节中都成为学生自主探究的问题，使学生的探究活动更贴近生活，使学生能够在学习物理的过程中获得更多的满足感。 2．2
教材内容的生活化 这套教材不仅在创设物理情景时大量使用了生活化的情景，而且在具体知识传授中，也十分注重利用学生的生活经验，帮助学生对物理知识的理解。 例如，在讲到相互作用力时，就借助于接球员接球时的情景，帮助学生理解。棒球在美国是一项非常流行的运动，很多学校内都组织有棒球队，绝大多数学生都有棒球运动的经验。借助于这一情景，就降低了学生学习牛顿第三定律的难度。而在讲完机械内容后，教材又指出：“人类也是用杠杆这种简单机械来行走和跑动的。……人在行走时，臀部作为支点成为脚运动圆弧的圆心，身体质量的中心作为阻力绕同种圆弧的支点运动，圆弧的半径，就是腿骨形成的杠杆的长度，竞走运动员就是通过向上摆动臀部来增大半径以提高速度的。……”人每天都在走路，是最平常不过的事情，可原来还蕴藏着丰富的物理原理。这一段内容安排在学生学过机械这一节后，开拓了学生的眼界，提高了学生对机械的认识。而在讲到能量这一抽象概念时，教材中还有这么精彩的一段：“钱当然可有多种形式：钱在银行中是存款，具有被花掉的潜在能力，即为“势”。无论是存钱还是从自动取款机上取钱都没有改变你所具有的钱的总数，只是从一种形式转变成另一种形式。”教材利用学生存钱、取钱的生活经验，形象地说明了“势”的含义和能量守恒的原理。这种建立在生活经验上的学习过程，会使学生感到熟悉和轻松，物理的学习变得不再枯燥乏味。 2．3 物理实验的生活化 物理是以实验为基础的自然科学，物理实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段，是培养学生科学兴趣、科学态度和提高学生终身学习能力的重要途径。这套教材中的实验非常注重生活化，实验内容向贴近学生的生活方向发展。 教材将实验分为两种类型：袖珍实验室和物理实验室。袖珍实验室顾名思义是随手可做的小实验，这些小实验通过简单易做的活动来帮助学生理解书中的原理。例如，当讲到光的反射时，书中就设置了这样一个袖珍实验室。它要求将一只网球掷到墙上使其能反射到你的搭档那里。预测将球击到墙上何处才能使球沿你要求的方向运动。这个实验仅仅利用了一只网球，让学生观察了反射原理，而且模拟出了光的粒子性。再如，在讲光的衍射的应用，提出显微镜用何种滤光片时，书中安排了这样一个小实验：晚上，远处汽车的两盏车灯好像混在了一起，通过你准备的红色或蓝色玻璃纸看车灯，用哪种颜色能较容易地分辨开两盏车灯？ 而物理实验室中的实验，所用器材也十分简单，往往取材于玩具、生活用品，且很多实验并没有现成的实验方案，需要学生自己设计。如力学部分，共有“纸塔”“谜点”“运动概念”“纸河”“小球追汽车”“乘电梯”“掷垒球”“轨道”“爆炸”“你的功率”十个实验。其中“谜点”“运动概念”“小球追汽车”“掷垒球”“你的功率”都需要自己设计实验。而“运动概念”“纸河”“乘电梯”“掷垒球”“你的功率”这些实验还需要在实验室外进行。这十个实验所需的器材有：白纸、透明胶带、剪刀、金属线、地砖、尺、天平、秒表、绳子、电动小车、量角器、纸带、弹子球、木块、坐标纸、弹簧测力计、垒球、图钉、夹子。我们仅看这些随手都能拿到的器材，很难想象用这些器材竟能做十个实验。而这些实验很多又以游戏的形式进行，使得学生兴趣盎然、积极参与，真正做到了寓教于乐。 2．4 教材中的生活化栏目 这套教材设置了多个栏目，其中“物理学与社会”“它是如何工作的？”“物理学与技术”这些栏目的内容大多取材自生活。如“物理学与社会”设置了“研究工作”“评估危险”“潮汐能”“预报地震”“你可以带着它”“用电子计算机帮助残疾人”“电磁场”“机器人领域的革命”八个内容。在“研究工作”中介绍了“研究经费谁来资助？”“怎样获取资助？”“谁将获利？”三个问题，并在最后要求开展辩论：“美国政府是应该资助空间科学研究计划，还是应将这部分资金用于更多的人道主义研究方面？”。而在“用电子计算机帮助残疾人”的内容中，要求学生找出所在社区里残疾人使用的工具并说出这些工具给他们带来了那些便利。这些似乎与物理毫无关系的问题，在我国的物理教材中是从未出现的，但这样的问题紧紧联系社会，让学生融入社会生活，从中也体现出了美国的人文精神。而在“它是如何工作的？”“物理学与技术”中介绍了许多生活用品的工作原理，如电子计算器、拉链、家里汽车内的全球定位系统、高技术含量的网球拍、DVD光盘等。 2．5 物理习题生活情景化 杨振宁教授说过：“很多学生在物理学习中形成一种印象，认为物理学就是一些演算。演算是物理学的一部分，但不是最重要的部分，物理学最重要的部分是与现象有关的，绝大部分物理学是从现象中来的，现象是物理学的根源。”物理学的根源是现象，而现象来源于生活。给学生的习题创设生活背景，也就是为学生创造了与真实生活“亲密接触”的机会，让学生感受到物理就在自己的身边，并且最终达到学以致用的目的。 《Physics—Principles and
Problems》这套教材的复习题也体现了这一特点。尤其是其中的“批判性思考题”别具新义。如：当你日落时分在城里驾车出游，城里到处是装有玻璃幕墙的建筑物，你可能被反射过来的落日余辉搞得什么也看不见，你可用戴偏振眼镜的方法解决这一问题吗？又如：H．G．威尔斯写的一部名为《隐身人》的科幻小说中，人喝了一种药水后就变得看不见了，但他还具有其他功能。试说明为什么隐身人是不可能看见东西的。 而在“更深入一步”中有这样的任务：“当你在商店里打工时，要将货箱搬上离地12m高的阁楼。现有30个货箱，总质量为150kg，要你尽可能快地把它们搬上去，故你要考虑不能每次只搬一箱。但若你一次搬得过多，上楼的速度就非常慢，还要常停下来休息；若每次只搬一箱，你又要把大量的能量耗在提升自己重力方面。你身体可以提供的功率如图那样取决于你搬的箱子数。这种曲线既适用于人也适用于机械，求出最省时间的每次搬运的箱子数，你用多长时间来完成这一工作？（忽略下楼，搬起和放下箱子等时间）”美国的学生都有在假期打工的经历，或许这一问题的答案正是学生们迫切想知道的。 3 借鉴 新课程改革正在我国逐步实施，在高中物理课程标准中对物理教学与生活的关系有明确的描述。要求学生能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些生活中的问题；尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题；有将物理知识应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。在这样的大背景下，借鉴国外教材的成功经验，在教材中将物理与生活更好得结合起来，就更具有现实意义。

㈣ 介绍几部经典的科幻小说！国外的！谢谢！

X档案

㈤ 美国十大必读科幻小说

《星船伞兵》 罗伯特·海因莱因 极其经典的硬科幻小说，1960年“雨果奖”获奖作品
《光逝》 乔治·马丁“史上十大浪漫太空歌剧”之一，“雨果奖”提名作品
《安德的游戏》 《死者代言人》 奥森·斯科特·卡特 硬科幻的经典之一，1985年出版，星云奖和雨果奖获奖作品，其续集《死者代言人》发表于次年，也获得星云奖和雨果奖，这也是作者奥森·斯科特·卡特成为唯一连续两次获得星云奖最佳长篇的作家耳鸣吹文学史。
《群星，我的归宿》 阿尔弗雷德·贝斯特 硬科幻经典“美国十大必读科幻小说”之一，作者阿尔弗雷德·贝斯特是首届“雨果奖”获奖作家（1952年连载《被毁灭的人》 1953年获奖），1987年被美国科幻与幻想小说协会授予他“星云奖”特别奖，是此协会选出的第九位科幻大师。
《沙丘》 弗兰克·赫伯特 “史上最伟大的科幻小说”之一，共六部（1965年-1985年，分别出版）。第一部《沙丘》出版当年即获得“星云奖”次年并列获得“雨果奖”。作者弗兰克·赫伯特，穷尽自己的一生才完成这部六部曲的小说，其坚韧与求实、求精的精神，足以令所有作家侧目。
《基地系列》 艾萨克·阿西莫夫一部时间俯仰2万的真正史诗，1965年获雨果奖“史上最佳科幻小说系列”。 作者艾萨克·阿西莫夫，门萨学会副会长，是与儒勒·凡尔纳、赫伯特·威尔斯，起名的科幻小说巨匠，其作品《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》，最后在《基地系列》的架空宇宙中获得统一，被誉为“科幻圣经”。一生创作和编辑超过500册，作品范围几乎涵盖杜威十进制图书分类法（除哲学类）。在科幻界几乎是不可超越的高峰。

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如果是来看的话很不错

㈥ 世界著名硬科幻小说

【释义】

硬科幻：以物理学、化学、生物学、天文学、心理学、医学等科学为基础的，以严格技术推演和发展道路预测，以描写极其可能实现的新技术新发明给人类社会带来影响的科幻作品称为硬科幻。与之对应的有软科幻。有科幻界人士也曾试图重置这个定义：硬科幻是以科技或科学猜想推动情节的。

【代表人物】

【区别】

所谓软科幻就是将畅想中可能的未来/过去科技为背景，重点关注人文、生活的科幻作品；硬科幻是要求立足现有科学技术成果进行完备推演的可能未来/过去科技，对人类形态、社会生存、自然环境的重大影响和交互作为重点的科幻作品.

具有理工背景的科幻作家，通常比较注重科学根据，对科幻因素的描述与解释也较为详尽，令读者不禁信以为真，这便是所谓硬科幻一派，而其中最硬（请注意「硬」在此并非指「生硬」）的非「机关布景派」莫属。反之，一位科幻作家若是没受过理工方面的训练，在描写科技内容时便会避重就轻，而尽量以故事情节、寓意与人物性格取胜，他们的作品自然而然属于「软科幻」。像星际之门，特别是星际之门SG1中的前几个季度，便属于硬科幻。而其后续作品SGA，包括SG1的后面几个季度，硬科幻的程度越来越低，逐渐变为了软科幻。

【世界著名小说】

《我，机器人I, Robot》(1950)

“具有理工背景的科幻作家，通常比较注重科学根据，对科幻因素的描述与解释也较为详尽，令读者不禁信以为真，这便是所谓硬科幻一派，而其中最硬的则非「机关布景派」莫属（请注意「硬」在此并没有「生硬」的涵义）。反之，一位科幻作家若是没受过理工方面的训练，在描写科技内容时便会避重就轻，而尽量以故事情节、寓意与人物性格取胜，他们的作品自然而然属于「软科幻」。 ”所谓软科幻就是以关注人文为重点的科幻作品，硬科幻是以科学技术为重点的科幻作品。

《海底两万里Twenty Thousand Leagues Under The Sea》(1870)

儒勒·凡尔纳Jules Verne是科幻小说的先驱，他的这部小说问世60年后，“科幻小说”这个词才正式出现在公众文化中。《海底两万里》是儒勒·凡尔纳最具预见性的作品，其中的潜艇战、水肺潜水甚至泰瑟枪之后都成为现实。美国建造的世界第一艘核动力潜艇的名字“鹦鹉螺号”就源自《海底两万里》。儒勒·凡尔纳Jules Verne是科幻小说的先驱，他的这部小说问世60年后，“科幻小说”这个词才正式出现在公众文化中。《海底两万里》是儒勒·凡尔纳最具预见性的作品，其中的潜艇战、水肺潜水甚至泰瑟枪之后都成为现实。美国建造的世界第一艘核动力潜艇的名字“鹦鹉螺号”就源自《海底两万里》。

《时间机器The Time Machine》(1895)

H·G·威尔斯H.G. Wells的这本小说有点自我剽窃的意味—那台机器的操作原理似乎是直接从《顽固的亚尔古英雄The Chronic Argonauts》中搬过来的。H·G·威尔斯的这篇短篇小说出版于1888年，比《时间机器》出版时间早七年。尽管如此，《时间机器》仍是部出色的科幻作品，因为这部小说传播了这样的理念：时光旅行可以靠科学技术手段实现，而不是像早期的穿越故事那样依赖于魔法。近几十年中物理学家们争先恐后进行理论上时光机器的研究，就证明《时间机器》关于四维宇宙中时光旅行的描写极具预见性。

《震荡波骑士The Shockwave Rider》(1975)

赛博朋克小说的开山之作，比威廉·吉布森William Gibson（发表《神经漫游者Neuromancer》）还要早九年，甚至赛博朋克cyberpunk这个词也是在这部小说发表五年后才出现。虽然，《震荡波骑士》中没有描写一个虚拟现实的华丽网络空间，但小说中的电脑黑客在全球计算机网络上释放了一个可以自我复制的程序，约翰·布鲁勒尔John Brunner把这个程序叫做“蠕虫”。1982年，施乐帕克研究中心的研究人员发现他们在分布式计算领域所作的工作和约翰·布鲁勒尔小说中的描述惊人地相似。1988年第一个现实中的蠕虫病毒在互联网上出现并迅速扩散，感染了数千台电脑。

《天堂的喷泉The Fountains of Paradise》(1979)

阿瑟·C·克拉克Arthur C. Clark的这本小说描写了“太空升降机”—从位于10000公里高处的地球轨道上，将一条缆索放到地面上。通过这条缆索，人们乘坐特殊的缆车或升降机进入宇宙空间。如果这样的“太空升降机”有一天成为现实的话，其预见性可以和《海底两万里》中的鹦鹉螺号潜艇媲美了。阿瑟·C·克拉克没有发明出太空升降机的实物，不过他进行了严谨的演算，证明太空升降机是可行的。他甚至预测出碳纤维将是制造升降机缆索的理想材料。二十年后，这一预测成为现实，NASA（美国国家航空航天局）首次将太空升降机研究付诸行动时，碳纳米管成为核心材料。

《赛亭星Cyteen》(1988)

C．J．切瑞C.J. Cherryh将故事背景设定在一个严酷的星球，那里的定居者和地球居民关系恶劣。《赛亭星》的矛盾主线是推动克隆人超越基因复制品限制的尝试。故事中科学家通过创造类似的童年经历，试图塑造他们社会中最有价值公民的性格。切瑞通过这部作品，巧妙地探讨了先天遗传和后天环境孰重孰轻的争论。

《火星三部曲The Mars Trilogy》(1992-1996)

作者金·斯坦利·罗宾逊Kim Stanley Robinson把故事中对火星的殖民化开始于2026年，200年后结束，那时火星的地形改造基本完成，人类迈出了走进星际空间的第一步。火星三部曲着重描写火星殖民者的日常生活细节，并且密切关注火星的地理环境，仿佛我们中的每个人都会登上这个红色星球一样。

《钻石年代The Diamond Age》(1995)

故事情节是一个下等民小女孩偶然间获得了一本世界上最前进的绘本启蒙书，这本书在各种情况下一直指导小女孩的成长。尼尔·斯蒂芬森Neal Stephenson塑造这本启蒙书和小女孩生活的整个世界时，借鉴了埃里克·德雷克斯勒Eric Drexler关于分子纳米技术的一些观念，那就是微型机械过特定时间就会创造新奇迹。

《彩虹尽头Rainbows End》(2006)

第一次读这本小说时，主要内容中远超现实的科技让读者感觉作者弗诺·文奇Vernor Vinge把故事背景设定在2025年似乎过度乐观。“隐形眼镜”佩戴者的周围覆盖着网络上的数字信息—“网衣”。个人社交网络资料可能出现在他们的头边，完整的景象也可能被投射到幻想的世界，在汽车或飞机上喷涂怪物或龙的图案。不过现实世界的科技发展速度远比我当时想象的迅猛。

《炽热Incandescence》(2008)

格雷格·伊根Greg Egan把年代设定为：遥远的未来，背景：跨星系的文明—这部作品似乎无可争议地属于太空歌剧的范畴，不过格雷格·伊根之前还写过一本广义相对论和天体物理学的启蒙小说。故事情节大多发生在工业革命前诡异的世界，文中的角色需要尽快发现某些先进的物理学原理，否则他们就会有大灾难。

㈦ 世界三大科幻小说家

世界三大科幻作家是：英国的阿瑟·克拉克、美国的罗伯特·海因莱因和艾萨克·阿西莫夫。

从20世纪40年代到60年代，世界范围内（以英国为代表）科幻小说的发展经历了所谓“黄金时代”，形成一个持续创作、出版的高峰。被称为世界科幻“三巨头”。

阿西莫夫一生著书近500本，《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经 ”，曾获7次雨果奖、3次星云奖，为后续众多的太空系列小说、电影铺平了道路。

海茵莱因代表作有《星船伞兵》、《星际迷航》、《严厉的月亮》、《双星》、《 银河系公民》、《银河行商》等，4次获得雨果奖，被誉为硬科幻小说大师、美国现代科幻小说之父。

克拉克被誉为“太空时代的先知”，作品包括《童年的终结》、《月尘飘落》、《来自天穹的声音》，《2001年太空漫游》是其经典代表作。

克拉克的科幻电影和科幻小说开启了“太空史诗”的新类型，它启发了《星球大战》、《第三类接触》、甚至《阿凡达》。曾获3次雨果奖、3次星云奖，1986年，被美国科幻与奇幻协会（SFWA）授予终生成就奖——大师奖。

(7)美国物理科幻小说扩展阅读：

西方科幻小说的发展，大致可分为四个时期：

1、英国有工业革命和达尔文的进化论导致真正科学幻想小说的兴起；

2、二十世纪初期物理学家爱因斯坦的相对论带来科学幻想小说的中兴；

3、第二次世界大战后，由于核裂变、宇宙航行、彩色电视机、电子计算机等科学技术的飞速发展，进一步促使西方科幻小说的繁荣；

4、经过二三十年的繁荣，科幻小说家从科幻作品的主题、情节，到艺术的方法进行新的探索。

㈧ 推荐一些欧美科幻小说

阿西莫夫的“基地”系列、“机器人”系列、“帝国”系列 .

还有我心中永远的凡尔纳，有（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》八十天环游地球》《从地球到月球》等等等等，太多了有无数本呢。。）

个人最喜欢的是罗伯特·海因莱因，他被称为美国现代科幻小说之父，我看过他的作品有《严厉的月亮》《异乡异客》《星船伞兵》等等。

我也很喜欢乔治·威尔斯。他写的书也多：《时间机器》《世界大战》《月球上最早的人类》《隐身人》等等等，最好去买全集。

比较有名气的是玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》。

再近点的是道格拉斯的《宇宙尽头的餐馆》等等很幽默的科幻。

……
四川科学技术出版社出版的那一系列经典值得买回来收藏。

㈨ 世界三大科幻小说家的简介

克拉克是迄今为止最著名的太空题材科幻作家，于1986年荣获象征终身成就的星云科幻大师奖。他的作品主要讨论人类在宇宙中位置的主题，其《童年的终结》 (1950)、《城市和星星》(1956)、《2001：太空探险》(1968)、《与拉玛相会》(1973)、《天堂的喷泉》(1980)等作品无不寓意深刻、脍炙人口。克拉克的作品以其出色的科学预见、东方式的神秘情调以及海明威式的硬汉笔法而著称，此外克拉克还善于运用哲学的方式，使作品具有一定的哲理性，给读者以思考。

艾萨克·阿西莫夫，当代美国最著名的科幻大师、世界顶尖级科幻小说作家、，他也是位文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生高产，著述颇丰，一生著述近500本，其中有100多部科幻小说，早已远远超过了“著作等身”的地步。是本世纪最顶尖的科幻小说家之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就「大师奖」。以他的名字为号召的「阿西莫夫科幻杂志」，是美国当今数一数二的科幻文学重镇。他是一位生于俄罗斯的美籍犹太人。作品极其丰富，代表作有《银河帝国衰亡史》9包括机器人、帝国、基地三大系列）

罗伯特·安森·海因莱因（Robert Anson Heinlein）1907年7月7日生于密苏里州的巴特拉市，曾就读于密苏里大学，1925年进入安那波利斯海军学院学习，毕业后作为航空母舰和驱逐舰的士官在海军服役五年。1934年因病复员。他一度在加利福尼亚大学洛杉矶分校攻读物理。第二次世界大战期间，他在费城海军航空试验所任工程师。被誉为“美国现代科幻小说之父”、“美国科幻空前绝后的优秀作家”、“美国科幻黄金时代四大才子之一”。作品有《异乡异客》、《时间足够你爱》、《双星》等

㈩ 美国近代著名科幻小说有哪些

星球大战 水晶天 幽灵5号 安德的游戏,如果还不够我这儿还有.