刘洋科幻小说幻树

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闪光的生命

柳文扬

一

刘洋最近一直在埋怨：干嘛不让我早一点碰到雷冰?大学五年里有的是机会嘛。
偏偏是在毕业设计最紧张的时候，偏偏那一天去计算机中心，偏偏雷冰坐在机房里
——她那么好看！连她的眼镜都好看！还有头发，还有衣服，还有她安安静静坐着
的样子。
如果不是毕业设计，刘洋想，那我就天天泡在机房里陪她。可是现在，我只能
窝在小实验室造苹果。
他在屋中慢慢地转圈，在他脚步所划的大圆圈里，有一张沙发椅，一个实验台，
一台奇形怪状的仪器——叫作复制槽，摆成个三角形。实验台上放着一只又红又大
的苹果，完美无缺，现在是刘洋单相思病的唯一见证了。复制槽那边咝咝作响，正
在对苹果进行全息扫描。这就是他的毕业设计课题。
刘洋眼瞪着苹果，脚下绕着圈子，心想：今儿晚上去看她，找什么借口呢? 他
在事前总爱一个人演习一番——但基本上不能用于实战。
我应该用含蓄的语言赞美她，同时，深情地凝望(但不可过于肉麻)。他自言自
语：我就说，又漂亮、又聪明、又有个性的女孩子真是太少啦，最近我倒发现一个。
她要问，那是谁?——等一下，她也许不问呢?我看她肯定不问。那我不是自讨没趣
吗。我这么说，你歇一会儿，我讲个故事? 不行，她不会听，就是想听也装作不爱
听。那我就硬讲，把她逗笑为止。我马上夸她：你笑容好动人！她万一不笑呢? 我
就说，你板着脸的样子好动人！是否贱了一点?
正自个儿瞎念叨，蜂鸣器响了。刘洋走到复制槽边，拉开盖子，里面有一个大
红苹果：它是照原样复制的，从外到里，连滋味都一模一样。
刘洋笑了，是那种心怀叵测的笑。他有主意了！
在温柔的夜晚，一位美少年，面带微笑(穿着最亮的皮鞋)，手捧苹果，送到姑
娘窗下。这是多么浪漫动人的情景！虽然雷冰的窗子在九层楼。
浪漫是要有代价的。从实验大楼到计算机楼很远，而且，计算机楼的电梯和往
常一样，就是说又坏了。刘洋爬上九层，呼哧带喘。定了定神，走到那个机房门口，
轻轻地推门进去。
里面当然只有雷冰一个人。
“大家好！我又来了。”刘洋装模作样地说。
雷冰心里笑了：这个人！每一次来，屋里明明只我一个，他总说“大家好”，
好像所有的机器，连桌椅和地毯里的微生物，都是他朋友。雷冰聪明剔透，她知道
这个男孩子，不敢面对她一个人问好，因为他心有所求，所以怕露痕迹呢。她两眼
望着屏幕，也不扭身，说：“又跑来捣乱，今天不许在机子上玩游戏。”
刘洋找一把椅子坐好，问：“你的课题怎么样?”
雷冰说：“你没看见吗，乱七八糟，我头都大了。你一来，我头更大了。”
刘洋跑到背后，说：“我会叫它小下去的。”双手虚空作发功状，念道：“小，
小，小……”
雷冰吃吃地笑了，然后又正正经经地问：“你呢?你那边怎么样?”
刘洋从衣兜里掏出两个苹果，说：“你看！”
雷冰把苹果接下来，摆在桌上，他细端详，出神地说：“真棒！一模一样！”
说完懊丧地摇摇头：“你都快完成任务了，我这儿还没摸着边儿呢。”
刘洋安慰说：“差得远呢，还没能复制动物，而且，复制的东西都不够稳定，
只能存在半个小时。”

“是吗?”雷冰看着苹果，“那，过一会儿就会有一个苹果消失么?”
刘洋笑道：“对！现有你挑一个，看看是真是假?挑着哪个吃哪个啊。”
雷冰摇头笑说：“我不。”
刘洋说：“挑一个嘛，试试你的手气。”
雷冰闭眼拿了一个。
刘洋说：“现在可以吃啦，在半个小时之内，都是真苹果。”
“我不，我要看它怎么分解掉。”雷冰握着苹果说。
“那好，你拿那个，我拿这个，咱们一起等着。”
过了好一会儿，刘洋手上的苹果忽然无声无息地消失了。
雷冰笑道：“我选对啦。我有第六感！”她用修长的手指握住水果刀，把它切
成两半，说：“你吃大的一半。”
她很大方，刘洋拿着半个苹果，倒有点儿不知所措了。
雷冰看看他，问：“你干嘛呢?”
刘洋笑道：“我奇怪。以前，我看女孩子吃苹果，都是先用香皂洗手，才削皮，
最后用牙尖啄着吃。可不象你这样。”
雷冰笑说：“我从小就是这么吃，习惯了。”
他们俩一起吃完苹果。雷冰说：“如果复制的东西只能存在半小时，那又有什
么用?”
刘洋说：“有用啊，特别是对你们女孩子大有用处。”
雷冰问：“为什么?”
刘洋笑说：“你爱吃什么?”
“不告诉你。”
“我猜你爱吃巧克力。”
雷冰抗议说：“我根本不爱吃！”
刘洋说：“行，行，假设你爱吃巧克力，可又怕胖。那好办，你买一块来，我
给你复制一大堆。你可以不停嘴地吃，吃到肚子里就消失了，又不用节食，又保持
苗条身材！”
雷冰笑道：“就你能想出来，你以为人家都像你一样爱好。”她看看屏幕，又
说：“你帮我处理一下这些数据好不好?我手指都发酸了。”
刘洋说：“行。”他坐在桌边，一边敲键，一边说：“千里迢迢，披星戴月来
送苹果，不许玩游戏，还得干活……”
“瞎唠叨……”她责备人也总是这么淡淡地。
刘洋说：“你的导师是陈教授吧?他怎么总不来?”
雷冰慢条斯理说：“他可千万别来，他一来只有一句话：‘雷冰，进度为什么
这样慢哪?’我就得特别乖地在这儿熬夜。”
刘洋笑道：“我们王教授还不如他呢！把课题留给我，自己去火星考察了。”
雷冰说：“你一说上火星——咱们学校旁边的航天实验场，总是抢学校的电用。
有时候夜里停电，机房里的警铃就响，我最怕那种声音了。”
刘洋笑道：“我还没见过你害怕是什么样……”
雷冰在后面说：“数据都错啦！你就会捣乱……”

二

苹果换成小白鼠，是一个月以后了。实验很有进展，但是刘洋的爱情冒险迟迟
没有开端。他总是演习，总是临阵退缩。
这一回他又绕着小白鼠转圈子，自己描绘一幅与雷冰对话的情景：
首先我要把话题引到容貌方面，说一个人的相貌可以显示她的个性。然后我说：
“我猜猜你的个性，好不好?”
雷冰说：“好吧。”
(万一她说“不好”呢?她多半会说“不好”——她很严肃。那么，我就硬要说。
她会无可奈何，然后转过脸去，假装不听。)
我就在她背后说道：“后脑形状也能显示性格，只不过你头发长，盖住了。”
(她的头发很顺滑。)
雷冰会自顾自地敲键盘，装作旁边根本没我这个人似的。
我说：“先从眼睛说吧，你眼睛非常好看(我真敢这么说吗? )，很明澈，说明
有内在的生命力。你的目光喜欢低垂，说明你怕羞，但又很骄傲(我好大胆)。鼻子
高，有一点儿尖，表示自信、矜持。嘴唇薄，有个性，可是笑起来就很柔和。额头
广，说明你聪明，灵透。脸形是瓜子形，柔和、秀气，表明性格文静、温和。头发
柔顺光滑，是直的长发，唔……表示朴素，不随潮流，又有一点浪漫。”
雷冰这时很斯文地、慢悠悠地说：“你净瞎说。”哎呀，我真是喜欢她这种柔
和的责备口气。
这时候，雷冰不说话，显然已经被触动了。(嘻嘻。)
我抓紧机会，说(一定要很自然地，不经意地)：“对啦，我很喜欢你掠头发的
样子(豁出去了。就是喜欢，谁怕谁? )。还喜欢你笑，你生气，喜欢你这样，喜欢
你那样……”
雷冰回过头来，然后……
刚刚演习到“然后”，正在臭美之际，屋里的灯突然熄灭，警铃也响起来，停
电了。
刘洋赶忙把所有电闸都拉开，关掉警铃。
忽然想起：雷冰还在机房！别看她有时候凶巴巴的，其实胆量极小，一个人在
那里会吓死的。刘洋摸黑找出一盏提灯。
雷冰正安安静静地坐在桌边， 桌上有一盏应急灯。 看到刘洋进来，她笑道：
“你来啦。”
刘洋说：“来看看你害怕是什么样子。我很失望啊。”
雷注说：“你就是来看这个的吗?”
刘洋笑道：“对。”帮她去拉电闸。
雷冰坐在那儿，说：“那你走吧，不用你帮忙。”
刘洋一惊，回头看时，她寒着脸，正生气。
刘洋想说：你生气的样子真好看，但毕竟不敢，就坐在一边，有趣地看她。
雷冰又转了个身，没理他。刘洋就绕着她走圈子。
雷冰一笑，道：“你有病啊！”
刘洋笑说：“好了！我逗你一句，你骂我一句，咱们打个平手。”
雷冰说：“突然停电，我一慌就关机了，可能丢了好多数据。”
刘洋哄她说：“没关系，以后慢慢来。陈教授还能不让你毕业吗? 反正停电干
不成了，我送你回宿舍吧。”不等雷冰说话，又笑道：“快走！慢了就关门！”说
完就往门口跑。
雷冰却是一点儿也不起劲，叹了口气，慢慢地站起来，走到门口，笑说：“我
知道你不会锁的！”
路上，雷冰说：“刘洋，你应该去搞文艺。”
刘洋问：“为什么?”
“你性子活，而且，你爱幻想。”
刘洋奇怪地问道：“你怎么知道?”
雷冰笑说：“我比你大嘛，能看透你。记着：幻想有时候好，有时候不好。到
宿舍啦，再见！”
刘洋自己穷嘀咕：一层窗户纸，轻轻一捅就破，我怎么不敢呢?刚才雷冰生气，
是因为我没说真话。其实，她那么聪明，不用我说她也懂的。可是，据说女孩子喜
欢听到表白……
又想：准备好的那些话，一句也没说呀。根本就没机会说，等下次……

三

离毕业答辩的时间越来越近，现在只有一个月了，小白鼠已经换成大黄狗，刘
洋还是刘洋：演习大师。
实验已至收尾阶段，需要作的，只是延长复制体的寿命。刘洋抱着大黄狗，想
着雷冰，把狗放在实验台上，按上电钮开始扫描。他已经不愿再绕圈走了，就懒懒
地坐在沙发上。
时间过得真快呀。他想，还有一个月，大家就要毕业了。那时候各奔东西，不
知道还能否见面。他懊悔自己为什么总不敢主动一些，坦白一些。
总是想自自然然地开口，以免尴尬，可是，设想好的场面从来就没有出现。现
在怎么办呢，只有一个月了。
不过，一个月还够长，三十天，七百二十个小时呢。这么多个小时里面，难道
就没有一个机会?
“没有机会！”
刘洋听到一个声音说。
他吓了一跳！这声音多熟啊。
蜂鸣器响了。复制槽的盖子竟然自己掀开，跳出一个人来！而且，居然就是刘
洋自己的样子！
这个人一边跳出来，一边大声说：“你等不来机会，而且你的时间也不多。”
刘洋惊呆了，片刻，他才说：“复制大黄狗，怎么会跳出一个我来?”
那人说：“你心不在焉，把狗放在沙发上，自己坐在实验台上了。”
刘洋一看，可不是，狗正趴在沙发上睡觉。然后，他又吃惊地看着复制人说：
“我刚出生，就会说话！”
复制人熟练地整理着实验仪器，平静地说：“当然，复制么，你整个都被复制
了，连衣服、手表，还有所有记忆、性格。我知道你从小到大的所有事，我还知道，
我只能存在半小时。”
刘不兴奋地搓着手，说：“太奇怪了！太奇怪了！我问你几个问题行吗?”
复制人说：“快问，我时间宝贵。”
刘洋一笑，说：“我左腿的疤怎么来的?”
复制人说：“左腿，小时候爬树摔的。那一次真疼，疼哭了。”
刘洋又惊又喜，想了想，说：“刚一出生，就有二十年真切的记忆，是什么感
觉?”
复制人说：“非常奇妙，无法言说，好像大梦初醒。”
刘洋问：“你是和我一样的人，知道人世的快乐。你又知道自己只能感受半小
时的生命，不觉得太短吗?不觉得不公平?”
复制人淡淡一笑道：“不短了，因为是命里注定。我本不应该出世的，有这半
小时，总比没有好。其实，你就算能活一百年，难道就很长么? ”他转过身，说：
“我要走了，时间宝贵。”
刘洋惊问：“你去哪儿?你不能出去！”
复制人已跑出实验室，把大门从外面反锁了。
刘洋捶门叫道：“你回来！你干什么?”
复制人在门外低声说：“谢谢你！你让我出生，又让我有自己的心！”
跑出实验大楼，门外月光朗照，夜色清明。复制人深深呼吸了一口气，对自己
说：“真幸运！我出生在这么美的晚上。”看一看手表：还有二十五分钟！
他定定神就往学校的后花园跑去，那儿有他要的东西。
一园子的玫瑰，在晚上都静静地睡着。他翻进花园，喘息着伸手——在花圃中
立着一面木牌，上写八个字：生命短暂，请爱惜我！
他呆了一呆，一跺脚！
还有希望：学校外面有一个鲜花店，只需翻过院墙就行。
没有灯光。商店锁了门。
他又翻了回来，冲进花园，轻声说：“对不起！对不起！”
那是对玫瑰花说的。他伸手折枝，花枝上的刺扎进肉里，无暇去管，就让血流
吧。
折下几枝最繁盛的，抬手看表：还有一刻钟！
他跑！向计算机楼跑，一面跑，一面用手指把花枝上的刺都掰下来。没有时间
可以耽误了，一秒钟也不行，只希望电梯是好的。
电梯坏了。
还剩下十分钟！
他冲上楼梯，一阵风似的向上跑去，直到九层。
到九层，双腿都软了。他靠在墙上，喘着，使心跳平静，掏出手绢来擦了擦汗，
又用手绢包好流血的手。他要完美地去见雷冰，不让她看见一点匆忙狼狈的样子。
看表，还有七分钟！
雷冰坐在桌边，心想：刘洋又该来了。
刚刚想到他，门被推开，雷冰不用回头就知道是谁。
“你好吗?”来人说。
雷冰吓了一跳——第一次没说“大家好！”她回头一看，那分明是刘洋，和往
常一样，笑嘻嘻的，两只手还装模作样背在身后。只不过，眼睛好亮，坚决地看着
她，看得她有点儿心慌意乱……
“时间过得太快啦。”刘洋说话了。
雷冰抬起眼睛，问：“你的课题做不完了吗?”
刘洋说：“不是，我是说生命短暂。”他坐在对面，温柔地注视雷冰，使她又
一次低下了头。
刘洋又说：“这一生，我没有时间选择，只来得及做一件事。是我最想做、最
重要的一件，就是——爱你。”
雷冰的脸忽地红了。她转过身去，脸色变得苍白，一颗心怦怦乱跳！
刘洋沉默了一会儿，看她那一头长发不再颤抖了，他说：“我不代表别人，只
代表我自己说：我爱你。”
雷冰忍不住一笑，小声说：“这种时候，你……你不开玩笑……”
刘洋伸出双手，扳着她的肩膀，让她转过身来，看着她的眼睛。
雷冰脸蛋红红的，她把目光低垂下去，看自己的衣服。忽然又抬起眼睛，和他
的目光交汇，她的睫毛湿润而黑密。
这是超越时间之外的一瞬。
刘洋低声说：“我一生下来就喜欢你。你信吗?”
雷冰抿着嘴一笑，说：“嗯，信。”
刘洋看着她眼睛，微微笑道：“你知道小海龟吗?它们一出壳就会往大海里爬。
我也是！我从有感觉的一刻起，就在跑，在往你这儿跑。”
雷冰小声说：“你是说缘份。”
刘洋说：“嗯，缘份吧。一辈子这么短，可是能遇到你，真好。”他从背后拿
出一束花来，递给雷冰。
那是一束含苞待放的玫瑰。雷冰双手接过来，抚摩着花枝，看着刘洋用白绢缠
着的手——
她握着他的一只手，贴在自己脸上，轻轻叹了口气。
刘洋抚摩着她的头发，说：“我应该给你更多一些。带你去外面看月亮，带你
去美丽的地方玩儿，去吃你喜欢的巧克力，应该给你种很多很多花，修一个花园…
…应该让你一生都快乐，让你一生安宁。可是，我不知道——”
雷冰闭着眼睛，低声道：“我们以后有很多时间啊……”
刘洋叹息一声，微微一笑，问：“你高兴吗?”
雷冰睁开眼睛，笑说：“嗯。”
“我也是。”刘洋忽然紧紧握着她的手，说：“你再把眼睛闭上，好么?”
雷冰把眼睛阖起，睫毛微微颤抖。
刘洋慢慢凑近去，用嘴唇在她唇上轻轻一碰。
雷冰没有动。刘洋闭了眼，笑道：“轮到你啦。”雷冰伏在他肩上，翘唇一吻。
刘洋叹息道：“真好！我一生都快活，可是这一秒钟最好。”他猛然微微一惊，
看一下手表：“要走啦！”
雷冰惊问：“你去哪儿?”
刘洋离开她几步，回过身来，对她微笑着，柔声说：“你别怕！”
然后，他就无声无息地消失在空气里。
最后的声音，似乎还留在空屋中，慢慢，慢慢地消融。

四

“如果我只有半小时生命，我也会像他那样。”刘洋说，“其实……他说的，
就是我想说的话。我们是同一个人啊。”
雷冰说：“不是！他不是替你来说话的，他也不是你的复制品。他就是他自己！”
刘洋抱着头，低声说：“本来，我才是真的！他根本不应该来！他什么也不是
——没有名字，没有生命，没有心……他是我偶然造出来的！”
雷冰说：“他有生命！他是活着的！他不属于你……”她呆了一会儿，又自言
自语地似地说：“虽然只有半个小时……”
刘洋黯然道：“你以后的日子还长，可是他已经消失了，什么也没留下。”
雷冰道：“玫瑰花还在……”她忽然热泪盈眶！看见玫瑰花，她想道：那个人
消失了，永远。他从生到死只有三十分钟，他就用这三十分钟，用他整整一生，让
我快乐……
刘洋转头看去。在花瓶里，昨夜的玫瑰花沐浴着阳光，已经盛开。
他心里想：“一百年真的很长吗?”

(完)
如果你要的话自重，这是名文

❷ 《火星孤儿》内容简介，《火星孤儿》读后感

1.《火星孤儿》是近期最受欢迎的科幻作品之一，其作者独特的想象力令人赞叹。故事讲述了外星文明降临地球，人类陷入绝境，而拯救世界的竟是一群中国高中生，他们通过高考来对抗外星人。这个独特的设定让人好奇《火星孤儿》到底讲述了怎样的故事。
2.对于喜欢科幻小说的读者来说，《火星孤儿》是一本值得一读的书。这里收集了一些其他读者对这本书的评价，可以作为参考。《火星孤儿》读后感一：这是我第一次阅读刘洋的科幻小说，他的短篇作品给我留下了深刻的印象。他的小说以一个创意出发，形成一个完整的故事。《完美末日》是他的短篇集，里面的故事都遵循这个模式。近年来，国产科幻小说发展迅速，刘洋的作品却始终坚持硬科幻风格，关注物理、数学等基础科幻设定对人们生活的影响。他的小说以一个创意出发，形成一个短篇小说，这种模式非常适合他。在《火星孤儿》中，他尝试将这个创意扩写成长篇小说。如果《火星孤儿》只写成短篇小说，它可能会分为两条线：一条是各地出现电磁病毒，城市上空出现石碑，上面刻着人类无法理解的题目；另一条是近腾高中，学生们开始学习全新的教材，却没有人解释原因。两条线在学生提前高考时交汇，然后揭示谜底。但如果这样写，可能只有两万字，描述性的语言可以推动情节发展。在《火星孤儿》中，作者加入了第三条线，即后文明时代的美国人的生活。为了展开这三条线，作者详细描述了电力消失的情况，并引入了孙元一这个角色。为了连接第二条线和第三条线，作者塑造了索罗这个角色。通过主要角色的互动，小说的结构得以建立。然而，后记中提到的内容干涩、情节枯燥的问题在小说中仍然存在。小说的主线任务只有一个，缺乏足够的支线任务，篇幅也较长，为了解决这个问题，作者详细描写了高中生的生活，并对第三条线进行了扩展。作者最初的想法是写一个关于教科书被改变的故事（A），然后是教科书改变后学生的反应（C）。然而，小说主要通过C来寻找A的答案，这个过程并不强有力。第三条线的描写在小说中显得有些尴尬，与谜底的联系并不紧密。作者可能在创作过程中面临了许多困难，但对于评论者来说，这些问题可能更加困难。如果小说中有一些瑕疵，那也无伤大雅。小说的最大价值在于最后揭示的谜底，这是刘洋科幻功力的完整展现。我相信作者在未来的小说中会有更好的表现，并将科幻设定完整展开为长篇小说，为原创科幻小说提供更多丰富的类型。
3.《火星孤儿》读后感二：经历过高考的紧张和恐惧，打开书的第一页，我们就被带回了高中的课堂。作者对未来高考教育的推演，将我们对高考的恐惧扩大到极端，封闭式教学、成绩分级、蓝色药水、监控项圈……随着学生们对极端教育方式的反抗，故事进入了一种奇怪的状态。当你以为这出现实主义戏剧将要走向重压之下的爆发，《沉默的故事》将在未来上演。然而，故事突然转折，与现实教材截然不同的教学材料进入课堂，学生的暴动和荒诞的反抗揭示了隐藏在小小故事背后的巨大阴谋，仿佛《楚门的世界》一般，舞台从学校跃升到了地球同步轨道空间站，科幻的想象力至此一飞冲天。改写物理规律，世界天翻地覆。相互关联的地面上，全球停电和火灾的危机步步紧逼，神秘的石碑竖立起来，外星谜题困惑世人，神秘的263计划，中小学生的命运与地球的命运紧密相连。随着谜题像高考试题一样逐渐清晰，我们也被带入了一个全新的物理规律定义的世界，天空中的空间站陷入黑暗恐慌，地下的神秘宗教突然崛起，这是一颗原子，改变了世界。这就是刘洋的科幻宇宙，对于科技倒退的恐惧所带来的颤栗，势必击中我们每一个人。在残酷的高考工厂中，机械式解题的少年阿木超越所有学生，解出了外星人的谜题，用一个数字32.7带来了黎明的希望。借助阿木的力量，投机分子索罗创建了电力神教，而不无讽刺的是，索罗也因阿木的机械式学习而覆灭，仿佛天理循环，报应不爽。我们无从得知阿木如何建立两个世界的桥梁，不过，通过古河的眼睛，新奇的设定和故事爆发结合在一起，可能有些偷懒，但两个近在咫尺又远距天涯的宇宙文明接触时，电子震荡产生的文明涟漪依旧动人心弦。从无可理喻，到叹为观止，仅仅是几页物理公式的解读。如刘洋所言，即使是低纬度的智慧种族，也可以扼住高纬度生命的喉咙，即使是高考这样朴素的题眼，也可以生发出毁天灭地的科幻奇想。在道格拉斯·亚当斯的科幻小说《银河系漫游指南》中，42是生命、宇宙以及一切的终极答案，而在刘洋的科幻小说《火星孤儿》中，32.7则是挽救人类现代文明的碑刻。

❸ 国内有哪些较为小众的科幻小说作品

刘慈欣的《流浪地球》，个人觉得是大刘短篇的杰作。还有《圆圆的肥皂泡》和《地球大炮》这些，个人觉得写得不好，但是貌似很多人喜欢。《三体》就不多说了。

❹ 《火星孤儿》讲的什么

《火星孤儿》是刘洋所著同名的科幻小说，主要讲述了在外星文明降临、世界面临崩塌之际,一群热血的高中生全力抵抗、拯救人类最后希望的故事。

据悉，科幻小说《火星孤儿》即将影视化，由华录百纳出品，敬请期待。

内容简介

外星文明悄然降临，世界崩塌在即，人类必须回应，最后的希望是一群中国高中生，他们用一场高考来拯救世界。

该书描写了近腾中学——一所前所未有的学校，凭借难以想象的另类教学，维持着奇迹般的升学率。而在光鲜亮丽的成绩背后，反抗的种子正在悄悄萌芽。当近腾内部发生骚乱时，世界上出现了许多神秘事件：一辆大卡车无端腾空，无数神秘石碑从地底涌出……外星文明悄然降临，世界崩塌在即，近腾中学的一群高中生成了人类最后的希望，最后的光。

作者简介

刘洋，科幻作家，物理学博士，任教于南方科技大学。2012年开始发表科幻作品，已在《科幻世界》《文艺风赏》等杂志发表中、短篇科幻小说60余万字，连续五年入选《中国科幻小说年选》，已出版科幻小说选集《完美末日》《蜂巢》。

精彩片段

有一次我问我哥，你已经是学校的第一名了，为什么还要这么努力看书？他想了想，然后认真地告诉我，看书并不是为了考试，我们之所以学习，是因为想要知道这个世界的真相：为什么太阳总是从东方升起，为什么有白天黑夜，为什么磁铁能够吸铁，为什么鸟儿可以在天上飞，为什么会有闪电、地震和台风，为什么人不能像鱼一样在水里生活，等等。人对于自身所处的世界充满了无限的好奇——这正是人与动物最大的区别。

小学时，每当暑假来临，自己就搬着小板凳，坐在阳光斑驳的葡萄树下，一边写着暑期作业，一边眼馋着那些青涩的小果子，盼着它早日变成紫色。实在忍不住的话，就偷偷拧下一颗泛青的葡萄，尝尝那又酸又涩的滋味，然后才能继续安心写作业。

上了中学以后，古河就随父母搬到了城里，好久没回老屋了。也不知道那葡萄树还在不在，如果还在的话，那藤上的葡萄现在大概也都变成如紫罗兰一般的深紫色了吧。

剧版剧情

少年古河因加入近腾集团的实验项目，进入全球顶尖高中近腾高中，并与天才少年叶文成为好友。近腾高中充满谜团，年轻女教师神秘失踪，各种不符合常理的物理现象，让古河等人感到了学校的异常，古河、叶文逃出学校，发现近腾高中竟然建立在远离地球的空间站中。与此同时，地球陷入停电、山火等危机中，各地出现不明石碑，石碑上出现了与人类知识体系截然不同的外星谜题。

人类创立“263计划”，将谜题变成考题交给远在空间站的近腾学生，希望借助他们强大的学习能力解开石碑的秘密。古河眼中的纳米芯片意外使他成为外星人与人类之间的唯一联系。古河、叶文等人与他国师生齐心协力解开谜题，发现地球的灾难是因为外星人需要逃离氦闪收集能量导致，九死一生后，古河等人利用电子发射器帮助外星人脱困，也使地球重获新生

❺ 科幻网剧《火星孤儿》开机，这是根据哪部小说改编的

就是根据《火星孤儿》这部小说改编的。

❻ 网络小说能投科幻（晨星奖、水滴奖、光年奖）吗

1、作品征集时间：2020年7月20日-10月31日网络小说能投科幻（晨星奖、水滴奖、光年奖）

凡入选50篇优秀作品的作者均可以享受免费高级培训和专家全程创作指导，可获得中国科普作家协会颁发的荣誉证书及享受相关的福利。

http://m.sci.kpcswa.org.cn//s2019/inform/id/228

4.科幻小文畅想未来

ThinkPad品牌有奖征文 奖品 为 Thinkplus充电宝、口红电源等

2020.10.13--2020.10.31

https://weibointl.api.weibo.cn/share/177830729.html?weibo_id=4559943959317343

5.第七届全国中学生科普科幻作文大赛

参赛对象 全国高中生

【通知】关于举办第七届全国中学生科普科幻作文大赛的通知

6.“N宇宙·源启”核科幻小说征集大赛启动！

报名时间为2020年9月26日至11月30日。

评奖奖项包括特等奖1名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名（根据最终评奖情况，奖项可空缺或增补）。

按各奖项等级，奖金依次为1万元、5千元、3千元、1千元。

“N宇宙·源启”核科幻小说征集大赛启动！

7.设计+科幻+影视！设计师如何跨界出圈？报名参加第二届虚拟设计大赛！

❼ 如何评价刘洋的长篇科幻小说《火星孤儿》

刘洋的长篇科幻小说《火星孤儿》在文学界引发了一阵波澜。这本小说以其独特的视角和大胆的想象，深入探索了科学与现实之间的界限。
刘洋，物理学博士，他将深厚的科学背景融入到小说创作中，精心设计了一系列科学规律的变异，构建了一个充满奇异色彩的宇宙世界。《火星孤儿》中，作者通过设定一个异常的数学常数，引发读者对宇宙本质规律的深思。这种颠覆常规的设定，不仅展现了作者对科学的独到见解，也激发了读者对未知世界的好奇与探索欲望。
在《火星孤儿》中，刘洋不仅在科学领域进行大胆尝试，还将故事与社会现实紧密联系。他通过描述高中生在应试教育下的生活，以及地球所面临的神秘灾难，构建起了一条明暗交织的主线。这种结合现实与幻想的创作手法，使得故事更具吸引力和深度。
《火星孤儿》的亮点在于其对科学规律的深入挖掘和对现实世界的映射。通过“魔改版”教科书这一关键元素，作者巧妙地将科学与人类命运紧密相连，引发读者对科学与现实之间关系的思考。这种对于科学本质的追问，不仅增加了小说的可读性，也使其成为一部探讨科学、教育与人性的深度作品。
然而，《火星孤儿》并非单纯的硬科幻小说。刘洋在塑造角色时，赋予了他们鲜明的个性和生动的情感，使得人物形象更加立体，故事更加引人入胜。例如，那位被设定为人类救世主的阿木同学，其形象的独特性和鲜明性格，为小说增添了一抹人性的光辉。
总体而言，《火星孤儿》是一部融合了科学、教育、人性等多个维度的优秀科幻作品。它不仅在科学领域进行了大胆的探索和创新，同时也深刻反映了人类社会的现实问题，引发读者对科学、教育、人性等多方面议题的深入思考。刘洋以其独特的文学才华和科学素养，成功地将科学与文学融合，为科幻文学领域注入了新的活力。

❽ 《火星孤儿》内容简介 《火星孤儿》读后感

《火星孤儿》应该是这半年以来最火的科幻小说之一，作者脑洞之大令人佩服。当外星文明降落地球后，整个世界已经处于命悬一线，而此刻能拯救人类的却是一群中国的高中生，而且他们拯救的方式是通过高考。当看到这样的介绍以后，恐怕大家都十分好奇《火星孤儿》到底讲了一个怎样的故事。喜欢的朋友还是比较值得一读的，这次先为大家准备了其他读者对这部书的评价，就当做是一个参考吧。

《火星孤儿》读后感一：

第一次阅读刘洋的科幻小说，是短篇《勾股》。这则短篇是少见的数学科幻推理：如果有另外一个世界，所用的勾股常数和我们不同，那会发生怎样的现象?从这篇小说中也可以看出刘洋作品的特色：由一个创意出发而形成短篇小说。接下来又读到他的短篇集《完美末日》，当中的短篇小说也基本走的是这个路子。近些年原创科幻小说发展势头很好，但刘洋的科幻小说并没有走宏大叙事的风格，也没有挂个科幻的创意然后用一堆描述性的语言来填充，最后却让人看了不知所云。读刘洋的小说，能够实实在在地感受到，这位作家确实就是在认真构思创意。所以在近年的原创科幻小说浪潮中，刘洋的小说始终能够保持自己的硬科幻特色，聚焦在物理、数学的基础科幻设定上，更关注设定给人们的生活直接带来什么影响，而不是在科幻的设定下，人们会发生什么故事。

一个设定用于撑起一则精致的短篇小说，是非常合适的做法，但是要在长篇上继续保持原有的写作模式，则会遇到很多挑战。《火星孤儿》恰好是刘洋的第一部长篇小说，以这本书来作为分析样本倒是挺不错。在阅读完这本书之后，书的后记非常值得一读。从后记中可以明确看出，这本长篇的最初来自于一个创意：如果教材上的知识全是刻意编造的，世界会怎么样?这个创意非常符合作者之前短篇科幻小说的一贯构思，非常适合写成短篇小说。但是作者在发表过一些短篇科幻小说之后，自己有了创作长篇科幻小说的想法，所以这个创意被扩写了。

不妨来先看看，如果《火星孤儿》写成短篇，那应该如何写?大概只会分两条线来写。第一条线是各地出现电磁病毒，各大城市的电力都已经消失，且城市上空出现大量的石碑，上面刻着人类看不懂的题目。第二条线就应该是同步轨道上的封闭式高中——近腾高中，学生们开始学着完全不一样的教材，却没人解释为什么。两条线在学生进行提前高考的时候交汇，然后推导出最后的谜底。如果这样写，那写出来大概也就是一两万字的篇幅，采用描述性的语言来推动情节，是不错的做法。如果我们将其和《火星孤儿》的长篇相比，可以看出，小说多出了第三条线，即后文明时代的美国人生活。

为了完整展开这三条线，各大城市电力消失的情况描写非常详细，从磁性变化的端倪到后面电力消失情况的全面铺开，作者在此费了不少笔墨，并且在当中引入孙元一这个研究者角色，并让他在小说后期担任。而为了把第二条线和第三条线联系起来，作者明显是以索罗斯为原型塑造了索罗这个角色，既让他成为文明时代的金融巨鳄，试图搞垮竞争对手近腾高中;又让他成为后文明时代的宗教教主——因为他成功从近腾高中骗走了一名能够解开石碑题目的高中生阿木，让部分城市恢复了电力。

通过几名主要人物的“串场”，小说的长篇架构得以建立。而人物在小说中的任务也非常明确，就是为了破解外星人留下的题目，找出背后的根因。到了这里就会发现，作者在后记里面写的“行文干涩、情节枯燥”的问题基本已经无可避免了。小说的主线任务只有一个，当中也缺乏足够分量的支线任务，而长篇小说的篇幅也摆在那里，为了解决这个问题，作者只能相对详细地描写封闭式高中的具体生活，同时也对第三条线做了适当发挥，但总的来说，这部分内容和最后谜底的联系也许没有达到作者想像中的紧密。作者先构思出“教材上的知识全是刻意编造的，世界会怎么样?(后面简写为B)”这个创意，由这个创意自然能够推导出前缀和后续两个部分，前缀是“什么原因导致了教科书被改变(后面简写为A)”，后续则是“教科书改变后，学生会采取何种行动(后面简写为C)”。小说中当然会都详细写ABC，但略显微妙的地方在于，作者本来的构思是B，但最后小说的成文却是通过C去寻找A的答案，坦率说从C到A的过程并不那么强有力，因为地球上想必应该有更多具有同样智慧的人也能完成这项任务。而第三条线的描写，在本书中处在略显尴尬的地位，因为这条线和小说的谜底联系并不紧密，只是从侧面在表达电力消失对人类生活的影响。也许作者是想展开来写但最终因为成文的关系所以只是对这条线做了适当的描述。

作为评论者，当然是看人挑担不吃力，作者创作过程中面临的辛酸，作者在创作过程中处理不好的问题，换到评论者身上，只会处理得更差。对作者来说，是第一次挑战长篇小说;对编辑来说，大概也是第一次试水国内的原创科幻长篇小说。如果小说里面有什么瑕疵，那也无伤大雅。本书最大的价值是最后十几页呈现的谜底，这个谜底才是刘洋科幻功力的完整展现，相信作者能够在后面的小说中发挥得更好，而将科幻设定完整展开为长篇小说，也必将为原创科幻小说提供更多丰富的类型。

作者：欧阳杼(来自豆瓣)

《火星孤儿》读后感二：

经历过少年时代高考的惊心动魄，翻开第一页，刘洋就将我们带回了高中的课堂。作者对未来高考教育的推演，将我们亲身经历中对高考最恐惧的记忆扩大至一种极端，封闭式教学、成绩分级、蓝色药水、监视项圈……随着极端的教育方式为学生们反抗，故事进入一种略显诡异的境地。当你以为这出现实主义戏剧将要引向重压之下的爆发，《沉默的故事》将在未来上演。峰回路转，与现实教材截然相反的教学材料进入课堂，学生们的暴动和荒诞的反抗撕开了藏在小故事下巨大阴谋，仿佛《楚门的世界》一般，故事的舞台从学校跃升到了地球同步轨道空间站，科幻的绚烂想象力至此一飞冲天。

改写物理规律，世界天翻地覆。彼此关联的地面上，全球停电和火灾的危机步步紧逼，神秘石碑掘土而起，外星谜题困惑世人，神秘的“263”计划，小小中学生的命运与地球的命运紧密相连。

随着谜题像高考试题一样抽丝剥茧逐渐清晰，我们也被带入了一个全新的物理规律定义的世界，天上空间站陷入黑暗恐慌，地下神秘宗教骤然崛起，这是一颗原子，改变了世界。这就是刘洋的科幻宇宙，对于科技倒退的恐慌所带来的的颤栗，势必击中我们每一个人。

在残酷的高考工厂中，机械式解题的少年阿木超越所有学生，解出了外星人的谜题，用一个数字“32.7”带来了黎明的希望。借助阿木的“神力”，投机分子索罗创建了电力神教，而不无讽刺的是，索罗也覆灭于阿木的机械式学习，仿佛天理循环，报应不爽。我们无从得知阿木如何搭建两个世界的桥梁，不无遗憾地讲，仅仅通过古河的眼睛，将新奇的设定裹挟着故事爆发，略有偷懒的嫌疑，但两个近在咫尺又远距天涯的宇宙文明彼此接触时，电子震荡产生的文明涟漪依旧动人心弦。从无可理喻，到叹为观止，仅仅是几页物理公式的解读。

如刘洋所言“纵然是低纬度的智慧种族，依旧可以扼住高纬度生命的喉咙”，纵然是高考这样朴素的题眼，也可以生发出毁天灭地的科幻奇想。在道格拉斯.亚当斯的科幻小说《银河系漫游指南》中，42是“生命、宇宙以及一切的终极答案”，而在刘洋的科幻小说《火星孤儿》中，32.7则是“挽救人类现代文明的碑刻。”

作者：Richardo(来自豆瓣)