电子听书有阅读效果吗
『壹』 听书对孩子有好处吗
听书比读书更能保护视力
从保护孩子的视力角度考虑，听比看要好得多。还有就是孩子还太小，书中字太多，一页一页看可能理解不了，与此同时，对于小月龄的孩子来说，密密麻麻的字反而会使人犯困，消磨他们的阅读兴趣。而听书就很好地解决了这个问题。
『贰』 听书，看电子书，看纸质书，体验上有什么根本的不同
你们在不同都是多放些不同。70，80后，喜欢纸质书，而我们90后则比较喜欢看电子书，而00后比较喜欢听书。以上三种我都体验过，那他们有什么不同呢？
纸质书可以说是70，80后的爱好者。读纸质书的话，可以去划重点。不懂什么意思，可以多读几遍。然后可以把不懂的地方标志起来，然后用词典查阅之后，再加上备注。它的好处在于易标志，易反复去看，去读。
看电子书是90后的爱好。身为90后的我，特别喜欢看电子书(那时候还没听书功能)。电子书类型比较广泛，想看什么都可以去看。分类比较齐全，有收费和免费之分。走到哪里就可以看到哪里，只需要带着一部手机即可。
听书是00后的爱好，同时也是懒人的必要工具。我喜欢看电子书，同时也喜欢听书。听书不像电子书一样伤害眼睛，你可以闭上眼睛静静地去听，然后脑子里浮现着里面的故事情节，它总能带给人们故事的轻重缓急。跟看电视差不多，只不过是一个人在读，看不见图像而已。睡觉，工作都不影响听书。
自从手机上有了听书这个功能，对于懒洋洋的我来说是一个福利。既保护了眼睛，又能听到故事情节里的跌宕起伏。比起纸质书和电子书，我更喜欢听书。
『叁』 听书和看书效果一样吗
不一样。
看书和听书区别为：方式不一样、媒介不一样、重复性不一样。
一、方式不一样
1、看书：看书是用眼睛看的方式来读书。
2、听书：听书是用耳朵听的方式来读书。
二、媒介不一样
1、看书：看书的媒介是文本文件，多采用txt文件。
2、听书：听书的媒介是音频文件，多采用mp3文件。
三、重复性不一样
1、看书：看书可以直接重复翻看，可以立即明确的回看之前看过的内容。
2、听书：听书不可以直接重复翻看，需要回放，且不能明确的回看之前看过的内容。
四、适用书籍不一样
任何类型的书都适合看，但是听书只在某些类型有超过看书的优势。相对而言，有韵味的书籍，带着某种情怀，例如唐诗宋词和散文，好比《追风筝的人》。
闭上眼睛听书，让大脑沉浸在书的情境里更能体会。另外比如《比如明朝那些事儿》，有趣是保证不会睡着，动点脑子。时不时冒出一句看书可能忽略掉的妙语，还有种种小悬念勾引你往下听。听书如《六指琴魔》，一边听一边脑中演相声。
『肆』 孩子听书和看书有哪些区别听书和看书，哪个效果会更好
我们都知道对于孩子来说，阅读是非常重要的，也就是说在他的成长过程当中，应该让他多看书，但是现在随着社会的发展，也有越来越多的科技出现，有的孩子，他不会看书反而是会听书，也就是说他们不会去看实际的书本内容，而是靠听去阅读。
三、看书的效果更好
但是这种方式，对于孩子来说并不好，而且对于孩子而言看书的效果，是会更好一点的，因为他们在翻看的过程当中就已经学到了知识，而且当他们不会的时候，他们是可以重新翻阅，加深自己的记忆。所以这也就是说听书的效果，可能对孩子而言并不好，尤其是对于一些年纪比较小的孩子来说，他们在听的过程当中可能会去玩其他东西，也就是说根本不能专心。
『伍』 听书是否和读书的效果一样
不一样。
一、方式不一样
1、看书：看书是用眼睛看的方式来读书。
2、听书：听书是用耳朵听的方式来读书。
二、媒介不一样
1、看书：看书的媒介是文本文件，多采用txt文件。
2、听书：听书的媒介是音频文件，多采用mp3文件。
相关信息
听书，顾名思义，是用听的方式来“看书”，相对于用眼看书，听书是用耳朵听专业演员按书上的内容讲故事。听书这种方式来之已久，我们所熟悉的评书、评话、评弹，都属于听书的范畴。
文学作品的朗读，或直接将文学作品分角色演绎成的广播剧，成为听书的新内容分类。
『陆』 不想看书，听书可以达到一样的效果吗
一、人各有不同，做选择前要思考我们自己的小孩在哪一块更需要加强。
个人认为，
在目前应试教育的背景下，小学生看书比听书的学习效果要好；
从人际沟通交往角度思考，听书的效果又比看书要好一些。
其实无论是看书还是听书，都可以达到信息收集与价值观输入的效果。
但我们可以通过让孩子多看书来训练他们的辨识广度。
注：每次注视时，你可以对焦或辨认的字数就称为辨识广度。——【英】尼基·斯坦顿《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》。
辨识广度至少在孩子做阅读理解题时比较重要。如果孩子的辨识广度小，阅读文章还需要用笔逐字默读，甚至需要频频回视才能连贯理解整句整段的意思，先不说这种做法到最后是否能有效把握文章主旨并写出切题的答案，就论耗时性，辨识广度小的孩子在争分夺秒的考场上必定会更加紧张，尤其当自己眼角扫到周围的同学都已经翻过另一面开始答题，而自己还在这一面勉强阅读文章的时候。
而听书的关键我认为不是“书”，是“听”。家长们可以有意识地让孩子听书后，复述讲书稿的主要内容，从而训练孩子倾听的能力。不要觉得“听”是一种很简单的技能，要真正做到在沟通中，迅速剖析和了解对方的“话里有话”、“话中重点”以及“话后目的”并不容易。一个优秀的演讲者不一定受人欢迎，但一个好的倾听者会收获很多信任和友善。
『柒』 哪款电子书 “听书” 效果好就是TTS读得像人声
歌美的我用过，感觉设计很人性化，功能实用简洁，续航也不错，是款很专业的电子书，质量与性价比都非常优秀。
不过它的TTS功能不是很强大，虽然发音很清晰准确，但感觉朗读就像机器人在发音一样，很平板。
其他两款我没用过，暂不评价。只能给你歌美的建议。
不过我想只要是电子书阅读出的效果肯定没有真人的感情丰富，台电与SONY的TTS功能我也用过，对我来说电子合成的音效还是很呆板啊。我古龙的语音小说都是买的真人阅读的CD在听，情感音乐的搭配都很到位，可能是个人的喜好不同吧~
最后祝你买到称心如意的宝贝！~
『捌』 听书能起到阅读的效果吗如果不能，那听书好处是
听书能同样增加知识，但不能提高阅读速度。好处是可保护视力，同时干点不费脑子的事比如扫个地，举举哑铃。
『玖』 最近不方便看书，听书可以达到一样的效果吗
听书，是被动学习。
我之前帮人有偿写过听书稿件，听书稿要求撰稿人，通过阅读一本书，在规定的字数内把书中的干货总结出来，然后通过音频的形式传达给听书的人。在这过程中，听书的人是被动接收信息，自己没有下功夫阅读理解，又不会及时复习，被动接收的这些信息很容易忘记。
读书，是主动学习。
自己读书首先锻炼的是你的阅读能力，其次是理解能力、信息整理能力，独立思考能力等一系列学习力。读一本书，你从中学到了什么，进行了哪些深入的思考，又将在以后进行哪些践行，而不是我们去完全听别人总结了什么道理，这有点拾人牙慧。
但又不完全否认听书的意义，我是用来做导读，比如听到不错的书，会下单买来看，自己记笔记，自己整理核心内容。
题主书没有大量时间阅读，我觉得时间是一方面，你需要优化自己的时间管理。另一方面，可以着重提高下阅读效率。这样在单位时间内，我们的阅读速度以及质量都会提升。
提高阅读速度
人的眼睛有拍照功能，读书的时候，不要念，既不念出声，也不心中默念，而是用眼睛扫。这个需要训练，我最开始用笔指读，慢慢过渡到用眼睛扫。
提升阅读效率
提升阅读效率可以采用SQ3R阅读法，这个阅读方法包括五个步骤，每个步骤的英文前缀就组成SQ3R这个名称。
步骤一纵览（Survey）
拿到一本书，建议先快速翻阅，通过高频词汇，弄清楚这本书是主要讲什么。这步中，我会花一定的时间阅读目录，目录是作者对整本书的框架安排，哪些是重点一目了然。
步骤二问题（Question）
阅读完目录以后，我会开始读一本书每一章的首尾句，边阅边记录其中产生的问题，和需要明确的核心概念。
步骤三阅读（Read）
有了问题，明确的内容的轻重，便开始阅读，这时阅读时带着目的的阅读，会更有效果。
步骤四回忆（Recall）
阅读完以后，我会看自己能不能复述这本书的核心内容，查看我的问题是否得到了解答。核心概念是否知道了。
步骤五检查（Review）
最后我再翻翻书，看看有没有遗漏的内容。
总之，我还是建议题主自己读书，听书做辅助。
『拾』 包含阅读功能和支持听书的电子阅读器有吗
一般现在的电子阅读器都具有阅读功能和听书的功能。听书的话一般是利用阅读器内置的语音来对文字的发声解读，一般来说效果还可以。但当然没有完全真人阅读的效果好。