明湖居听书词语

⑴ 明湖居听书中下列句子中括号里的词语解释，帮忙翻译。

偌大：这么大，那么大
气味：神态
新莺出谷，乳燕归巢：比喻人的歌声，婉转清脆，悦耳动听
盼：看
啭：形容声音
屏：抑止
少：稍微

⑵ 明湖居听书请用几个关键词语概括文章的主要情节

年少时喜欢收集美女贴画，翁美玲、林青霞、张曼玉、王祖贤……不需引征圣人言，哪个少男不多情。正当中国打开封闭的大门，睁眼看世界之际，那些从未见识过的甜美、优雅、感性甚至于妖娆，都给少年的心带来震撼和无尽的遐想。美有千面，丽有万种，而不仅仅只是手握钢枪，满脸坚毅的半边天。大多数人心中有一位女神：“突然身后有人轻轻一笑，郭靖转过头去，水声响动，一叶扁舟从树丛中飘了出来。只见船尾一个女子持桨荡舟，长发披肩，全身白衣，头发上束了条金带，白雪一映，更是灿然生光。郭靖见这少女一身装束犹如仙女一般，不禁看得呆了。那船慢慢荡近，只见那女子方当韶龄，不过十五六岁年纪，肌肤胜雪，娇美无比，容色绝丽，不可逼视。”说是“女神”，倒不是因为《射雕》先入为主的缘故，而是因为小龙女或许稍胜清丽，但断手的大侠不易做；阿珂更增娇艳，郑家公子黑手难防。而郭大侠傻傻笨笨，这不可逼视的绝丽容色更接近于凡间。

⑶ 老残游记如果用一个词语来表达全文的话用哪个词语最好

叹为观止
《老残游记》，清末四大谴责小说之一，署名鸿都百鍊生[1]（坊间作洪都百鍊生）作，清代刘鹗著，共有正编20回，续集9回，外编残稿1卷，叙述江湖医生「老残」在游历所见所闻所为，文笔生动，大受好评。本作也是刘鹗唯一的小说作品。所谓「老残」的寓意是，刘鹗称「棋局已残，吾人将老，欲不哭泣也得乎？」，有的版本作「棋局已老，吾人将残」，鲁实先称「或为传抄之误」。国立编译馆国中国文第三册《大明湖》阐述「老残」为姓铁名英，号老残，实为刘鹗自己化身的写照。

鲁迅在《中国小说史略》中称，刘鹗的《老残游记》、李宝嘉的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》为「晚清四大谴责小说」。
〈明湖居听书〉一文把音乐化为具体的部分堪称一绝，节录如下：
王小玉便启朱脣，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境，五脏六腑裏，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之後，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线纲丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他於那极高的地方，尚能回环转折；几转之後，又高一层，接连有三、四叠，节节高起，恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上；愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠後，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇，在黄山三十六峰半中腰裏盤旋穿插，顷刻之间，周匝数遍……
胡适说：「这一段写唱书的音韵，是很大胆的尝试。音乐只能听，不容易用文字写出，所以不能不用许多具体的物事来作譬喻。白居易、欧阳修、蘇轼都用过这个法子。」、「刘鹗先生在这一段里连用了七八种不同的譬喻，用新鲜的文字，明瞭的印象，使读者从这些逼人的印象里，感觉那无形象的音乐的妙处，这一次的尝试总算是很成功的了。」
第十二回写「雪月交辉景致」，胡适认为是中国文学史上最大贡献的描写：
「抬起头来看那南面的山，一条雪白，映著月光分外好看。一层一层的山岭，却不大分辨得出；又有几片白云，夹在里面，所以看不出是云是山。及至定神看去，方才看出哪是云，哪是山来。虽然云也是白的，山也是白的，云也有亮光，山也有亮光，只因为月在云上，云在月下，所以云的亮光，是从背面透过来的；那山却不然，山上的亮光，是由月光照到山上，被那山上的雪反射过来，所以光是两样子的。然只就稍近的地方如此，那山往东去，越望越远，渐渐的天也是白的，山也是白的，云也是白的，就分辨不出什麼来了。老残对著雪月交辉的影子，想起谢灵运的诗，『明月照积雪，北风劲且哀』两句，若非经历北方苦寒景象，那里知道『北风劲且哀』的个『哀』字下得好呢？」
胡适结论道：「《老残游记》在中国文学史上最大的贡献却不在於作者的思想，而在於作者描写风景人物的能力。」
这两篇还被节录之後，收录在香港和台湾的中学课程读本内，定名为〈明湖居听书〉、〈雪月交辉〉。

⑷ ( )息凝神的成语

屏息凝神。

⑸ 明湖居听书 词语解释和句子翻译！！！

俱：全，都。
全：完全，都。
比：比较。
会：能。
戚：忧愁，忧伤。

4.在我心中产生了同感（共鸣）！

这个是点击的正确答案昂我有买过点击的答案所以这个是不会错的，但是翻译什么的它上面只写了略，我也很想知道，这个就帮不了你了。刚刚查到了一点觉得可以的话就用吧，其他几句真的不知道了。

⑹ 凝神一词意思相近的成语有什么

凝神静气 凝神聚气

⑺ 凝神静气的解释

凝神静气释义：使精神凝聚，使心气平和。

拼音：ning shen jing qi。

凝神静气是道家养生的灵魂，即使精神凝聚，使心气平和。 要求放松肢体，使气息顺畅，缓缓达到凝聚精神的地步。追求思想的空灵境界。道家讲究性命双修，凝神静气实质是强身养命的灵魂所在。

用法：白石努力凝神静气，黑夜中，忽然生出恐惧，心跳的更厉害，仿佛要喉咙上蹦了出来，他右手死死的抓着胸口，不片刻便即面容扭曲，喉头一甜,压仰不住的咳了一声。

反义词：神不守舍、心不在焉。

1、神不守舍，拼音shén bù shǒu shè，释义：是神魂离开了身体，比喻丧魂失魄，心神不安定。

出处：清 曹雪芹 《红楼梦》第八十七回：“怎奈神不守舍，一时如万马奔驰，觉得神床便恍荡起来，身子已不在菴中。”

2、心不在焉是一个汉语成语，拼音是xīn bù zài yān，意思是心思不在这里，指思想不集中。

出处：柔石《二月》 讲话时装腔做势，而又带着心不在焉的样子，这似乎都是纨绔子弟的特征，普遍而一律的。

(7)明湖居听书词语扩展阅读：

近义词：屏气凝神、心平气和、聚精会神

1、屏气凝神是一个汉语成语，拼音是bǐng qì níng shén，意思是形容注意力高度集中。

清·刘鹗《老残游记》第二回《明湖居听书》：愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。

2、心平气和，拼音xīn píng qì hé，谓思想或精神平静没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。

出处：宋程颐《明道先生行状》：“荆公与先生虽道不同，而尝谓先生忠信。先生每与论事，心平气和。”

3、聚精会神是一个成语，读音是jù jīng huì shén，意思是指集中注意力地看。形容专心致志，注意力高度集中的样子。

出处：汉·王褒《圣主得贤臣颂》 “明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益(章)彰。”

⑻ 初一愉快的暑假答案

暑假生活，因为可以让同学们暂时的告别学业，告别学校，有属于自己的空间和时间去做自己想做的事情。查字典语文网小编给同学们编辑整理了2013年初一下册语文暑假作业答案。
一、积累与运用(共18分)
☆1、探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。当代诗人汪国真说的好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。请把这句话的上半句或下半句抄写在田字格内，要写得正确、规范、美观。(2分)
☆2、下列加点字读音、字形完全正确的一项是( )(2分)
A. 蓦(mò)然 窥饲(sì) 告罄(qing) 锲(qì)而不舍
B. 踱(ó)步 粗犷(guǎng) 迸(bèng)裂 参(cēn)差不齐
C. 倾(qīng)刻 庇荫(yìn) 阔绰 (chuò) 芸(yún)芸众生
D. 剽(biāo)悍 彷(páng)徨 祈(qǐ)祷 叱咤(chà)风云
☆3、下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。(2分)
A、一尘不染 悲欢离和 勇往直前 再接再厉
A B C D
B、尽态极妍 变换多姿 语无伦次 忧心忡忡
C、秩序井然 嘎然而止 石破天惊 相得益彰
D 叹为观止 死得其所 略胜一畴 眼花缭乱
4、下列有关表述不正确的一项是()(2分)
A《从百草园到三味书屋》和《社戏》作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说。
B《口技》选自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说。
C法布尔的《昆虫记》，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗”。
D我国的戏曲历史悠久，种类繁多，据统计，全国现有的戏曲剧种约有360多种，传统剧目数以万计。
☆5、古诗文和名著阅读。(4分)
(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!：相信吧，
(2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是
(3)《约客》中写诗人一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子的诗句是
(4)《狼》一文中，作者通过叙述故事所生发的议论是
6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (6分)
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
类别 主动回答 被动回答
人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
(1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)
答：_________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2) 针对这一问题请你提出一条建议。 (3分)
答:__________________________________________________________________________
得分 评卷人
二、文言文阅读(14分)
☆阅读下面两段文言文，完成7-10题。
[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
[乙] 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。(选自《明湖居听书》)
☆7、解释选文中加点词的含义。(2分)
(1)中间力拉崩倒之声
(2)不能名其一处也
(3)即有无限声音倶来并发
(4)这时台下叫好之声，轰然雷动
☆8、翻译选文中画“___________”的句子。(4分)
(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2)正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂
☆9、两文都对声音进行了生动细致的描写，从修辞上看，甲文主要运用 的写法，十分有气势，乙文则主要运用 的写法;从内容上看，两文都写了主要表演者同时表演多种声音的情形，其中乙文中与甲文“凡所应有，无所不有”相照应的句子是
。(4分)
☆10、从甲乙两文各选一例，谈谈运用侧面描写的好处。(4分)
得分 评卷人
三、现代文阅读(共42分)
(一)阅读下面的文章，完成11-15题(17分)
①试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
②山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
③它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。
④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
⑤我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑥我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。
⑦最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
⑧它走了上去，消失在一片灿烂中。
☆11、用简明的语言概括选文的内容，并抒发了什么感情。(4分)
12、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”?(3分)
13、第⑤段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗?为什么?(4分)
☆14、选文结尾对彩虹的描写有什么作用?(2分)
15、本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神，赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神我，还表现了斑羚们的高超技艺，可是第4段却写一对斑羚飞渡失败，这是否影响文章主题的表达?为什么?(4分)
(二)阅读下面的文章，完成16-20题(17分)
还能拿什么来爱你
①五岁的时候，父亲因病去世了，你把我送给了大妈做儿子。
②大妈把我拉到身边，抚摩我乱糟糟的头发，似乎犹豫了片刻，点了点头。
③你好像终于松了口气，眼神轻松起来。是那样的眼神，才让我小小的心里忽然充满了怨恨，你把我抛弃了，你不要我了，你为此感到轻松。
④家里真的很穷，哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。寒冷的冬天，我们兄弟姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。记忆中的夏天我们总是光着脚度过……
⑤这是你把我送出去的理由吗?可是你知道吗?纵然再贫穷，那也是我的家，而你，把我从家里赶走了，不再让我叫你妈。
⑥大妈温和而且耐心地爱着我，爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她饱满的爱将我一点点改变。我毕竟还小，容易被温暖。我终于叫她妈的那天，她哭了。
⑦七岁，我读小学的时候，我和妈跟着父亲一一也就是曾经的大伯去了城里。
⑧兴许是我的缘故，妈对你和那个家越来越照顾，走的时候，体面的房子都给了你，还有那些看起来不错的家具。那天你一直在看我，后来你伸手想摸摸我的头，我躲开了。
⑨第二天，我跟着妈离开了生活了七年的乡村，离开了你。
⑩我没有想到你会来。秋天的季节，街上刚刚有落叶的日子。那天放学回到家，进门就看见你。
⑪我不知道那时候你多大的年纪，看起来像个老妇人，颜色黯淡的衣服，很久没有清洗的头发，还有粗糙的手指。看到我，你充满着慌张和惊喜，怯怯地唤我：石头。
⑫别叫我石头。我粗暴地打断你，我叫张谦。
⑬你一下不知所措起来，张了张口，没有说出话。妈端着菜从厨房里出来，说：张谦，不许这么跟婶说话，婶是来看你的。
⑭饭桌上竟然有新鲜的玉米。我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。这是我小时候最爱吃的，但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃，总要等到熟得咬也咬不动。
⑮妈说：就知道自己吃，婶大老远给你背来的，你这孩子，怎么越来越不懂事。
咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起来捶我的背。我咳了一声，咳出一粒玉米。你说慢点吃慢点，婶给你拿了好多呢……
我却失去了吃的兴趣，因为是你拿来的。我不想再接受你给我的任何东西——爱，或者其他。你将我送了人，我和你已经没有关系。
我读了初中，读了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳妇，小妹去了广州打工，你身体不太好……这些事是妈告诉我的。听的时候，我一直沉默着。妈说：你考上大学回去看看婶吧，这些年，她一直惦记你。
我沉默片刻，摇了摇头。太久了，我不知道该怎样和你相处，犹如陌生人，是曾经爱过也怨过然后忘记了的陌生人。
打字不易，如满意，望采纳。

⑼ 毛泽东《卜算子咏梅》练习题 1．这是一首（ ），（ ）是词牌名，（ ）是词的题目。 2．这首诗赞颂了梅花（

这是一首(词)，（卜算子）是词牌名，（咏梅）是词的题目。2.这首诗赞颂了梅花（美丽坚贞，不畏严寒，大公无私，积极乐观，充满信心。）

《卜算子·咏梅》是现代思想家、文学家毛泽东于1961年创作的一首词

原文如下：

读陆游咏梅词，反其义而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹4有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

白话译文：

品读了陆游的《卜算子·咏梅》词，反用陆游词的原本的寓意而写了这首诗。风雨把冬天送走了， 漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美， 只是把春天消息来报。 等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。

(9)明湖居听书词语扩展阅读：

创作背景：

此诗作于1961年，最早发表于1963年12月人民文学出版社出版的《毛主席诗词》。1961年12月，毛泽东在广州筹划即将召开的中共中央扩大的工作会议，当时中国面临的国际环境是欧美封锁，苏联翻脸；面临的国内环境是经济困难，灾害重重。

面对困难和压力，毛泽东想要表明共产党人的态度和斗志，便酝酿写一首词。他读陆游的《卜算子·咏梅》，感到文辞好；但意志消沉，只可借其形，不可用其义，所以他要再读与陆游的词风格不同的咏梅词。

此词的目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。毛泽东的这首词，借用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同，故作者说：“读陆游《咏梅》词，反其意而用之。”