三只羊的故事听书
① 读过三只羊这片短文。这个一故事告读诉我们什么
美丽的大草原上住着三只羊，他们是足智
多谋的老山羊、身材魁梧力大无比的大绵羊、
还有一只机灵小山羊。他们生活在水草肥美
的大草原，过着无忧无虑的生活。
有一天，他们平静的幸福生活被一只恶狼
给破坏了。从山上下来了一只凶残的大灰狼，
狼看到三只羊一心想吃掉他们。有一天小山
羊正在吃草，大灰狼轻轻地一点一点接近小
山羊，机灵的小山羊听到草动的声音，警觉
地抬起头，看到大灰狼已经离自己很近了，
立即拼命地往家里跑，总算没有被大灰狼抓
住。第二天，老山羊和大绵羊在河边低头喝
水，大灰狼从山上猛扑过来，老山羊和大绵
羊游过了河才保住了性命。
三只羊觉得这样下去早晚得被狼吃掉，
他们在一起商量了对付恶狼的办法。老山羊
说：“羊多力量大，我们必须团结起来，共
同对付恶狼。”大绵羊说：“我的力气大，
用我头上的羊角能把狼顶晕。”小山羊说“我
去把狼引出来，绵羊大哥用你厚实的角顶狼
的头，山羊大叔用你尖尖的角扎狼的肚子，
我们一定会打败大灰狼的。”第二天，大
灰狼看到小山羊一个人在草地上吃草高兴
极了，心想：今天我可要品尝美味了！狼
猛扑过去，小山羊拔腿就跑，眼看就要追
上了，大灰狼毫无防备。这时，埋伏在草
丛中的大绵羊猛冲出来顶上了狼的头，大
灰狼被顶晕了，一旁的老山羊把他锋利的
羊角顶进了狼的肚子，把狼的肚皮划了个
大口子，肠子流了一地，大灰狼再也站不
起来了。
三只羊胜利了，他们用集体的智慧，战
胜了强大而凶狠的敌人。从此，他们在一
起过着平静而幸福的生活。
② 读 读了三只小羊的故事有什么启发
三只小羊的故事
山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的嗒，的嗒”地走上山，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在洞里问：“谁呀?”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来干什么?”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你!”小羊听了很害怕，就赶快往山下逃。
中羊也上山去吃草，它“踢托，踢托”地走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就在洞里问：“谁呀?”中羊说：“我是中羊。”大灰狼问：“你来干什么?”中羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你!”中羊听了很害怕，就赶快往山下逃。
小羊，中羊在山脚下碰见了大羊，告诉大羊说：“你不能上山去吃草了，山上有一个山洞，洞里住着一个大灰狼，它要吃掉我们。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小样可以用头撞，中羊和我一起用脚顶，让大灰狼滚下山去，摔死它!”小羊和中羊听了，都说：“好!”
三只羊就一起上山了，大羊“笛度，笛度”地走在最前面，中羊“踢托，踢托”地跟在后面，小羊“的呜，的呜”地走在最后面。大灰狼听到了三只羊的脚步声，问：“谁呀?”三只羊一起说“我是大羊”，“我是中羊”，“我是小羊”，大灰狼问：“你们来干什么?”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们!”说着，从洞里窜出来，向三只羊扑去。
三只羊一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，它们一起吧大灰狼撞倒，大灰狼滚下山去摔死了。
三只羊高高兴兴地在山上吃青草。
三只小羊的故事启示
一只小羊的力量对面大灰狼的时候很弱小，但是三只小羊的力量就足以抵抗大灰狼，说明弱小的三只小羊团结的力量就可以打倒敌人。遇到像大灰狼一样的敌人的时候不要害怕，要勇敢的接受挑战，不管多强大的敌人只要团结合作就可以制胜，不要小看团结的力量。
③ 伊索寓言 三只羊 的背景音乐
《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集所有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分把人比喻为动物来讽刺
④ 三只小羊的童话故事带内容和作者
《三只小羊的故事》属于经典童话故事，是编辑为杂志社编撰，故事内容如下：
在一座山脚下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，一只是小羊。它们上山去吃青草。山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。
有一天，小羊上山去吃草，它“的笃，的笃”地走上山，大灰狼听见了小样的脚步声，就在山洞里问：谁呀？”小羊说：我是小羊。”大灰狼问：你来干什么？”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶紧往山下逃。
中羊也上山去吃草，它“踢托，踢托”地走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问：谁呀？”中羊说；“我是中羊。”大灰狼问：“你来干什么？”中羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你！”中羊听了很害怕，也赶紧往上下逃。
小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，告诉大羊说：“不能上山去吃草了，山上有一个山洞，洞里有一只大灰狼，它要吃掉我们。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和我们一起用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它！”小羊和中羊听了，都说：“好！”
三只羊就一起上山了，大羊“笛度，笛度”地走在最前面，中羊“提托，提托”地跟在后面，小羊“的笃，的笃”地走在最后面。
大灰狼听见三只羊的脚步声，问：“谁呀？“三只羊一起说：”我是大羊“，“是中羊”，“是小羊”，大灰狼问“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”说着，从洞里窜出来，向三只羊扑去。
三只羊一起对付大灰狼，小样用头撞，中羊和大羊用角顶，它们一起把灰狼撞倒，大灰狼滚下山去摔死了，三只羊高高兴兴地在山上吃青草。
《三只小羊的故事》的故事多运用在幼儿图绘书上，意在使幼儿懂得团结起来力量大，学习词：大、中、小、顶、撞。
这个故事主要是让幼儿重点理解三只羊是怎样对付大灰狼的，一只小羊的力量对面大灰狼的时候很弱小，但是三只小羊的力量就足以抵抗大灰狼，说明弱小的三只小羊团结的力量就可以打倒敌人。遇到像大灰狼一样的敌人的时候不要害怕，要勇敢地接受挑战，不管多强大的敌人只要团结合作就可以制胜，不要小看团结的力量。
⑤ 小班表演游戏三只羊的听课评议怎么写
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游戏主题;三只羊 游戏目的
1、 激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。
2、 在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、 学习遵守简单的游戏规则。如：在指定范围内游戏，不争抢玩具、玩具用完放回原位等。
4、 在老师的帮助下，能初步按文学作品的主要情节、动物对话和动作表演游戏。， 5、 通过游戏，发展幼儿的语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。
6、 在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。
游戏准备：1。大、中、小羊的头饰，录音带和录音机，山或山洞的场景。 2．知识经验准备：幼儿已会复述此故事。 第一次指导：
一、 激发幼儿观看大班的哥哥姐姐表演的兴趣，交代幼儿看完表演回答以下问题： （1） 表演里都有谁？ （2） 表演讲了什么？
二、 幼儿观看表演，熟悉内容，激发表演愿望，并继续培养认真安静看表演的好习惯。 教师介绍哥哥姐姐们表演的故事的名字叫《三只羊》，幼儿学说。 （一） 第一遍表演： 1、 提问：
（1） 刚才的表演叫什么名字？ （2） 表演中有谁？
2、 过渡：请小朋友在仔细看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。 （二） 第二遍表演： 1、 提问：
（1）“三只羊”这个表演讲了件什么事？
（2）大灰狼听见小、中、大羊的脚步声问什么？三只羊是怎么回答的？大灰狼有说什么？
2、过渡：老师再请哥哥姐姐表演一遍，依次跟着学学故事中动物的对话。 （三） 第三遍表演： 1、 提问：
（1） 这个表演最后怎么样了？ （2） 故事告诉我们一个什么道理。
2、教师小结：三只羊都团结起来对付大灰狼，最后把大灰狼撞倒了。 三、 讲评；
教师表扬认真观看游戏、并能积极举手回答问题的小朋友，提醒幼儿团结起来力量大。
反思与推进：
幼儿对故事情节非常感兴趣，大部分幼儿听过几遍故事后就能说出故事的情节，小予、翰飞对游戏感兴趣，并且很喜欢表演大灰狼。进行集体复述对话时，有60%的幼儿基本能复述对话，但由于幼儿还不够熟悉，因此不够大胆，没有自信。熟悉对话后，提示幼儿区分不同语气及表情。
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第二次指导：
一、 出示大、中、小羊的头饰，引起回忆，交代要求。 1、 教师扮演狼和小朋友扮演三只羊
2、 总结上次游戏中孩子们爱插嘴的情况，并希望孩子在这次游戏做得更好。 二、 幼儿观看表演，学说故事中的对话。 （一） 用头饰完整表演，回答问题： 1、 大灰狼听见小、中、大养的脚步声问什么？三只羊是怎么回答的？大灰狼又说什么？ 2、 依次复习故事中角色的对话。
（二） 用头饰分段表演，对话部分由幼儿讲述。
（三） 完整地用头饰表演，幼儿分组说对话。 三、 教师讲评：
表扬能积极学对话的孩子，鼓励幼儿下次大胆地说话，并能用动作表演。 反思与推进：
本环节进行集体复述后，让幼儿进一步熟悉故事内容，在教师指导下进行分组活动，并鼓励幼儿区分不同的声音、做各种动作。卡卡、林睿、悦涵表演三只羊非常形象生动，并能完整记住对话部分。但进行分组活动时比较混乱，幼儿规则意识还不够明确。 第三次指导：
一、 引起幼儿的回忆，激发兴趣。 谁还记得上次我们看的表演叫什么名字，（《三只羊》）。今天，老师要请你们来学表演，高兴吗？
二、 教师结合头饰示范表演，并提问： 1、 演得怎么样？
2、 好在哪里？（借此强调孩子在表演时要大声地说话并要注意音色的不同，同时还要把动作做出来）
3、 幼儿集体分角色练习表演，鼓励幼儿表演得和别人不一样。
三、 以小组为单位扮演角色练习表演，提醒幼儿大声地说话，并将动作做出来。 四、 教师扮演主要角色大灰狼，请幼儿扮演其他角色进行表演。
五、 教师讲评游戏，表扬大胆表现并有自己的创意的孩子，激发幼儿下次表演的更好。
反思与推进：
幼儿喜欢这个故事，并且基本上都能完成故事的复述。进行集体表演时许多幼儿能增加自己的语言和动作，有创造性的进行表现。小组活动时，能力强的两组，老师请了小组长进行自己简单的分配角色，能力弱的教师指导。林凯笛、静妍这一组的幼儿说话声音小，且不太敢说。鼓励大胆说话。 第四次指导：
一、 激发幼儿兴趣观看教师表演，并引导幼儿讨论以下问题： 1、 听一听，故事中他们都说了什么话？
2、 看一看，老师在表演时都做了些什么动作，脸上表情是什么样的？ 二、 组织幼儿集体练习以下的动作和表情： 1、 每个角色说话的语气。 2、 每个角色出场的动作。
三、 以小组为单位分配角色，教师进行角色带演。
四、 根据孩子的能力强弱进行强弱搭配，以小组为单位分配角色并进行完整的游戏表
3
演。
五、 让幼儿分组表演，提醒幼儿注意以下问题：
1、 互相商量分配角色，互相帮助戴头饰，准备道具。 2、 声音响亮，让别人听清楚自己说的话。
3、 自己表演时认真表演，别人表演时安静听，认真看。 4、 表演完了要将道具收拾好。
一、 教师讲评：表扬声音响亮，能把动作、表情大胆生动地表演出来的孩子。另
外再次引导孩子要勇敢面对困难。
反思与推进：
四次指导每次都有自己的小目标，这样循序渐近，现在大部分幼儿都能够参与表演。但是在表演中，孩子还不能用语态和动作来区分角色，在下个阶段中将在这方面继续加强。
⑥ 三只羊的主要内容是什么
故事《三只羊》
在一座山脚下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，一只是小羊。它们上山去吃青草。
山上有一个山洞，洞里躲着一直大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的笃，的笃”地走上山，大灰狼听见了小样的脚步声，就在山洞里问：谁呀？”小羊说：我是小羊。”大灰狼问：你来干什么？”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶紧往山下逃。
中羊也上山去吃草，它“踢托，踢托”地走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问：谁呀？”中羊说；“我是中羊。”大灰狼问：“你来干什么？”中羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你！”中羊听了很害怕，也赶紧往上下逃。
小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，告诉大羊说：“不能上山去吃草了，山上有一个山洞，洞里有一只大灰狼，它要吃掉我们。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和我们一起用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它！”小羊和中羊听了，都说：“好！”
三只羊就一起上山了，大羊“笛度，笛度”地走在最前面，中羊“提托，提托”地跟在后面，小羊“的笃，的笃”地走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声，问：“谁呀？“三只羊一起说：”我是大羊“，“是中羊”，“是小羊”，大灰狼问“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”说着，从洞里窜出来，向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼，小样用头撞，中羊和大羊用角顶，它们一起把灰狼撞倒，大灰狼滚下山去摔死了。
三只羊高高兴兴地在山上吃青草。
⑦ 一年级三只羊与一只怪物的英文故事 最后一只羊把怪物用羊角顶进了河
a god sheep!
One day,a sheep want to see her friend,but a monster is on the bridge,the sheep is very afraid but he didn`t have any idea,suddenly,the second sheep is coming,in his hand is a candy bar,the sheep want the second sheep to help him ,so the sheep tell the second sheep to help him,the second sheep agree.the second sheep used his candy bar and a very angry sheep used his ram's horn to push the monster. The monster is now under the bridge,the sheep is very happy!
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⑧ 脑筋急转弯三只羊三只狼的故事
答案:先把一捆草带过河去,留下,然后在回到岸上,把狼带过河去留下,然后在把羊带过去,这样就可以把这三样物品都带过去了
⑨ 谁知道那个三只羊叫什么、谁、哪的那个故事
一天,一只狼要吃三只小猪,
2只在门口,一只在屋顶.
狼:你是谁?
猪A:你说对了!
狼:什么?
猪A:"什么"在屋顶上!
狼:我是说"你的名字是什么?"
A:我是"谁",什么在屋顶上!
狼问不出结果,于是问猪B,
狼:你是谁?
B:我不是谁,他是谁<指A>
狼:你认识他?
B:是!
狼:他是谁?
B:是的!
狼:什么?
B:什么在屋顶上!
狼:哪儿?
B :那儿是我!
狼:谁?
B:他是谁!<指A >
狼:我那知道?
B:你找谁?
狼:什么?
B:他在屋顶!
狼:哪儿?
B :是我!
狼:谁?
B:我不是谁,他是谁!
狼:天那.
A,B:天那是我爸爸
狼:什么是你爸爸?
B:不,他在屋顶!
狼:哪儿?
B:那儿是我!
狼受不了了,仰天长叹:为什么?!
三猪齐答:你认识我爷爷?
狼:什么?
A;爷爷是为什么!
狼:为什么?
A:是
狼:是什么?
A:不,为什么!
狼:谁?
B:那是我!
狼;你是谁?
A;那是我谁
狼:什么?
A,B;他在屋顶上!
⑩ 幼儿园集体诵读表演的故事有哪些
答：故事《三只羊》、《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小白兔找太阳》等等好多都可以表演的。