听书曾仕强

⑴ 远离负能量拥抱正能量的课程

⑵ 很多人误以为易经就是周易是错误的

是的，周易的（周）其实本意不是指周文王。，有兴趣可以去喜马拉雅听书里面听一下张其成或者曾仕强讲的易经。

⑶ 曾仕强 易经的智慧全集，道德经的奥秘全集！

用懒人听书挺不错的，里面很多名人讲书

⑷ 我是一名老师，处理问题学生家长也不满意，家长就向学校反映，我教的班级成绩不太好，处于中等，学校校曾

首先，不得不说现在的教与学双方的矛盾越来越大，教师与家长之间的距离也是渐行渐远。而教师与学生家长之间最主要的矛盾就是“重教不重学，重考不重识” 。 家长总是主为，孩子到了学校，那学习的事就应该是老师的本份工作。而作为教师，教好孩子还得长家配合。
其次，不可否认，如今的教师队伍中确实存在着无德之辈。他们就像一颗颗老鼠屎一样不断破坏着人民教师的整体形像。以经济利益为中心，把教学交系搞得一团糟，以至于让家长对教师产生仇视心理。
如你所述之文字，我也看到了作为一个普通教师的无奈。教育系统的官#僚化，家长处事的情绪化正不断助推着整个教育环境的恶化。
具体得看，你应该改变一下你的教学风格，抓住孩子的记忆规律，把本班的学习成绩抬上去，所有的问题也就迎刃而解了。
孩子的记忆方式和成人不同，成人一般是沙漏式记忆，而孩子普遍属于刷新式记忆，也就是说，同一个问题，你得不断的给他们刷新记忆方可令其深刻。因此，这需要你花费更多的时候来引导孩子们学习。传统的方式就是‘早读’和‘刷题’，但这样做很枯燥，会让孩子对学习产生反感的情绪。可以试着做个‘对对子’游戏，就是把要背要记的知识以同桌为单位，你背一句我对一句。还有‘课间十分钟’，用放学前十分钟的提问（注意提问方法，要能提起大家的兴趣，可以有所奖励）来刷新孩子们的记忆等。
总之，做教师难，做学生也难，作为家长，那也是难上加难。可以用书面的形式把往后的教学方法整理出来，以平和的心太正视以往的不足，把整理好的东西拿给领导看，切记要做到谦逊，知理。别把对与错看得那么直，领导的权威不容当众挑衅。

⑸ 喜雅拉马听中庸听谁的好呀

喜马拉雅听中庸可以将软件中所有讲中庸的有声书都试听一下,然后根据自己喜欢的类型选择合适的有声书听。因为现在喜马拉雅中上架的讲中庸的音频还是比较多的，可以根据自己的喜好去选择,仅供参考！

⑹ 敬鬼神而远之的远是几声，是四声的话翻译成什么

【成语】敬鬼神而远之

【注音】jìng guǐ shén ér yuǎn zhī

一般的意思和读法就如上。但《论语》等古文经典的解读本来就有很多“各家之言”，除非你要作专业学者专研某部经典，否则对“一般说法”之外的“专家意见”都可以存而不论，不必管他。

“jìng guǐ shén ér yuǎn zhī”一句中，得到最多数认可的便是”远“作”远离“、”不亲近“解，用现代读音就读第三声。古代发音不用理会，因为这是理会不过来的。

供参考，但愿能让你安心读好这句，呵呵，顺便求采纳：）

⑺ 能不能给我一份易经的奥秘 谢谢你啦！！！

加我q,要的话留言，目前网上只更新到15集。

⑻ 百家讲坛关于历史的视频

1、阎崇年的《明亡清兴六十年》、《康熙大帝》，纪连海的《正说清朝二十四臣》、喻大华的《评说嘉庆王朝》、《道光与鸦片战争》、《苦命皇帝咸丰》、《末代皇帝溥仪》，隋丽娟的《说慈禧》，曾仕强的《胡雪岩》。
2、喻大华《道光与鸦片战争》《咸丰皇帝》，隋丽娟《说慈禧》，王树增《长征》《三大战役》，江英《回顾开国大典》。
3、世界近代史的百家讲坛没有，但有一部纪录片《世界历史》值得一看。

⑼ 谁能推荐我几本 关于如何做人 做人 如何圆滑世故，社会交际，等系列的书，万分的感谢

做人要厚道。
所谓“知已知彼，百战不贻”，你想跟老总谈合作，首先你需要做充足的准备，充分了解你的合作对象。包括基本情况，个人喜好，人际关系等等。
另外，交谈时要注意礼貌，尽量投其所好。