老王杨潇潇小说免费阅读答案

❶ 《秋夜》阅读答案

秋叶①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。 ②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的
痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。 ③这是秋叶生命的涅盘。
④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也
只是一种使命的完成。 ⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。 ⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这
大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得
透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景
里。 1. 文中加点的“涅盘”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？ 2. 联系文中内容，秋叶的生，是为了 ；秋叶的死，是为了
3. ⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶
点燃”？“红得透明”应怎样理解？ 4. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
5. ⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起 作用。
秋叶1. 秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界 2. 丰富母体 营养大地 3. 自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪 指无私欲杂念 4. 第⑧段第一句话
5. 过渡（承上启下）

❷ 秋叶阅读答案

1从树上落下，失去生命，却并没有痉挛和苦痛的挣扎，而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。
2丰富母体;使命的完成
3被点燃，是指远来的游子，被树叶的这种气质感动了，产生了共鸣;红得透明则是说他的内心感受，是被打动后自己的思想的升华。
4由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
5过渡

❸ 《秋叶》阅读答案答案

1、“这是秋叶生命的涅盘”一句中的“这”指什么？如何理解“涅盘”？
答案：指秋叶悠然飘落，超脱潇洒的姿态。当树叶走过自己的生命历程，面对秋天的到来，没有痛苦，没有迷恋地飘落。真是达到了一种涅盘的自由。

2、结合上下文，领会下列句子的含义。
（1）由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体。
（2）直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
答案：（1）秋叶的飘落在天地间形成一道壮美的风景，辉煌了母体，落到地下，变成养料，滋润了养育了母体。
（2）游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱潇洒的奉献精神强烈震撼，把秋叶的精神融入了自己的思想感情当中。

3、根据文意，运用文中词语或略作改动，归纳秋叶所体现出的精神。
答案：无私奉献，不求索取，热爱生命，超脱潇洒。

4、选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
答案：那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。

5、读了这篇短文，你是否对秋叶有了新的认识，请写出你的感受。
答案：树叶的光合作用为了滋养树木而存在的，它秋去春来，不为索取而是奉献了一生.哪怕是呼啸的秋风带走了它们，也是化作春泥更护花。

6、请将“一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动”这句话换一个说法。
答案：这舞剧所演出的热爱生命的主题，感动了一个远来的游子。

希望可以帮到你！

❹ 秋叶的阅读答案

问题：

1. 文中加点的“涅槃”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？

2. 联系文中内容，秋叶的生，是为了 ；秋叶的死，是为了

3. ⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？“红得透明”应怎样理解？

4. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：

5. ⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起 作用。

参考答案：

1. 秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界

2. 丰富母体 营养大地

3. 自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪 指无私欲杂念

4. 第⑧段第一句话

5. 过渡（承上启下）

❺ 初一语文阅读短文(最好少一点)和答案

①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑤教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”
⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”
1.下边没有比喻修辞方法的一个句子是
A.厚实的衣服像铁块冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D.大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
2.文章揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是哪句？写在下面。
3.作者在第⑧自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？

参考答案
1.C
2.面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……
3.以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使欧阳老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。

❻ 《秋叶》阅读答案

十、秋 叶
①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。
②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。
③这是秋叶生命的涅盘。
④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
1. 文中加点的“涅盘”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？
2. 联系文中内容，秋叶的生，是为了 ；秋叶的死，是为了 。
3. ⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？“红得透明”应怎样理解？
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4. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
5. ⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起 ______ 作用。我来帮他解答 (*^__^*) 嘻嘻……祝你学习进步

❼ 秋叶 阅读答案

1、
表现了秋叶面对死亡时超脱、潇洒、平静、毫不痉挛挣扎的精神境界。

2、
生是为了成熟，死是为了丰富母体、不做寄生虫。

3、
因为游子被秋叶的精神深深打动，炙热的情感被秋叶激发了出来。
红的透明，表面上写秋叶颜色红的热烈、纯粹，实际上是为了表现秋叶对生命领悟之强烈。

4、
那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。

5、
承上启下

1、 文中加点的“涅盘”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？
表现了秋叶面对死亡时超脱、潇洒、平静、毫不痉挛挣扎的精神境界。

2、2. 联系文中内容，秋叶的生，是为生是为了成熟了
；秋叶的死，是为死是为了丰富母体、不做寄生虫。

3、⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？“红得透明”应怎样理解？

因为游子被秋叶的精神深深打动，炙热的情感被秋叶激发了出来。
红的透明，表面上写秋叶颜色红的热烈、纯粹，实际上是为了表现秋叶对生命领悟之强烈。

4、 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。

5、⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起承上启下作用。