现代人都喜欢听书不是看书

㈠ 是看书有意思还是听书有意思

这就看个人喜好咯。如果你享受在文字间徜徉的感觉就选看书（记得注意休息哦），若是喜欢聆听，那便选听书，护眼，注意别太大声，也别听太久。

㈡ 看书好还是听书好为什么两者都有哪些利弊

通常来说，看书更好。但也不绝对是。
现代人看书，容易进入两个误区。
第一个是过度解读。
就拿“红楼梦”来说(当然，我不是刻意贬低，只是用它做个列子，也是一家之言，当不得真，看看就好)
真以为它的作者文化素养就吊炸天，超越全人类？显然是不可能，他受限于时代，受限于对世界的认知，对情感的认知，对经济学的认知，对科学的认知……哪怕在他的同时代，他都算不得文化素养最高的那几个人，在评论他作品的人中，也很多比他高的，这毋庸置疑，但是……他有光环，很容易被过度解读，立马变得深不可测……
就像我们这个时代，五百年后，在历史上留下来的美人，就是这个时代最出名的那几个……最后就会被光环加成，成为“未来”的古典绝世美人，至于这些成名的美人有多美……呵呵，仁者见仁，无法评判。
第二:一目十行。
现代很多人看书，由于知识大爆炸，渠道多，书籍多，哪里容得仔细揣摩？慢慢就养成了一目十行，看个大概，看个印象。

这两种是极端的，也是不正确的阅读。
看书伤眼，听书伤耳。

听书也是，其实很多文章或者小说是不适合听书的，很多立意深远，唯美感十足的文章，用听书的方式就完全变味道了。

比如:大道争锋，这本小说，你去看，会觉得挺不错的，你用听，会觉得“这写的什么姬霸玩意儿”。
通常来说，口水话，白话适合听书。

㈢ 听书不看书是没什么出息的吗

社会上掀起一股听书的风潮，很多人喜欢闭着眼听书，说是不费眼睛，享受别人给自己读书或者解说的乐趣。其实，听书不如看书，仅仅听书是没什么出息的。

以前人们听评书，都是听收音机，没有现在智能手机便捷，也就没有大量听书软件存储的海量信息，只能到点就听，错过了就真错过了，不能回放，也不能录制，只能听别人讲讲情节，或者自己脑补。后来收音机衰落了，就兴起了电视机，从黑白电视机到彩电，再到液晶电视，再到投影，人们充分享受高科技带来的视听盛宴。再后来，就有了手机，人手一机，走到哪里看到哪里。终于，很多人的视力受不了，只能去听书了。他们不知道，无论是收音机里播的评书还是电视里演的电视剧，还有手机里的评书和讲座都是来源于书本，来源于纸质文字。

听书似乎丧失了个人思考的能力，因为要听明白整段书，就要屏息凝神，支棱起耳朵，全面接受，要是思考一个细节，就会听不明白后面的内容，顾此失彼，得不偿失。而读书却有着可重复性，有着随时停顿的可能，也可以勾画涂抹，查资料验证等等。

㈣ 为何越来越多人喜欢用手机阅读，而不是看书

书籍一般比较厚，整天抱着书籍进行阅读也比较累，特别是要出门，不便于携带。看书也是一个很枯燥乏味的过程，往往很难静得下心来阅读。而手机上的快餐文化更符合现代人生活的节奏。不管是查资料还是看小说，很多都是免费的，需要钱购买的话也相对比较便宜，而购买一本书籍却需要花好十几、几十块钱，甚至几百块钱，这么一对比，人们当然更喜欢用手机看了。另外，使用手机阅读，看到一段比较有哲理，比较打动人的语句，可以直接复制粘贴下来，或者截屏，简单方便，而纸质书籍的话虽然也可以拍照，但是需要使用的时候还得扫描或者一个个文字输出来，时间花得稍微长一点。

㈤ 如何解决不喜欢“看书”只喜欢“听书”的问题

第一，适用书籍不同。任何类型的书都适合看，但是听书只在某些类型有超过看书的优势。相对而言，有几类书更适合听。一是有“韵味”，带着某种情怀，适合慢慢体会的，比如唐诗宋词，散文，以及某些小说。我不知道这些小说该怎么总结，我能想到的代表就是《追风筝的人》。眼睛不足以品味这些书页之间弥漫的香气，闭上眼睛听书，让大脑沉浸在书的情境里更能体会。二是有趣而又要动点脑子的。比如《比如明朝那些事儿》，有趣是保证不会睡着，动点脑子是防止太简单听的不耐烦。时不时冒出一句看书可能忽略掉的妙语，还有种种小悬念勾引你往下听。三是情结类小说。小说要好，读的更要好。两者缺一不可。我曾听过《六指琴魔》，一边听一边脑子里吐槽，这情节，这语气……简直像我和说书的一起演相声。第二，耗时听书耗时是看书的几十倍或者。谨慎选择书籍。第三，适用场合韵味书籍最好安静的时候听，二三类随时听，比如坐地铁等公交等零碎时间。放手机里比带本书省劲。反正你坐地铁也看不进去C++程序设计。

㈥ 为什么现在越来越多的人选择听书而不是看书了

可以一心两用，也没有压力，比较轻松。

㈦ 听书的效果好还是看书效果好

你好，看书有时累了也会忽略掉一些内容，看书自己体会空间更大一些，但如果听的有时候会更容易去接受些。

㈧ 不想看书，听书可以达到一样的效果吗

一、人各有不同，做选择前要思考我们自己的小孩在哪一块更需要加强。
个人认为，
在目前应试教育的背景下，小学生看书比听书的学习效果要好；
从人际沟通交往角度思考，听书的效果又比看书要好一些。

其实无论是看书还是听书，都可以达到信息收集与价值观输入的效果。
但我们可以通过让孩子多看书来训练他们的辨识广度。
注：每次注视时，你可以对焦或辨认的字数就称为辨识广度。——【英】尼基·斯坦顿《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》。
辨识广度至少在孩子做阅读理解题时比较重要。如果孩子的辨识广度小，阅读文章还需要用笔逐字默读，甚至需要频频回视才能连贯理解整句整段的意思，先不说这种做法到最后是否能有效把握文章主旨并写出切题的答案，就论耗时性，辨识广度小的孩子在争分夺秒的考场上必定会更加紧张，尤其当自己眼角扫到周围的同学都已经翻过另一面开始答题，而自己还在这一面勉强阅读文章的时候。

而听书的关键我认为不是“书”，是“听”。家长们可以有意识地让孩子听书后，复述讲书稿的主要内容，从而训练孩子倾听的能力。不要觉得“听”是一种很简单的技能，要真正做到在沟通中，迅速剖析和了解对方的“话里有话”、“话中重点”以及“话后目的”并不容易。一个优秀的演讲者不一定受人欢迎，但一个好的倾听者会收获很多信任和友善。

㈨ 孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别

不管孩子选择看书还是听书，都是一种不错的学习方式，在前期没有养成看书习惯时，听书也许能够带他进入自学的大门。

我平时听的都是一些人物传记，或者情商课程，这些内容精华部分比较少，大多是人物案例，当我走路坐车或者等人的时候，听书更能有效的利用时间。

除了这些场景，我更愿意选择看书，因为我这个人喜欢做笔记，直接写书上，听书就没有这么方便，我有什么感想没办法记录，也许很快就忘记了，对我来讲是一种损失。

孩子想听书就让他听，总比什么都不干的好，他现在读书习惯还没有养成，也没有看书的意思，暂且先让他听着。

不过一定要了解，他所听的内容到底是什么，尽量不要让他沉醉于消遣类的读物，要不然他的注意力会被严重分散。

㈩ 看书和听书有什么区别

看书和听书区别为：方式不同、媒介不同、重复性不同。

一、方式不同

1、看书：看书是用眼睛看的方式来读书。

2、听书：听书是用耳朵听的方式来读书。

二、媒介不同

1、看书：看书的媒介是文本文件，多采用txt文件。

2、听书：听书的媒介是音频文件，多采用mp3文件。

三、重复性不同

1、看书：看书可以直接重复翻看，可以立即明确的回看之前看过的内容。

2、听书：听书不可以直接重复翻看，需要回放，且不能明确的回看之前看过的内容。

参考资料来源：

网络——看书

网络——听书