故宫博物院听书

1. 故宫博物院怎么进

故宫博物院从午门（故宫博物院的南门，自2011年7月2日始只作为观众参观入口）进入：从天安门经端门即可到达，或从东华门或西华门沿 东、西筒子河路前行均可到达。

故宫地图：

开发时间：

故宫博物院全年开放，开放时间按照淡、旺季会有所改变，除法定节假日和暑期（每年7月1日至8月31日）外，故宫博物院全年实行周一全天闭馆的措施。

每年4月1日至10月31日采用旺季开放时间
开始售票、开放进馆时间：8:30
止票时间（含钟表馆、珍宝馆）：16:00
停止入馆时间：16:10
清场时间：17:00
每年11月1日至来年3月31日采用淡季开放时间
开始售票、开放进馆时间：8:30
止票时间（含钟表馆、珍宝馆）：15:30
停止入馆时间：15:40
清场时间：16:30

门票：

故宫博物院实行淡、旺季差价门票制度。在校学生和特定人群可以享受门票优惠的政策。

常规门票：

每年4月1日－10月31日为旺季，每张门票为人民币60元（不包括珍宝馆、钟表馆）
每年11月1日－来年3月31日为淡季，每张门票为人民币40元（不包括珍宝馆、钟表馆）
珍宝馆（即进入宁寿宫区，还包括戏曲馆、石鼓馆）参观门票：每张门票为人民币10元
钟表馆（即进入奉先殿区）参观门票：每张门票为人民币10元
身高1.2米以下儿童可以随监护人免票参观。

午门周边的公共交通车站：天安门东
停靠的车辆： 1、2、10、82、120、37、52、59、126、90、99、203、205、210、728路、观光1线、观光2线公共汽车和1号地铁线
午门周边的公共交通车站：天安门西
停靠的车辆： 1、5、10、22、52、205、90、99、728路、观光1线、观光2线公共汽车和1号地铁线

2. 故宫博物院里面有什么

截止到2012年，故宫博物院开放的宫殿有：

中路：1午门 2太和门 3太和殿 4中和殿 5保和殿 6乾清门 7乾清宫（两侧弘德殿 昭仁殿等不开放） 8交泰殿 9坤宁宫 10坤宁门 11御花园建筑群 12神武门

西路：1武英殿建筑群（作书画馆，展览换陈期间不开放）

2养心殿建筑群（只开放正殿 后殿 东西配殿 体顺堂）

3永寿宫（曾作嫔妃生活展，现不开放，拟再开放）

4翊坤宫 体和殿

5储秀宫 丽景轩（作溥仪宫中生活展） 6太极殿 体元殿 长春宫

东路：1文华殿建筑群（作陶瓷馆，文渊阁不开放）

2景阳宫（作金银器展）

3钟粹宫（作乾隆玉器展）

4延禧宫（书画研究中心，不定时开放）

5景仁宫（作捐献馆，换陈期间不开放）

6斋宫（作临时展览展馆，无展览时不开放，2012年4月-5月1日开放）

7奉先殿（作钟表馆，需额外交10元参观）

8东华门（可从东华门出，不能购票进入）

9宁寿全宫（作珍宝馆 石鼓馆 戏曲馆）：

中路：九龙壁 皇极门 宁寿门 皇极殿（2012年4月后能进殿参观屏风宝座原状陈设） 宁寿宫（内部不开放）

养性门 养性殿 乐寿堂 颐和轩

西路：乾隆花园的第一、二、五进院落

东路：畅音阁、阅是楼（作戏曲馆）

以往开放情况：永和宫 曾作 铜镜展，2009年末起关闭

咸福宫 曾作 慈禧垂帘听政展，原状陈设，2010年起关闭

承乾宫 曾作 青铜器展，2009年末起关闭

永寿宫 曾作 嫔妃生活展，2011年起关闭

慈宁宫 曾作 展馆，现拟作雕塑馆开放

21世纪后新开放区域：文华殿建筑群 武英殿建筑群

3. 读《故宫博物院》有感

2009年2月12日，我们来到了北京市规划展览馆和故宫博物院进行了交流学习。在短短的一天里，我感受到了国际化、专业化的接待模式。当天上午，我们先来到了北京市故宫博物院。该管的领导给我们安排了一场接待。首先是8人的欢迎仪式，大概用时2分钟。整齐的着装，亲切的微笑，温文尔雅的体态，处处透着庄重和体贴。接下来是开场短片——介绍了北京城的发展史和未来发展蓝图，大概用时10分钟。座位的安排在第二排剧中，放短片前礼仪接待员的提示，简介而使用。然后是重头戏——讲解部分，大概60分钟，其中包括4D电影大概10分钟。五人的服务团队，包括讲解员、协调员、摄像师和2名大厅管理员。默契的合作、时间的控制和热情的服务，都体现出着专业化。声、光、电的效果、精致的模型和轻巧的设施，都体现着国际化。最后是座谈，大概50分钟，包括大概30分钟的单位文化介绍。幻灯片的制作、培训的模式和服务的理念，都体现着专业化和国际化。难能可贵的是，欢送时的队伍仍然十分整齐。我感觉，开始的接待仪式非常的值得借鉴。礼仪接待员统一穿着具有中式服装特色的，以红色系为主的服装，每位礼仪接待员的身高、站姿和微笑，人与人之间的距离、鞠躬的深度和整体的队形，都整齐而标准。我认为，我们接待重要领导的时候，也可以由女讲解员们站成一列欢迎。还有讲解过程中的5人服务模式，也是井井有条。讲解员全程引导并讲解，语言流畅、普通话标准、站位准确、讲解词有知识性、仪态标准、手势准确到位。我们在讲解时，要更加注意讲解的语言流畅、站位的准确和内容的详略处理。语言的流畅要靠平时知识的积累和普通话的练习；站位的准确要靠团队的控制，也要熟悉不同的站位形式（包括队前、队尾、与观众同向、面向观众和在团队中等等）；内容的详略要求合并一些讲解内容。但因为我们展厅是成流线型设计，两侧都有内容，所以我认为应该以队前的站位为主。如果队伍过长，就要采用在团队中的站位了。另外，还有许多细节的处理都很必要的，重点就在于用心。

下午吃完饭，我们还去了故宫博物院，但是由于天空下起了绵绵细雨，所以感受并不是很多。但是，讲解员的知识含量和故宫的宏伟壮丽还是让我深深感到了一个中国传统爱国主义教育基地的存在价值。也许我的理解还不够深刻，也许我的阅历还不够丰富，但我会努力，为成为一名专业、敬业的讲解员，不断地去练习、去补足、去创造……

4. 读了故宫博物院有什么收获

收获是：
（1）通过本文的学习，我们知道在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。
〔2〕本文采用的说明顺序是先总后分再总。分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。这样，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。

5. 故宫博物院作者是谁笔名是什么是中央人民广播电台高级编辑

故宫博物院作者是：黄传惕。中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽。先后任编辑、记者、副主任、主任等职。代表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》、《故宫博物 院》等。

6. 游台北故宫博物院语音讲解器有收费吗

需要付费，且类型颇多、费用各异，详情请看下方列表。要特别提醒：周末的亲子免费导览是否对观光客开放需要进一步跟故宫洽询。这些信息给你参考，希望有所帮助；如果有需要了解更多台湾实用信息，欢迎网络「夯台湾」。

[成人语音导览]
为提供个人化的导览服务，参观者可租借轻巧语音导览机具，依个人兴趣、参观速度，自由参观，聆听文物导览解说。本院提供的语音导览系统，备有中、台、客、英、日、韩、西、法、粤、手语等语言，每次费用为新台币100元整，参观者可依需要至一楼语音导览服务处租借使用。

[儿童语音导览]
专为四到六年级儿童观众所制作，含中、英语版，由乾隆爷爷和儿艺中心主角阿弟仔一起带领小朋友展开故宫文物探索之旅，适合亲子观众使用。欢迎至正馆一楼语音柜台租借，每次费用为新台币50元。
* 成人语音导览及儿童语音导览须凭有效身分证件（身分证、驾照、健保卡及护照）或新台币3000元押金租用，于导览机具归还后退回抵押之证件或押金。

[多媒体导览]
为提供参观民众更多元化的语音导览选择，本院提供多媒体导览服务，备有中、英、日等语言版本，供一般个人及听障民众参观租借使用。
每台多媒体导览机具使用费用为新台币200元整，须凭有效身分证件（身分证、驾照、健保卡及护照）或新台币3000元押金租用，于导览机具归还后退回抵押之证件或押金。

[中、英语及周末亲子免费导览]
1.均由服务台前出发，请径至一楼语音柜台登记报名（每一场次以30人为限），导览时间如下：
中文导览：上午 9:30，上午 10:00，下午 2:30，下午 4:30。
英文导览：上午 10:00，下午 3:00

2.周末亲子导览：每周六、日，上午 10:30，下午 3:00 。（2月起提供 周末亲子导览在线预约申请）
请径至正馆一楼语音柜台登记报名，领取导览耳机后，先行至正馆B1儿童学艺中心观赏影片。
3.亲子导览将于表定时间从B1儿童学艺中心服务台前出发。

7. 故宫博物院

不要怎么了？最近出了一个上心的故宫，应该是挺不错的，一个东西吧，伤心了。

8. 《故宫博物院》原文

在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城.现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院.这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有500多年了.
紫禁城的城墙10米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门,西华门.宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座,房屋9000多间.城墙外是50多米宽的护城河.城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼.故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.
从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面.午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门.走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥.桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧.
进了太和门,就到紫禁城的中心——三大殿:太和殿,中和殿,保和殿.三座大殿矗立在7米多高的汉白玉台基上.台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出1000多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道.
太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米.是故宫最大的殿堂.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌.殿檐斗拱,额枋,梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画.正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽.
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏.方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头,宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙,升龙,降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰.
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门,永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里.
太和殿是举行重大典礼的地方.皇帝即位,生日,婚礼和元旦等都在这里受朝贺.每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上.大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬.台基上的香炉和铜龟,铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕.
太和殿后面是中和殿.这是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆鎏金宝顶,轮廓非常优美.举行大典,皇帝先在这里休息.
中和殿后面是保和殿.殿前广场是举行最高一级考试——殿试的地方.
从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场,西起隆宗门,东到景运门.它把紫禁城分为前后两大部分.广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿,武英殿,叫"前朝".广场北面乾清门以内叫"内廷",是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾清宫,交泰殿,坤宁宫和东六宫西六宫.
乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅各种奏报的地方,后来还在这里接见外国使节.
乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫.坤宁宫是皇后宫,也就是皇帝结婚的地方.
乾清宫,交泰殿,坤宁宫称"后三宫".布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳,龙凤呈祥彩画,还有飞凤,舞凤,凤凰牡丹等图案.
东西六宫是妃嫔居住的地方.这就是俗称的"三宫六院".现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器,绘画,陶瓷,工艺品等.西六宫大致按原来面貌布置,可以看到帝制时代的真实史迹和帝后的生活情况.
在西边,最引人注目的是养心殿.从雍正到清末近200年间,皇帝大都住在这里.皇帝常在这里召见大臣,批阅奏报.军机处设在养心殿南面院墙外,就是为了皇帝在养心殿召见军机大臣的方便.
养心殿东间叫东暖阁,是皇帝休息和召见大臣的地方.
从养心殿往北,一个宫院连着一个宫院,幽雅宁静,其中长春宫和储秀宫是慈禧太后住过的地方.现在储秀宫的陈设,就是按慈禧50岁生日时的情景布置的.1884年正当帝国主义入侵,人民处于水深火热之中,慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍,光是储秀宫,翊坤宫两处的装修和给臣仆的赏赐,就花了100多万两银子.
后三宫往北就是御花园.御花园面积不很大,有大小建筑20多座,但毫无拥挤和重复的感觉.这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同.亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间.来到这里,仿佛进入苏州园林.
从御花园出顺贞门,就是紫禁城的北门——神武门,对面就是景山.景山是明代修建紫禁城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的景山公园.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

9. 求故宫博物院教材全解

【学习导引】

同学们，大家到过北京吗？你知道在北京的中心，有一座城中之城——紫禁城吗？这是明清两个朝代24个皇帝生活过的“皇宫”，是集我国古代广大劳动人民的智慧和创造力而建成的宏伟建筑群。中国人进去参观，无不为自己的祖先有如此聪明才干而骄傲；国际友人前来游览，无不惊呼中国人的非凡创造力。这个古建筑群，正像课文开头所讲的：“整个宫城……占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间。”若让一个刚出生的婴儿在每间房住一夜，则要到27岁时才能住完这9000多间。如何把世界上罕有的这个古建筑群用不到四千字的文章介绍给读者，是需要费一番功夫的。下面，就让我们随着作者来游览一下世界著名的“故宫博物院”。

【学习目标】

1．掌握本文字词。

2．学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。

3．了解故宫博物院这一古代建筑群的概貌和特色，认识古代劳动人民杰出的智慧和创造才能，以增强民族自豪感。

【基础知识精讲】

课文全解

一、背景资料

1．作者：黄传惕，湖南省平江县人，1934年生。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学语言文学系。1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。现在是中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目的编辑。

2．故宫，又称紫禁城。“故”是“过去的”意思。“故宫”，是明清两代的皇宫。始建于公元1406年（明永乐四年），建成于公元1420年（明永乐十八年），距今已有570多年的历史。自明代第三个皇帝永乐帝朱棣迁都北京，到清末代皇帝溥仪被赶出，这里先后居住过明代14个、清代10个皇帝。明末李自成领导的农民起义军攻进北京，曾一度占领过这座皇宫。1911年辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国二千多年的封建帝制。1914年“前朝”三大殿辟为古物陈列所，1925年成立了“故宫博物院”。

这座我国保存至今规模最大、最完整的古代宫殿建筑群，集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和民族风格，但从1840年鸦片战争起，到解放为止的一百零九年，这座紫禁城，根本没有认真修缮过。废除帝制后，“故宫的玉器、瓷器、字画等等古文物，历经北洋政府和国民党政府以及包括我在内的监守自盗，残剩下的是很少了”（溥仪语，见《我的前半生》）。中华人民共和国成立后，从1952年至1958年的7年间，政府已为故宫花了五百余万元的修缮费和装置费用。仅计算从故宫清除的碴土，就有25万立方米，其体积相当于宽2米，高一米的一条京津公路。

溥仪1959年参观过故宫后惊叹：“我在这里发现了不少解放后又经博物院买回来或是收藏家献出来的东西。例如，张择端的《清明上河图》，是经我和溥杰盗运出去的，现在又买回来了。”（《我的前半生》）人民政府不仅修缮了古代建筑，而且整理、征集、修复了大量珍贵文物，举办了各种陈列展览。国务院于1961年公布故宫为全国重点文物保护单位。目前，三大殿、后三宫、养心殿、西六宫等处，仍然保持着宫廷历史原貌，陈列着帝后各种用具和陈设品。其他宫殿设若干专馆，陈列着宫廷珍藏的珍宝，古代绘画、青铜器、陶瓷器、工艺品以及钟表等艺术珍品和历史文物，展现了我国传统文化的辉煌成就，显示出我国劳动人民的高度智慧和卓越的创造才能。

二、课文剖析

1．重点精讲

课文以三大殿中的太和殿作为重点：

正是因为太和殿是故宫最大的殿堂、是皇帝举行重大典礼的地方，所以作者进行的重点介绍。在介绍太和殿的方位、外观、内部装饰以及功用时，运用了空间顺序进行详细介绍。这样，读者既对故宫的“心脏”——太和殿有了比较全面的了解，又能够由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。所以，后面虽然对中和殿、保和殿、后三宫等建筑一笔带过，但读者因此而获得的鲜明印象并不会模糊。文章最后一段写在故宫北门对面的景山高处望故宫，人们会不由自主地对这“宏伟的建筑群”“和谐统一的布局”发出惊叹，既呼应前文，同时也正是读者此时的由衷感受。

2．写法精讲

本文在安排说明顺序时注意到：

（1）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英殿、文华殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内延”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写来井然有序，条理分明。

（2）总说和分说相结合。在逐一介绍各个宫殿之前，先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。最后一段，借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者对这个建筑群总体和局部的特点，获得明确、完整的印象。故宫中的每个宫殿也有它的总体构造和组成部分，课文一般也是按先总后分、先外后内的顺序加以介绍，即先写它的外观，再写它的内部装饰、陈设，有的接着还介绍它的用途，说明它的象征意义。

3．难点精讲

本文的难点是介绍时文章的结构和说明顺序。

（1）文章的题目和文章的整体内容要两相照应。

文章很讲究整体结构，说明文也不例外。特别是介绍项故宫这样庞大的古代建筑群，要清晰明白的介绍给读者，文章的题目就不容忽视。要使读者对说明对象有个整体感，文章的题目必然首当其冲。这类文章以说明对象作为题目，题目越明白具体，文章的内容及整体结构越要与其相吻合。

（2）文章的整体说明顺序要强调统一、自然。

占地72万平方米，房屋就有9000多间的故宫，如果说明过程中没有一个恰当的顺序，如此庞大复杂的建筑群就会如一堆乱麻，很难找出一个头绪。作者恰如一个极富经验的导游，依着故宫的整体布局顺序，以紫禁城的中轴线自南向北带领我们读者游览，也就是采用游览的顺序，以人们自南向北的游踪逐一介绍。

（3）说明建筑区一般采用游踪写出其空间顺序，说明一幢建筑物，说明顺序也必须依照空间结构安排顺序。这种安排一般也采用参观者的“游”和“览”的顺序：由远及近、自外到内、从前往后、从高到低、由下往上；或者顺着观者视线由下而上等。总之，空间顺序的起止要自然合理。

（4）说明过程中材料的详略安排。

比较复杂的记叙文，必须讲究详略；比较复杂的说明文，也必须注意详略。对于说明文来说，重点部分就是能突出的说明对象特征和本质的部分。对于故宫来说，结构复杂，百景千形，美不胜收，要安排好，很不容易。作者只用了一个自然段写“博物院”；而在说明“故宫”时，也不平均用力。详写“前朝”，略写“内廷”。

【学习方法指导】

学习本文，一读课文，借助字典扫除字词障碍；二读课文，疏通文意，整体感知课文。读完全文可以让学生画一张简易图，这样有助于理解课文。三读课文，要重点研读介绍太和殿的部分。最后，反复朗读描写性语句，体会作者的思想感情。

【拓展训练】

关于《故宫博物院》（黄传惕）

《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫《古代艺术的宝库——故宫博物院》。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。

由于《故宫博物院》最初是为广播写的，所以从听觉的角度和广播特点方面考虑较多，对说明文的一些基本要求，如脉络清晰、层次分明、重点突出、详略适宜等，比起书面文章来要求就更严一些。书面文章，有不清楚的地方，可以停下来研究，还能借助于图表，广播却是一听而过，无法中途停顿。下面谈一点我写《故宫博物院》前后的一些情况。

我正式动手写《故宫博物院》是在1979年夏天，但是开始酝酿写这篇文章，却是在头一年的秋天，在写另一篇文章《天安门颂》的时候，我翻阅的有关天安门的资料，大都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门，是皇帝“金风颁诏”的地方；现在是故宫博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望，故宫的重重殿宇，一直铺向景山的万春亭，在湛蓝晴空下，闪耀着一片金辉，给人以壮美、雄伟的感觉。这就激起了我写故宫的强烈愿望。

“在首都北京的中心，有一座城中之城，这就是举世闻名的紫禁城。”《故宫博物院》开头的这三句话，就是在这时候逐渐形成的。

写文章最怕缺乏资料，没什么可写，但写故宫正好相反，常常为资料丰富、景物众多而发愁。人们介绍故宫，常常举出三个引为骄傲的“九”，这就是九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料。要写故宫，真有点像俗话说的：“老虎吃天，不知从哪里下口。”记得我第一次游故宫，是从神武门进去的，一到里面就转了向。以后虽然也多次到过故宫，但对什么中路、东路、西路、外东路、外西路，一些殿宇的位置、陈列，也还是记不十分清楚。我想，写故宫，最起码的要求，就是要把故宫的面貌，总体布局，主要建筑物的位置，功能等，向听众和读者交代明白，不要让人像杜牧在《阿房宫赋》中形容的那样：“高低冥迷，不知西东。”所以我首先选定一条明确的线路：从南到北，基本上沿着中轴线前进。从天安门往里，一直走到坤宁宫，然后折向西路，从养心殿到储秀宫〈编者注：课文里介绍养心殿和储秀宫的这部分文字已删去〉，往东再返回中轴线上的御花园，出神武门到景山。并将线路上的建筑物分成几个部分，加以分述综合。如：出保和殿后，在小广场稍作停顿，总结“前朝”，简介“内廷”。在这同时，还辅以前后左右，东西南北等方位词，使人对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，比较清晰明了。

选择线路，也就是确定重点的过程。中轴线上的“三大殿”“后三宫”，特别是其中的太和殿，无论历史意义和艺术价值，在紫禁城中都是最有代表性的，很多方面都能大做文章。这是没有争议的重点。养心殿虽然不在中轴线上，但它的重要性，特别是在清朝后期，地位并不亚亏太和殿。可这些重点，到底在文章中占有多大比重，重点与全局，重点与次要部分怎样处理,详、略、取、舍,着实费了一番心思。最后采用了拍影片的手法，运用全景、过渡和特写镜头，再借鉴绘画技巧,工笔和写意并用。文章的开头两段是全景，给人以故宫的历史、地理概貌。再从午门和太和门过渡到紫禁城的中心，把镜头对准太和殿，从各个角度拍摄，用工笔重彩描绘，连白石台基一起，用了将近八百字，占了整个文章字数的四分之一还多，养心殿也用了三百多字。但另一方面，有些重要建筑物，只是一笔带过，有的甚至一字未提。如：作为紫禁城正门的午门，只用了十几个字。连门前的铜狮也只用了二十多个字。保和殿后的云龙阶石,乾清宫门前的乾清门，初稿都写进去了，但最后为了保重点，不致岔开主线，也“忍痛割爱”，一字未留。我觉得，写故宫这样庞大繁复的建筑群，一定要处理好详、略、取、舍关系，特别是要能略，更要能舍。不略不舍，就只能变成流水帐。

采写《故宫博物院》时，我看得越多，了解得越深，就越感到它的意义和价值。故宫和长城等伟大的建筑一样，表现了我们民族伟大的创造力。

故宫博物院副院长、古建筑专家单士元说：“故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。”无数国外游人为紫禁城特有的魅力所倾倒。美国的基辛格每次来北京，几乎都要到故宫参观。他对人说：“到北京不看故宫和天坛，等于没有来。”

随着采访的深入，我愈来愈感到，写故宫，光是说清楚，满足于起码的要求，太不够了。也不能只是简单地客观介绍，而应该贯穿一种思想——加深对祖国的爱；体现一种精神——发扬民族的创造精神；增强一种感情——民族的自豪感。《故宫博物院》不是一篇抒情散文,不能离开景物做很多抒情描写，但它应寓情于写景之中，把感情溶入字里行间，力求达到这样的效果。“在湛蓝的天空下，它那金黄色的琉璃瓦重檐殿顶，显得格外辉煌……”这是对太和殿外形美的描绘，也是对古代劳动者的歌颂和古代文明的赞美。“站在景山的高处望故宫……”这种感情表达就更为强烈了。

写《故宫博物院》，我的感情基调是爱和赞颂，着眼对建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的，明清两代先后有二十四个皇帝和一个女皇盘踞在这里，对他们我是憎恨和揭露。在太和殿的一段里，我描绘了多姿多态的龙，同时也没有忘记揭露那些把自己神化为受命于天的“真龙天子”。在养心殿一段中，我用了一段带有鲜明色彩的贬义词，表达对祸国殃民的那拉氏慈禧的痛恨。