中学生适不适合听书

㈠ 听书是否适于青少年

听书适合于青少年
第一，听书比读书节省视力，眼睛是灵魂的窗子，当然要尽全力去保护，此外也可以当做一种缓解疲劳的方式，当你看书看累了时，听听书，这样缓解了视力疲劳也充分调用的大脑的感官神经。

第二，节省时间，阅读一本书，一定要坐、或半躺下来才能看，而且看时几乎不能做其他的事，“听”书时将mp3放在口袋内，接上耳机，打开来一人聆听，一点也不打扰别人，自已却可以同时做很多别的事情，比如种花、浇水、整理庭院、吸尘、扫地、刷地板、煮饭、烧菜．．．，一切不用脑筋、不必思考、本来觉得乾枯无聊的工作，一面听书一面做家事，一箭双雕，不但趣味无穷，而且每天都觉得收获良多。
第三，可以学习发音，以前看书，为了求快，常常将很多英文单字匆匆看过，并不仔细研究它们的发音，英语并非我们第一语言，平常也没有机会听人家讲，往往等到会话需要用到该字时，因为不敢确定它的正式发音，字到口边只得临时打住，另换一个比较有把握的字，如此一来，我们说话所用的字汇，不就受到限制，少了不少字供我们运用了吗？有声书本的专业读者，他们的发音当然比较正确，听他们的读音，总错不到哪去。
第四，这些读书人读起书来，依照书中情节，有高有低，时而婉转凄艳，时而慷慨激昂，实在能引人入胜，趣味盎然。

㈡ 益伴听书适合初中生用吗

可以的啊，我女儿今年初二，我每天都让他睡前在益伴听15~20分钟的英语书刊，最近的英语听力成绩也确实有所提高。

㈢ 为什么不能听书

因为人的眼睛和耳朵接收知识的能力不同 耳朵没有眼睛接收知识的能力大 所以从进化的角度看 看书比听书更能使人获得更多的知识 所以一般是看书 只有当你的视力出现问题时 听就显得很重要
再说耳朵上没有接收光源的细胞 故我们只能看书而不能听书啊

㈣ 多读书有好处，孩子看书和听书有多大区别呢

看书和听书有着非常巨大的区别，看书的时候，我们是通过眼睛将所看到的内容传达到大脑的，而听书是通过耳朵传达到大脑的。我们人类在使用眼睛方面，往往比使用耳朵上更具有优势。

尤其是那些哲思类的书，很多时候听书往往是一头雾水。因为这些书籍往往句子特别的长，一般一句话都有二三十个字，我们通过语言讲出来的时候，听到了后面忘掉了前面，那又如何能够理解这句话呢？本身这些话就是非常富有思考意义的话，它需要我们花大量的时间去思索。

所以听书是比较适合在那些轻小说类型的书籍里面，那些故事性很强的书籍之中。而用眼睛看，更适合那些需要花费大量时间去琢磨的，以及需要我们很强的想象力的，或者特别抽象的东西，这些内容必须要花费很多的精力和时间去琢磨。看一本书下来可能都需要花费十天半个月，而听一本书可能只需要短短的十几个小时。

㈤ 孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别

不管孩子选择看书还是听书，都是一种不错的学习方式，在前期没有养成看书习惯时，听书也许能够带他进入自学的大门。

我平时听的都是一些人物传记，或者情商课程，这些内容精华部分比较少，大多是人物案例，当我走路坐车或者等人的时候，听书更能有效的利用时间。

除了这些场景，我更愿意选择看书，因为我这个人喜欢做笔记，直接写书上，听书就没有这么方便，我有什么感想没办法记录，也许很快就忘记了，对我来讲是一种损失。

孩子想听书就让他听，总比什么都不干的好，他现在读书习惯还没有养成，也没有看书的意思，暂且先让他听着。

不过一定要了解，他所听的内容到底是什么，尽量不要让他沉醉于消遣类的读物，要不然他的注意力会被严重分散。

㈥ 我是一名初中生。最近很想看一本书，但是网上又没有。家长又不让去听书，我该怎么办

额...........这个嘛.........没办法!!

.......这个世界就是要等价交换的!!!------你可以用学习成绩来交换------你说个准备达到的成绩(不一定要什么"前3名",,可以设定一个你自己认为可能达到的目标!),,做为交换,,家长同意你的听书!!

.........你敢不敢做??!

............如果你做到了....那么你的诺言以后会在家长的印象里产生一定的分量,,你说的话也会更加受到重视!!...反之,,如果你说了而做不到...那么以后你的信用会下降,,你也会被视为一个缺乏信用的人!.....这就是你进入社会的第一步---信用!

.......你当然希望你可以不付出任何代价就得到任何想要的东西!....没错....因为从你生下来就一直是这样的情况.....可是...你迟早要进入社会的...而社会就是要等价交换!

㈦ 看书好还是听书好为什么两者都有哪些利弊

通常来说，看书更好。但也不绝对是。
现代人看书，容易进入两个误区。
第一个是过度解读。
就拿“红楼梦”来说(当然，我不是刻意贬低，只是用它做个列子，也是一家之言，当不得真，看看就好)
真以为它的作者文化素养就吊炸天，超越全人类？显然是不可能，他受限于时代，受限于对世界的认知，对情感的认知，对经济学的认知，对科学的认知……哪怕在他的同时代，他都算不得文化素养最高的那几个人，在评论他作品的人中，也很多比他高的，这毋庸置疑，但是……他有光环，很容易被过度解读，立马变得深不可测……
就像我们这个时代，五百年后，在历史上留下来的美人，就是这个时代最出名的那几个……最后就会被光环加成，成为“未来”的古典绝世美人，至于这些成名的美人有多美……呵呵，仁者见仁，无法评判。
第二:一目十行。
现代很多人看书，由于知识大爆炸，渠道多，书籍多，哪里容得仔细揣摩？慢慢就养成了一目十行，看个大概，看个印象。

这两种是极端的，也是不正确的阅读。
看书伤眼，听书伤耳。

听书也是，其实很多文章或者小说是不适合听书的，很多立意深远，唯美感十足的文章，用听书的方式就完全变味道了。

比如:大道争锋，这本小说，你去看，会觉得挺不错的，你用听，会觉得“这写的什么姬霸玩意儿”。
通常来说，口水话，白话适合听书。

㈧ 我现在上初二，适合听书吗，我妈不让我听，但我觉得听和看没什么差别啊

可以中有助于想象理解看书对文字的章节出的文字形态文字格式记得比较好如果是学生，还是建议塌？听说只是觉得看着累的时候又不得不看放松的方式而已不能期待看书我觉得你妈妈做的是对的在某种道理上

㈨ 适于增加中学生课外阅读量的听书软件

酷听听书，有很多正能量的书，历史文学，外国名著都有，学生们肯定会喜欢的！

㈩ 适合青少年的喜马拉雅听书

这个比较多，比如里面的文艺性质的、励志性质的小说等，或者故事性比较强的说书等等，都比较适合青少年。