当不想看电视想听书
『壹』 不想看书只听那些书本解读音频 可以吗
原来不是你一个人，有这样的想法，我也有！
我试了很多软件，找到一款非常不错的软件
1、软件内有大量出版社书籍，通过签到、积分、阅读都可以免费兑换；
2、眼镜不适，不想对着手机，有听书的功能，声音还可以选择，这个功能很给力；
3、书中自有黄金屋，看书也能赚红包。看书也有收益，虽然少吧，但是很振奋人心。毕竟看书就能使自我能力得到提升，也是赚的嘛！
保存下方图片，或者用手机自带浏览器扫一下，就可以，（用WX扫扫，注意选择普通下载就可以）不懂或者私信探讨。
『贰』 有没有什么软件，我想听电视剧，不想看电视剧。
一直在用的软件“喜马拉雅”，还不错，里面可以听有声书，也可以听广播剧
『叁』 我选了听书，现在想看转不过来了怎么办
咪咕阅读关闭听书功能，可点击屏幕进入打开听书界面-点击停止阅读即可。
『肆』 本人不喜欢玩游戏听音乐听书看电子书，不喜欢上QQ聊微信，更不喜欢看电视电影看新闻看视频，是个现实主
如果不喜欢吃饭就好，也就不需要挣钱了。
『伍』 不想看书，听书可以达到一样的效果吗
一、人各有不同，做选择前要思考我们自己的小孩在哪一块更需要加强。
个人认为，
在目前应试教育的背景下，小学生看书比听书的学习效果要好；
从人际沟通交往角度思考，听书的效果又比看书要好一些。
其实无论是看书还是听书，都可以达到信息收集与价值观输入的效果。
但我们可以通过让孩子多看书来训练他们的辨识广度。
注：每次注视时，你可以对焦或辨认的字数就称为辨识广度。——【英】尼基·斯坦顿《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》。
辨识广度至少在孩子做阅读理解题时比较重要。如果孩子的辨识广度小，阅读文章还需要用笔逐字默读，甚至需要频频回视才能连贯理解整句整段的意思，先不说这种做法到最后是否能有效把握文章主旨并写出切题的答案，就论耗时性，辨识广度小的孩子在争分夺秒的考场上必定会更加紧张，尤其当自己眼角扫到周围的同学都已经翻过另一面开始答题，而自己还在这一面勉强阅读文章的时候。
而听书的关键我认为不是“书”，是“听”。家长们可以有意识地让孩子听书后，复述讲书稿的主要内容，从而训练孩子倾听的能力。不要觉得“听”是一种很简单的技能，要真正做到在沟通中，迅速剖析和了解对方的“话里有话”、“话中重点”以及“话后目的”并不容易。一个优秀的演讲者不一定受人欢迎，但一个好的倾听者会收获很多信任和友善。
『陆』 采用听书的方式比看书的方式更让人接受，这是真的吗
这不是绝对的。听书或者看视频，往往都是别人加工过的东西。你收到的知识会得到简化和深化，有助于你快速掌握知识的重点。
阅读虽然可以完全理解知识点，但缺点是要花很多时间，优点是可以默读成知识，按照自己的节奏学习。
人压力大，时间精力有限，但是选择多。读书和听书不一定要选择其中一种，让他们利用各自的优缺点，将两种方式结合起来，形成自己的结构和习惯。
碎片时间要听。住在城市的人经常在路上。如果想在路上看书，实体书不是很方便。这个时候听书最方便。而且我做家务的时候经常一边做家务/陪孩子玩一边听书，不耽误也不觉得无聊。以上是我的亲身经历，适合我的才是最好的。希望对题目有帮助。
『柒』 孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别
有家长问：我家孩子不喜欢看书，喜欢听书。您觉得听书好还是看书好？听书和看书有多大区别？
下面是我的回答。
先亮观点：对孩子而言，听书整体不及看书。
接下来，我从孩子接收信息的角度，说说两者的区别。
最后，我想说的是，听书本来也不错。毕竟我们这些80年代生人也听书，我们也是听着单田芳长大的。记得小时候，就着一台收音机，坐在大树下，一听就是一下午，那感觉真是美妙至极。那时频率也少，不是音乐，就是评书。
现在不一样了，一台手机玩遍天下。孩子可能一开始是在听书，听着听着，就玩游戏去了。听着听着，就看网络电影、电视剧去了。恐怕不是听书听一下午，而是拿着手机玩一下午。孩子本身没有形成学习自律，而我们家长把这么一个极具诱惑力的所谓“听书工具”撂给孩子，学习有效率吗？不，玩起来很有效率！
书呢，书是朴素的，永远像我们身边的真朋友好老师，不花里胡哨，也不花言巧语，但她就是那么很真诚地给你温暖、给你力量。只要你认真端起她。
这位家长，以上是我的观点，希望能帮到您。
『捌』 我想看书，不想听书，另外有卖第二部吗
你想看的书是什么书呢？
『玖』 我是女生现在的工作是看大门！太无聊了！想看电视还是听书还是其他的事情！让时间过的更快
……一个手无缚鸡之力的女子看守大门。你们老板怎么想的，货物还要不要了，员工的安全谁来保障……但是这可能是你们的领导对你的考验，好好干
『拾』 不想看我是风流大法宝小说，想听书怎么办
我想看我是风流大法宝小说，想听书怎么办？这个你可以下载一部小说。嗯，一边听一边干活儿，这样非常的棒。