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小末的小说免费阅读答案

发布时间: 2021-07-14 02:10:51

阅读下面的小小说,完成1~4题。 超越 “哀莫大于心死。”他伫立在山一样高的画稿前

1.赵冠文的思想认识产生了飞跃。
2.作者通过塑造赵冠文这一形象,意在告诉人们坚定的信念可以冲破任何障碍。
3.D
4.反映了赵冠文思想认识的升华,与开头相呼应。(意对即可)

⑵ 最小说 线段之末 全文

-1-

乔西躺在逼仄温润的被窝里,睁大眼睛盯着发光的手机屏幕,用拇指打出一行一行没来由的字,然后按发送键。
宿舍窗外的大榕树密密匝匝的叶子挡住了晨光。乔西趴在床上看天光逐渐淹没暗夜,然后白昼袭来。睡眼惺忪,感到困顿,好似被谁掏空了体内的气力在和时间抗衡。
睡不着。
于是整个头脑变成粘稠潮湿的糨糊,朦胧中听见窗外鸟儿的啁啾,枕一段残留的梦境。
于是,我又想起你。

回复 2楼2012-07-04 11:08举报 |
可爱多

繁华似锦的五月
颇具盛名7
-2-

周六,井然早早就起来了。洗漱完毕,背着书包下了宿舍楼,站在路边等公车。冬末春初的莞城,树叶被风带起,在空中打着转,然后缓缓飘落。远远望去,整座城市就好像塌陷在一大片的黄色里。
井然禁不住缩了缩脖子。乍暖还寒的天,卖早点的摊档前聚了三三两两上早班的人,放置在三轮车上的大锅冒着热气,井然闻到馨香的米粥味,肚子突然“咕咕”叫了起来。她回头看了看饥肠辘辘的人群,便把手伸进背包里,手碰到了昨晚买好的面包,保温瓶里的热水还滚烫,隔着不锈钢杯壁,传来暖手的温度,放在里层的课本和试卷也染上了热气。
井然想:“等上了车再吃吧。”公车还未来,井然看了看手表,还差半个钟头,井然想。
附近初中的学生背着大大的书包,低着头急急地走着,像赶赴一场未知的审判。
井然想起高中的时候,开学的第一天,父亲将她送到校门口,然后头也不回就走了,母亲拉着她的手千叮咛万嘱咐的时候,父亲回过头来冷冷说了一句:“还不快走!”
如此在父母的殷切期盼下度过三年高中。一直到她考入省里最好的师范大学,父亲的态度依然没有改变。
走上做家教的路,也是拜父亲所赐。别人沉浸于大学伊始的美好时光,父亲却对井然说:“这学期一半的学费自己挣。”
井然听着电话那头父亲的声音,冰冷的,没有丝毫的温度,心里赌气,却无从发泄。狠狠挂了电话之后,叹了一口气。
井然背着斜挎包,走在夏末的校园里,手里握着手机,抬起头,看到铅灰色的天空积满了层层叠叠的云,压抑得就像她的心情。

父亲打入银行卡的钱果真只有预算的一半。母亲曾瞒着父亲要给井然打钱,但父亲发现,硬给制止了。所以开学不久,井然只有看着宿舍的其他女生结伴去逛街买衣服的份,心里羡慕,却只能掐断花钱的欲望,缩在宿舍里对着电脑,在BBS上一堆杂乱如麻的兼职信息里查找家教那一栏。
最后敲定的,是火车站附近的一个初一学生。
所以现在,如果没有其他事情冲突,几乎每一个周末,井然都要早早地坐公车去做家教。

好不容易等来了公车来。井然刚迈出脚步,身后的人便一拥而上,把她瘦弱的身体挤了开来。好不容易上了车,只剩下最末的位置,逼仄的车厢里弥漫着一股潮湿的味道。井然捏紧了鼻子,落座,然后掏出面包和水壶。
正准备吃的时候,手机震了起来。
井然低下头,按了确认键,看到的短信是——
下午我去找你。发件人:任乔西。

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繁华似锦的五月
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-3-

乔西提着一袋行李在校门口等车,预定的大巴是下午5点。乔西挤在一堆等车的人中间,十分钟前,艾莎来送他。艾莎站在乔西面前,递给他一包麦当劳的外卖。
“喏,给你,车上饿了可以吃。”
艾莎对乔西微笑,阳光洒在她的发梢上,眼里透露出来的笃定让乔西感到心寒。
乔西接过外卖包,牛皮纸,握在手上有暖手的温度。乔西看着她,说了句:“快回去吧,我要上车了。”
艾莎拉着他的衣袖,撒娇道:“不嘛,等你上车我再走。”
于是两个人站在校门口,冬日的尽头,阳光并不暖,风吹着乔西的风衣,乔西不敢看艾莎。两个人好像对峙一般,并没有多少话说。

终于等到车了,乔西提着行李挤上车。回头看到艾莎还站在路边,乔西对她挥挥手,示意她回去。
落座之后,乔西故意不看窗外,他知道艾莎一定还站着看他离开,把背包放到行李加上之后,乔西发了一条短信。
“我要出发了,差不多到了联系你。”
片刻之后,那边回来短信:“嗯,好的,我等你。”
而在此之前的几天,艾莎问他为什么去莞城。他的回答是:“舅舅生意忙,让我过去帮他。”
并无心隐瞒,却还是不愿说出真正的原因。
因为此行的真正目的是——去莞城师范找井然。
不愿意说,是怕艾莎知道后伤心,乔西打心底不愿意将这些隐秘的桥段和盘托出,所谓情感的欺骗,并非有意,而是迫不得已。
艾莎知道乔西和井然的事情。和乔西在一起的几个月,艾莎试图打听他和她的过去,得到的答案却是乔西的一句“过去的事情我不想提”。
乔西便是如此,不愿意面对逝去的旧景,爱把过去埋葬,以为只有如此,才能以全新的姿态来接续新的感情。
艾莎也循规蹈矩,并无心介入他的过去,只要坐拥他的现在,艾莎就觉得很开心了。

乔西坐在大巴里,小口地吃着汉堡,汉堡很香,沙拉涂抹着他的味蕾,但他心里却不是滋味。低下头看到艾莎送的手绳,吊坠上是一只憨厚的招财猫,艾莎也有一条同样的手绳,那是一起去西沙的时候,艾莎挑的。彼时是在海边,乔西的班级出游,班里的同学硬要乔西带“家属”。乔西于是带了艾莎一起去。
那时他们刚在一起没多久,那晚两个人躺在沙滩上听涛声,柔软的沙滩托起夜色的黯淡,远处渔火明灭不定。头顶是暗无边际的穹顶,撑起一方辽阔,没有星,不见云。两个人躺着,可以听到彼此轻微的呼吸,艾莎的侧脸在暗夜里透出来明显的轮廓。牵着手,掌心潮湿。睁眼闭眼,满满都是恋爱带来的欣悦。
本想就这样聊个通宵,最终却因为受不了寒冷的海风而回了各自的帐篷。
躲在温暖的帐篷里,艾莎打电话给乔西:“你的同学和我说,他们觉得没有什么可以使我们分开哦。”
乔西听着艾莎小声地说着,内心喜悦,以为,确实如此。
“和你在一起,就是最大的幸运。”

乔西回想着这么多个月来,他是否真的喜欢过艾莎,又或者,只是将付诸于井然身上却得不到回应的炽烈转移到艾莎身上而已。
可是,感情真的可以转移么?
乔西嚼着汉堡,忽然一阵心酸,他不愿承认对艾莎的喜欢不过停留在“将就”的层面上,因为在井然身上他输得一败涂地,所以才失却了追逐的勇气,而艾莎的出现,恰好缝补了心中那巨大的创口。
隔着车窗,看见艾莎仍然站在那里。车缓缓开动,乔西张了张嘴,唇齿间被消掉的声音是——
对不起。

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繁华似锦的五月
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-4-

因为对不起,所以可以披上借口的外衣,放纵自己铤而走险,像走钢索一样将生死安危置之不顾。
同样也因为对不起,可以轻易就抹掉六年来横亘在他和井然之间的那层隔膜。

大巴在高速公路上疾驰,飞驰而过的楼宇,忽远忽近的群山,都只在视网膜上做了短暂的停留,然后一闪而逝。乔西和井然六年来的点滴,也大抵如此。
二零零二年,乔西初二。两个学校之间的友好交流,乔西代表文学社,给邻校的学生赠送刊物。那时的井然,并未出落成今日这般夺目的璀璨,她只是坐在教室的角落里,拖着腮帮,淡然地看着窗外的玉兰树。空气里沁满了香气。
乔西其实一早就注意到这个女孩子了,她扎着马尾,眼睛里透出来的光,带着温煦,却薄如蝉翼。在一群因为来到陌生学校而倍感新奇的同学当中,井然显得如此特别,似乎她并不属于这一群人,她不过碰巧游移至此,碰巧,闻到了空气里的玉兰香,碰巧,让乔西的心被撞了一下。
那一个下午,乔西的眼睛一刻也没有离开过井然,但他却始终没敢鼓起勇气去问她名字和联系方式,在这场对弈上,乔西还是被动的一方。
而机会就在他赠送刊物的时候来了。乔西站在讲台边上,低头匆匆写着什么,眉毛因为略微的紧张而皱了起来,瘦削修长的手指握着笔,笔下的字遒劲有力,和他清瘦的样子截然不同。
乔西故意在教室里绕了一圈,一边派刊物一边紧紧捏着放在最底层的那一本,好像捏着的,是一根救命稻草。最后脚步停在井然的座位边上,井然抬起头,朝他微微笑了一下,眼睛里荡漾开来的柔和,让乔西的耳根都红了。他一瞬间不知所措,但还是强制自己平静下来。年少的他,已经懂得如用使用最和善的语调来与女孩子说话。
而他和井然说的第一句话便是:“你好!这是我们的刊物,开篇是我的拙作,请赐教。”简单明了,又显得大方得体,对方自是没有理由拒绝一个有着温和笑容的男生,他身上的磁场,悄然笼罩在井然周围。
乔西没作自我介绍,但开篇的文字和作者署名,就是最恰当不过的名片了。
乔西退回到讲台边上,社团之间的交流显得张弛有度,大家的言语间掩盖不了炫耀自我的意思。但自始自终,井然都没有说话,只是安静地看着纸上的文字。
乔西眼角的余光落在她身上,他的计划只完成一半,另一半,就要依靠他自认为写得精致洒脱的文字了。
在刊物的扉页上,乔西用铅笔写了一句话。
“请你,务必认真看完这篇文,因为,我想认识你。”
这便是年少时简单明了的方式。因为简单,反而有了更加深刻的意蕴。
不过乔西心里还是担忧的,他最怕的是心底的美好意愿无疾而终,看到大家谈论得热火朝天,乔西再也按捺不住了,他走过去,站在井然面前,有些拘谨地说了句:“我叫任乔西,我想认识你。”见对方似乎无动于衷的样子,乔西又补充了一句:“可以吗?”
短暂的沉默过后,乔西知道他成功了。因为井然的眼光停在纸上,然后又抬起头来,毫无遮拦地望向乔西。那一刻,乔西只觉得整个教室都安静下来了,全世界只剩下女孩子甜美的声音。
她说:“我叫卢井然,很高兴认识你。”

回复 5楼2012-07-04 11:09举报 |
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如今,乔西的房间里还藏着一个铁盒子,是放月饼的礼品盒,一盒子满满的,都是井然寄给他的信。交流会过后,乔西按照井然留给他的地址认认真真写了第一封信,第一次寄信,乔西站在绿色的邮筒前,犹豫了许久。那天的阳光很好,照着深绿的邮筒,乔西最后看了一眼信封,确认地址和邮编都没有错之后,才将它送到投信口,随着轻微的声响,乔西把年少的所有希冀都投递了进去。
盒子里积累的近百封信,每一封都用签字笔做了编号。乔西将他们叠好,然后用橡皮筋捆绑起来,仿佛这样就可以将这些稍纵即逝的时光一一存封起来。
那阵子,乔西发疯了一样,没日没夜看书、写字。一气呵成写在草稿纸上的文字,会工工整整地抄写一遍然后寄给她,等回信。井然点到即止,对乔西的文字作出评价。那段时间,乔西尽了最大的气力来维持二人之间的联系。虽然这关系,微薄脆弱得就像风雨侵袭下的蛛丝。
两人的学校离得远,乔西难得见她一面。一整个初中,乔西最大的快乐就是每个周末躲在房间里用固话的分机打给她,因为害怕被父母发现,故意把音调压得很低很低,而那些充斥着年少美好遐想的时光,也随着日复一日的念想而被打上了“暗恋”的印记。

一次她生日,他给她快递了亲手做的相框。你能想象一个男生拿着裁纸刀,小心翼翼地制作一个相框的样子吗?必定需要很大的耐心,测量好纸板的尺寸,一块一块裁好,用漂亮的包装纸包好,然后用双面胶粘好。留出来的空间恰好可以放上一张照片。
提前两天寄给她,到她生日那天便可拿到礼物了。井然生日那晚恰好是周六,他打电话给她,用录音机播放一首歌给她,作为生日的祝福。井然一定猜不到他的用意吧,这个傻瓜假托生日祝福,向井然表明心迹。
因为那首歌,是邱泽的《你知道我爱你》。《雪地里的星星》,主题曲。
听到她在电话那头的笑声,心里便像是激起千层浪一般。
如今过了这么久,他还是熟记这首歌的旋律和歌词。
只是,他已经没有勇气再唱起那首歌了。

回复 6楼2012-07-04 11:09举报 |
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-5-

大巴停在莞城师范的门口。乔西打电话给井然,这是他们上了大学之后,乔西第一次听她的声音,一如往昔,清澈、平缓。
“我刚做完家教,还在路上。”
乔西原以为一下车就可以看到井然,听她这么一说,未免有些失落,但还是应了一句:“没事,我就在正门等你。”
“嗯。”井然挂了电话,乔西听着手机里的“嘟嘟”声,想象再次见面的场景,心里存在的希求被延烧成为天边的霞光。
原来这么久了,他还是会心存期待,就像六年前第一次见面,乔西坐了两个钟头的车来莞城找井然那样。因为一时的疏忽,乔西居然忘了问清楚见面的具体地址,只知道在大桥边上。还是寒冬,下着小雨,乔西站在桥头,因为没有手机,无法联系上对方,又不敢离开,怕井然来了找不到他。于是在煎熬中度过了整整两个小时。如果不是最后井然打的来到找他,说不定第一次见面就这么泡汤了。
见面的那一刻,隔着一条宽大的马路,乔西因为淋着雨,浑身冷得发抖,嘴唇都紫了。刚想转身离开。便听到了一把熟悉的声音:
“乔西!任乔西!”
如此富有戏剧性的一幕,硬生生撞进了乔西的眼里。他转过头,欣喜若狂。马路上车流甚密。乔西朝她用力地挥了挥手。
见面的尴尬很快被掩盖过去,井然有些抱怨地说了句:“我一直在云锦桥那里等。”
乔西差点接不上话:“你……不是说莞江大桥么?”
“啊?可能你记错了……”
乔西也不知道是谁记错了,反正再一次见面,淋雨受寒的事情很快被抛之脑后。乔西撑着井然递给她的伞,两人并肩走过莞城的牌坊街,恍惚间瞥见了江南的烟雨,莞江上帆影点点。乔西禁不住侧过脸看井然,她的眸子比第一次见到的时候还要明亮,乔西怔怔地看着她,似乎要把她深深刻入眼睛里。
有了第一次见面,然后是第二次,第三次。尽管彼此间交谈甚欢,但对乔西来说,更大的期盼还被克制在心里,几度欲言又止,因为害怕,所以不轻易开口。
谁知到,等他幡然醒悟的时候,一切已经朝着相反的方向疾驰而去了。

井然赶到校门口,一脸的惊慌,乔西问她怎么了。她说:“刚下公车的时候,手机被偷了。”
这一次轮到乔西吓到了:“刚才不是还和你打了电话……那现在怎么办?”
井然慢慢回复了平静,她无奈地看着乔西,然后说:“大不了再存钱买一部吧。”
尽管井然知道,这是不可能的了,丢了手机意味着,她要更加拼命地去做兼职,但这些,她是不可能让乔西知道的,她知道乔西的性格,不知道比知道好。
再一次见面,已经个了将近一个高中时代。大半年的大学生涯,使得乔西显得成熟了许多,举手投足之间,少了一份稚嫩,多了一份稳重,而同样的,井然褪掉的,是之前一贯的淡薄,大学的磨砺,让她浑身上下显露出干练的模样,穿着打扮较之以前,也变得更加淡雅璀璨了。
两人去西餐厅吃饭,里面人不多。还是第一次这么正襟危坐着,为了调解气氛,乔西挑起了话题。聊着各自的大学生涯,话题不知怎的就转向了感情方面。乔西问井然:“井然。”井然抬起头,专注地看着他,乔西停顿了一下,继续问道:“假如我没和她一起,然后去追你,你……会答应么?”
乔西也料想不到会问出这样的问题,心里紧张得不得了。谁料,井然却微微一笑说:“那……我先问你一个问题。”井然停下来,手里捏着勺子,慢慢搅了一下咖啡,“你,还喜欢我么?”
一句话,好似箭一样,直直得朝乔西心口刺进来。
乔西原以为一切已经风轻云淡了,他可以对这段曾让他刻骨的往事轻描淡写,几年来,他一直觉得,受过的伤口已经痊愈,但这一刻他才发现,即使他伪装得再好,在井然面前,还是不得不弃甲曳兵,乖乖地举手投降了。
乔西看着井然,轻轻抿着下嘴唇——这是他每次紧张时都会做的动作,他的声音轻微地就快听不到了。
“嗯。”乔西重重地点了点头。
这就是夹在他们之间那一层隔膜,因为时间的迁徙和重叠,它已经被灰尘覆盖,但令乔西疑惑的是,一旦决定敞开来讲,那么,所谓的隔膜,也就随之消散了。
不着痕迹的,消散了。

回复 7楼2012-07-04 11:09举报 |
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乔西又问:“他呢?现在怎样了?”
井然知道他问的是谁,她说:“彦生他现在在加拿大留学。”
“我和他在一起不过三个月,后来他家人知道了,他父母硬是找上门来,要我和他分手。”井然忽然安静下来,停顿了一下,又问乔西:“这样的情节是不是很可笑?”见乔西没有回答,她又兀自说:“我花了很长的时间来忘掉他,毕竟……我不能耽误了他的前程。”
乔西当然知道她说的是谁,这个将他打败的男生,绘画、书法、学习、样样不在乔西之下,甚至还有过之。乔西想起三年前,他们高一。乔西终于鼓起勇气和井然表白的时候,换来的却是井然淡淡的一句:“……我一直在等他,对不起……”
乔西清楚地记得,是在KFC,两人对坐着,井然的声音不大,但每一个字都被放大了无数倍,硬生生闯进乔西的耳朵里,令他招架不住。低头喝蔬菜汤的那一刻,眼泪差点跌落下来。但他最终还是忍住了,强颜欢笑,把话题转向了另一头。
其实心里已经千疮百孔了。却还是微笑着说:“这样啊,没关系。”
这样的对话自然得就好像在某个场合,有人不小心踩了别人一脚,踩的人说:“对不起。”
被踩的人客气地回了句:“没关系。”
但谁又知道,那一脚究竟是小心,还是不小心呢?

如今转换了时空。井然还是那一句:“对不起,我知道这些年来你心里不好受。”
乔西努力克制住内心的不安和澎湃,还是回了一句:“没关系。”
——对不起。
——没关系。
我们自幼便被教导,要礼貌待人,做错事了要道歉说“对不起”,同时,我们也被教导,要宽以待人,别人道歉的时候要大度地说“没关系”。但是,这两句礼节性的话语,并不能用来囊括和解释这世上万千复杂的错误和原谅,更何况,感情的世界里,本就没有对与错。
可是你没有错,为何又硬要我原谅呢?

回复 8楼2012-07-04 11:10举报 |
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-6-

直至现在,乔西发现自己对于所谓的情感,已经趋于平淡。
不再是年少那样炽热。过度燃烧的灯火总会泯灭的。
感情若是这样一团火,每爱一次,就会黯淡一些,却为对方换取一整段灿若白昼的光明。
乔西在年少的时候,为井然付出了太多,青春里所有积聚的情感都飞蛾扑火。如今,面对井然的时候,乔西仍旧无法割舍,残留在井然身上的火种,可以让冰冷的感情灰烬复燃。
井然问他:“你和她呢,现在怎样了?”
乔西想起这段时间以来,和艾莎的种种。时光辗转迁徙之后,当初信誓旦旦的承诺不过泡沫。
如果这就是别人口中所谓的“变了”。
变了,就不再像以前一样恨不得24小时都在一起,变了,就不再什么事情都第一时间和她说,变了,就不再依赖,不再体贴,甚至刻意疏远。
当喜欢变得很淡的时候,就连牵手,也成了敷衍,十指紧扣,不过是粉饰的借口。
这些,都是可以明显感受到的,乔西也知晓,却还是任着性子,让这一切急转直下,而他硬是将自己抽离出来,以冷眼旁观的姿态,静看艾莎的反应。
但她始终是懂得拿捏的人,心里知道了,也不愿说出口,她自信有能力挽回濒临溃败边缘的关系。
自信,也仅此而已。
可为什么,在听到井然这么问的时候,乔西心里会一阵酸楚。
这段时间,乔西觉得很累,情感的潮汐涌过险滩,把海上飘摇的船打翻。
乔西觉得,自己就是那只被潮水打翻的船。
明明已经在心里为一段感情宣判了死刑,却还是缄默着,把时间的延宕视若最后的救命稻草。

乔西说:“我也不知道……”更多的话乔西不用说,井然也清楚,只是,她也不便介入。做一个旁观者,又何尝不好呢?
只是对井然来说,她已经做了太久的旁观者,就到连自己的感情,最后都可以视而不见。

当晚,乔西回到舅舅的住所。晚上躺下,想着今天发生的事情,想起这六年来,和井然之间的点滴。井然和他说:“我能这样看着你,就好。”时间堆积起来的细节,一环一环把乔西扣在其中。好多年了,乔西还在写字的路上踽踽独行着,而井然,早已分道扬镳,屈于父亲的命令之下,如履薄冰。
井然说:“我希望你替我圆未完成的梦。”
而乔西也不晓得,这么多年了,他的顽执,是在赌气,还是仅仅因为井然的这句话。
所以一直书写着,一直在用自己的努力去换取一张梦想的入场券,让自己变得强大,所以,才敢鼓起勇气向井然证明,自己并不比他差。
想到这些,乔西禁不住,湿了眼睛。

回复 9楼2012-07-04 11:10举报 |
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直到现在,井然也难以忘怀,乔西站在她面前,把一部崭新的手机递给她的样子。眼睛里充满了年少时候曾经灿若星辰的光亮。乔西说:“送给你。”
井然犹豫着,该不该收下,迟疑了一下,问道:“你哪来这么多钱?”
乔西说:“是我的稿费。希望你收下。”
井然望着他,这个曾经驻扎在她的生命里的男生,依旧可以这么毫无顾忌地付出,他用梦想支撑着彼此之间的这层关系,也用一直以来的永不放弃的执着,撑起了一片信仰。
井然站在他面前。初春的气息已经临近,粉色的紫荆花开了一树。
井然点了点头,说了一句:“谢谢你,乔西。”
发自心底的,带着真诚的,一声感谢。

那天下午,乔西坐上回程的大巴。井然为他送行。车开了,回首的一瞬间,乔西笑了。
感情不过是彼此手中执着的线段,当一方太过用力的时候,势必会将其绷紧,甚至断裂。
艾莎如是,乔西如是,井然如是。
当我们迫不及待想要紧握手中的感情时,我们捉住的,不过是行将离散的线段之末。

回复 10楼2012-07-04 11:10举报 |
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⑶ 有什么好看的未日小说

废土
重建文明
重启家园
生化之我是丧尸
狩魔手记
猎尸者笔记

⑷ 阅读下面的小小说,回答问题。(10分)免 费[美]雪莉凯撒一天晚上,我正在准备晚饭,我的10岁的儿子


小题1:①一笑置之 ②以牙还牙③当真付给儿子④大声斥责(或许还有其他答法,意对即可)。
小题2:(2分)“我”的方法是高明的,让人肃然起敬。因为“我”的“免费”,不但使孩子感受到母爱的伟大与亲情的无价,而且使孩子明确了自己的职责与义务。
小题3:“我”具有博大胸怀,热爱孩子,善于家教。
小题4:《免费》的最大价值,在于警示人们:良好的家教,不仅是孩子之福也是父母自己之福。

⑸ 小不点,看到没,他死了,他害了你,我让他全家陪葬,男人的身体消瘦,七猫免费小说,有知道名字的吗

我不点看到没他死了,他害了你,我觉得让全家陪葬这个确实是要这样

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5、《远古侵袭》:这是一个没有丧尸肆虐、空间泛滥的末世文,作者用写实的手法构造出一幅人类和怪兽生存斗争的黑暗画卷:异变生物入侵,人类生存空间逐渐被海洋里的怪兽占领,而人类经历死亡的恐惧和绝望后不断的挣扎与反抗。

⑻ 10篇记叙文阅读,带答案

巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖
一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前,说:“亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说:“看完,请你告诉我,这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”
巴尔扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,问道:“您是孩子的母亲还是奶奶?”
“都不是,先生。”
“那一定是亲戚?”
“也不是。”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说:“那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通,可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”
“当真吗?”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”
“啊,原来是您呀,我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说:“谢谢,真想不到事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。”
老师欣慰地说:“唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”‖
从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖
1.本文已用“‖”分为三段,请概括第二段的段意。
___________________________________________________
2.概括本文的中心思想。
____________________________________________________
3.仔细阅读带“...”的一节,你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断,写在横线上。__________________________________
4.用“____”画出前后照应的句子。
答案:
1.段意:写巴尔扎克的老师用他小时候的作文本给他上了深刻的一课。
2.中心思想:表现了巴尔扎克勇于承认错,知错就改的美德。
3.“这孩子今后绝无成就。”
4.首句:巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。
尾句:从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
海滨的夏夜
夜,来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色还要壮观,因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候,那照映在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,滚动着涌了过来……
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了,淡下去了。深红的颜色变成了大红,绯红又变成为浅红,最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的绯空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上,只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火,它们从半空倒映在蓝蓝的海面上,随着波浪,晃动着闪烁着,像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀,煞是好看。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。我到过不少的海滨城市,那些地方,都令人喜爱,然而,我最喜爱的却是这儿——威海。
1.在文中用“____”划出一句拟人句。
2.本文分三段。第( )自然段为第一段,第( )自然段为第二段,第( )自然段为第三段。
3.课文围绕( )去写,按顺序写了( )、( )、( )三个时间的景色变化,突出了威海夏夜的( )。
4.课文的中心思想热情地赞颂了____,抒发了作者____之情。
答案:
1.海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声
2.(1—2) (3—4) (5)
3.夏夜 日落山不久 日逐渐西沉 夜晚 幽美
4.威海海滨夏夜的幽美 对威海海滨的夏夜的喜爱
花的启示
在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的(浸侵)袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节,牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入金黄的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出干(燥 躁)的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。
在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲,有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧,对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有生命力,它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。
亲爱的同学,你喜欢哪种人,究竟要做哪种人呢?
1.划出括号内不正确的字。
2.选择正确答案(将所选答案的序号填在括号里)。
A“飘飘然”应解释为( ) [①随风飘舞;②骄傲起来]
B“再度”中的“度”字应解释为( ) [①次;②度过]
3.在文章中找出下面带有“____”的词语,并写出它的近义词。
顽强—( )
炫耀—( )
4.按照先总述院子里种了两种不同的花,再分述两种花的不同的品格,最后开展联想,借物喻人的写作顺序将文章分成三段(用“‖”线在原文上划分)。
答案:
1.选择:侵 躁
2.A② B①
3.顽强——(坚强) 炫耀——(夸耀)
4.分段:
第一段:“在我家的小院里……顽强地生长着。”
第二段:“春暖花开的季节……能自己决定怎样做人。”
第三段:最后一自然节。
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“来,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。
新年后第一堂课的铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。
从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀我前进!
1.读句子,解释加粗词语的意思,再填空。
①我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
“忐忑不安”的意思是________________________________
“我”忐忑不安的原因是______________________________
②这不是普通的光,这是老师生命的光。
第一个“光”指的是____,第二个“光”指的是________
这句话赞美了老师________________________________
2.写出下面句子中破折号的作用。
①我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。( )
②我回头一看——是老师!( )
3.文章中多处写了我的心理活动,读其中两处,说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。
①我知道,虽然这么晚了,……但这个时候老师不会休息。
②老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松……
4.写出这篇文章的中心思想。
________________________________________
答案:
1.①心神不安 天晚、明天又没数学课,而去打扰老师令我忐忑不安。
②第一个光指的是老师一丝不苟的讲授知识,第二个光指的是老师的无私奉献精神。用全部心血浇灌我们。赞美了老师的无私奉献精神。
2.①递进 ②解释
3.①工作认真,无私奉献。
②对学生严格要求一丝不苟。
4.中心思想:
本文记叙了深夜老师为我补课及元旦夜晚护理病重入院的父亲,第二天又赶回学校给我们上课的事,说明了老师对工作认真、对学生负责,用全部心血浇灌我们的无私奉献的精神。
“顽童”爷爷
这两年街坊邻居都说俺爷爷越活越年轻,可奶奶老说他越活越孩子气,也别说,爷爷这两年真像个老“顽童”。
记得刚落实责任制那阵子,爷爷胡子一捋(l3),眼睛一眯:“吧嗒!财神爷这回可进门啦,嘿嘿!”那腔调连我这个调皮鬼也学不出来。
去年秋天,全家闹个大丰收。爸爸从商店买回个小闹钟,爷爷可乐啦,他咧着嘴:“嘿嘿,小家伙,以后你当‘长官’,我保证服从命令。”这以后,铃声一响,爷爷就起来,上山带着它,下田把小闹钟挂在锄柄上,走三步看两眼,生怕脚步快了。
第二年秋天,又来了个连续丰收。妈妈从烟台买回个春雷牌收音机,爷爷一见就迷上了。他手把开关,拧过来,又拧过去,遇上京剧就跟着哼几句,听到发家致富的好经验,就把耳朵贴在喇叭上,听得直流口水。
今年是第三年了。春节前夕,爸爸又托人从上海买回一台二十英寸的彩色电视机,爷爷一下子又成了包场观众。有时荧光屏上出现迪斯科舞,爷爷的身子也情不自禁地扭起来。坐在侧面的妈妈看见了,憋得直吭哧(ch9)想笑又不敢笑。爷爷呢,遇上这种场合也真会随机应变:“嘿嘿,这两天晚上点火,身上怪痒痒的……”
今年夏天,我家一下子买了两台金龙牌电风扇,这下可把爷爷的魂给勾走啦。他下工一回家,就搬把椅子坐在中间,“卡吧,卡吧”地转着电钮,嘴里美滋滋地哼:“一级二级不算风啊,三级四级好轻松啊,五级六级嘿嘿……冷飕飕啊,七级八级起了空啊,老汉我再活上二十年啊,返老还童要成仙哪……”
我爷爷就是这样,整天价乐不可支。咱顽童们想跟他比“顽皮”劲,也没门儿。
1.选择。联系原文思考问题,在各小题的正确答案前边括号里打“√”。
(1)文中加粗词“顽童”的意思是:
( )A.是说爷爷整天价乐不可支,像个老“顽童”。
( )B.是说爷爷言行反常,不像个老年人。
( )C.是说爷爷已经变成了爱玩爱闹又调皮的儿童。
(2)作者把爷爷说成“真像个老‘顽童’”,是对爷爷的:
( )A.赞美
( )B.讥笑
( )C.厌恶
(3)文中加粗的“财神爷这回可进门啦”这句话意思是:
( )A.爷爷认为党的政策好,使农民走上了富裕的道路,就像财神进了门。
( )B.爷爷认为劳动能致富,只要好好劳动就能致富,就是财神进了门。
( )C.爷爷盲目乐观,一心想过好日子,时时刻刻盼望财神进家门。
(4)文章的2—6自然段是第二大段。这一大段的意思是:
( )A.写“我”家买了“小闹钟”、“收音机”这些物品。
( )B.写“我”家越来越富裕的情况及爷爷的特点。
( )C.主要写了“妈妈”暗笑“爷爷”那件事。
2.判断。在下列各题的正确答案前边的括号里打“√”。
(1)这篇文章的中心思想是:
( )A.通过对人物的言行描写,刻画了“爷爷”这一“老小孩”形象,歌颂了党的富民政策。
( )B.通过对人物的言行描写,突出了“爷爷”的“老小孩”形象,说明作者对爷爷的看法是正确的。
(2)本文的写作顺序是:
( )A.以事情发展为顺序。
( )B.以时间为顺序。
(3)本文是以写什么为主的文章?
( )A.事
( )B.人
( )C.物
( )D.景
答案:
1.(1)A (2)A (3)A (4)B
2.(1)A (2)B (3)B
峨嵋道上
前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬,非常吃力,停步(仰望、眺望),只见石阶像一架天梯,坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程,就是要攀登这架长长的天梯。
在途中,我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上,站在那儿歇息。走近了才发现,每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯,可真了不起!
我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说 干这个
铺路 我疑惑地说
他点了点头,告诉我说:去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石,凿成了石板,背上山去重铺(p)、p&)冲毁的路。
他们是给峨嵋山铺路的人啊!
峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢?几万、几十万,还是几百万?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄,不能用机械,只有靠人工。想到这里,我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一块一块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。(如果、即使)没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,(就、也)没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。
啊,默默地付出辛劳的铺路人啊,你们是真正的无名英雄。
1.在文中括号内划去不恰当的读音或词语。
2.给短文第三、四小节加上标点符号。
3.把短文中画横线的句子改写成用句号的句子,要求意思不变。
______________________________________________________
4.短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因,请用“~~~~”划出来。
5.给短文分成三段,用“‖”在段末标出。
6.这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想,赞扬了铺路人______________________________的精神。
答案:
1.划去:眺望 p) 即使……也……
2.,。,:“!”“?”。
3.这数不清的石板,都是这样一块一块背上山来的。
4.我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一块一块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。
5.第一节末“‖”,第六节末“‖”,第八节末“‖”。
6.不畏艰辛和无私奉献。
虎口脱险
花娇姑是士地革命时期党的秘密交通员,她的家在弋阳县漆工镇大脚岭,是赣东北地区党的重要交通站。
1930年春的一天,来交通站布置工作的方志敏,天不亮就起床。他身( )黑布衫,脚( )草鞋,腰( )白汗布,( )得跟当地农民一样,他习惯地走到村前的田垅上,观察田里的庄稼。
突然,从村后竹林窜出几个国民党匪兵,“不许动!干什么的?”
情况突变,方志敏首先考虑的不是个人安危,而是屋里的同志。他故意大声喊道:“大清早的,抓我一个种田的做什么?”
哼 你是种田的 为什么空着手
看看蕃薯被野猪吃了没有
一个满脸横肉的家伙嚷道 别罗嗦 把他带走
方志敏估计屋里的同志已经转移了,敌人并没有发现这里是个交通站,便高声向屋里喊道:“妈,给我把柴刀拿出来。”
这时,花娇姑已带领屋里的同志向后山撤走了。听到喊声,赶忙拿起一把柴刀,急匆匆跑到田垅边,板着面孔,装着生气的样子:“叫你赶早砍两捆柴,到现在还没去,就晓着戏(弋阳方言,玩的意思)。”
接着转过身,陪着笑脸对匪兵说:“老总,莫见怪,我这个崽俚不懂事,你们不要把他吓着了。”
几个匪兵你看看我,我看看你,不知说什么好。花娇姑把柴刀往方志敏手里一放:“还不快砍柴去,不砍两捆柴回来,就莫回家吃饭。”
方志敏接过柴刀,迈开大步朝后山走去,顺利地脱险了。
1.在短文的( )里填上合适的动词。
2.给文中空白处补上标点符号。
3.方志敏为什么故意大声喊道:“大清早的,抓我一个种田的做什么?”______________________
4.用“‖”把文章分为四段,给第3、4段拟一个小标题。
③_____________________________________________
④_____________________________________________
5.文章表现了____________________________________________
答案:
1.穿 着 系 打扮
2.“!,?”“。”:“!。”
3.告诉屋里的同志赶快转移。
4.第①节;第②节;第③④节;第⑤—⑨节
遇险 脱险
5.方志敏机智勇敢的优秀品质。

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