袁阔成的三国演义听书宝

1. appstore里面怎么找不到听书宝

有的，退出app store后重新搜索下载。

《听书宝》是特地为听书发烧友开发的一款追求极致用户体验和超海量有声内容的app。

01、有声小说：近千本网络畅销小说，搜罗起点、17K网站的白金写手最热作品，玄幻、穿越、 言情、都市...应有尽有。

02、音 乐：收录《中国好声音》《我是歌手》等热门节目的最新更新，还有知名DJ为你带来最专业的音乐串烧，比听歌更过瘾!

03、综艺娱乐：段子红人采采、掉掉、未来倾情奉献《段子来了》《非常不着调》《我讲笑话》等爆笑段子脱口秀，还有《糗事网络》《百思不得姐》有声版，爆笑不停，不可不听!

04、相声评书：郭德纲2014最新段子，德云社新年开箱巡演、单田芳、刘兰芳、袁阔成等说书名家为你带来经典评书。

05、情感生活：多档情感电台全天候陪伴你，世界和我爱着你，让你不再孤单!

06、历史人文：权威的历史人文讲座，专业的历史人文知识

07、外 语：为你练习听力提供丰富的素材，每天坚持五分钟，看美剧不用字幕有木有!

08、培训讲座：马云、乔布斯等名人演讲、成功学讲座，献给为事业努力奋斗的年轻人!

09、百家讲坛：与央视百家讲坛同步更新，百家讲坛，听着更过瘾!

10、广 播 剧：汇聚多家国内知名的耽美广播剧团，为你带来耽美、古风、民国等各种题材的最新广播剧集;

11、戏 曲：戏曲爱好者的福音，从此不用到网上去找曲目啦，方便老年朋友们随时听!

12、儿 童：世界经典童话故事、中外儿歌、唐诗三百首、三字经、儿童英语...早教神器，宝宝听的开心，妈妈更省心!

13、电 台：放弃收音机吧，网络电台给你更多选择，融入更多一线流行元素，让听广播成为一种时尚。

14、商业财经：《财经郎眼》《解码财商》《冬吴相对论》关注百姓财经事件，将高深的财经金融理论讲解的生动有趣，发人深省!

15、I T 科技：关注科技前沿，看科学如何改变世界!多档网络播客为你带来最前沿的科技视野，预知未来不再是奢望!

16、健康养生：女性必知的养生养颜秘笈，还有职场减压、孕妇保健、运动减肥等多方面的养生专题，每天听，养成养生保健的好习惯!

2. 家佳听书馆出品的道听途说系列

道听途说系列产品主要内容包括 评书类 相声类 有声文学小说类 少儿教育类
考虑到部分车不能支持MP3格式 主要产品形式为有声小说的cd版 相声cd版 少儿cd版。评书类因为大多数评书作品的内容又多又长，不能以cd格式出现。

道听途说--汽车上的娱乐文化
有声畅销书CD版
D072 平凡的世界 6 MP3
D073 北京不向北 14 CD
D074 济公传 5 MP3
D075 货币战争 11 CD
D076 笑话加油站 6 CD
D077 鬼吹灯--精绝古城 14 CD
D078 鬼吹灯－龙岭迷窟 12 CD
D079 鬼吹灯－云南虫谷 15 CD
D080 鬼吹灯－昆仑神宫 15 CD
D081 地狱的19层 11 CD
D082 新张震讲故事 8 CD
D083 暗算（上） 11 CD
D084 暗算（下） 12 CD
D085 圈子圈套1--战局篇 11 CD
D086 圈子圈套2--迷局篇 14 CD
D087 圈子圈套3－终局篇 14 CD
D088 藏獒 17 CD
D089 藏獒2 21 CD
D090 亮剑 21 CD
D091 狼烟北平 23 CD
D092 我叫刘跃进 11 CD
D093 明朝那些事儿（1） 16 CD
D094 明朝那些事儿（2） 14 CD
D095 明朝那些事儿（3） 11 CD
D096 明朝那些事儿（4） 13 CD
D097 明朝那些事儿（5） 13 CD
D098 宝贝，这样做真棒--好习惯故事30则 5 CD
D099 杜拉拉升职记 11 CD
D100 雍正皇帝 10 MP3
D101 杜拉拉2-似水年华 11 CD
D102 娲居 17 CD
D103 基金经理 2 MP3
D104 无言以退 2 MP3
D105 高位出局 2 MP3
D106 十月围城前传 8 CD
D107 国学故事馆 3 MP3
D108 杜拉拉升职记 1 MP3
D109 杜拉拉2-似水年华 1 MP3

评 书 类
序号 产品名称 回数 盘数 播讲人
A001 三国演义（上） 365 8 袁阔成
A002 三国演义（下） 8 袁阔成
A003 三国演义（电脑版） 365 2 袁阔成
A004 暴风骤雨 37 2 袁阔成
A005 敌后武工队 36 2 袁阔成
A006 封神演义 200 8 袁阔成
A007 水泊梁山 120 5 袁阔成
A008 西楚霸王 50 2 袁阔成
A009 十二金钱镖 52 2 袁阔成
A010 隋唐演义 216 10 单田芳
A011 《白眉大侠》之龙虎风云会 320 11 单田芳
A012 七杰小五义 80 4 单田芳
A013 薛家将 180 8 单田芳
A014 童林传 200 6 单田芳
A015 连环套 120 5 单田芳
A016 百年风云 200 7 单田芳
A017 三侠五义 180 8 单田芳
A018 铁伞怪侠 160 5 单田芳
A019 栾蒲包与丰泽园 200 6 单田芳
A020 千古功臣张学良 120 4 单田芳
A021 西游记 84 4 常 志
A022 平原枪声 45 2 李鑫荃
A023 红岩 42 2 李鑫荃
A024 康熙私访 42 2 连丽如
A025 红楼梦 102 3 连丽如
A026 三国演义 300 10 连丽如
A027 东汉演义 240 12 连丽如
A028 侠义英雄传 80 4 连丽如
A029 伍子胥 45 2 连丽如
A030 智圣东方朔 160 6 连丽如
A031 刘公案 54 2 连丽如
A032 大隋唐 390 13 连丽如
A033 二十四孝 24 4 连丽如
A034 龙图公案 118 4 连丽如
A035 雍正剑侠图 190 7 连丽如
A036 醒木惊天连阔如 50个故事 9 连丽如
A037 雍正剑侠图(续) 160 6 连丽如
A038 五凤朝阳刀 110 5 刘兰芳
A039 杨家将全传 109 5 刘兰芳
A040 朱元璋演义 185 5 刘兰芳
A041 包公上疏 14 1 刘兰芳
A042 大唐侠女 62 3 刘兰芳
A043 喋血魔窟 30 2 刘兰芳
A044 呼家将 93 4 刘兰芳
A045 契丹萧太后 70 3 刘兰芳
A046 岳飞传 117 5 刘兰芳
A047 赵匡胤演义 100 5 刘兰芳
A048 努尔哈赤 50 2 刘兰芳
A049 聊斋故事 110 4 刘利福
A050 纪晓岚传奇 100 3 孙一
A051 民国十大军阀演义 105 4 孙一
A052 二战经典战役 85 4 孙一
A053 江湖侠义录 110 4 孙一
A054 二战人物史话 42 2 孙一
A055 中国帝王史话 5 孙一
A056 和珅传奇 30 10CD 孙一
A057 刘罗锅传奇 60 2 孙刚
A058 海青天 35 3 田连元
A059 刘秀传 70 3 田连元
A060 杨家将 102 5 田连元
A061 水浒传（上） 328 7 田连元
A062 水浒传（下） 7 田连元
A063 秘密列车 39 2 田战义
A064 李自成 285 12 田战义
A065 古今通鉴 70 3 田战义
A066 郑成功 150 6 赵凤霞
A067 珍珠宝莲灯 4 连丽如
A068 五龙捧圣 56 1 连丽如
A069 十二女侠 107 4MP3 连丽如
A070 广泰传奇 68 2 王月波
A071 春秋五霸 60 2 袁田
A073 乱世枭雄 300 12 单田芳
A074 白眉大侠 320 13 单田芳
A075 明英烈 162 7 单田芳

相 声 类
B006 姜昆相声全集. 1 MP3
B007 相声：名家名作精选 1 MP3
B008 李金斗、陈涌泉相声精选 1 MP3
B009 侯耀文、石富宽相声全集 2 MP3
B010 赵世忠、赵振铎相声专辑 2 MP3
B011 王谦祥、李增瑞相声全集 1 MP3
B013 侯长喜相声精品集 1 MP3
B014 孙一相声全集 1 MP3
B017 郭德纲对口相声精品集 7 CD
B018 郭德纲对口相声精品集(II) 7 CD
B019 郭德纲单口相声精品集(1) 5 CD
B020 郭德纲单口相声精品集(2) 5 CD
B021 郭德纲单口相声精品集(3) 5 CD
B022 刘宝瑞单口相声集 12 CD
B023 刘宝瑞对口相声集 9 CD
B024 侯宝林相声精选集 5 CD
B025 马三立相声精品集 10 CD
B026 高英培相声精品集 8 CD
B027 苏文茂对口相声集 8 CD
B028 马季相声精品集 15 CD
DVD版
B029 郭德纲(一)我这一辈子 5 DVD
B030 郭德纲(二)论相声五十年之现状 5 DVD
B031 郭德纲(三)我要上春晚 5 DVD

C009 如何超级成功 2CD 丁华军
C010 如何成为超级员工 2CD 丁华军
C011 如何成为超级主管 2CD 丁华军
C012 做个高效直销员 13CD 刘武彪

有声小说经典文学名著 MP3版 家佳听书馆系列
D001 影响世界的100部经典名著 5 MP3(缩写版）
D002 99位当代名家的传世名篇 6 MP3(缩写版）
D003 名家诵名篇—现代部分 1 瞿弦和等（缩写版）
D004 名家诵名篇—古代部分 1 雅 坤等（缩写版）
D005 世界名著MP3（删节版） 2 张筠英等（缩写版）
D006 围城 1 钱钟书
D007 活着 1 余华
D008 尘埃落定 1 阿来
D009 许三观卖血记 1 仲维维播讲
D010 老人与海 1 仲维维播讲
D011 理发师 1 凡一平
D012 穿越玉米地 3 吴晓波
D013 空镜子 1 万 方
D014 滴泪痣 1 李修文
D015 艾伦·格林斯潘 1 格林斯潘
D016 黑蚂蚁 1 程 琳
D017 子夜 2 茅 盾
D018 长恨歌 2 王安忆
D019 男人和女人，女人和城市 1 王安忆
D020 姜汤说女人 1 姜 汤
D021 爱怕什么 1 毕淑敏
D022 血玲珑 2 毕淑敏
D023 捆绑上天堂 2 李修文
D024 聆听 2
D025 名人专访 3
D026 张爱玲传 1
D027 北大听讲座（二） 4
D028 家 1 巴金
D029 德伯家的苔丝 1 托马斯·哈代
D030 幸福派 1 万 方
D031 哈佛之恋 2 王正军
D032 华都 2 叶辛
D033 市委书记在上任时失踪 1
D034 画魂潘玉良 1
D035 国家荣誉 1 仲维维播讲
D036 海岩文集 14

少儿产品
D038 中华五千年 20 20CD
D039 安徒生童话全集 19 19CD
D040 格林童话 19 19CD
D041 一千零一夜 19 19CD
D042 经典音乐启蒙故事 7 MP3
D043 中华宋词三百首诵读 7 7CD+图书
D044 中华唐诗三百首诵读 6 6CD+图书
D045 伊索寓言 6 6CD
D046 孙子兵法与三十六计 2 MP3
D047 中华文化经典诵读 10 10CD+配套书

D048 中华国学启蒙经典:论语 1 注音图书+1MP3
D049 中华国学启蒙经典:庄子老子 1 注音图书+1MP3
D050 中华国学启蒙经典:三字经,千字文,笠翁对韵 1 注音图书+1MP3
D051 中华国学启蒙经典:中庸,大学 1 注音图书+1CD
D052 西游记(曹灿播讲) 6 MP3
D053 中华小名家 16 16CD

D055 汤姆索耶历险记(中文) 1 马克*吐温
D056 唐宋名家诗词故事--唐诗篇 2 MP3
D057 唐宋名家诗词故事--宋词篇 2 MP3
D058 史记故事 2 MP3
D059 成语评说 1 孙刚
D060 中华典故故事 1 孙刚
D061 十万个为什么 1
D063 话说中国 7 MP3

E001 经典评书大系 45 55部经典评书套装
E002 中华相声大系 16 MP3
E003 古今中外有声书城 26 礼品装

3. 如何指导孩子阅读经典0

一、如何指导孩子阅读。
（一）阅读时间的选择：­
家长在孩子阅读习惯的培养初期，每天应固定地拨出三十分钟的时间，或是安安静静地与孩子一起看书，或是给他讲故事，帮助他进入另一个充满神奇色彩的世界，充分享受在这个世界里的自由、快乐与安祥，安抚他一天中的兴奋与紧张的情绪。渐渐地，他就会每天期待这个时间的到来，甚至他会提醒您：时间到了，我想看书啦！如果是有条件的家长也可以每天安排2次阅读，具体的时间可以灵活掌握，如上午、傍晚或睡前。安排孩子阅读活动不宜过多或者时间过长。要注意动静结合，并要充分考虑孩子的视力发育。阅读的地点要选择在光线明亮但不刺眼，环境安静、舒适的场合。­
需要提醒父母注意的有三点：­
一是把握时间的分寸，当孩子不能专注于您讲故事时，您可以根据情况灵活调整讲故事的时间，或者停止不讲。在孩子们生气时或兴奋异常时不宜读书。­
一定不能强迫孩子听您阅读，以免孩子产生厌烦或者抵触情绪。而当孩子全神贯注于书中世界时，也不要任意打断；­
二是要提高好的阅读环境：阅读环境包括两方面：一是指阅读的物质环境，二是指阅读的精神环境。­
物质环境：选择一个采光较好的房间或角落，安静、舒适，有沙发或地毯，可坐可靠，且不易受到外界的干扰。­
精神环境：要培养良好的阅读兴趣，父母要以身作则。用自己持之以恒的行动来影响孩子。讲故事给孩子听时，尽量要关闭电视、音响，减少使孩子注意力分散的外界因素；­
另外，家里最好能有一个放书的空间。这些书要放到孩子容易看得见，伸手够得着的地方，可以是一个柜子，一个纸箱可是书架的一层。也可以在客厅、卧室、厨房、餐厅加以布置。 ­
放书的空间必须是开放的，干净的，新鲜的，让孩子感到轻松自在的，温馨舒适的，光线不要太强烈，要有舒适的靠垫，供孩子坐的小椅子和小桌子，放一些彩色铅笔、纸张，让他把自己从书中得来的灵感画到纸上，把想说的话写到纸上，周围摆上孩子喜欢的玩具，过一段时间可更换一下玩具和桌子上放的桌布，换几个靠垫，以维持孩子的新鲜感。 ­
有了这样一个角落，我相信肯定会吸引孩子经常来这里坐坐，慢慢地孩子就会决定放哪些书，书如何摆放，也会自己选择想读的一本书，书成了他的朋友。­
三是孩子对某个故事百听不厌，那就再说一回，千万不要怕麻烦。­
（二）、吸引孩子的阅读兴趣：­
对于还没有形成阅读习惯的孩子来说，安静的阅读活动肯定不如看电视、玩游戏更有吸引力。因此在开始做亲子共读的时候家长需要掌握一些小技巧 ­
1、是在讲故事前，预先设计几个问题让孩子回答，孩子就会认真地去听，有目的地听，激发起他的兴趣。­
2、是讲到故事的结尾时，故意停止，启发孩子自己编故事的结尾，然后与原文进行对照。这种方法可以调动孩子阅读的积极性，而且还能帮助孩子养成获取知识的新思路，知识来源于书中。­
3、是让孩子朗读，父母亲挑选孩子自己喜欢的图书，让孩子大声地"朗读"，孩子的阅读习惯就会逐渐养成，阅读能力也会大大提高。 ­
不论说书、听书、看书、读书，为孩子保留一个可以天天见面、愿意经常光顾的小小空间，让他尽情地建立与书、与阅读之间的感情联系，让他尽情体验书中的快乐与自由自在。­
（三）、指导幼儿阅读的几个注意：­
家长在为孩子阅读的时候，往往会出现您为宝宝尽心挑选的图书他完全没有兴趣，或者是孩子对您的阅读活动没有兴趣，其实只要注意以下几方面，家长就可以避免类似的问题。­
1、为兴趣所左右：­
孩子看书往往全凭兴趣，没有兴趣的，根本不看。家长在给孩子阅读前可以根据孩子的兴趣点、最近生活中发生的有趣的事情、幼儿园的学习要点等有目的的挑选能引起孩子共鸣的作品。可以是童话、故事，也可以是国学或者网络常识。总之是要能引发孩子“听”的需要的，才能达到培养阅读的目的。­
2、喜欢有人陪读：­
在培养孩子阅读习惯的过程中，亲子共读是最佳的指导方式。家长首先要纠正“读书必须要一个人坐在那里安静的看”的错误认识，对于孩子来说，阅读是一门技能，它的掌握要有一个过程，因此家长一定不要强制孩子一个人独自看书，只有经过培养，让孩子感到阅读是一件愉快的事情，他才会愿意独自看书。­
3、边看边说边问：­
很多家长在给孩子做亲子阅读时都会遇到经常被孩子的提问打断这样的情况。其实这是幼儿看书的显著特色。所以，指导幼儿看书，可教他用手指指着书中的内容边看边讲。当孩子发问时，要耐心地解释，但也不必过多展开，不要讲得太多。句子要短，语言要好听，要浅显易懂。­
4、不追求依次阅读：­
幼儿的视线、思维常常是跳跃式的。不必强求他按主题、按页码、按顺序地看。孩子刚听完了一个百家姓故事，接下来就想听《丑小鸭》，家长完全没有必要强迫孩子必须按照今天的阅读计划读完3个故事，而是可以按照孩子的兴趣去选择故事，毕竟保护孩子的阅读兴趣才是最重要的。当孩子稍大一些以后，他们对自己行为的控制力才能逐渐增强。孩子才会有序地看，或者按照父母及老师的要求去阅读。孩子到了五六岁，在入小学之前，家长要教给他一些阅读技巧。比如，按页码顺序看书；从前到后，从左到右，从上到下看书；逐页翻书，懂得页码的意义，爱惜图书等等。­
5、切忌强迫看书：­
如果幼儿情绪不好，看书兴趣不高，要设法引导，不可简单粗暴，强迫读书。这容易导致幼儿在入学之前就厌学。­
（四）、培养幼儿阅读习惯的几种方法。­
阅读最初是源于生活中丰富的视觉刺激，周围的一切对您的宝宝来说都是新的。他们不停地感知这个全新的世界，做父母的此时应为宝宝提供丰富的阅读环境、阅读机会，呵护宝宝刚刚萌芽的阅读兴趣，从而培养宝宝的阅读能力和习惯。­
也许爸爸妈妈都会有这样的感受，宝宝总是缠着您讲故事，而自己却并不愿意“阅读”书中的故事。其实听、说、读、写是语言智能发展的必然进程，阅读，正是从父母生动、形象地为孩子讲故事开始。在给孩子阅读之前父母要先做好“预习”。对您准备给孩子朗读的故事首先要做到心中有数，故事中有没有您不熟悉生僻字？故事的中心主题是什么？对于孩子具有什么样的教育意义？您想通过这个故事让孩子接受什么样的信息等等……­
另外，当您希望孩子在行为、修养、意志品质等方面作出改变的时候，也可以通过有意义的故事来对孩子做积极的暗示。比如孩子遇到问题不愿意自己动脑筋，您就可以选择《乌鸦喝水》、《树洞取球》、《小马过河》、《司马光砸缸》、《曹冲称象》等来鼓励孩子自己动脑筋想办法；对孩子进行品德教育您可以选择《狼来了》、《手捧空花盆的孩子》、《孔融让梨》、《乔治·华盛顿和他的斧子》、《一诺千金》等；培养孩子的求知欲则可以通过我们身边常见自然现象、生活网络……每一个文学作品都有其不同的寓意，家长在陪同孩子阅读的同时要帮助孩子理解并吸收其中的营养。单纯的机械的阅读是没有任何意义的。下面给您介绍几个容易吸引孩子兴趣、引起孩子共鸣的亲子阅读方法：­
☆方法1：投其所好­
为宝宝选择书籍和绘本，一定要投其所好，甚至可以挑选孩子所喜闻乐见的经典故事，如《西游记》、《哪咤闹海》、《小红帽》等。只有孩子们熟悉和喜爱的故事，才能激发孩子听、读、看的意愿，主动，才是正确的学习态度。­
孩子都有一个心理特点：对于自己喜欢和熟悉的东西，都非常喜欢重复，听故事、讲故事也是一样。但只要孩子愿意，父母就应该满足他的要求，不厌其烦地、一遍一遍地读。有时父母可以当宝宝的听众，但当宝宝在为您讲故事时，无论是重复了多少次的故事，您都要好像是第一次听那样带着新鲜感，您甚至可以一边听、一边好奇地发问。例如孩子在讲《小马过河》时，爸妈在听到小松鼠被淹死时，故意高声附和：“不能过河，危险！”；在听到老牛说水浅，很容易过河时，爸妈也可以借机提问：“为什么小松鼠淹死了，而老牛却没事？”这时，也许宝宝会很得意地告诉您：“这都不懂，因为小松鼠个子小，老牛个子大啊！”。这样的小互动不仅激发了孩子的兴趣，更能让孩子在阅读中找到成就感。父母在听故事时，如果能经常这样提问，用不了多久，您的宝宝就会爱上阅读了。­
幼儿期的宝宝最喜欢一遍又一遍地要求您讲述同一个故事或看同一本书。这表明孩子对书籍有着真诚的爱恋，爸爸妈妈们一定要认真对待这个现象，并满足孩子的要求！­
☆方法2：活泼阅读­
文字给人以无限的想像空间，在阅读的过程中，读者会在脑海中勾勒出一幅幅的画面，甚至还会在阅读之中进入角色、感同身受。文字的神奇魅力也赋予亲子阅读更多的趣味性，您不妨好好利用书本，和宝宝一起玩出花样。­
虽然每个孩子都有个性上的差异，有的爱表现，有的就比较害羞。但家庭环境中的故事表演，可以让孩子在松弛的状态下体验表演的乐趣，并且爸爸妈妈的参与表演也会大大提高孩子的参与积极性，是“活泼阅读”的首选形式。­
在表演故事之前，爸爸妈妈可以用一本图文并茂的大故事书来吸引孩子，父母声情并茂的朗读是激发孩子表现欲的第一步。孩子们都是善于模仿的小天才，因此父母在表演时，语速要慢，表情要丰富，便于孩子受到故事的气氛感染而进入状态，并且进行自主性地模仿。一旦孩子表示出参与欲望，父母就可以积极地鼓励他加入表演，无论孩子的认知水平、语言表达水平和表现能力如何，父母都应让他担当主角，进而使他爱上表演、爱上阅读。­
☆方法3：分享感受­
采用这种方法还需要有一定的策略，才能引发孩子的兴趣。在阅读前、阅读中和阅读后都需采用不同的方法。­
阅读前，爸爸妈妈可以先摆摆“噱头”，激发孩子听故事的好奇心：“今天，妈妈要给您讲个非常好听的故事哦！故事里有一只非常可爱的小白兔，它要跟宝宝做朋友呢！”­
阅读中，父母与宝宝共同阅读，一边阅读一边交流各自的感受。例如：“妈妈最讨厌大灰狼了，宝宝呢？”也可以让宝宝猜猜，故事书的后一页即将发生什么事了，等宝宝多想几个假设之后，把书翻过一面，看看猜对了没有，再继续往下讲。有时，爸爸妈妈也可以跟宝宝交流截然相反的意见，激起宝宝的好胜心，与此同时，宝宝听故事、看书的兴趣也会大大增加。­
阅读后，父母可以留个结尾或将故事的结尾作为新故事的延伸，和宝宝一同续编故事。例如：在讲完故事《小马过河》时，父母将结尾当作故事的开头：“小马磨好了麦子回到小河边的时候，突然发现有一只兔宝宝正坐在路边大哭，小马上前去问：‘兔宝宝，你为什么哭啊？’兔宝宝答：‘妈妈不见了，呜……’”根据这样一个新开始，父母可用问题引发宝宝的想像：“哎呀，兔宝宝的妈妈不见了，她上哪儿去了呢？这可怎么办呢？”在此，父母要注意到孩子的年龄阶段和语言智能的发展水平，如孩子较小，语言描述上有一定困难，父母则应该协助孩子将故事讲下去，不要用一连串的问题吓坏了孩子。­
爸爸妈妈可以把让孩子续编故事当作一次教育中的“放手成长”，或许孩子不能完全靠自己的力量把故事续编得很合情合理，但这并不代表孩子没有想像力。有时，他们只是不善于表达罢了。只有父母真正地放手让孩子去想像，并用温和、积极的语言进行诱导，才能使孩子真正获得语言智能提升的契机。这种方法对发展孩子的想像力，激发孩子的好奇心作用非常大。­
☆方法4、做好“讲、看、听、引”四个方面­
“讲” 包括家长讲和幼儿讲。每天，家长可根据孩子的年龄特点，分层次地为幼儿选择一些多元化的阅读材料讲给幼儿听，也可根据幼儿的阅读水平，让幼儿来穿插故事内容或续编故事，这样，不仅密切了亲子关系，还使孩子养成了良好的阅读习惯。 ­
“看” 在当今的信息社会，家长不仅要为孩子提供适合的读物，而且还应引导幼儿观看与视觉刺激有关的多媒体材料如课件、音像资料等；也可教幼儿认识生活中常见的简单标记与符号，或在逛街时带幼儿认识马路上的交通标志、商店名称、马路路名等等，这些都是早期阅读中不可缺少的一部分。 ­
“听” 孩子故事听得多了，看得多了，慢慢地就有了自编故事的欲望。这时家长应耐心地听孩子讲述他的小故事，并可以引导孩子复述故事或者背诵《百家姓》、《千字文》的内容，不管孩子复述（背诵）的如何，都要对他的努力和进步表示肯定。­
“引” 在早期阅读活动中，家长应以游戏方式、玩具性质引导幼儿自由地去阅读书籍。在阅读过程中，家长还要根据实际阅读情况，引导幼儿观察画面背景，展开丰富的想象，推测故事情节，理解故事内容等手段来帮助幼儿掌握基本的阅读技能，养成良好的阅读习惯。闲暇时，家长应多带幼儿去图书馆或书店，引导幼儿喜爱阅读的环境。­
☆方法5：手指点读­
比起以上3种方法来看，“手指点读”似乎相对来说比较刻板，它需要孩子和父母更大的耐心和注意力集中的时间。手指点读对于阅读能力的提高有很大帮助。刚开始让孩子学习手指点读时，您可能会发现他存在手眼不协调的困难，这时，父母可以先讲到什么地方、用手指点到什么地方，让孩子的眼睛跟着父母的手指移动。随后，父母可以拿起宝宝的小手，讲到哪儿、指到哪儿。在手指点读时，父母可以故意放慢一些语速，将相关的图片或文字都用重点语气突出一下，这样，下次宝宝讲故事时的点读就会很顺利地展开了。­
手指点读时，首先要大声地念出书名，读书的速度要让宝宝与点读的速度相符。读书的声音要不断地变化，根据情节调整音量、速度和语调。­
☆方法6：有问有答­
看了上述的几种方法，也许您会认为只有故事书才适合宝宝阅读，事实并非如此。自然科学类的丛书也是宝宝们非常喜爱的一类图书，看这样的图书，用互动提问式的阅读方式最为适合。我们就以《网络知识宝典》为例，来说一下互动提问式的阅读。­
阅读前，父母可以激发孩子们小脑瓜里的“十万个为什么”，如：为什么天空是蓝色的？为什么会有白天和黑夜？小鸟为什么会飞？鱼为什么睁着眼睛睡觉……让孩子带着这些问题开始到书中去进行探索之旅。­
阅读中，爸爸妈妈可以和宝宝来个小小的知识竞赛，看看谁看书看得仔细、知道得多、回答得快！争论和抢答的过程也是很好的一种阅读氛围，因为具有争议性的问题可以激发再次阅读或更深入地阅读，从书本上寻找正确答案。­
求知欲是最直接的阅读契机，用一问一答的方式激励孩子在书本中探索、思考，一定会使孩子爱上阅读。­
当孩子爱上阅读、爱上知识时，父母可以以“不100%满足孩子的求知欲”的办法来进一步激励孩子。如孩子感兴趣的故事可以留一个悬念明天揭晓。这样孩子的求知欲和对知识的渴望会被激发到最高水平。­
有问有答的互动提问式阅读适合年龄比较大的孩子，因为他们有一定的认知能力，求知欲也较为旺盛。­
☆方法7：鼓励孩子讲故事­
当孩子掌握了一定的故事以后，家长可以鼓励孩子在大家面前“表现”。这种表现可以是讲故事，也可以是给孩子展示自己“博学”的机会。让孩子体会到阅读带给他的成就感，从而引发他进一步阅读的动力。如果您的宝宝是个性格内向、羞怯的孩子，让他为您讲故事，是很好的锻炼手法。您在听故事过程中的任何一个反馈，对他来说都是一种鼓励。­
☆方法8：欣赏孩子的进步­
无论孩子对书本内容作成何种反映，家长一定先赞美他的表现，再提出可能未思索到的问题供他反省。孩子的阅读信心是培养阅读兴趣的先决条件，而阅读信心的建立，往往来自于父母亲真诚的赞美和鼓励。­
二、不同类型的文学作品具有何种教育特点­
孩子的成长需要不同的营养来滋润他们的心灵，启迪他们的智慧。而且孩子的智力发育也需要角度的刺激，来培养不同的能力。下面我们简单介绍一下阅读不同种类书籍对孩子的作用。­
1、国学类读物。­
读熟《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《论语》对孩子们的好处是多方面的：首先是便于迅速认字，迅速学会三千左右的常用汉字。这类读物是以韵文形式写成的，排列整齐，平仄押韵，非常便于记忆。其次，能够使孩子们迅速地对礼仪文化、道德修养、历史知识、成语典故等有个大概的了解，为进一步学习打下基础。这些都是基本的文化知识，集中起来学习，容易掌握。再次，能够训练孩子们的记忆能力，促进大脑的发育。这种三个字一句和四个字一句的韵文，读起来上口，记起来方便，小孩子乐于接受，坚持一段时间，就能形成记忆习惯，提高记忆能力。推荐国学系列目的就是开发孩子记忆潜能与智力，幼儿正处于记忆力和直觉力的飞速发展阶段，国学系列可以很好地训练提升这些能力。­
2、睡前故事。­
良好的睡眠习惯是保证孩子身体健康和智力发育的重要环节。睡前故事可以让孩子离开电视，在若有若无的音乐声中听着妈妈的声音，安静的聆听美好的故事。这种方式有助于提高孩子的理解力，而且睡前讲故事这种方式对儿童感情上的发展非常重要。通过讲故事以及讲解白天所发生的事情能够帮助孩子克服怕黑的毛病，并且有利于孩子日后的成长。听睡前故事还能加深父母与子女之间的交流与联系，从而使孩子产生一种安全感。另外，睡前是人类的记忆高峰期，在这个时候听到的东西更容易被孩子记住并再现。­
3、童话、经典故事：­
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。童话能让人长知识，也能让人快乐。­
好的童话，通过优美的描述把孩子带入一种美的意境中去。在阅读的童话的过程中，孩子不仅会丰富词汇，还会插上想像的翅膀。对于培养孩子丰富的语言和想象力有着不可替代的作用。­
4、民间成语故事：­
民间成语故事是历史文化和智慧的凝聚，是各个历史时代产物，它的内容十分丰富，蕴藏着十分丰富的知识和道理。民间成语故事可以开阔幼儿的视野、增长知识；有助于幼儿良好情感、意志品质等的培养。­
5、知识网络系列：­
孩子生性好奇心强烈，对身边的万事万物总是充满了探索的欲望。幼儿期这种探索欲望能否得到满足往往对孩子长大后的求知欲有着极大影响。而知识网络系列对孩子最感兴趣的生活网络、天文地理、人体奥秘、动植物知识、未解之谜等多方面知识，做了生动有趣、通俗易懂的解释。为孩子们营造了一个其乐无穷的金色知识殿堂。­
三、孩子在阅读习惯培养中易发生的问题及解决方法
1、小孩看书总是翻页，不肯细看，怎么办­
★这样的孩子主要有两种情况，一是因为他现在注意力的稳定时间很短，而是由于家长选择的故事不符合孩子的欣赏习惯或者讲得过于沉闷、枯燥。对于这样的孩子首先家长要先选择简短有趣的小故事，如《猴子捞月亮》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》、《小猫种鱼》、《狐假虎威》、《北风和太阳》、《自相矛盾》、《掩耳盗铃》等，在孩子对阅读具备了一定的兴趣和阅读能力以后，再逐渐增加故事的长度和难度，孩子就容易接受了。­
另外，家长在读故事的时候要语气生动，关键情节处可以适当停顿或者提出一个小问题，这样既能让孩子主动参与到阅读中来，也可以起到集中孩子注意力的作用。­
2、怎样教孩子收拾和爱护图书­
★图书能给孩子带来无比的欢乐，伴随他度过幸福的童年，因此家长都乐意给自己的孩子购买图书。但是 ，孩子就如何对待图书？看完图书后该怎么办？不少家长却忽视了这个具有教育意义的重要课题，结果形成孩子不爱惜物品的坏习惯。有的家长还认为孩子小，乱扔的图书应该由大人来收拾。这种认识和做法对孩子不利。家长应不失时机地培养孩子整理图书的习惯，切不可认为是小事而掉以轻心。 ­
教孩子收拾图书，应先为孩子准备几只大纸盒或木盒子，或给孩子一个高矮合适开合方便的抽屉，也可将成人的书架腾出一格或一角让他放图书，否则要求就会落空。 ­
当孩子两岁后，便可让他学习收拾玩具和图书。开始以成人收拾为主，请孩子帮助递拿，并告诉孩子：“小图书和你玩累了，要回家休息了。”天天如此，孩子就会懂得图书看完后要收拾好。渐渐地可让孩子在成人的提醒下，把图书放到指定的地方，由成人帮助放整齐，一直到他会自己收、自己放好。到了五岁左右，应教孩子会按类别把图书摆放好，并能按书本的大小放整齐。当孩子学会以后，应当完全由他自己去做，家长只要适时地检查，提出要求就行。 ­
“习惯成自然”，通过成人之间一致、一贯的要求和孩子逐日的练习，孩子不仅能养成收拾图书的好习惯，而且随着这个良好习惯的不断强化和迁移，还能做到收拾好自己使用过的其他东西，如画完画后的纸、笔，扫完地后的扫帚和畚箕，脱下的衣服等。及至升入小学后，孩子在成人的指导下，也能很快学会自己整理文具用具及书包等。 ­
成人能在日常生活中从点滴小事开始培养孩子自己的事自己做，以及生活有序、做事有条理的好习惯，这将会使孩子 终生受益。­
3、孩子太小，会把书弄坏，是否需要等他长大一些会爱护书了再买？­
★刚开始接触阅读时，孩子还不知书为何物，父母的读书声，便是给孩子带来书的印象的第一步。由于他们并不了解纸张的性质，也不知道书一旦撕了内容也就破碎了，更不知道用多大的力量就会把书撕坏，孩子撕书就在所难免。那么，怎么让孩子尽快度过“撕书期”呢？也许，半个故事的“折磨”，与父母一起补书的体验，都会促使孩子渐渐掌握护书的要领。­
4、孩子非常喜欢看书听故事，但书里有一点伤心、紧张的情节，他就会哭，这正常吗？­
★这是一种正常的表现。一方面可能这样的孩子相对敏感一些，另一方面也说明他听故事听得很投入，暂时还无法区分虚构的情感和真实的情感。大人可以先尽可能地避免选择读太刺激的故事，也可以想想办法，在读这类故事的时候帮助孩子从故事中跳出来。­
怎样帮助孩子跳出故事呢？可以尝试在讲故事时掌握节奏，到了孩子可能会感到有点刺激的地方，大人可以轻松地问个问题，请孩子猜猜后面发生了什么事情，孩子往往会把自己的愿望加进去，那么大人也不妨尝试根据孩子的愿望修改故事。同一个故事，其实可以变化出多个不同的结果，如果大人能引导孩子参与编故事，那么由孩子自己编出来的故事，自然更容易接受，而且知道了“原来故事就是这样编出来的”，孩子就能在故事中“出入自由”了。­
5、讲故事时，有些词孩子还听不懂。是不解释继续念下去，还是停下来讲解呢？­
★这个问题的确涉及一个两难的选择：一方面，父母在讲故事时过多被打断，有可能损害故事的趣味性；另一方面，让孩子一路困惑地听故事，又不利于真正理解、享受故事。所以需要根据实际情况灵活处理。既要让孩子喜欢听，又要让孩子听懂。如果孩子自己提问，应该为他讲解一下；如果孩子不问而且兴致也很高，那就继续念下去吧。无论是在讲故事的过程中，还是在讲完故事之后，大人都可以鼓励孩子提出自己的问题，轻松自如地聊一聊。这种交流越是随和自然，越是能引发孩子的兴趣，而且能大大帮助孩子提高理解能力。­
6、宝宝喜欢我读书给他听，但我发现好多内容他都不理解。我给他读的时候偶尔会问一些书中的问题，他一般都不会回答，也很不愿意回答，我该怎么去引导他呢？­
★当遇到这类问题是，家长可以用孩子喜欢的方式如角色扮演等把故事讲得更形象些，也可以和孩子聊一聊故事里有趣的情节，这样可以加强孩子对书的理解。还可以把一个故事多讲几遍，然后故意讲错，看看孩子的反应。很多时候孩子会说“不对，不对”，纠正大人故意讲错的地方。但是如果讲故事时过多地给孩子提问题的话，孩子就会觉得听故事不是享受，而是一种负担了。过于频繁和不够巧妙的提问往往会干扰孩子全心全意地享受听故事的乐趣，不受孩子的欢迎！在没有提问的压力下，孩子们会更容易接近故事本身，并能从中体会到大人无法体会到的乐趣。­
7、给他读书的时候，他根本不理会，我读我的，他玩他的。我该怎么办？­
★当孩子对您的阅读方式不刚兴趣的时候，家长不妨改变一下读书的方式，让阅读的过程更为亲情化、游戏化。适当增加一些身体接触，帮助他集中注意力。比如把孩子抱在腿上，指着书上的人或物，告诉孩子他们是谁，他们之间发生了什么事。比如故事《司马光砸缸》，家长可以先让宝宝看看插图，然后告诉他：这个小朋友叫司马光，他特别聪明，有一天他的小伙伴遇到了危险，司马光非常机智的将小伙伴救了出来，你知道他用了什么方法吗？通过利用孩子的好奇心来调动孩子的兴趣是非常有效的方法。孩子可能会说出很多他们想象中的方法，不管孩子说的多么幼稚都要多鼓励孩子：“嗯，真不错！”现在我们来看看司马光用了什么样的方法好吗？逐渐地，孩子就会慢慢地喜欢上书，会更好地参与到里面了。­

4. 评书的起源及历史

评书是流行于中国北方地区的评书艺术，作为一种独立的说书品种，大约形成于清代初期。许多渠道的资料证明，评书虽然是口头讲说的表演形式，但其艺人来源却多为“唱曲”的转行。相传形成于北京的评书艺术，其第一代艺人王鸿兴，原来就是表演一种叫做“弦子书”的“说唱”艺人；至20世纪初叶，又有许多北方乡村表演“西河大鼓”和“东北大鼓”的“说唱”艺人进入城市后，纷纷改说评书。这是中国曲艺艺术在流变过程中出现的一个十分有趣的现象。
评书的表演形式，早期为一人坐于桌子后面，以折扇和醒木(一种方寸大小，可敲击桌面的木块。常在开始表演或中间停歇的当口使用，作为提醒听众安静或警示听众注意力，以加强表演效果，故名)为道具，身着传统长衫，说演讲评故事。发展至20世纪中叶，多为不用桌椅及折扇、醒木等道具，而是站立说演，衣着也不固定为专穿长衫。
评书用北方语音为基础，以北京语音为标准音调的普通话语说演。中国华北和东北的大部分地区均见流行。因使用口头语言说演，所以在语言运用上，以第三人称的叙述和介绍为主。并在艺术上形成了一套自身独有的程式与规范。比如传统的表演程序一般是：先念一段“定场诗”，或说段小故事，然后进入正式表演。正式表演时，以叙述故事并讲评故事中的人情事理为主，如果介绍新出现的人物，就要说“开脸儿”，即将人物的来历、身份、相貌、性格等等特征作一描述或交代；讲述故事的场景，称作“摆砌末”；而如果赞美故事中人物的品德、相貌或风景名胜，又往往会念诵大段落对偶句式的骈体韵文，称作“赋赞”，富有音乐性和语言的美感；说演到紧要处或精彩处，常常又会使用“垛句”或曰“串口”，即使用排比重迭的句式以强化说演效果。在故事的说演上，为了吸引听众，把制造悬念，以及使用“关子”和“扣子”作为根本的结构手法。从而使其表演滔滔不绝、头头是道而又环环相扣，引人入胜。表演者要做到这些很不容易，须具备多方面的素养，好比一首《西江月》词所说的那样：“世间生意甚多，惟有说书难习。评叙说表非容易，千言万语须记。一要声音洪亮，二要顿挫迟疾。装文装武我自己，好似一台大戏。”
评书的节目以长篇大书为主，所说演的内容多为历史朝代更迭及英雄征战和侠义故事。后来到了20世纪中叶也有篇幅较小的中篇书和适于晚会组台演出的短篇书，但长篇大书仍为其主流。

5. 袁阔成讲了哪些评书

出版评书作品：《三国演义》（上集，云南人民）、《赵子龙》（百花文艺）、《大闹大名府》（黑龙江人民）、《大闹神州擂》（黑龙江人民）、《巧破乾坤楼》（中原农民）、《燕青打擂》（春风文艺）、《水浒外传》（春风文艺）等。
1 红岩魂
2 水泊梁山(水浒外传)
3 东周列国-商鞅变法
4 水浒
5 施公案
6 创业史
7 彭公案-三河断奇案
8 艳阳天
9 十三妹
10 薛刚反唐
11 碧眼金蝉
12 长坂雄风（包括在三国演义）
13 过海插旗
14 林海雪原
15 三国演义
16 赤胆忠心
17 暴风骤雨
18 烈火金刚
19 西楚霸王
20 敌后武工队
21 十二金钱镖
22 吕梁英雄传
23 新英雄儿女传
24 刺龟山（包括在野火春风斗古城）
25 特殊身份的警官
26 福尔摩斯探案
27 乾隆与纪晓岚
28 十二金钱镖
29 转战陕北
30 李自成-义送摇旗
31 李自成-谷城会献
32 舌战小炉匠（包括在林海雪原）
33 李自成-刘宗珉跳江
34 许云峰赴宴（包括在红岩魂）
35 灞桥挑袍（包括在三国演义）
36 封神演义
37 李自成-红娘子救李信
38 举火招贤
39 五女七贞
40 二五长征
41 常山赵子龙
42 大闹大名府
43 巧破乾坤楼
44 燕青打擂
45 大闹神州擂
46 桃花庄
47 神州擂
48 三声笛
49 旋流
50 彭公案
51 野火春风斗古城
52 青春之歌
53 保卫延安

6. 评书大师单田芳病逝，盘点：单老给人们留下了哪些回忆

单老每天陪我说故事

7. 求经典评书！！！！！

首先声明 鄙视一楼。

孝心可嘉啊！感动 看在你的孝心上，我认真回答你。

不知道你老爷爱听什么类型评书，是短打武侠，还是袍带讲史，还是近代评书。

如果是短打武侠的话，首先推荐单田芳的白眉大侠系列，书的顺序是《三侠五义》《七杰小五义》《白眉大侠》《龙虎风云会》 是从三侠五义讲到他们的后辈的故事。 加起来总共1000多回。我觉得是短打评书中最精彩的系列，没有可以超越的。

接下来就是《三侠剑》了，也很好听，很经典的一个素材，不过情节很老套。
《童林传》 评书界最为经典的故事，写的是童林和雍正之间的恩怨情仇，比较感人。
这几个都是单田芳的，建议你老爷一定要听，都是评书界的经典。
此外，就是《铁伞怪侠》《水浒外传》这些比较短但我认为比较经典的评书。
还有张绍佐的《昆仑剑侠》《雍正剑侠图》田连元的《书剑恩仇》也都很好，

袍带讲史类
袁阔成的《三国演义》讲史评书的扛鼎之作，单田芳的《大明演义》，312回，我感觉是单田芳的巅峰之作，不听绝对后悔。还有隋唐演义系列的《隋唐演义》《隋唐演义续集》《大唐惊雷》《薛家将》讲的是开唐名将一些事情，也快100回了，单田芳说是他讲史小说最满意的系列。

还有比如说《李自成》连丽如的《大隋唐》刘兰芳的《杨家将》《岳飞传》。特别推荐田连元的《水浒传》《杨家将》《隋唐演义》，太幽默了。

近代评书没什么人说过，你就听听单田芳的《乱世枭雄》（这个正经事单田芳最得意的作品）《百年风云》《曾国藩》《太平天国》

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