读言情小说有感500
① 对言情小说的看法 给我一篇 600字。
中国描写浪漫爱情的小说中，主人公大抵是才子配佳人；男主角高大威猛，玉树临风，外加几分才情，几分体贴；女主角自是容貌出众，气质脱俗，外加一些坚强，一片痴心。言情大师们就抓住了这些文章的写作要领，且谙熟喜好风花雪月的人儿的心理，寥寥数笔就勾 勒出几个让小女生们看了哭天抢地，垂泪到天明的角色来，感叹之余，自己兜里的银子就不知不觉地飞入了大师的口袋：然后再流泪，再送几两银子给大师们花花，周而复始，从不间断，令大师们窃喜不已。
这样写，本是无可厚非，只是千篇一律的老套路让人觉得乏味之余还有些肉麻。寒假回家，看到一本名为《情爱极品》的书，据书中介绍 ，它收录了最近几年优秀的言情小说，我闲暇时翻了一翻，发现还是老套路，但老套路又有新特点——大师们为了让自己的人物由古装改现代，无一例外地让笔下的主人公“傍”名校，即给自己笔下的主安排一所名牌大学上。典型的模式：
主人公是S市最高学府LIQ大，HEQ院的一对情侣，因为男主角的疏忽，枉费女主角的一片真情，使两个人报憾终生，最后感叹：“一生随缘，缘误你我”。而电影《爱情梦幻号》就更夸张了，黄磊、瞿颖饰演一对情侣，黄磊的身份是巨轮上的酒保，居然也要说自己是清华的毕业生来换取人们的同情。比前者更恨的是一篇文章写到一个穷县城中的一女子的婚外恋时，也拖来一个北大地球物理系的做陪。
对大学名略做研究，令人愤慨的是北大，清华风光占尽，真正成了“名门世家”，却无人提及我南京农业大学。但细想一下，社会上轻农思想如此之重，许多同学出去连校徽都不愿戴，也难怪别人不写我们了。
这就是我读言情小说的小发现，朋友，你不妨翻一翻“大师们”的新作，看看是否属实？
② 看言情小说被老师发现，老师叫我写读后感
突出优点，淡化缺点，检讨学习态度，弘扬正能量。
简而言之，讨好老师， 编就完了。
③ 看完言情小说反醒读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
④ 找言情小说读后感
我在上课时候看言情小说，没有认真听课，犯下了错误。作为一个学生，我应该以学业为重，而不是沉迷于言情小说的世界中去。
我喜欢美好的东西，喜欢艺术，喜欢浪漫，喜欢感动……这些在那想象贫乏加之难以实现的时期，小说就成了我寄托我那梦想的载体。看起来，我像是利用小说去摆脱现实的不满，我曾经对自己很不满意，现在偶尔也会浮现出这种想法。很庆幸能够阅读，不管是不是我所感兴趣的书籍，但是却可以深入别人的思想。很佩服勤于写作的人，这份执着是旁人难以想象的。我也曾经有过写作的梦想，但是由于种种原因，最终没有实现。
感谢老师的及时提点，让我认识到了自己的瑕疵之处，假如能够将看小说的时间来更好地对待自己的将来或者是认真对待身边的人，我是否能够获得更多呢？
经过老师的提点和教育，对于言情小说我意识到了其深刻的危害：
1.那些言情小说模式多差不多，都是你欢我爱，儿女情长，无聊，青少年时期应该以学业为主，应多看国内外的名著。网络也只是用以学习，否则会毁了一身，成年了再玩网络那你就会有所选择了。
2.看这些小说会荒废学业
3会使你在现实里有意无意幻想小说里的情节,再者言情小说千篇一律,我虽没看过,但这是可想而知的,会占据你的大脑,影响学习是难免的,你是否会在上课时走神想起刚刚看过的小说情节
4.学人早恋 其实喜欢一个人很正常 但暗恋和明恋就不一样了
5.看言情小说时，可能会出现以下情况： 有的人看了言情小说后，很想再看一本，把自己幻想成书中的人物，有钱、有权、有势的，完全脱离了实际，终日沉浸在言情小说的幻想世界里，导致无心向学，成绩落后；有的人在 看言情小说时，不慎重地选取，导致阅读到一些暴力，淫秽的情节。中学生有很大的好奇心。看了以后，可能会极力地模仿书中的人物、情节，导致暴力事件的发生。
因此，看言情小说有害也有益。在看言情小说时应慎重地选择，自己有辨别是非的能力，不要盲目地去看，否则，后果很难想象。
LZ觉得如何，如果好的话就给个分吧，呵呵，花了我不少时间呢。
最后希望你以后看小说的时候要小心点哦，不要被发现啦，我都是用手机看的，呵呵~！加油啦。
⑤ 读后感500字左右
少年维特的烦恼：作者：（德）歌德。类型：像诗一样的言情小说。
哪个少年不钟情？
哪位少女不怀春？
几乎谁都听过这两句诗，但是大概没有几个人知道，这便是《少年维特之烦恼》的开篇词。这个我想是我看过的名著里最短的一部了，大概只有十万字左右。非常精致。一部书信体小说。每一篇，都是一首诗，或者一篇箴言。少年维特，爱上了一位姑娘绿蒂，备受爱情的甜蜜与折磨。在绿蒂另嫁他人（维特最好的朋友）之后，维特又觉得自己与当时虚伪封建的社会不容，最后觉得人生无望。就自杀了。我为维特的死感到惋惜，觉得他是如此的纯洁健康，有一颗无比善良的心。可他偏偏生不逢时，如果他活下去，只能屈服……爱情事业都是失意，于是就绝望了。
因为读者都不能接受维特之死，所以这本书之后出现了很多类似恶搞的作品，比如“少年维特之欢乐”，写维特是假自杀，借此感动了绿蒂，两个人白头偕老（什么玩意儿，一点主题都没有）。
我总觉得，维特并不是死在爱情之上的。维特的死很大程度上取决于他的性格，他心地纯良，像一滴水一样干净。这样的人，终究无法融入这个污浊的社会，或许这就是必然吧。
⑥ 读《我不喜欢这世界我只喜欢你》有感500字
看完了乔一写的书，心里真的有很多感触。
我从未碰到过像F君这样的人，遥远却又不敢贪恋。仿佛生在云端一般，他的见识，眼界都不同于常人。这本书记录了乔一和他的日常生活。我以前想都不敢想，这样的人竟然活在现实中，而他们的爱情故事也如小说般的甜蜜而美好。不禁让我想起顾漫的《何以笙箫默》，原来一生一世一双人的爱情真的存于世界。
说爱情不是生活的全部，我也赞同，因为每个人都是独立的个体，而爱情则是两个人的事，除了爱情我们还可以自己做更多有意义的事情，除了爱人，我们还有许多值得依赖的人。可现实中总有许多人为爱不顾死活，他们爱对方爱到失去了自尊，连爱都是谦卑的。都说在爱情里，谁先爱上，谁就输了。其实你动了情，没输；要是你爱的死去活来，你才真的输了。
而乔一则是我见过最懂爱的人，她很爱F君，爱到可以为了他放弃安稳的前程，追随他到北京，但她没有他，同样可以自己度过四年时光，可以发烧到41度自己出门打车去医院。她没有他，一样可以过得下去。一位网友说她是有如埃菲尔铁塔般坚韧的女子，的确没错。
所以就算F君再完美，喜欢上她，也是情理之中。最后万言不过一句，希望F君和乔一可以一直爱下去。
⑦ 对中学生看言情小说的看法,写成作文形式500字左右吧，帮帮忙吧，拜托拜托，急用啊！
既然是作文形式，估计要写的官方一点儿了。
爱情是每个人都想要拥有的！特别是中学生这样对爱情这方面才刚刚启蒙的年龄，一不小心就很有可能犯下不能弥补的错误。看言情有几大伤害！首当其冲就是学习！学生可能一旦陷入言情小说的沼泽就很难自拔，上课不认真听讲，课本下掩着小说;下课看，没有认真预习和复习功课;放学看，作业要么马马糊糊，要么没有完成等着第二天抄同学的。这样自然而然学习成绩肯定下降。其二是影响视力，一天到晚盯着一样东西，很容易产生视觉疲劳！使视力下降！其三，这样做还有可能影响到其他同学，让别人也参与到言情小说迷当中，影响整体的学习氛围！！当然还有一个最重要的，现在学生们的自制力都不强，对新事物都有很强的好奇心。要是他们不能自制，早恋，这样就更麻烦，这样影响的可能就仅仅只是自己了！特别是有些小说以底俗来引得别人的关注！所以我们要制止这股不良之风！加强校纪班风建设！让学生们树立良好的人生观，价值观，社会观。
当然也可以说一些好的方面，这样就要学生，家长，老师正确对待言情小说了！
⑧ 言情小说作文
星辰教光复了，雪馨在那里呆了两年，她每天拿着玉佩睹物思人，她早起练剑，几乎每天都到他们想遇的小树林转悠。那个小树林，如今已成了游人如织的地方，大家在那里嬉戏。
而当年不给雪馨包子吃的老板，受到了人们的爱戴，因为，他开始救济没有东西吃的乞丐，人们都很尊敬他。
三年过去了，事事变化无常，疏风和爷爷生活在一起，并娶了一位贤惠的大家闺秀为白头偕老的妻子。
天天已经快长大了，他现在被一位好心的夫妇收养，在学堂，认认真真的学习。
公主中了影的毒，现在变得疯疯癫癫的，皇上，找来各大御医，但他们都束手无策了。皇上放弃王位，带着自己的女儿，走遍天下，各访名医。终于一位世外高人将公主的病，治好了。皇上与青玉在京城中安顿下来，幸福的过着日子。
如今，大家伙死的死，伤的伤。但都过上了幸福的日子，并被世人永远铭记于心。
三年过去了，雪馨走向森林，这时只听见一声：“雪馨！”
雪馨转过身去，是冷天！她兴奋地跑过去抱着他，“你这几年都去哪了，你的记忆是怎么恢复的？”
冷天笑着说：“这几年，我一直在云游四海，路见不平拔刀相助。我每天晚上都做着相同的梦，我梦见我和一个人有一个约定……所以，我就找来了名医，他说只要找到‘还忆草’就可以恢复记忆，我历经千山万水，终于找到了‘还忆草’就这样我恢复了记忆。”
“这些年，你怎么消瘦了这么多，我请你吃南瓜饼！”
“好！”
他们两个有说有笑，有情人，终成眷属!
两人随着感链在星辰教后面的小树林，搭了一座小木屋。两人日出而作，日落而息。时常看看感链。与世无争的度过了余生……
⑨ 求《微言情》读后感 500字，急急急急急急急
把您看微言情的感受直白的写出来 再写你最难忘的一段 ok
在上课时候看言情小说，没有认真听课，犯下了错误。作为一个学生，我应该以学业为重，而不是沉迷于言情小说的世界中去。我喜欢美好的东西，喜欢艺术，喜欢浪漫，喜欢感动……这些在那想象贫乏加之难以实现的时期，小说就成了我寄托我那梦想的载体。看起来，我像是利用小说去摆脱现实的不满，我曾经对自己很不满意，现在偶尔也会浮现出这种想法。很庆幸能够阅读，不管是不是我所感兴趣的书籍，但是却可以深入别人的思想。很佩服勤于写作的人，这份执着是旁人难以想象的。我也曾经有过写作的梦想，但是由于种种原因，最终没有实现。感谢老师的及时提点，让我认识到了自己的瑕疵之处，假如能够将看小说的时间来更好地对待自己的将来或者是认真对待身边的人，我是否能够获得更多呢？经过老师的提点和教育，对于言情小说我意识到了其深刻的危害：1.那些言情小说模式多差不多，都是你欢我爱，儿女情长，无聊，青少年时期应该以学业为主，应多看国内外的名著。网络也只是用以学习，否则会毁了一身，成年了再玩网络那你就会有所选择了。2.看这些小说会荒废学业3会使你在现实里有意无意幻想小说里的情节,再者言情小说千篇一律,我虽没看过,但这是可想而知的,会占据你的大脑,影响学习是难免的,你是否会在上课时走神想起刚刚看过的小说情节4.学人早恋 其实喜欢一个人很正常 但暗恋和明恋就不一样了5.看言情小说时，可能会出现以下情况： 有的人看了言情小说后，很想再看一本，把自己幻想成书中的人物，有钱、有权、有势的，完全脱离了实际，终日沉浸在言情小说的幻想世界里，导致无心向学，成绩落后；有的人在 看言情小说时，不慎重地选取，导致阅读到一些暴力，淫秽的情节。中学生有很大的好奇心。看了以后，可能会极力地模仿书中的人物、情节，导致暴力事件的发生。因此，看言情小说有害也有益。在看言情小说时应慎重地选择，自己有辨别是非的能力，不要盲目地去看，否则，后果很难想象。
⑩ 看言情小说 检讨书
我在上课时候看言情小说，没有认真听课，犯下了错误。作为一个学生，我应该以学业为重，而不是沉迷于言情小说的世界中去。
我喜欢美好的东西，喜欢艺术，喜欢浪漫，喜欢感动……这些在那想象贫乏加之难以实现的时期，小说就成了我寄托我那梦想的载体。看起来，我像是利用小说去摆脱现实的不满，我曾经对自己很不满意，现在偶尔也会浮现出这种想法。很庆幸能够阅读，不管是不是我所感兴趣的书籍，但是却可以深入别人的思想。很佩服勤于写作的人，这份执着是旁人难以想象的。我也曾经有过写作的梦想，但是由于种种原因，最终没有实现。
感谢老师的及时提点，让我认识到了自己的瑕疵之处，假如能够将看小说的时间来更好地对待自己的将来或者是认真对待身边的人，我是否能够获得更多呢？
经过老师的提点和教育，对于言情小说我意识到了其深刻的危害：
1.那些言情小说模式多差不多，都是你欢我爱，儿女情长，无聊，青少年时期应该以学业为主，应多看国内外的名著。网络也只是用以学习，否则会毁了一身，成年了再玩网络那你就会有所选择了。
2.看这些小说会荒废学业
3会使你在现实里有意无意幻想小说里的情节,再者言情小说千篇一律,我虽没看过,但这是可想而知的,会占据你的大脑,影响学习是难免的,你是否会在上课时走神想起刚刚看过的小说情节
4.学人早恋 其实喜欢一个人很正常 但暗恋和明恋就不一样了
5.看言情小说时，可能会出现以下情况： 有的人看了言情小说后，很想再看一本，把自己幻想成书中的人物，有钱、有权、有势的，完全脱离了实际，终日沉浸在言情小说的幻想世界里，导致无心向学，成绩落后；有的人在 看言情小说时，不慎重地选取，导致阅读到一些暴力，淫秽的情节。中学生有很大的好奇心。看了以后，可能会极力地模仿书中的人物、情节，导致暴力事件的发生。
因此，看言情小说有害也有益。在看言情小说时应慎重地选择，自己有辨别是非的能力，不要盲目地去看，否则，后果很难想象。