禁书言情小说
㈠ 推荐10部好书
1 坏蛋是怎样炼成的 (第二部也很好看） 这是本描写黑社会的小说，写的是主角从一个软弱的中学生，一步步踏上争霸黑道，成为地下皇帝的历程。 2 大圣者 这是本轻松的小说。主角前世就是大圣者，转世后保留了记忆，在娘胎就开始用最好的方法修炼，自然无往而不胜。这部小说读起来轻松愉快，但缺点是语言平淡，有点流水帐的感觉。总体来说，还值得一读吧。 3 亡灵之眼 这个主角，同样不需要为他担心的。因为他不但有几百年修为，实力超群，本身还是个死人。为了更好地感悟生命，才掩饰掉死亡气息，来到人间。当初看了个开头，我就被吸引住了，期待着主角的精彩故事，果然作者也没让我失望。总之，这是部很有特色的小说，值得一读。 5 无赖战记 相信这个名字就能让喜欢离经叛道的书友们注目了。不过，主角虽然无愧于无赖的称号，却也不怎么过分，加上一直没更新，所以并没把它评得更高。不过，总体来说，还是不错的小说，尤其是前半部分。 6 被上苍诅咒的天才 书名很贴切，主角确实是个天才，而看他不幸的人生，也确实象是被诅咒过。不错的小说，但让我看得很是压抑，而每当想起主角命运时，比较一下自己，也不免有些羞愧，为了继续安心看小说，所以决定不再看下去啦，哈哈。 7 黄族英雄传 同样是试图改变清末历史，但主角不是来自现代或未来，而是出自同时代的武林世家，在家族通过以控制武林起家秘密发展壮大时，少年时的主角被送到英国留学。该书尚未全本，但徒弟最后怎么打败老师，我很是期待。 8 足球风云录 在众多足球类小说中，这本似乎不怎么出名，但我却觉得它是其中佼佼者，主要是因为它的真实。主角是个练武不成，却爱上足球的青年，一定的武术功底，尤其是其粗浅的内功，使他能进步更快，也解释了他为何能短期达到世界顶尖水平，否则，要么是夸张失实，写天才主角如何如何厉害，要么根据事实，到最后主角还是个烂货。 9 侦探大作战 短篇小说。出人意料的结局。值得一读（反正看一遍花不了几分钟）。 10悠悠帝王梦,翩翩美人影 属于武侠小说，但武侠气息不浓，尤其是主角，没有半点武功，但他的性格，是我非常欣赏的，得到不义之财，心安理得地藏好，甚至不惜杀人灭口，但用得到的钱改善生活，救济穷人的同时，也懂得贿赂上司，谋取官位，为百姓取得更大利益。这种利人利己的行为，迂腐愚笨之辈，是永远做不出来的。 11 死灵法师 出人意料的情节，不差的文笔，全本好书。 12 长刀无痕 传统武侠。主角完全*自己的努力发展的典范，没有奇遇，没有名师，没吃过灵丹妙药，没捡到绝世秘籍，一切都*自己。 13 翠仗玉球 这本书不知道大家是否看过，但作者相信大家都不陌生，就是写了《星战英雄》的莫仁。这部小说和他其它作品不同，属于传统武侠类，但同样精彩。 14 变形虫战记 很有特色的小说。主角不是人类，也不是什么强力妖怪，而只是一只弱小的史莱姆。 15 梦幻魔界王 这是另一部写史莱姆的小说，不过主角是个普通人类，在游戏中才以史莱姆形象出现。在那个虚拟现实的游戏中，主角拥有一项特殊的功能，在死亡后仍能拥有先前记忆，因此，他之前一直是作威作福的，但一次因意外死亡后，却变成了一只弱小的史莱姆，从此开始了与众不同的修炼之路。 16 年轻老头 很有些庄周梦蝶的味道。到底是主角被一个超级老鬼高手夺走身体，吸收了他记忆，还是主角吸收了那个老鬼的灵魂记忆？不过，不管怎么样，后果都是一样的，就是弱小的主角，拥有的无数经验和秘技。 17 时空风云 同样是回到过去，但同行的有个拥有更高科技的外星人，夹在先进的外星人和落后的古代人中，故事还是很有可看性的，也许有人觉得有些乱，但其实条理还是分明的。 18 旅人之歌 又是个回到过去的故事。不同点有，穿越时空的不是单个人，而是同学几个，而且，还有个未来人一起，另外，为了夺取政权，他们一方努力培养自己势力的同时，两方分别加入==军和起义军，也算是一个特色。很不错的小说，值得一读。 19 四面墙：哥们儿的狱中生活 平凡的世界，平凡的主角，只是经历稍微有些不平凡，因为监狱毕竟去的人不多。相当真实地反映了狱中生活，值得推荐。 20 十六少年兄之山猫 一个弱小的中学生，迅速成长为黑道霸主的故事，是黑社会类小说中较为出色的，也很有特点。值得一读。 21 无能神魔 无能是假的，神魔般的实力，才是真的，当然，说的只是个人类。小说没别的，只是刻画了个超强的主角，还算有意思。 22 我是箭，我是闪电 少有的讲弓箭手的故事，很不错的小说。它给我印象最深的一段，是主角被隔壁骑士系的学生痛扁一顿后，第二天，老师问他们为什么要给弓箭手开设体能课，主角大声回答，因为他们要跟骑兵们近身格斗。把老师气得眼珠都要鼓出来了。虽然本书并不以幽默为特色，但就这么一段，就足以让我忘不了该书了。 23 天降横财 没有武功，没有魔法，只有现代的都市，以及平凡的主角。但在主角意外得到黑帮交易的大量现金后，生活就不再平静，一步步成为可敌国的大富豪，并由商入军，再入政，使自己与国家共同富强。不错的小说，但每次遇到问题后主角制订的方针政策，一条一条，详详细细，作者该是花了很大功夫在这上，这也是本书一大特色，但对于我这样只想消遣的读者来说，未免有些枯燥了。 24 狼群 主角本是学生，被卷入抢劫案，与匪徒战斗时表现出色，被敌方高手看中并带走，加入雇佣军……小说有点创意，而且，感觉上，改编成电影剧本该是不错的选择。 25 红尘摆渡 下凡渡劫的神仙，带着几只被他点化的妖精，在人间生活的故事。也是轻松型的，但也不乏哲理，只是到后来似乎越来越象卫斯理了。 25 变革 带着前世记忆，转世变成宋朝皇子，拥有成年人的心智，还知道未来的大事，小皇子何去何从，值得期待。 26 革命 同样是回到危难中的清朝，但和大多数同类小说不同，主角在西方发展，建立了足够强的势力后，再打回中国。总体来说不错，但感觉稍微平淡了些。目前可以说是全本了。 27 骷髅闯世传说 很有创意的小说，主角是个完完全全的骷髅，在地下生活了几百年后，终于来到人间…… 28 明曰帝国 一群现代军人无意中回到明末，推翻==，打败其它起义军，击溃清军，一统江山，然后继续向外扩张…… 29 流血的银河 很不错的吸血鬼小说。 30 人间无限 又一个得到外星人高科技的故事，有一定可看性，可惜稍微短了些。 31 人间 天才的主角，少年时就领悟了天道，为了更好的感悟人生，才留在红尘，不错的小说，但因为主角性格的冷漠，小说也稍微平淡了些。 32 水龙吟 不错的传统武侠，值得一看，可惜很久没见更新了。 33 侠狂与梦想之舞曲 展现了一个天才的武者，绝顶的高手，以及一段感人的爱情故事。可以说是全本了。 34 吸血鬼曰志 又一部吸血鬼类小说，也写得不错。 35 现代神医奇侠传 一个普通少年，得到古时武林秘籍，自学成材，并主要将之用于医学，创下一番大事业的故事，虽然一些细节处理得不是很好，但总体来说还是不错的，值得一读。 36 星空之子 又一个得到外星人高科技的故事，还算不错。 37 足球神话 确实象个神话，很不真实。但小说写得还是不错的，还是值得看的。另外，在足球类小说中，本书商业方面描写显得特别多，是一大特点。 38 网络骑士 属于科幻小说。主角本来就是个合格的黑客，获得亲身进入网络的超能力后，更是在网上所向无敌，从科学角度看该书很不合理，但以消遣的眼光看，还是本好书，其中中外黑客大战，主角美丽的爱情故事，都描写得不错。该书全本。 39 翩跹丽人行 难得的女性主角，很可爱的一个女人。该书虽然算作武侠类，但更象是言情小说。修改后相当不错的。 40 异时空--长城 现代社会一个军人回到清末的故事，“同行”的还有一个很大的军备库。同类小说中，该书绝对有一席之地，相当不错的。 ゞ叛♂逆￡Ｇ→原创专业的回答，【发现抄袭一律投诉】
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㈡ 求玄幻、言情、惊悚、鬼故事小说、内容可大可小、郭敬明，金庸的就不必了、谁推荐的多我就采纳谁、么么哒
盗墓笔记，鬼催灯，我只是难过不能陪你一起老，完美世界，择天记，灵域，杀神，虽然不多，但这些都是我看过的挺好看
㈢ 能推荐几本情节好，稍虐，有很长的言情小说
我一般看女主穿越言情的，都是HE
后妃乱
美人劫
都不错~是长篇的，
还有《千年泪》共四卷，也不错
㈣ 好看的小说
1.金庸和古龙的挑几部著名的看看。
2.《寻秦记》和《大唐双龙传》可以，尤其是前一部。
3.中学生应该可以看《三国》和《水浒》了，这两部是名著中趣味性较强、较简单的。要是文学功底稍强可以尝试《红楼梦》。
4.韩寒的《三重门》、《长安乱》、《一座城池》都不错。
5.网络小说中《诛仙》不错，喜欢恐怖的吗？喜欢还可以看看《鬼吹灯》。这两部是07年之前最著名的网络小说。
6.喜欢历史的话可以看看《明朝那些事儿》和《品三国》，喜欢探索人生就看看《于丹<论语>心得》。这几部是屈指可数的畅销书，但不算小说。
7.喜欢狗的话可以看看杰克伦敦的狗系列小说。那种美国西部蛮荒地带，狗与人的恩怨情仇充满传奇色彩。中国是没有这种小说的。值得一看。
8.大仲马的《基督山伯爵》是世界通俗小说扛鼎之作，但不知道你喜不喜欢那种风格。
9.喜欢军事可以看看《弹痕》。网上最受欢迎的军事小说。
10.柏杨的《丑陋的中国人》语言还算犀利，但内容单一而偏激，以前是禁书，现在解禁了。它的序写得很好。
11.余秋雨的《文化苦旅》不是小说，但很适合一个想看书的中学生。
12.王朔的小说个人感觉现在过时了点儿，但90年代初绝对算震撼，看你有没有兴趣了。
13.《草样年华》不错，地道京腔展现大学生活。法国什么什么书展上大放异彩，在欧洲那边挺畅销。但千万别读《草2》，垃圾。
我的回答本来很及时的，只是今天修改了，日期就显示为修改日期了。
㈤ 能看课外书吗
研究性学习：怎样正确选择和合理使用课外书
（结题报告）
现今的高中生背负着父母与老师的殷切希望，有着繁重的课业负担和强大的课业压力，导致不少同学自从进入高中后就与课外书绝缘。而反之呢，则是一些同学一心只沉迷于课外书之中。究竟我们该怎样对待课外书呢？我们课题小组就是从这里入手的。
首先，我们进行了分小组校内外民意调查，主要采用问卷形式。共发出问卷200份，其中100份针对同学，100份针对家长。共收回家长问卷71份，学生问卷，93份，共计164份。根据问卷结果表明，家长完全支持读课外书的14人，支持读部分课外书的有27人，反对读课外书的有30人，即支持率57.7%，反对率42.3%；同学支持选择性读课外书的有65人，支持读所有课外书的有28人，即支持率100%。通过调查结果我们不难看出，课外书在同学们心中的地位是不可替代的，而家长们允许读课外书的比率也是非常之高。可以看出家长对课外书并没有采取赶尽杀绝的态度。
下面我们再来看一下家长和同学们在课外书是否影响学习上的态度。根据调查结果表明，家长和同学们普遍认为：如果选择性的读课外书可以丰富大脑的知识，缓解大脑疲劳。这样，课外书便使同学们劳逸结合，也就达到了帮助学习的目的。
接下来，让我们看一下家长和同学们共同支持的课外书有哪些，同样采取问卷调查形式获得资料。共发出问卷150份，全部收回，达到预期目的。其中名著占29%，科普读物占24%，文学读物占26%，其他类图书占21%。名著与文学读物家长支持比较多。在调查中我们发现，当今的中学生朋友似乎只对自己感兴趣的课外书加以阅读，这可能也是中学生在选择课外书的一个弊端吧！
中学生在选则课外书时上还存在了许多问题。原因是不同的书籍有着不同的特点，学生大多数并不能很好的认识。例如古代的书籍很少能读懂，他们的思想内涵太丰富，与当时的社会环境相联系，理解十分困难；现代的书籍，形式多样，内容更加的丰富，距离我们不是很远，但是却不易分辨，利益分明。名著一类，揭示了社会的现象，让我们了解历史的发展，了解世界的变革；科学一类，我们了解到了身边一些现象的实质，一些我们解释不了的科学问题。但是古今中外的不少禁书也是名著，虽然有一些专门从事此研究的学者，但中学生的时间有限，并没有足够的时间去细细的琢磨其中的糟粕到底在哪里，所以读过后也就一并接受了。在科学方面，许多同学经常把科普和科幻混为一潭。并不是所有科幻读物都会让人为其中的主人公的冒险精神所折服，反而笑话百出。我就看过这样一则：文章的序言部分声名“本故事纯属虚构，若有雷同，纯属巧合。”可开篇第一句话就是“这是一个真实的故事！”所以读书一定要有选择性。我们在调查后具体总结了两点经验给同学们：首先，选择对我们成长有促进和鼓舞作用，对学习写作等有帮助的书籍，此点适用于大多数同学；其次，是选择感兴趣的图书，通过自己的决定来提高自己想提高的方面，但此点仅适用于那些有一定判断能力的同学。
我们在调查过程中还发现了一个问题，那就是中学生是在什么时间内读课外书的。大多数同学是在自习课、写作业时、甚至是课堂上！很少有在家里读的。这个便会影响到大部分课内时间。同学们有时认为没什么大不了的，反正是自己的时间，而且阅读的课外书可以对学习有帮助，回家后，阅读的时间是没有的。我举一个例子：比如说在语文课上，老师讲到关键部分时突然发现下面有人看课外书。没收上来却是自己推荐的中外名著。那这名同学的做法就是对的吗？就不会受到批评了吗？答案当然是否定的。所以说，课外书的阅读时间十分重要。我们给大家的建议是在所有的学习任务都完成后，或是在学校，或是在家里阅读。这时，既可以把自己认为精彩的部分记录下来，也不必冒着被老师或家长发现的危险，何乐而不为呢？
最后我们为中学生朋友们提的建议，是有关一些我们不适合去读的课外书。由于事物都有两面，所以一定有利弊之分。我们看的言情小说，其中的许多思想腐蚀，而且空想占大部分比例，是一些浪漫却又不太可能实现的幻想，它可以让同学们想入非非，占据我们的时间，影响我们的学习。还有一些社会上的杂志，里面的内容与大家现在的思想不能贯通。由于现在的高中生都处于成长的朦胧阶段，所以很容易受其他思想的诱导。所这应该是一个令人注意的问题。
课外书是为了丰富我们的业余生活，读课外书也是自我提高的一个良好途径。但是需要正确的选择，合理的利用。在我们抠开理想大门之前，书籍就成为了我们丰富自己的介质。所以可以肯定的说，把握书籍，我们就把握了成功的机会。
㈥ 推荐好看的文学作品
现
当代
大概分三个十年，在第一个十年里，那肯定是
鲁迅
，
郁达夫
之类的，推荐的鲁迅一般的文想必都有看过，耳熟的就不说，《
在酒楼上
》《
孤独者
》《伤逝》都收集《在彷徨》《呐喊》
中都
还不错，然后郁达夫的《沉沦》《春风沉醉的晚上》《零余者》，郁达夫的作品也是一种开创，其次
冰心
的
问题小说
《
两个家庭
》《超人》，本人觉得《超人》挺有感觉的，然后
第二个十年
中，《
骆驼祥子
》这类的我觉得还不错，我还是喜欢故事性的，那个《茶馆》本人不喜欢，对了
巴金
的《家》是肯定的，然后《
巴金随想录
》很不错，我觉得这本东西很好，自我反斯，沈从文的“湘西系列”，有乡土文学的感觉，我觉得
文笔
很清新……
其实说起来有很多，因为我也正在整理现当代的东西，还有
刘心武
的《班主任》，
张承志
的《黑骏马》，
史铁生
的《
我与地坛
》，
苏童
的《妻妾成群》，本人最喜欢的还是
张爱玲
，不是
红色
的装订本有好几本，那本集合《
倾城之恋
》《第一炉香》《第二炉香》的很好看，《
心经
》《玻璃瓦》，我觉得她真的是中国
文坛
史上的
传奇
㈦ 求好看都市言情。
《许我向你看 》 作者： 辛夷坞
内容提要：
那一天的很多细节，韩述都已经成功地忘记了，记忆好像有块黑板擦，悄无声息地抹去了他害怕回想的片断，留下满地粉尘……唯有一幕他怎么也擦不掉——她站在被告席上，而他在台下。韩述不敢看她的眼睛，却期盼着她能望他一眼。可是她没有，他知道，一秒也没有。
桔年的心里住着一个人，她坚信那个人只是闭上了眼睛，很多年后，她做了一个梦，那个人终于睁开双眼对她微笑，然后她却哭了。
521级台阶上的那颗石榴树，年年开出一样火红刺目的花朵，曾经一笔一划刻下的“hs&jn,谁陪着谁一起来看？
《夜凝夕》 作者：步飞
夜凝夕 作者：步飞 类别：言情 -虐恋残心
文案
有时，我也会问自己，我们的故事究竟算不算爱情
相比那风花雪月里的山盟海誓，
这个故事简略到只有兽性
它黝黑森森，原始野性，欲望滚滚，丑陋狰狞，
它不顾一切，不择手段，不见天日，不离不弃
它如禁书，席卷天空
它如天雷地火，毁灭大地 '
我想，那一定是爱，
因为，那天，那雷，那风，那雨，天地万物都可证明
我爱你……
《淑女本色》作者:鲜橙
她们是自称淑女的都市女孩儿，三个女人，三种性格
会贪财，会世俗，会虚荣；会装傻，会任性，会耍小心思
有女人的粉红梦，有女人的小聪明，也懂女人的小手段
有爱情，有亲情，也有友情
尝一枚酸酸甜甜的爱情果，体验现代淑女的本“色”生活 ?'
《两小有猜》 作者：坐化菩提
五岁时，丁一一遇到上官谨言。
他是她孩提时期的克星，她少女时期的噩梦。她叫他美帝国主义小多拉家常两面派。
她有门当户对的伙伴，他也有郎才女貌的红颜。
讨厌就是讨厌，喜欢就是喜欢，有什么大不了的？说出来不就行了！生活是快乐的，所以爱情也要快乐，如果有惆怅和痛，那也只是因为，人总要长大，总有离别。
我的宗旨：写文是为了满足自己的恶趣味，如有雷同，纯属娱乐。
另：坚决写喜剧，不写悲剧，因为生活已经很多磨难，写篇小说就不惹人哭了。
《雪融化后是春天》 作者：目非
我说明一下，本来是叫《爱过，不如错过》，但是后来作者有改写过，我这个版本是改写过之后的，比之前的更好看哦，，看过的也可以再看一下，挺大不同的
文案
事业与爱情，他权衡了一下，选择了事业。然而失去之后，他才意识选择的代价有多寒冷。
家业与爱情，他想都没想，选择了爱情。然而纵身一跃，他才知道自己无疑飞蛾扑火。
旧爱与新爱，纠缠了她3年，她才从迷雾中看清自己的心。
走过寒冷，走过彷徨，春天终会给每个心有期待的人带来暖意。
一个典型的童话，送给所有喜欢做梦的女人。
搜索关键字：主角：文语声，冯至鸣，陈剑 ┃ 配角：方圆，史若吟，杜若 ┃ 其它：
《何处飞花》作者：LOLO
从幼儿园到小学毕业,同桌九年,会不会把一生的缘份都用光了?
何处在与赵安飞分开十一年后,突然再次遇上了,
可是坐在相亲席上的他却顶用着别人的名字.
本来想放弃已经藏在心里二十多年的他,
却又莫名的一步步跟他走得更近,
长久的分开,他是否仍是她所认识的纯真少年?
那一个个突然冒出来的老同学,又在他们之间扮演着什么样的角色?
苦栗树下紫花纷飞时,他握着她的手,轻吟着那句:
长安何处不飞花^^^^^^^
《转过身才爱》作者：LOLO
以前听人说过一句话说：拍喜剧就是要让人看了要发笑，拍悲剧就是要让人看了哭泣，拍恐怖片就是要让人害怕，而拍爱情片就是要让人看了想结婚，我写这个，就是想写一本让人看了以后想谈恋爱或结婚的小说，如果你喜欢YY或那种很猛的小说，那么你可以跳过这本书，不看它。
《渐行渐近》作者： LOLO
内容简介：
两个完全陌生的人，要因为多少的因缘际合，才能越走越近。
《星语童话》月光小掬
我长得不好看，可是这世界上还是我们这种平凡的人多啊，我一定可以找到属于自己的幸福。失恋有什么了不起，我是悠悠，我一定会处理得很好。可是，你竟然去打他，这样子，我永远在他面前抬不起头来了。我就真的一败涂地了。
不多说什么了........
《引"狼"入室》作者 古灵
古灵的书都很好看，这本男主为了女主牺牲这么大，让人感动，女主的个性也不错哦
天知道，她居然会在瞬间从幸福的天堂跌落到不幸的地狱中──
她，一个集这世上所有快乐、幸运于一身的富家千金，居然得了不治之症！
更过分的是，就在这一刻，她才终于得知：
原来她以为顾家的爸爸──竟然已经出轨！
原来她以为的富裕家境，竟然已经付不出她那庞大的医药费！
原来……原来她并不是那个她自以为是的幸运儿啊！
但还好的是，她有个十分照顾她的“青梅竹马”，
甚至在她命运最坎坷之时，还是肯拚死替她筹出这笔救命的天文费用，
以她当下决定，只要她能治愈，就算她从来都无法真心爱上他，
她还是会对他以身相许，以报答这份让她没齿难忘的重大恩情，
只是她不懂，那个始终待在她的青梅竹马身旁的“影子”为何会露出怪异的笑容，
像是有什诡异的阴谋得逞似的！这让她隐隐感到有一丝丝的不安……
《四月一日 》
男主的个性很可爱，对谁都冷漠，一看到女主，就什么都听从她的，好可爱的个性，想保护男主的说
《鬼面夫君》
女主的个性让人喜欢，大大咧咧的
《引郎上勾 》
这几本是我觉得最好看的
《女生如玉》作者:谈天
名字如玉，却并不如花似玉，只是一个普普通通的女生，这样子的女生，我们的周围比比皆是，如果要给她打个分的话最多也就是79分，怎么也上不了80分的优秀线。
这样子的平庸女生，就注定要平庸的活下去吗？为什么不能去爱慕花一样妖娆的男子，不能奢望一段100分的爱情。
即使很可能失败了被命运嘲弄，被众人耻笑，
可是，可是如果足够勇敢的话，如果永远都那么勇敢的话，也许故事不会就这么轻易结束......
谈天最爱的，就是强大的女生...先天或者后天 ...最喜欢的台词就是 赐予我力量吧
《杏花春雨》作者：桩桩
内容简介:
范家人丁兴旺。六个儿女之后又生了一个女儿，取名小多。
一个在父母与哥哥姐姐宠爱中长大的孩子会有什么样的情感经历呢？
《微雨红尘》作者：桩桩
【文案】
四个同班毕业的女大学生踏入社会，她们会有怎样交错的情感，怎样的爱情经历和人生感悟？
《蔓蔓青萝》作者：桩桩
莫明其妙的穿越。
她不过是想在异时空找到适合生存的空间而已！
《落雪时节》作者：桩桩
跨越两个七年的爱情．
《最佳辩手1.2》 作者：小楼
狂能吵的学友，超温柔的学长，暴有钱的学弟……上帝扔了三个帅哥笔直地砸中了一个N强悍又N善良N单纯的女生。于是一段搞笑、浪漫，又略带伤感的动人爱情于瞬间上演…… T
《我不是聪明女生》作者：董晓磊
被中、韩各网站疯狂转帖，点击率总合超过6000万的青春小说！
小说以日韩漫画似的笔触，讲述了发生在大学里的爱情故事，女主角林晓蓓是大学二年级理工科美女生，这在以号称终级光棍填埋场的理工科学院里，美丽女生的出现无疑将掀起阵阵狂澜，学生会一帅酷男孩许磊更是利用职权便利狂追林晓蓓，可是，林晓蓓怎么也忘不掉已经分手的高中时的恋人杨琼，二人时而也通通电话，上网聊聊天，了解对方的目前的情况，彼此心照不宣地关心照顾着对方，就在这时，另外一个网友丁鑫鬼使神差地闯入了林晓蓓的生活，由此展开了一段分分合合的红色爱情长征路。
《大约是爱》作者：李李翔
一开始或许是逢场作戏，
可是随着纠缠的不断深入，
不论是不甘亦或不屑，
真真假假模糊了视线。
问世间情为何物，
那些经历过的喜怒哀乐，
大约是爱。
暂时没有做成书，不过可以到晋江去看看。
《十五年等待候鸟 》
这是一个平凡的女生为一个帅帅的男生守候十五年的故事。因为我也不过是平凡的女生，所以看起来也很容易理解女主人公的心理。每个人的花样岁月里都有那么一个人，那个人总是让你觉得遥不可及。可不同的是有太多人是聪明的，度过这段岁月，他会选择遗忘，因为他懂得这个人并不是属于他的。但也有很多人固执得不放手，即使知道他也许永远不会喜欢自己，还是一直等待。用十五年等待一批候鸟，对于我来说太长，对于书中的那个女生也太长吧！
《满地良缘》作者：番茄猪
一个大龄未婚女青年追求幸福归宿的心路历程
《安全戒备》作者：西北偏北（很特别的虐恋文，打开了视野，原来也可以这么虐……）
【内容简介】
有很长一段时间里，我不能呼吸。
怀疑就像是一把最有耐心的尖刀凌迟着我的心，隔绝我需要的氧气。所有的嘲笑围拢在我的四周，耸立起一道真正的城墙。
城墙之上，人人自危。
光裸着身体的我们，看着城墙之下的尊严。
《陷落繁华》作者：西北偏北（这个作者的文章通常都从心底打动人！）
这篇小说，其实有很多老套的地方——黑帮继承人爱上不该爱的人，两个人在爱与恨中挣扎，并且不得不与家族反目。最后在家族的逼迫下两个人亡命天涯或者双双殉情。就连最后男主角的病——植物人，也让人忍不住觉得狗血。不过，这篇小说有别样的魅惑——爱情是什么？人性是什么？相信它，就会颠覆你的爱情世界。
《战地情缘》作者：浮云寄（名字比较土，但是内容及其新颖，很特别的构思）
终于完结了，我感谢一直关注我文文的网友，我已经记得你们的名字，并会记在心里，没有你们的支持，我很难完成它，我象正在考试的学生，今天是交卷的日子。无论成绩好坏，我已经从你们那里得到了回报，谢谢！
《大爱晚成》 作者：金陵雪
内容提要：
葵葵，一个被划为第三种人的女博士，真诚，谨慎，聪慧，勇敢，坦荡，她有她的自卑，却也有她的骄傲和自信，so beautiful！
《恕爱》 作者：晴空蓝兮
爱，或恨。
都是只有对着那一个人，才会产生的感情。
既然放不下，那么，就让自己学着宽恕。
秘密花园
狼影啸啸 作者：我愿乘风
经典的虐文啊，伤！！
内容：
你表现的很好，柳葶，他修长的手指握住酒杯的颈，你是知道只有很好才能离开这里，还是装好准备逃？他轻柔的靠近我，抚摩我的眼睛，不，你不用回答我，我不在乎你是什么目的，他笑得刻意的温柔，没有用的柳葶，今夜我肯定要享用你。。。。。
《不疯魔不成活》作者:微笑的猫
bl小白文
这是发生在高校里故事，这里有腹黑博学的博士生导师，有热血与温柔并存的博士生，有形形色色的配角。师生恋是表象，这是一个守侯和坚持纠缠的故事，这里更多的，是那闪耀着金色光辉的青春片段，让人在笑容里追忆。
极品人物，极品配角，极品对白，极品表达，极品的爱情，同时难得的是，还有极品的幽默——这就是《不疯魔不成活》。
《何须浅碧轻红色》作者：王之于水
本书是一本关于青梅竹马的爱情故事，文笔流畅，情节生动，引人入胜。男主的坚持与等待令人动容，态度却不卑不亢，女主的迷糊与心在别处令人好气又好笑，所幸不论何时回头，总有男主一直在等待。
《风舞》作者：安宁
一个有点自闭的女主与一个强势的男主，走在一起，终会幸福
是个都市文
《唐瑄言情小说集》
这个作者的文都很好看，推荐啊
一吻定江山
飞蛾扑火
就是喜欢你
怒火情人
我心不属于你
爱情狂徒
1．2．3．木头人
别急着说再见
撒旦的羽翼
红妆猎妻
等不及变心
千山万水
冬眠
我就先推这几本
《有一种爱情叫兄弟》 作者：十八子墨
“如果爱情走远了，我用兄弟留住你；如果时间流逝了，我用青春记住你。”
——jenny 给兄弟文的留言
《山月不知心底事 》作者：辛夷坞
她改变得了命运，是否改变得了爱人的一颗心？山月清辉已远，她仅有的，也只是清晨枕边的那一缕阳光。
《原来你还在这里》作者：辛夷坞
苏韵锦：其实这些年来我并不经常想起他，这个城市并不太大，可我从来没有遇见过他。假如有一天我们重遇，我唯一的心愿是——我希望他不幸福。程铮：我从来没有后悔过跟你分开，然而，不管走得多远，我总相信有一天我会把你找回来。 同时也是《致我们终将腐朽的青春》的作者
好看的文章啊，让我们忆起自己的青春，那懵懂的年代。作者人物刻画深刻，情节丰富，宛若亲身经历一般。
《致我们终将逝去的青春》作者：辛夷坞
内容简介：
十八岁，郑微对阮阮说，“我是谁，我是天下无敌的玉面小飞龙，有什么我得不到？” 二十二岁，她站在山顶上喊：“美国，万恶的资本主义国家，我恨你，把我的男人还给我！”
二十六岁，微醺，她看着他，“我不可能一次又一次相信你，不可能……”
掌握失去这门艺术并不难很多东西似乎本来就是会失去的,失去了便不是灾难。－－毕夏普《一门艺术》谨以此文，献给我们即将失去，或终将失去的青春岁月
确实很好看，上部非常诙谐，下部非常现实。上部可以说是何以笙箫默大学生活的详细版，结局我倒是认为挺好的，很温馨。
《第三种爱情》作者:自由行走andrea
如果你是一个曾经爱过的人，如果你是个曾经迷惘过的人，如果你希望在小说里看到自己曾有过的心情，曾经历的事，可以读一读这部小说。
《佳期如梦》
懒惰，不温柔。平生惟好阿堵物，发泼天大愿要嫁有钱人，然未遇。向往阿紫，想做一个刁钻古怪、肆无忌惮的坏孩子，可是常常被现实拘束，只好肆意于文字。
《何以笙箫默》 顾漫
后来，我终于知道如何去爱，可惜你，早已远去，消失在人海……
《向莎翁致敬》 作者：陆观澜
我们是典型的不打不相识。6年的爱情，让人感叹，结局不错
《良辰讵可待》作者：晴空蓝兮
前路的光明或黑暗，仿似早已不重要，爱怜也好，保护也罢，他心里清楚，全都不过是替他的自私找来的借口。
他不过是，舍不得放手。
《偏偏喜欢你》作者：意阑
一本关于大学生的纯纯爱恋，与大学生活，很温馨，献给所有七十年代出生的同龄人：
记得的是你的青春，我的绽放。
㈧ 什么书适合我们中学生
课内得法，课外得益----对中学生课外阅读的调查分析
[作者]张建斌 [出处]不明 [更新]2005年08月04日
一、问 题
2000年3月，国家教委将修订后的《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试验修订版)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》正式颁布实行。“新大纲”突出了素质教育特色，对语文学科的性质、语文的教学目的、语文的教学内容和要求都作了较大的修改，其中阅读教学部分的内容和要求的修改尤为醒目和具体。明确要求“课外自读文学名著、科普书刊和其它读物．不少于300万字”“扩大学生的阅读量，编写语文读本，作为高中课本必要的组成部分，安排一定的课时，由老师指导学生主要在课外阅读。内容：文学作品和一般的政治、经济、科普著作。分量：平均每学期35万字。编排：课外阅读与课内阅读相结合，力求使学生得法于课内，得益于课外，以课文为例子和凭借，举一反三，提高语文能力”。新大纲还编写了一套《语文读本》，推荐了课外阅读书目30种(其中，初中10种，高中20种，均为中外文学名著)。
长期以来，我们中小学生的课外阅读一直处于混乱和无序的状态。我们很清楚，学校和老师虽欲有所作为但又缺乏明确的指导依据；我们的家长更是不明究里，往往盲目而无理制止的多；我们学生则单纯凭个人兴趣，无目的、不系统地看一些意义不大甚至有负作用的书籍，结果造成开卷无益。
那么，目前我们中学生的阅读现状到底如何？特别是自从“新大纲”“新教材”进入老师教案和学生书包后，学校、老师、家长、学生对于课外阅读又有什么新的举措或气象？目前我们还尚未见到这方面的专题研究，特别是直接出自我们学生自己之手的研究报告。
我们几个同学对这些问题产生了兴趣，并在老师的指导下开始进行调查和研究，以期寻求出答案并对有关研究提供参考。
二、、方 法
（一）被试：采取随机抽样的方法，选取长沙市两所重点中学和两所普通中学的领导、老师、学生(主要是高一)及学生(高一)家长作为此次研究的被试。
(二)材料：从以下三方面编制调查问卷，进行调查：
1. 家长是否了解子女的现阶段阅读情况，是否了解新大纲对学生阅读的要求，知道有哪些是必读书目。
2. 学校领导和老师否了解学生现阶段阅读情况，是否了解新大纲对学生阅读的要求，知道有哪些是必读书目。
3.学生本人的课外阅读实践情况。
(三)步骤：查阅资料编制问卷；实施问卷调查，统计分析资料。
三、 结果与讨论
（一） 对学生家长的调查：
1. 被试的分布：共发放100张问卷，收回有效卷55张，分布如表1：
表1
干部 老师 工人 其它 ∑
男 5 8 15 2 30
女 2 11 6 6 25
∑ 7 19 21 8 55
2. 统计结果与结论：
将各题中被选率（百分比），制成表2。
①由表（2）可看出，许多家长对子女的阅读既不横加涉，也没有表现出大力支持，当然，这个结论是单单从宏观的角度来分析。大多数家长只是抱一个不是很积极的态度。也许因为今年为推动新教材与新教学大纲的原因，大多数的家长仅仅知道有课外必读书目这件事，而且大多是从电视新闻中了解到了，子女并没有与家长交流过。并且大多知道些大概内容，能数出十种书以上的家长屈指可数，而能悉数掌握的家长几乎了无一人。
表二
项 目 yes 一点点 No
新大纲对中学生课外阅读要求是否了解 41.8% 45.46% 12.7%
知道中学生课外必读哪些名著吗？ 38.2% 52.7% 9.1%
是否支持子女的课外阅读 72.7% 20% 1.8%
子女是否爱好课外阅读 45.6% 50.9% 3.6%
对您子女是否爱好课外阅读了解吗？ 40% 50.9% 7.2%
认为中学生课外阅读是否有益 49% 38.2% 7.2%
子女经常交流读书情况吗 34.5% 60% 5.4%
是否辅导您子女的课外阅读 29.1%%%%% 60% 10.9%
②大多数家长还是支持子女读书。但读书的范围却有1/3家长将其缩小到与课堂有关的圈子中，而一些真正是精华的中外名著却被置之不理。当然，仍有半数以上家长支持孩子饱览名篇名作，甚至还推荐给子女看这30种必读书目之外的大作，如《我是猫》《在人间》等。
③家长对于辅导子女阅读也有些力不从心的感觉。认为白天上班，晚上顶多过问子女的学习，更甭提什么课外阅读了。还有1/10的家长几乎不过问儿女的阅读，更无从谈起辅导云云了。
而家长对子女阅读情况的了解也不令人理想。半数家长只要子女不看有害身心健康的书籍，其它的一概不管。而且有时子女也会瞒着读一些“禁书”或其它不健康的书。家长也感鞭长莫及，读高中，主要靠子女的自觉性。
(二)对学校领导和老师的调查：
1.编制问卷：
①被试的了解情况。让被试回答“是否知道新编教科书规定的30种中学生课外阅读书籍”，“是否了解学生的课外阅读情况”以查明被试对中学生课外阅读的了解程度。
②对此规定的看法。让被试回答：“您认为课外阅读对中学生的写作是否有帮助。”“您支持学生读课外书吗？”“您认为学生读这些书是否有益”、“您认为广泛的阅读与学生课本知识是否相抵触”以查明被查是否支持学生在课外阅读书籍。
③各校学生的阅读情况。让被试回答：“你校图书馆学生利用情况如何”、“你校开展过课外读书活动吗？”“你所掌握的情况来看，学生课外阅读最多的书是什么”以查明被试所在学校的学生课外阅读的具体情况。
2.统计结果与结论
统计结果：本次调查共发出问卷80张，收回有效卷52张。对市内各校老师、领导进行中学生课外阅读调查结论的百分比。
①在被调查的52人中，对中学生必读的30种课外书籍有所了解的占38.5%；还有11.5%的被试不清楚“新大纲”中规定的中学生课外阅读书籍。据此，我们认为，一些老师对学生课外阅读情况了解不够，少数老师根本不了解此项规定。作为教育工作者，不了解、不清楚有关学生阅读的规定是不对的，是不利于扩大学生阅读及与学生沟通的。需要说明的是，那些不了解、不清楚有关学生阅读的规定的老师多非语文科老师，但同样需要指出的是，在日益重视学生综合能力的今天，即使是非语文科老师也应对中学生的课外阅读要求有所了解。
②在是否支持学生利用课余时间广泛阅读方面，总的来说，老师们还是
比较支持的。相对来说，十分支持的被试占40.5%，比较支持的占51.8%，而表示不支持或随便的被试仅各占3.8%。由此可知，老师们是比较支持中学生利用业余时间看一些课外书籍的。老师们普遍认为课外阅读的前提条件是此类书籍对学习有一定的帮助，且与课内学习不相抵触，可见，老师们是较重视在课本的基础上进行课外阅读的。
③各校图书馆的充分利用率不高，仅占11.6%，大多数被试认为本校图书馆学生不太用，约占84.6%。这就说明各校学生对图书馆的利用不够充分。
④根据老师所掌握的情况，了解到在课余时间阅读中外名著的学生并不多，仅占3.8%，相对来说，被试了解到在课余时间看武侠言情小说、漫画的则较多，各占19.3%与26.9%，被试了解到的学生在课余时间看得最多的是报刊杂志，约占50%。
⑤由此种情况我们发现，虽然老师较支持学生在课外阅读有益的书籍，但真正在课余阅读中外名著的学生并不多，这当然与少数老师不了解《语文大纲》的规定有一定关系，但更反映了部分学生的自觉性不强，老师的督促力度不够。
上述事实说明，各校老师比较支持中学生在课外阅读有益的书籍，但对规定的30种中学生必读课外书籍了解不够具体、仔细。市内各中学生的图书馆利用情况不乐观，需要加强学生课外阅读中外名著的自觉性，加大老师监督与督促力度。
(三)对学生的调查：
1.问卷情况：共发放学生问卷300份，收回有效问卷248份。
2.问卷主要内容：
1) 对“新大纲”中课外必读书目的了解情况；
2) 课外阅读的内容、题材和目的情况；
3) 课外阅读的途径和过程；
4) 对有关作品的认识和评价。
3.统计结果与结论：
①高一学生一般而言都知道有30种“新大纲”推荐的课外必读中外名著，但真正坚持阅读的并不多。“每天都看”的只占20%，“从不看”的占到了15%，“很少看”占到65%；“经常去”校内、外图书馆借书的只占18%，“偶尔去”的占55%，“从不去”的占27%.究其原因恐怕与课业负担过重和学校老师倡导不力有关。
②在两百多份学生问卷中，学生对于课外阅读的作品类型趋向集中。从作品篇幅来看，喜欢看中篇和短篇作品的占多数，分别达32%和38%；从作品体裁来看，喜欢看小说和散文的较多，分别占65%和20%；从作品风格来看，中国古典作品和中国现代作品的较多，分别占29%和26%；从作品类别来看，爱看“中外名著”和“报刊杂志”的较多，分别占到了35%和30%，也不少光顾言情小说、武侠小说与卡通小人书的。特别需要提出的是目前在许多中学生流行阅读一些来自于日本的漫画性的卡通小人书，其内容良莠不齐，大多弊大于利。
③从统计来看，中学生的阅读目的和阅读习惯参差不齐。看完某本书后与朋友交流的人占到了62%，但与老师和家长交流的不到30%，还有的根本不作交流；而对作品印象深刻的部分，一般表示“多看几遍”的较多占58%，要作进一步的“摘抄”和推荐就少了；选择阅读作品的途径与方式，主要是“自己买书”和“图书馆或他人借书”，也有不少是在“营利性书店租书”。
④中学生们对中外名著的喜爱的作品，主要还是受社会传媒和作品名气及作品可读性的影响。以下几本成了他们的首选：《钢铁是怎样炼成的》、《巴黎圣母院》、《三国演义》、《水浒传》。似乎更看重作品本身的故事性和可读性及流行性。至于《论语通译》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》却很少有人翻阅。学生们的理由是“正值青春岁月的我们，没有那份精神去对着孔子大人咬文嚼字了。”
四、 结论与建议
这次对我们中学生课外阅读的调查确实是让人欢喜让人忧。
一) 很多学校图书馆的书刊内容和管理形式已经落后于社会形势和学生的阅读要求。没有有效地发挥素质教育的阵地作用。应当大量购进中外名著等书刊，并开设简捷方便的借书手续，鼓励学生借阅图书，开展读书活动。
二) 在极其重视素质教育和综合能力的今天，应以学校为主，不管哪一科老师都职责鼓励和指导学生的课外阅读，并结合家长和有关传媒共同营造一种有益的阅读氛围。
三) 学校和图书管理有关部门，要加强对中学生读物的管理，以确保作品的健康有益，促进中学生的身心健康发展。
四) 要认真落实国家教委推荐的中外名著的阅读，以切实提高语文素质和养成良好的阅读习惯并培养审美情趣、思维品质和文化品位。要把阅读能力作为素质教育的一项重要内容来抓。
五) 未来社会是信息的社会，而信息的来源主要靠阅读(广义的阅读还应包括看电视、上网、通讯等，狭义的阅读只指书籍的阅读)，谁能快速准确地阅读出有用的信息谁就抢得了先机。而阅读能力的培养应主要靠学生在自主阅读状态下，逐步积累提高。
六) 在中学的语文和其他科目的教学中，要切实将课外阅读作为一种常规教学内容，落实双线(教材教学是明线，课外阅读是暗线)双边活动，真正做到“得法于课内，得益于课外”。
明德中学语文阅读课题研究小组
张娴、陈章、邓婕、黄灿等执笔
指导老师：张建斌
2001年3月18日
附录：1.“新大纲”推荐的必读名著；
2. 中学生课外阅读调查问卷(学生部分)(含数字统计结果)
3.中学生课外阅读问卷调查(领导及老师部分)( 含数字统计结果)
4.关于中学生课外阅读调查表(家长问卷) ( 含数字统计结果)
------对中学生课外阅读的调查分析
一、问 题
2000年3月，国家教委将修订后的《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试验修订版)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》正式颁布实行。“新大纲”突出了素质教育特色，对语文学科的性质、语文的教学目的、语文的教学内容和要求都作了较大的修改，其中阅读教学部分的内容和要求的修改尤为醒目和具体。明确要求“课外自读文学名著、科普书刊和其它读物．不少于300万字”“扩大学生的阅读量，编写语文读本，作为高中课本必要的组成部分，安排一定的课时，由老师指导学生主要在课外阅读。内容：文学作品和一般的政治、经济、科普著作。分量：平均每学期35万字。编排：课外阅读与课内阅读相结合，力求使学生得法于课内，得益于课外，以课文为例子和凭借，举一反三，提高语文能力”。新大纲还编写了一套《语文读本》，推荐了课外阅读书目30种(其中，初中10种，高中20种，均为中外文学名著)。
长期以来，我们中小学生的课外阅读一直处于混乱和无序的状态。我们很清楚，学校和老师虽欲有所作为但又缺乏明确的指导依据；我们的家长更是不明究里，往往盲目而无理制止的多；我们学生则单纯凭个人兴趣，无目的、不系统地看一些意义不大甚至有负作用的书籍，结果造成开卷无益。
那么，目前我们中学生的阅读现状到底如何？特别是自从“新大纲”“新教材”进入老师教案和学生书包后，学校、老师、家长、学生对于课外阅读又有什么新的举措或气象？目前我们还尚未见到这方面的专题研究，特别是直接出自我们学生自己之手的研究报告。
我们几个同学对这些问题产生了兴趣，并在老师的指导下开始进行调查和研究，以期寻求出答案并对有关研究提供参考。
二、、方 法
（一）被试：采取随机抽样的方法，选取长沙市两所重点中学和两所普通中学的领导、老师、学生(主要是高一)及学生(高一)家长作为此次研究的被试。
(二)材料：从以下三方面编制调查问卷，进行调查：
1. 家长是否了解子女的现阶段阅读情况，是否了解新大纲对学生阅读的要求，知道有哪些是必读书目。
2. 学校领导和老师否了解学生现阶段阅读情况，是否了解新大纲对学生阅读的要求，知道有哪些是必读书目。
3.学生本人的课外阅读实践情况。
(三)步骤：查阅资料编制问卷；实施问卷调查，统计分析资料。
三、 结果与讨论
（一） 对学生家长的调查：
1. 被试的分布：共发放100张问卷，收回有效卷55张，分布如表1：
表1
干部 老师 工人 其它 ∑
男 5 8 15 2 30
女 2 11 6 6 25
∑ 7 19 21 8 55
2. 统计结果与结论：
将各题中被选率（百分比），制成表2。
①由表（2）可看出，许多家长对子女的阅读既不横加涉，也没有表现出大力支持，当然，这个结论是单单从宏观的角度来分析。大多数家长只是抱一个不是很积极的态度。也许因为今年为推动新教材与新教学大纲的原因，大多数的家长仅仅知道有课外必读书目这件事，而且大多是从电视新闻中了解到了，子女并没有与家长交流过。并且大多知道些大概内容，能数出十种书以上的家长屈指可数，而能悉数掌握的家长几乎了无一人。
表二
项 目 yes 一点点 No
新大纲对中学生课外阅读要求是否了解 41.8% 45.46% 12.7%
知道中学生课外必读哪些名著吗？ 38.2% 52.7% 9.1%
是否支持子女的课外阅读 72.7% 20% 1.8%
子女是否爱好课外阅读 45.6% 50.9% 3.6%
对您子女是否爱好课外阅读了解吗？ 40% 50.9% 7.2%
认为中学生课外阅读是否有益 49% 38.2% 7.2%
子女经常交流读书情况吗 34.5% 60% 5.4%
是否辅导您子女的课外阅读 29.1%%%%% 60% 10.9%
②大多数家长还是支持子女读书。但读书的范围却有1/3家长将其缩小到与课堂有关的圈子中，而一些真正是精华的中外名著却被置之不理。当然，仍有半数以上家长支持孩子饱览名篇名作，甚至还推荐给子女看这30种必读书目之外的大作，如《我是猫》《在人间》等。
③家长对于辅导子女阅读也有些力不从心的感觉。认为白天上班，晚上顶多过问子女的学习，更甭提什么课外阅读了。还有1/10的家长几乎不过问儿女的阅读，更无从谈起辅导云云了。
而家长对子女阅读情况的了解也不令人理想。半数家长只要子女不看有害身心健康的书籍，其它的一概不管。而且有时子女也会瞒着读一些“禁书”或其它不健康的书。家长也感鞭长莫及，读高中，主要靠子女的自觉性。
(二)对学校领导和老师的调查：
1.编制问卷：
①被试的了解情况。让被试回答“是否知道新编教科书规定的30种中学生课外阅读书籍”，“是否了解学生的课外阅读情况”以查明被试对中学生课外阅读的了解程度。
②对此规定的看法。让被试回答：“您认为课外阅读对中学生的写作是否有帮助。”“您支持学生读课外书吗？”“您认为学生读这些书是否有益”、“您认为广泛的阅读与学生课本知识是否相抵触”以查明被查是否支持学生在课外阅读书籍。
③各校学生的阅读情况。让被试回答：“你校图书馆学生利用情况如何”、“你校开展过课外读书活动吗？”“你所掌握的情况来看，学生课外阅读最多的书是什么”以查明被试所在学校的学生课外阅读的具体情况。
2.统计结果与结论
统计结果：本次调查共发出问卷80张，收回有效卷52张。对市内各校老师、领导进行中学生课外阅读调查结论的百分比。
①在被调查的52人中，对中学生必读的30种课外书籍有所了解的占38.5%；还有11.5%的被试不清楚“新大纲”中规定的中学生课外阅读书籍。据此，我们认为，一些老师对学生课外阅读情况了解不够，少数老师根本不了解此项规定。作为教育工作者，不了解、不清楚有关学生阅读的规定是不对的，是不利于扩大学生阅读及与学生沟通的。需要说明的是，那些不了解、不清楚有关学生阅读的规定的老师多非语文科老师，但同样需要指出的是，在日益重视学生综合能力的今天，即使是非语文科老师也应对中学生的课外阅读要求有所了解。
②在是否支持学生利用课余时间广泛阅读方面，总的来说，老师们还是
比较支持的。相对来说，十分支持的被试占40.5%，比较支持的占51.8%，而表示不支持或随便的被试仅各占3.8%。由此可知，老师们是比较支持中学生利用业余时间看一些课外书籍的。老师们普遍认为课外阅读的前提条件是此类书籍对学习有一定的帮助，且与课内学习不相抵触，可见，老师们是较重视在课本的基础上进行课外阅读的。
③各校图书馆的充分利用率不高，仅占11.6%，大多数被试认为本校图书馆学生不太用，约占84.6%。这就说明各校学生对图书馆的利用不够充分。
④根据老师所掌握的情况，了解到在课余时间阅读中外名著的学生并不多，仅占3.8%，相对来说，被试了解到在课余时间看武侠言情小说、漫画的则较多，各占19.3%与26.9%，被试了解到的学生在课余时间看得最多的是报刊杂志，约占50%。
⑤由此种情况我们发现，虽然老师较支持学生在课外阅读有益的书籍，但真正在课余阅读中外名著的学生并不多，这当然与少数老师不了解《语文大纲》的规定有一定关系，但更反映了部分学生的自觉性不强，老师的督促力度不够。
上述事实说明，各校老师比较支持中学生在课外阅读有益的书籍，但对规定的30种中学生必读课外书籍了解不够具体、仔细。市内各中学生的图书馆利用情况不乐观，需要加强学生课外阅读中外名著的自觉性，加大老师监督与督促力度。
(三)对学生的调查：
1.问卷情况：共发放学生问卷300份，收回有效问卷248份。
2.问卷主要内容：
1) 对“新大纲”中课外必读书目的了解情况；
2) 课外阅读的内容、题材和目的情况；
3) 课外阅读的途径和过程；
4) 对有关作品的认识和评价。
3.统计结果与结论：
①高一学生一般而言都知道有30种“新大纲”推荐的课外必读中外名著，但真正坚持阅读的并不多。“每天都看”的只占20%，“从不看”的占到了15%，“很少看”占到65%；“经常去”校内、外图书馆借书的只占18%，“偶尔去”的占55%，“从不去”的占27%.究其原因恐怕与课业负担过重和学校老师倡导不力有关。
②在两百多份学生问卷中，学生对于课外阅读的作品类型趋向集中。从作品篇幅来看，喜欢看中篇和短篇作品的占多数，分别达32%和38%；从作品体裁来看，喜欢看小说和散文的较多，分别占65%和20%；从作品风格来看，中国古典作品和中国现代作品的较多，分别占29%和26%；从作品类别来看，爱看“中外名著”和“报刊杂志”的较多，分别占到了35%和30%，也不少光顾言情小说、武侠小说与卡通小人书的。特别需要提出的是目前在许多中学生流行阅读一些来自于日本的漫画性的卡通小人书，其内容良莠不齐，大多弊大于利。
③从统计来看，中学生的阅读目的和阅读习惯参差不齐。看完某本书后与朋友交流的人占到了62%，但与老师和家长交流的不到30%，还有的根本不作交流；而对作品印象深刻的部分，一般表示“多看几遍”的较多占58%，要作进一步的“摘抄”和推荐就少了；选择阅读作品的途径与方式，主要是“自己买书”和“图书馆或他人借书”，也有不少是在“营利性书店租书”。
④中学生们对中外名著的喜爱的作品，主要还是受社会传媒和作品名气及作品可读性的影响。以下几本成了他们的首选：《钢铁是怎样炼成的》、《巴黎圣母院》、《三国演义》、《水浒传》。似乎更看重作品本身的故事性和可读性及流行性。至于《论语通译》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》却很少有人翻阅。学生们的理由是“正值青春岁月的我们，没有那份精神去对着孔子大人咬文嚼字了。”
四、 结论与建议
这次对我们中学生课外阅读的调查确实是让人欢喜让人忧。
一) 很多学校图书馆的书刊内容和管理形式已经落后于社会形势和学生的阅读要求。没有有效地发挥素质教育的阵地作用。应当大量购进中外名著等书刊，并开设简捷方便的借书手续，鼓励学生借阅图书，开展读书活动。
二) 在极其重视素质教育和综合能力的今天，应以学校为主，不管哪一科老师都职责鼓励和指导学生的课外阅读，并结合家长和有关传媒共同营造一种有益的阅读氛围。
三) 学校和图书管理有关部门，要加强对中学生读物的管理，以确保作品的健康有益，促进中学生的身心健康发展。
四) 要认真落实国家教委推荐的中外名著的阅读，以切实提高语文素质和养成良好的阅读习惯并培养审美情趣、思维品质和文化品位。要把阅读能力作为素质教育的一项重要内容来抓。
五) 未来社会是信息的社会，而信息的来源主要靠阅读(广义的阅读还应包括看电视、上网、通讯等，狭义的阅读只指书籍的阅读)，谁能快速准确地阅读出有用的信息谁就抢得了先机。而阅读能力的培养应主要靠学生在自主阅读状态下，逐步积累提高。
六) 在中学的语文和其他科目的教学中，要切实将课外阅读作为一种常规教学内容，落实双线(教材教学是明线，课外阅读是暗线)双边活动，真正做到“得法于课内，得益于课外”。
㈨ 求宫廷禁忌恋（兄妹、姑侄）的古言文
有 蓝色紫色的
撒旦的寡情妹妹 简介：她是莫氏的小公主，她有两个深爱着她的哥哥，他们爱她，给她最美好的物质，但是给她更多的却是深深的伤害。她躲，她逃，可最后还是被擒住，天大地大，难道真的没有她的容身之所吗？
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