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温暖的小刀小说阅读训练及答案

发布时间: 2022-08-16 11:57:31

A. 温暖的小抹布阅读答案

1、女老师用小刀帮助一名残疾女生裁剪纸片;小刀是冰冷的,但因为有一颗爱心,小刀也是温暖的,温暖着残疾女生的心;
2、细心、慈善,关爱学生,充满爱心和理解、和蔼可亲的女教师形象。
3、采用了比喻的修辞手法,形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重,表现了女教师对残疾女生的真爱和关切;
4、内容上看,小刀没有感情但人可以赋予感情,女老师小心翼翼的裁剪生怕伤着了女孩的心灵,从小刀看出了女教师的善良的爱心,这句话点明了文章中心,深化了主题。形式上看,采用比喻的修辞手法,形象生动地阐述了关爱他人的意义和价值(两个都答,按第一个答案给分)

B. 温暖的小刀阅读理解

仅供参考。

1女老师用小刀帮助一名残疾女生裁剪纸片;
小刀是冰冷的,但因为有一颗爱心,小刀也是温暖的,温暖着残疾女生的心;
2采用了比喻的修辞手法,形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重,表现了女教师对残疾女生的真爱和关切;
3内容上看,小刀没有感情但人可以赋予感情,女老师小心翼翼的裁剪生怕伤着了女孩的心灵,从小刀看出了女教师的善良的爱心,这句话点明了文章中心,深化了主题。形式上看,采用比喻的修辞手法,形象生动地阐述了关爱他人的意义和价值。
4 我会对她说声谢谢,并且做出一番成绩,感谢她对我的爱护和信任。我一定会更加努力,比常人更努力。

7、女老师用小刀帮助一名残疾女生裁剪纸片;小刀是冰冷的,但因为有一颗爱心,小刀也是温暖的,温暖着残疾女生的心;
8、细心、慈善,关爱学生,充满爱心和理解、和蔼可亲的女教师形象。
9、采用了比喻的修辞手法,形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重,表现了女教师对残疾女生的真爱和关切;
10、内容上看,小刀没有感情但人可以赋予感情,女老师小心翼翼的裁剪生怕伤着了女孩的心灵,从小刀看出了女教师的善良的爱心,这句话点明了文章中心,深化了主题。形式上看,采用比喻的修辞手法,形象生动地阐述了关爱他人的意义和价值(两个都答,按第一个答案给分)。

温暖的小刀

那年春末,我到一所中学去监场。
发卷的时候,我发现,靠近讲台的一个女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩的,不愿伸出来。和我一起监场的,是另一所学校的一位女老师。大约,她也注意到了这个细节。随后,我俩便开始留意这个女生。在我们想来,她袖口里的那只不愿示人的手,一定藏着什么秘密。
考场里静悄悄的,学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生,一边答题,一边有意紧藏着她的那只手,一边还不自觉地环顾着左右,神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑:她的手里一定攥着小抄,或者,其他用来作弊的什么东西。
然而,我们错了。半小时后,也许女生做题做得太过专注,一不小心,她露出了自己的左手——天哪,这个女生的左手居然没有手指头。
原来,她竟是一个有残疾的学生!
这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余,不禁心生悲悯。那位女老师,更是一脸的痛楚,小声地嘟囔着,怎么会是这样,多可怜的孩子啊,多可怜的孩子。
考试进行到一半的时候,有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片,纸片上,印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给学生们,然后让他们各自粘贴在试 卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的,太过匆忙,这些纸片裁剪得很粗糙,考生们只有自己动手把4个毛边撕去,大小合适,才能贴在试卷上。
这下,可难为了这个女生。大约,她还是不愿让别人看到她的那只手,就用左胳臂使劲压紧纸片,右手一点一点地撕。然而,那张小纸片仿佛不听话,只要她一用力,就从她的胳臂下跑出来,再压下去,再跑出来。她急得都有些冒汗了。
“这位女同学,我可以帮你吗?”女老师走过去,俯下身子,声音低低地征询女生的意见。女生抬起头,看了看,迟疑了一下,还是把纸片给了她。
然而,女老师并没有立即动手,她把那张纸片放在讲台上后,便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷,这不是很简单的一件事嘛,她究竟想要干什么呢?
不一会儿,女老师从一个学生那里,找到了一把小刀。然后,她坐在讲台前,一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片,“哧——哧——”,小刀割裂纸片的声音,很好 听。我和女生看着她做这一切。说实话,那一刻,女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛,她专注的神情,仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后,她微笑着把这张 小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子,低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀,说,赶紧答题吧,便走开了。
然而,我还在纳闷着。一张小纸片,手也完全可以撕得很整齐,为什么一定要找把小刀来呢?
考试结束后,我道出了心中的不解。那位女老师笑了,说,这个女生所残缺的,是一只手。我不想在她面前,用自己灵巧的手指头去撕那张纸片,那样的话,会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀,就是想借助小刀,避开对她的这种伤害。
一直以来,小刀在我心中,不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天,我懂得了,原来,即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来。
问:1.用一句话概括出这一感人故事的内容,并说说题目"温暖的小刀'的含义?
2.从女老师留意女孩,裁剪纸片等细节,可以看出这是一位怎样的老师?
3.举例说说文章是怎样表现女孩自尊好强的性格的?
4.文中打括号一用的修辞及作用是什么?作者这样写的用意是什么?
5.文中打括号二写得生动,耐人寻味.请从内容或形式方面作点赏析.

1、请用简洁的语言概括出这一感人故事的内容。
2、理解第二段末句中“秘密”在文中具体指:
3、通读全文,写出作者的感情发生了哪些变化?为什么会有这种变化?
4、本文刻画的人物细节尤为精彩,请品析划线句①②。


5、 一张小纸片,手完全可以撕得很整齐,为什么那位女老师一定要找把小刀来呢?
6、结合文章内容,发挥想象,在文末横线上补写出作者懂得后想要说的话。
7、生活中,有时一个充满善意的小小举动,往往能温暖一个人乃至更多人的心灵。请结合生活实际,举一例加以说明。

答案
1.本文记叙了一位女老师用小刀帮助一个没有左手手指头的残疾学生裁剪纸片的故事
2.①她的手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。②这个女生的左手居然没有指头。
3.怀疑→愧怍→悲悯 因为作者一开始曾怀疑那位学生手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。当知晓她是一位没有左手手指头的残疾学生后,作者感到惭愧和怜悯。
4.①这句话刻画出女生痛苦无奈的神态,生怕别人知道自己是个残疾人的痛苦心情。为后文埋下伏笔。
②采用了比喻的修辞手法,形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重,表现了女教师对残疾女生的真爱和关切
5.因为这个女生所残缺的,是一只手。女老师不想在她面前,用自己灵巧的手指头去撕那张纸片,那样的话,会撕碎这个女孩的心。所以就想借助小刀,避开对她的这种伤害。虽然看上去似乎是一个简单而多余的动作,但在裁剪中却呵护了一个残疾女孩的尊严,也折射出了一位老师善良美丽的心灵。
6.即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来
7.示例:如给外地人引路;告诉盲人前面有障碍等。

C. 《温暖的小刀》人性之花的含义

寓意教导教师做一名宽容、细心、体贴的老师,将希望和爱送给每个孩子。
《温暖的小刀》讲述在一场监考中,有一个女生行为异常引起监考老师的注意,怀疑女生手里一定有小抄。可是当她一不小心露出了左手时,女老师才惊讶地发现她竟然没有手指头。这不禁让怀疑她的老师心有愧疚,为她惋惜。
小刀只不过是冰冷的铁片,而若是握在一只温暖的手中,便会裁出一片人间的真情。作为教师,细心关爱身边的每一个孩子是我们的责任;用心关照身边那些敏感、脆弱的心灵是我们对未来的承诺。

D. 温暖的小刀的阅读答案

温暖的小刀

马德

那年春末,我到一所中学去监考。

发卷的时候,我发现,靠近讲台的一个女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩,不愿伸出来。①和我一起监考的,是另一所学校的一位女老师。大约,她也注意到了这个细节。随后,我俩便开始留意这个女生。在我们想来,她袖口里的那只不愿示人的手,一定藏着什么秘密。

考场里静悄悄的,学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生,一边答题,一边有意紧藏着她的那只手,一边还不自觉地环顾着左右,神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑:她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。

然而,我们错了。半小时后,也许女生做题做得太过专注,一不小心,露出了自己的左手——天哪,这个女生的左手居然没有手指头。

原来,她竟是一个有残疾的学生!

这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余,不禁心生悲悯。那位女老师,更是一脸的痛楚,小声地嘟囔着:“怎么会是这样,多可怜的孩子啊,多可怜的孩子。”

考试进行到一半的时候,有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片,纸片上,印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生,然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的,太过匆忙,这些纸片裁剪得很粗糙,考生们只有自己动手把四个毛边撕去,大小合适,才能贴在试卷上。

这下,可难为了这个女生。大约,她还是不愿让别人看到她的那只手,就用左胳膊使劲压紧纸片,右手一点一点地撕。可是,那张小纸片仿佛不听话,只要她一用力,就从她的胳膊下跑出来,再压下去,再跑出来。她急得都有些冒汗了。

“这位女同学,我可以帮你吗?”女老师走过去,俯下身子,声音低低地征询女生的意见。女生抬起头,看了看,迟疑了一下,还是把纸片给了她。

然而,女老师并没有立即动手,她把那张纸片放在讲台上后,便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷,这不是很简单的一件事嘛,她究竟想要干什么呢?

不一会儿,女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后,她坐在讲台前,一点一点小心翼翼地裁着那张纸片,“哧——哧——”,小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话,那一刻,女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛,她专注的神情,仿佛是在完成一件精致的手工艺品。②

随后,她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子,低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀,说,赶紧答题吧,便走开了。

然而,我还在纳闷着。一张小纸片,用手也完全可以撕得很整齐,为什么一定要找把小刀来呢?

考试结束后,我道出了心中的不解。那位女老师笑了,说,这个女生所残缺的,是一只手。我不想在她面前,用自己灵巧的手指头去撕那张纸片,那样的话,会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀,就是想借助小刀,避开对她的这种伤害。”

一直以来,小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了,原来 。

(摘自《青年博览》)

1、请用简洁的语言概括出这一感人故事的内容。

2、理解第二段末句中“秘密”在文中具体指:

3、通读全文,写出作者的感情发生了哪些变化?为什么会有这种变化?

4、本文刻画的人物细节尤为精彩,请品析划线句①②。





5、 一张小纸片,手完全可以撕得很整齐,为什么那位女老师一定要找把小刀来呢?

6、结合文章内容,发挥想象,在文末横线上补写出作者懂得后想要说的话。

7、生活中,有时一个充满善意的小小举动,往往能温暖一个人乃至更多人的心灵。请结合生活实际,举一例加以说明。

答案

1.本文记叙了一位女老师用小刀帮助一个没有左手手指头的残疾学生裁剪纸片的故事

2.①她的手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。②这个女生的左手居然没有指头。

3.怀疑→愧怍→悲悯 因为作者一开始曾怀疑那位学生手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。当知晓她是一位没有左手手指头的残疾学生后,作者感到惭愧和怜悯。

4.①这句话刻画出女生痛苦无奈的神态,生怕别人知道自己是个残疾人的痛苦心情。为后文埋下伏笔。

②采用了比喻的修辞手法,形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重,表现了女教师对残疾女生的真爱和关切

5.因为这个女生所残缺的,是一只手。女老师不想在她面前,用自己灵巧的手指头去撕那张纸片,那样的话,会撕碎这个女孩的心。所以就想借助小刀,避开对她的这种伤害。虽然看上去似乎是一个简单而多余的动作,但在裁剪中却呵护了一个残疾女孩的尊严,也折射出了一位老师善良美丽的心灵。

6.即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来

7.示例:如给外地人引路;告诉盲人前面有障碍等。

E. 适合儿童阅读的国际大奖小说有哪些

给儿童选择读物,不要总选那些夸张的、彩色的书,要让孩子看一些高层次的读物,下面就推荐大家一些适合儿童阅读的国际大奖小说,书中有趣的故事、细腻的描写、丰富的想象,都会给孩子留下深刻的印象,对孩子的写作水平也有很大帮助。同时,也能给我们一些启示,告诉我们如何对待生活、如何教育孩子。下面就介绍八本国际大奖儿童小说,并详细说说自己阅读后的感想。
01
一百条裙子
这本书的作者是美国著名儿童文学作家埃莉诺埃斯特斯,书中描写了一个叫旺达的小女孩,穿着旧裙子,名字又古怪,但她说她有一百条裙子,因此受到同学嘲笑,学期结束时,通过画画比赛,大家才知道她画了一百条裙子,发奖的时候,女孩已经转学了,再也不会回来了。这本书对人物细腻的心理描述,特别耐人寻味。同时,也告诉我们,家庭的贫穷并不应成为朋友之间的障碍,要真诚待人,每个人都有自己的长处。
02
山居岁月
这本书的作者是美国的珍克雷赫德乔治,这本书讲述的是一个城市男孩勇敢地迈出家门,独自去野外生活的故事,故事中描写的都是我们平常生活中闻所未闻、见所未见的事,小主人公只带了小刀、绳子等几样最简单的东西,便在深山里开启了他野外求生的新生活,我们不禁佩服这个男孩的勇气,和男子家长的大胆放手,我们如今教育孩子最应该汲取的一个好方法就是放手,这需要父母的勇气和孩子的毅力。
03
苹果树上的外婆
这本书的作者是奥地利作家米拉落贝。这本书获得了奥地利国家儿童与青少年文学奖。这本书从名字上就非常吸引人,这本书描写了一个叫安迪的孩子,他没有外婆,却想象着苹果树上有一个能像孩子一样陪他玩耍的外婆,这个外婆和一般的外婆不同,不但身体矫健,想法比孩子们还要开放,这正是孩子们喜欢的外婆的样子,从这个故事中,我们也应该看到,孩子们喜欢的是能和他们做朋友的家长,从孩子角度出发,会让他们更快乐地成长。
04
屋顶上的小孩
这本书的作者是美国的克伦毕斯,这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖,这本书描写了两个小女孩,自从她们最小的妹妹喝了不干净的水死亡后,小小的她们内心受到严重打击,小妹妹从此不说话,姐姐薇拉也沉闷不语,和姨妈关系也十分紧张,最后经过姨夫的关心和帮助,两个小姐妹才理解了姨妈,回到了妈妈的身边。这个故事读着有些沉重,我们认为无忧无虑的孩子,内心却是那样丰富敏感,通过这个故事,我们要重新看待自己的孩子,从孩子的角度,了解他们的内心活动,良好的沟通是非常必要的,这关乎孩子一生的成长。
05
桥下一家人
这本书的作者是美国的纳塔利萨维奇卡尔森。这本书也获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书讲述了一个在桥下的老流浪汉和三个孩子、一条狗的故事,老流浪汉发现自己的地方被三个孩子占据的时候,非常生气,当他了解到三个孩子的处境后,把孩子们当成了家人,给孩子们一个温暖的家。这个故事非常感人,通过这个故事,可以教育孩子待人处事的方法,教育孩子要博爱、要善良。
06
雷梦拉与爸爸
这本书的作者是美国的贝茉莉克莱瑞,这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书讲述了一个叫雷梦拉的小女孩,和姐姐生活在一个开心的家庭里面,爸爸每次发了工资,都要给姐妹俩买礼物,还带全家吃大餐,后来,爸爸失业了,从此,无忧无虑的孩子也担负起了家庭的重担。这本书最吸引人的是人物的语言交流方式,细腻的对话,朴实的语言,特别耐人寻味。通过这本书,我们可以学到家长应该如何和孩子交流,让孩子在轻松自然的家庭气氛中成长。
07
城堡镇的蓝猫
这本书的作者是美国的凯瑟琳凯特科布伦茨,这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书讲述了一只在月光下出生的小蓝猫,它听到了大河的歌唱,它要把这首充满真善美的歌传达给城堡镇的居民们。这个故事孩子们肯定特别喜欢,它像一个童话一样,展现了蓝猫丰富的内心世界,为了把人类的美德传递给城堡镇的居民,不惜一切代价,费劲千辛万苦。这本书告诉人们,真善美是人类的传统美德,应该一直保持下去。
08
人间有晴天
这本书的作者是美国的金伯莉威乐斯荷特,这本书获得了波士顿全球号角书奖银奖,这本书讲述的是一个聪明的女孩,父母都是智障,只有外婆照看着他们,当外婆死去时,小女孩伤心地想和姨妈去大城市居住,但当她发现了父母特殊的长处和关爱时,她开始意识到家人的重要。通过这本书,使我们认识到,即便生活在不如人意的家庭,也同样有关心和爱,有家人各自的优点,家对我们来说是最重要的,要爱自己的家,爱自己的家人。

F. 温暖的小刀 文中的标题为"温暖的小刀","温暖"一词有什么含义

“温暖”一词从字面上来看,是没有特殊含义的,这个标题要注意的是“温暖”与“小刀”二者的冲突性.小刀给人以冰冷、恐怖的感觉,用温暖来形容它,它必然和其他的小刀有不同之处.写作的时候必须交代:1、为什么小刀是温暖的;2、如何让小刀温暖的;3、用温暖的小刀做什么.在这3个问题里,应选择一个点来详写.
举几个例子:
1、主题是母爱:冬天→我做作业,需要削铅笔→不小心割破了手→妈妈给我包扎,接过小刀替我削→认真地削→把笔和小刀拿给我→那冰冷的小刀也变得如此温暖
2、主题是友谊:2个好朋友吵架了→他把你送他的小刀还给了你→你接过小刀负气地离开→很久很久,你们都没有说过话→可是你们还在互相关心对方→你知道他还在暗地里帮助你→你终于忍不住主动找他,和他和好→那把小刀你一直揣在身上,变得温暖→你递给他的时候,你的手、他的手,还有小刀,都是温暖……
(其他例子自己去想)
…………………………

G. 温暖的小刀中的小女生是怎么样的一个人

小女生是怎样的一个人?其实小女孩她大部分都是活在自己的童真世界里,不管是温暖的小刀中的小女生还是别的小女生。

H. 温暖的小刀阅读答案

1、为后文情景做铺垫。
2、语言描写,刻画出一位细心、慈善,关爱学生,充满爱心和理解、和蔼可亲的女教师形象。
3、照应题目,点题;揭示文章主旨:一把冰冷的小刀,由于女老师用它帮助了残疾女生、呵护了她的自尊心而彰显出温暖的人生。
4、如给外地人引路;告诉盲人前面有障碍等。

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