不滔滔不绝小说阅读
㈠ 鲁迅 故乡（节选） 以下的阅读问题
1、鲁迅的《故乡》中写了三个“故乡”：一个是回忆中的，一个是现实的，一个是理想中的。第一个是“过去时”的，第二个是“现在时”的，第三个是“未来时”的。小说突出描绘的是现实的故乡。2、闰土由原来“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”的活泼可爱的少年变成了一个眼睛“肿得通红”、脸色“灰黄”并“刻着许多皱纹”的“石像”；由原来活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年，变成了一个虽是勤劳质朴，却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的“木偶人”。
作者正是通过闰土之变来反映辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫下，广大农村日趋破产、农民生活日益艰难困苦的社会现实的。换言之少年闰土的变化是时代、国家变迁所导致的必然结果。3、"厚障壁”写出了人与人之间的精神隔阂，“寒噤”表现了对闰土变得麻木愚昧而感到寒心，侧面表现了当时的封建统治对闰土的毒害之深······4、因为多年后的闰土已经被生活改变，他不再是当初的那个少年闰土，他在作者心中的形象改变了。作者也是在叹息生活给人的改变。5、希望的有无，取决于实践，不去努力奋斗等于没有希望，希望虽然遥远，而且实践起来困难重重，但只要努力去奋斗去实践，希望就能实现。表达“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心。
㈡ 谁能帮忙推荐一本好书
大家都知道莎士比亚说过：“读一本好书，就象是和高尚的人谈话。”吧？是的，我们要勤读书，读好书。书中的故事睿智而经典，让人心灵为之震颤，引人思考，发人深省。
我读过许多课外书，这使我受益匪浅，其中有几本好书更令我是爱不释手，今天我就要向大家介绍它——《青铜葵花》。这本书的作者是我最喜爱的曹文轩，阅读他的作品会让我们的心灵和精神变得丰富而又强大，《青铜葵花》也是他的代表作之一。
《青铜葵花》讲述了一个乡村哑男孩青铜和城市女孩葵花的故事。他们遭遇了火灾、水灾、蝗灾等一切的苦难，却在风雪严寒、饥饿、贫困中挺立，在苦难中成长。这本纯美小说给我们感动，给我们美感，给我们启迪，是一道丰盛的精神大餐。
这本书不但能给我们深刻的感受，而且那精彩绝伦的故事情节更令人细细回味。在葵花赶往南方为奶奶赚钱治病的情景最为感人。葵花虽然不知道她赚的少得那么可怜的钱到底可不可以帮助奶奶，但她只是一个劲儿地捡银杏，赚多一元是一元，葵花的这种精神行为无不令人感动。
看这本《青铜葵花》，会带给我们美的享受，在阅这些乡村作背景的故事中，我们将会融入其中，融入到水、火、船、风车、草房子这些自然的人性的东西。它们就像是一团火，在我们的脑海里，疯狂地燃烧着，《青铜葵花》的故事有着磅薄的激情，滔滔不绝地涌上来，使我疯狂地迷恋它们，这也是我喜爱这本书的原因之一。
一本好书,成就未来;一本好书,受益终身。《青铜葵花》是一本具有经典性质的作品，今天我向大家推荐它，共同走进一个书香浓浓的世界.
㈢ 写作问题
一、细致观察，追求真实
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
二、积累素材，学而致用
在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如《一面》中对鲁迅的描写，《鹤群翔空》中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
三、提倡模仿，培养兴趣
模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
四、多说多写，下笔成章
我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。
五、多些表扬，少点批评
我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方，我们也要给予表扬和赞美，让其产生写作兴趣，能够勤读多练。如果教师在评学生的作文时，批评的多，表扬的少，那无形中象泼了一盆冷水，使之对写作文的热情倾刻间消失，失去自信，增加了畏惧感，对提高写作水平更加不利。
六、勤写片段，多记日记
在平时的作文教学中，我常要求学生留心观察，勤写片段，多记日记，以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面，采取动景、静景等多角度描写训练，并要求学生持之以恒，坚持不懈，平时勤写片段，多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来，这不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处。因此，我在作文教学中，强调每位学生每天写一则日记，大至一千八百字的篇幅，可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句。也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样，学生不但养成了爱写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后，素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高。
七、鼓励创作，推荐发表
任何人要想学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。为了能写出更多优秀作文，我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事，从班内到校内，从课内到课外，从校园到社会，然后进行合理的选村和组村，写出优秀作文，上送学校广播室及学校报刊编辑小组，让其优秀作文得以播出和刊出。这样，会极大地刺激他们的写作兴趣，让他们感到作文的份量，从而大大地提高了创作的积极性。总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生多读多写，提高作文水平，解决长期困扰语文界的一大难题。
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简介：导师上课时让小姑娘讲一下她对于龙族的理解。克莉斯蒂娜沉吟一瞬，不由微微一笑，声音柔和而充满了感情，龙族是一种很贴心很可爱的伙伴，同样也很全能，只能说当你拥有一只龙做伙伴时，才会现你有多幸运。众人顿时眼露羡慕。他的魔法与能力十分强大，不仅是你战斗时的并肩战友，全心全意辅助你护着你不让你受半点伤害，同时还是你生活上的全能助手。在导师欣慰的目光下笑容软萌的少女继续滔滔不绝比如可以用龙炎帮你烧热水，用坚硬的爪子当你的铲子挖掘东西，甚至还能用特有的雷系魔法在野外电击魔兽做烤肉，同时可以在黑暗中为你做照明灯。他的双翼十分锐利，甚至可以帮你将树木砍下来劈柴，另外龙族的肚皮也十分的温暖柔软，是靠枕的不二选择。而当你劳累时或者想偷懒时他还会贴心地做你的坐骑，高处东西够不到他也可以帮你用尾巴取下来。他高兴时会分享一半心爱的小银鱼给你，也会带你在空中飞翔，不高兴时会向你撒娇耍脾气让你哄他，他惹你生气时他还会摘花扑蝴蝶送来讨好你众人:是不是哪里不对？!
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简介：从现在起，你不可以离开我的视线，也不能离开我半步！男人霸道地说道。可是面前的小人却睁大一双眼睛，无辜又可怜的看着自己，可是，我要上茅房怎么办？洗澡怎么办？难道也要在你眼皮底下吗？再说了，睡觉的时候，你不可能睁着眼睛的男人只觉得自己的理智像线一样崩断。唯一能堵住那张滔滔不绝的樱桃小嘴，就只有一个办法，直接且有效。那就是，吻！皇宫最险恶，妃子美人银针嗖嗖嗖，规矩祖制堪比紧箍咒。我不玩还不行么？小人儿把心一横，出宫去了！闯荡江湖去了！男人冷笑三声，你敢逃？我就敢追！就看现代小皇后，如何与狐狸一般的皇帝，你追我赶！
㈥ 谁帮我找阅读题,现代文阅读,谢谢了!
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那位在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那( )满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
1.在第①自然段里，作者是从哪几个方面去描写梧桐叶的？
答：___________________________________________(不超过8个字)
2.第②自然段划线句，运用了_________、_________两种修辞格，表
现了春天桐叶的__________和__________。(每空均填2个字)。
3.为第③自然段括号处选择一个合适的动词( )
A.充 B.鼓 C.装 D.写
4.本文运用的主要表现手法是( )
A.联想 B.衬托 C.对比 D.象征
5.对本文结构层次划分正确的一项是( )
A.①②③/④⑤⑥/⑦⑧ B.①②/③/④⑤⑥⑦⑧
C.①②③/④⑤⑥⑦⑧D.①②/③④/⑤⑥/⑦⑧
6.用简洁的文字归纳出本文的主旨。
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
7.下列标题最恰当的是：( )
A.绿叶 B.叶的联想 C.落叶 D.叶之歌
【参考答案】
1、颜色、姿态和神韵
2、反问、拟人、欢乐、可爱
3、B 4、C 5、D
6、有荣就有衰，有生即有死；新旧更替，生死相依，这正是世间万物发展的规律
7、C
《暗香》
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?”
我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。果然，一股(浓烈、清冽)的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星(闪烁、闪耀)，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最(温柔、美好)的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关上的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默在为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄在(释放、大放)幽香，然后悄悄地调零。
他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!
1.在文中括号里选择最恰当的词。（画上横线）
2.作者在写桂花开放时，有一句十分逼真的比喻，请找出来画上波浪线，并仿照写一个比喻句。
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3.文章第四自然段在写作方法上称作什么?起什么作用?
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4.文章题目《暗香》，是写桂花的，你能由此写出一位诗人所写的两句著名的咏梅诗句吗?这位作者是谁?
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5.作者两次写了“眼睛湿润了”，请写出来，并说说这两次有什么不同，为什么?
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
分析不同：____________________________________________________________
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6.本文用《暗香》为题目有什么深刻含意?
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____________________________________________________________
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7.下面是根据这篇文章撰写的一副上联，请对出下联。
上联：风送桂花香满四野。
下联：
______________________________________________________
【参考答案】
1、浓烈、闪烁、温柔、释放
2、“那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁”。
3、插叙，为作者借物抒情作了铺垫。
4、（墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来王安石）。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
5、第一次“我的眼睛就湿润了”；
第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”。
第一次是“我”被桂花的风格所感动；
第二次是“我们”被老人的默默行善的精神所感动。
6、歌颂了那些像桂花一样的人，他们从不张扬，却默默地奉献自己，直到生命的最后一刻。
7、.霜染枫叶红遍群山。
小小说《一枚古金币》
第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活得还不错，弗朗科·雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是贫苦。弗朗科·雷勃素来自尊心很强，他从不接受别人的施舍。每年，这些老战士都要聚会一次。有一年，他们在格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出一枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古金币的年代、价值和来历。来客们坐在长桌边一一传着观赏，溢美之辞不绝于耳。客人们在欢宴中弄杯畅饮，谈笑风生，话题从古金币转到了别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。众人哗然，指责的指责，否认的否认。最后，有人提出搜身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。“你不同意搜身？”格兰汀问道。
雷勃涨红了脸说：“是的，我反对搜身。”
“你是否明白，拒绝搜身意味着什么？”金币的主人毫不客气地追问道。
“我没有偷金币，所以我不允许搜身。”雷勃回答。
尽管如此，搜身照样进行。人们一个个把口袋翻开，等着搜查，但始终不见金币出来，于是注意力转移到雷勃身上。“现在，你总不见得还坚持自己的意见吧？”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气乎乎地走出房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。
从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他，雷勃更穷了。不久，他的妻子也离开了人间。
意想不到的事情发生了。格兰汀的房子大修，一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的金币。真相既白，格兰汀感到十分内疚。于是，他急忙跑到雷勃那破旧的小屋，连声道歉。“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对搜身呢？”格兰汀嗔怪道。雷勃那呆滞的目光落在格兰汀的脸上：“不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子和孩子美美地吃上一顿啊。”
1、小说第一段在全文中起什么作用？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.小说第一段最后一句说：“弗朗科·雷勃素来自尊心很强，他从不接受别人的施舍。”
（1）这样写和结尾所写是否矛盾？
答： ____________________
（2）作者这样写的目的是什么？
答：_________________________________________________________
____________________________________________________________
3.小说结尾安排得非常巧妙，雷勃是因为“偷”了食品而拒绝搜身的。对此，前文至少有三处伏笔，请以简洁的语言概括出来。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（3）____________________________________________________________
4.下面对这篇小说的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）
A 、小说以一枚古金币为线索，通过金币的失而复得，展现了返乡老战士之间的友情。
B、 小说通过对主人公悲惨境遇的描述，高度赞扬了雷勃这样的穷人的自尊与坦诚。
C 、小说讲述了一枚古金币失而复得的故事，批评了人们常犯的主观臆断的错误，抨击了资本主义社会贫富悬殊的丑恶现象。
D 、小说主题鲜明深刻，通过一个微小的故事，揭露了互相猜忌的人际关系，指出雷勃的悲剧就是这种关系的必然。
E、 小说短小而意蕴深刻，主要通过语言描写、神态描写表现主人公的性格，并含蓄地揭示了造成雷勃悲剧的真正罪魁是战争。
【参考答案】
1、一是交代了雷勃的性格特点，二是为故事的最终结局埋下了伏笔。（意思对即可
2、（1）不矛盾。（2）形成对比，表现了主人公性格的变化，揭示了作品主题。
3、（1）雷勃红着脸拒绝搜身；
（2）雷勃说他没有偷金币，所以不允许搜身；
（3）雷勃在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。
4、BD
《你必须有一样是出色的》
很久以前，德国一家电视台推出了高薪征集“10秒钟惊险镜头”的活动。许多新闻工作者为此趋之若鹜，征集活动一时成为人们关注的焦点。在诸多参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以，这个10秒钟的镜头一时引起轰动。对于这个作品，每个人都渴望一睹为快。
几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视机前看了这组镜头，最初是等待、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水。可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。
镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐开来的火车扳道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。这时，他无意中回头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。
那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经 A ，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过的铁轨边上，丝毫未伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在采访中了解到，他惟一的优点就是忠于职守，从不迟到、矿工或误工过一分钟。这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者，他曾一遍又一遍地告诫儿子说：“你长大以后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在 B 的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。
一、给加点字注音：
趋之若鹜（ ） 扳道工（ ）
二、对于“卧倒”这个作品，人们为什么都渴望一睹为快？
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三、“最初是等待、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水。可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟”，此句采用了什么写法？这样写的好处是什么？
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四、在面临“抢救儿子或避免一场灾难”的选择时，那位扳道工做出了怎样的选择？从中可以看出他具有怎样的思想品质？
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五、那位名不见经传的记者的作品，为什么会以绝对的优势获奖？
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六、你怎样理解文中画线的语句？此句在全文结构上有何作用？
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七、结合上下文，将下列词语分别填在文中空格处，不能重复，同时要保证语意顺畅。（1）生命攸关 （2）千钧一发
八、本文给你怎样的启示？（用自己的语言概括，不少于30个字）
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【参考答案】
一、略。
二、因为这是一位名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人的作品，它又以绝对的优势夺得了冠军，而其他参赛的圈内有名气的大家却落选了，所以，人们对于这个作品，都渴望一睹为快。
三、对比的写法。这样写可以更鲜明地突出“卧倒”这部作品的震撼力！
四、他选择了“避免一场灾难”。
从中可以看出他具有忠于职守和无私、忘我的思想品质。
五、因为他捕捉到的这10秒钟的镜头，足以震慑观众的心灵，同时，这部作品也在我们面前展示了一个普通人的高大的形象。
六、第一问属开放问题，言之成理即可。
此句在全文结构上起点明文章主旨的作用。
七、A 千钧一发 B 生命攸关
八、略。
㈦ 我的阅读能力问题
你能意识到你的阅读存在问题，说明你也有在思考。
感悟这回事，和自主观念很大关系的，它和你的经历、阅历、知识的掌握程度、以及你的语言组织能力等等息息相关。
首先，要知道不是所有人都能像书评人那样，看了一本书就有滔滔不绝的文思泉涌，写出一大篇的感悟的。
其次，要有感悟的东西，也只要是看你所看的那本书是否有触动你的东西存在，没有触动点，感悟从何而来呢？
正如你所说的，看韩寒的书，会觉得有意思，还会边看边笑，那说明他的文字有某些的闪光灯，能触动到你，或许也是和你年纪相仿的缘故，不像一些名著，毕竟是久远的东西，没有那种环境让你的体验，所以，这些，又设计到了一些阅读背景。
总的来说，这事急不得，要积累，要思考。读多了书你就会找到语感，累积到一定程度你就可以将之前看过的和现在所看到的做一个链接。看书的目的是要取其精华去其糟粕。而这，也是个技术活。
慢慢来，你已经有这样的意识已属难得，相信以后会越来越好的。
㈧ 隔壁那个不要脸的_by情书_txt全文免费阅读
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该小说讲述了这是重生为中学生的伪少女校园生活
二中新生里的校草级人物姚一哲又一次出了大大的风头，听着闺蜜滔滔不绝地捧着脸颊犯花痴，唐琳表示：“长得也就那样吧，比隔壁班徐杰宁还差了那么点儿。”重活一次的老阿姨唐琳，现在可不care这种小鲜肉款的！“是吗？”姚一哲笑眯眯的，顿时就让唐琳有一种不祥的预感：“昨晚你在我家可不是这样说的。”
下一秒，全班都沸腾了！
㈨ 六年级下册应该看什么文章有益与语文考试中那些课外阅读 最好多一点，我课外阅读不是很好。
根据我的经验，首先是要多积累词语。
然后是古诗词和俗语、谚语
然后就是课内的了。
其实文章读得多没什么用，关键是多积累，给你个参考资料，我自己打的
六下课外阅读积累
词语：狼藉 蜂拥 雁阵 乌合 雀跃
指鹿为马 超群出众 咬紧牙关 羽扇纶巾
千疮百孔 明目张胆 完璧归赵 云消雾散
纲举目张 飞针走线 穷凶恶极 同归于尽
足智多谋 摩肩接踵 兴高采烈 赞不绝口
神机妙算 兴国安邦 盛气凌人 迫不及待
手不释卷 阴谋诡计 再接再厉 初出茅庐
功成名就 精兵简政 别具一格 负荆请罪
腰缠万贯 至尊无上 海底捞月 人才济济
南征北战 五湖四海 口诛笔伐 语重心长
春暖花开 千里迢迢 大名鼎鼎 风尘仆仆
等量齐观 五光十色 端庄典雅 千钧一发
重于泰山 轻于鸿毛 亡羊补牢 舍己为人
倾盆大雨 顽强不屈 狂风怒号 刻舟求剑
寥寥无几 孜孜不倦 滔滔不绝 兴致勃勃
楚楚动人 多多益善
句子：教书三十年，桃李满天下。
人生能有几次搏！
近朱者赤，近墨者黑。
宝剑锋与磨砺出，出梅花香自苦寒来。
泥菩萨过河——自身难保。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
有志者事竟成。
但愿人长久，千里共婵娟。
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
儿童急追黄蝶，飞入菜花无处寻。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂、
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
路遥知马力，日久见人心。
古诗词：
长 歌 行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
这些句子和词语考试中经常考的，全手打，楼主选我啊