探险小说阅读理解

⑴ 海底两万里阅读题及答案（文段阅读）

一、填空（括号里是答案）

1、儒勒•凡尔纳是 科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“ ”。（法国，被誉为“现代科学幻想小说之父”）

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部，第三部是。（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。）

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 现代 小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。（“机器时代”西方和日本科幻）

4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 , ，还在于 。（构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。）

5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即：船长、自然科学家、仆人

捕鲸手，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；他们分别是 。（尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德•兰，法拉格特，）

6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电。（海洋）

7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它肉当晚就被端上了餐桌；（鲨鱼儒艮）

8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。 （地理、历史、生物、物理、地质、气象）

9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:（“人类进步的实在是太慢了。”）

10、你还知道作者的那些作品？写出其中两部：《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等

二、选择（红色字母为正确选项）

1、（ ）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。

A 康塞尔 B 尼德 C 阿尤纳斯

2、尼摩船长在海底用（ ）做的笔写字。

A 鲸鱼骨头 B 鹅毛 C 塑料

3、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的。

A 阿尤纳斯 B 尼摩船长 C 尼德

4、鹦鹉螺号是用（ ）作为动力源的。

A 电 B 太阳能 C 海水

14、鹦鹉螺号最快时速是（ ）海里。

A 50 B 500 C 5000

15、鹦鹉螺号总计费用是（ ）美元。

A 225 B 100万 C 337500

16、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？

A兔子 B 水獭 C 鲨鱼

17、在托雷斯海峡遇到什么危险？

A 鲨鱼 B 撞上一块暗礁，搁浅 C被炸弹轰炸

18、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？

A 因为珊瑚地很美丽 B 因为珊瑚虫将永远封闭墓穴

三、简答（括号里是答案）

1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

（搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等）

2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

（从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极）

3、简述《海底两万里》内容。

（故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界......）

4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。

（尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。）

5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。

1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（）、（）。
2、《海底两万里》主要讲述（）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（），小说如此动人，还在于（），小说广为流传，还因为他具有（）凡尔纳被公认为是“（）”。
3、（）是一名（）的战士，这一形象正是凡尔纳（）的体现。
4、《海底两万里》的作者是（）国人。
5、阿龙纳斯的仆人叫（），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（），“鱼叉手之王”指的是（）。
6、鲸鱼用（）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（）。
7、潜艇的主人是（），他会说（）种语言，分别是（）。
8、潜艇上的人睡的床是用（）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（）做的。
9、鹦鹉螺号上的藏书量有（）册，鹦鹉螺号的造价是（）
万法郎。1、《
》《
》）、（《
》）。
2、（
）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），小（科学与幻想巧妙结合的结果）（现代科学
之父）”。
3、（
）（反抗压迫）（反对
、反对
和压迫者的进步思想）
4、（儒勒•
），（法）
5、（康塞尔）（《
》），（尼德•兰）。
6、（肺）（
）。
7、（
），（四）（法、德、英、拉丁）。
8（
）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（
或
的分泌物）
9、（12000）册，（200）

⑵ 《海底两万里》的阅读感悟100字，急求

《海底两万里》的阅读感悟100字，急求
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<<海底两万里>>读后感
读完<<海底两万里>>这本书后，个人认为自己对里面的故事情节，人物及海底世界，都应该有了一定的了解。
它给我的第一印象是——独一无二。
正如许多人认同的一样，文章中，作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读起来引人入胜，更是使人欲罢不能。
大致的内容是从海面上发现一只被认为是独角鲸的大怪物撞沉几艘轮船开始，法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，从而发现这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。这艘“鹦鹉螺”号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，利用海浪发电，供给船上热、光、动力，是一个令人惊叹的现代工业杰作。尼摩船长是一个自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，却有着出类拔萃的才华与惊人的胆识。于是阿龙纳斯在尼摩船长邀请下开始他充满传奇色彩的

⑶ 《汤姆索亚历险记》课外阅读复习题

汤姆·索亚历险记》中，以汤姆为首的一群孩童为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境，作了种种离奇的冒险，试图改变自身的处境。

在这部小说中，主人翁汤姆的形象被塑造得很丰满（也很高大）：他有理想、有抱负、也有烦恼，是孩子们的领导者，也是长辈眼中十足的顽童。他叛逆，强盗是他心目中劫富济贫的好汉，"西班牙海上黑衣大盗""血手魔王""海上霸王"，都是他向往的头衔。他顽皮，在主日学校，他不断制造恶作剧，麻烦多多，是老师眼中无可救药的“问题学生”。他机智，周末被罚刷墙，竟用只言片语让伙伴自愿为他代劳，且自动奉上谢礼。他正直，去墓地探险时目睹一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，他勇敢地站出来指证真凶。他勇敢，郊游时在山洞中迷路，他不仅救了自己和小伙伴佩琪，还找到了属于自己的宝藏。

相较于汤姆，他的朋友哈克·费恩则不那么好命了。一个出身卑微的小流浪汉，衣衫褴褛、饥肠辘辘，几乎没有人正眼瞧他；爱逃避现实，从不愿承担责任，不谙世事，常常说“傻话”。与英雄式的汤姆相比，他更像个单纯的孩子：不那么聪明、不那么勇敢、不那么受人欢迎，却那么鲜活真实、那么熟悉亲切。从他的一言一行中，我们常能找到儿时某个伙伴的影子。因此从某种程度上讲，哈克才是本书中塑造得最最成功的角色。

小说在颂扬孩子们勇敢、善良、真诚的同时，也在细微处批驳着当时社会上虚伪、软弱、唯利是图的污浊风气。如在撒切尔法官一家到访乡村的集会上，每个人都在“卖弄”，在炫耀自己：法官端坐在台上望着全场，面带庄严地微笑，陶醉于高高在上的优越感中；乡绅们争着与大人物亲近，听着台下羡慕的窃窃私语，“就像听见音乐一般心情舒畅”；校长、教师、甚至图书管理员，都“一副官样”，到处发号施令，给予指导，显示自己也享有某种“权威”；小姑娘和小伙子们亦不甘示弱，劲头十足地胡闹，渴望以此显得“特别出众”……上至贵宾，下至顽童，寥寥数笔间，社会各阶层的可笑嘴脸跃然纸上。

抛开学术层面、政治层面的一切，这本小书给我最深的触动，其实是充溢于字里行间的，那种异常温暖的奇妙的熟悉感。读着一串串天真幼稚的捉弄人的小把戏，我常常浮想联翩，自然而然回忆起若干年前某段相似的经历，不知不觉中，嘴角便挂了一抹会心的微笑。

也曾异想天开，幻想自己与仙人结伴，乘着云雾周游世界；
也曾盼望忽然生病，可以不用上学，过个自由自在的一天；
也曾紧闭双眼，双手合十， 也曾傻傻地对着满天繁星，许愿和小朋友们一辈子不分开……
那些单纯美好的过往，一转眼都已如飞絮飘散，我却跟着汤姆、希德、佩琪……这些天真可爱的孩子们，重拾逝去的童年。忽然发现，儿时的那份童真、那份甜美，并没有离我远去，只是沉睡于心底一处柔软的角落，在这个阳光明媚的下午，伸伸懒腰，轻轻叩醒我的记忆。

回答者：匿名 2009-12-18 21:22

《汤姆·索亚历险记》中，以汤姆为首的一群孩童为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境，作了种种离奇的冒险，试图改变自身的处境。

在这部小说中，主人翁汤姆的形象被塑造得很丰满（也很高大）：他有理想、有抱负、也有烦恼，是孩子们的领导者，也是长辈眼中十足的顽童。他叛逆，强盗是他心目中劫富济贫的好汉，"西班牙海上黑衣大盗""血手魔王""海上霸王"，都是他向往的头衔。他顽皮，在主日学校，他不断制造恶作剧，麻烦多多，是老师眼中无可救药的“问题学生”。他机智，周末被罚刷墙，竟用只言片语让伙伴自愿为他代劳，且自动奉上谢礼。他正直，去墓地探险时目睹一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，他勇敢地站出来指证真凶。他勇敢，郊游时在山洞中迷路，他不仅救了自己和小伙伴佩琪，还找到了属于自己的宝藏。

相较于汤姆，他的朋友哈克·费恩则不那么好命了。一个出身卑微的小流浪汉，衣衫褴褛、饥肠辘辘，几乎没有人正眼瞧他；爱逃避现实，从不愿承担责任，不谙世事，常常说“傻话”。与英雄式的汤姆相比，他更像个单纯的孩子：不那么聪明、不那么勇敢、不那么受人欢迎，却那么鲜活真实、那么熟悉亲切。从他的一言一行中，我们常能找到儿时某个伙伴的影子。因此从某种程度上讲，哈克才是本书中塑造得最最成功的角色。

小说在颂扬孩子们勇敢、善良、真诚的同时，也在细微处批驳着当时社会上虚伪、软弱、唯利是图的污浊风气。如在撒切尔法官一家到访乡村的集会上，每个人都在“卖弄”，在炫耀自己：法官端坐在台上望着全场，面带庄严地微笑，陶醉于高高在上的优越感中；乡绅们争着与大人物亲近，听着台下羡慕的窃窃私语，“就像听见音乐一般心情舒畅”；校长、教师、甚至图书管理员，都“一副官样”，到处发号施令，给予指导，显示自己也享有某种“权威”；小姑娘和小伙子们亦不甘示弱，劲头十足地胡闹，渴望以此显得“特别出众”……上至贵宾，下至顽童，寥寥数笔间，社会各阶层的可笑嘴脸跃然纸上。

抛开学术层面、政治层面的一切，这本小书给我最深的触动，其实是充溢于字里行间的，那种异常温暖的奇妙的熟悉感。读着一串串天真幼稚的捉弄人的小把戏，我常常浮想联翩，自然而然回忆起若干年前某段相似的经历，不知不觉中，嘴角便挂了一抹会心的微笑。

⑷ 《汤姆索亚历险记》阅读思考题 一定追加20分

《汤姆•索亚历险记》名著阅读题
1、汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（ ）
A足智多谋，没有同情心， B对现实环境持赞同态度，
C一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D安于现状，逆来顺受。
2、小说塑造的汤姆•索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个（ ）。
A顽童，调皮捣蛋 B足智多谋的人C一心要冲出桎梏的绿林好汉D有理想有抱负的形象。
3.汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，（ ）把大夫杀了，
A印第安人乔 B哈克 C酒鬼波特 D罗宾逊
4、汤姆和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有（ ）元！发现宝藏的他们成了大富翁。
A一万八千余 B十万两千余 C两万一千余 D一万两千余
5、《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说是（ ）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。
A莫泊桑 B马克•吐温 C哈克贝恩 D契诃夫
6、小说情节紧凑，而且含义深刻。小说通过汤姆生活中一系列情节，批判了资产阶级儿童教育的清规戒律。你赞同这种观点吗？（ ）
A赞同 B不赞同 C无法判断
7、小说的时代在（ ），写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
A南北战争前 B南北战争前 C跨越南北战争前后
8、故事发生在19世纪上半叶（ ）畔的一个普通小镇上。
A伏尔加河 B圣劳伦斯河 C多瑙河 D密西西比河
9、一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬•撒切尔，她是（ ）的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。
A撒切尔市长 B撒切尔法官 C撒切尔律师 D撒切尔医生
10、汤姆快发现她（蓓姬）脸通红，来回走个不停，四处张望，她叹了一口气，闷闷不乐地看着汤姆，见他只和（ ）一人讲话，不理睬别的人。她立即感到极度悲伤，变得烦躁不安。A艾美•劳伦斯 B玛丽•奥斯汀 C格雷赛•米勒
11、“夏日温和的气息安逸的静谧花朵的芬芳蜜蜂的低语---这一切都让人昏昏欲睡,她手中编织着,不由打起了盹,因为她除了一只猫没有别的伴侣,这猫也在她的腿上睡着了。” 这段景物描写作用理解不正确的是：（ ）
A突出了农庄的静谧、人们的激动, B交代了故事发生的背景, C为下文写波利姨妈的表扬、汤姆的逃跑作铺垫。
12、“太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。”
这段话渲染了一种（ ）的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。
A轻松、愉悦 B凄凉、冷寂 C平淡、肃穆
13、“哎呀,没想到！竟然变了个人似的。汤姆,只要你专心,还是能成大器的。” “可我不能不说,你就是难得专心。好啦,去玩吧不过,要早点回来,要不然,我非狠狠揍你不可。” 写出波莉（ ）的个性。
A富有爱心、精明 B富有同情心、善良 C富有责任心、凶狠
14|、“他从地上拣了根草,扬起脑袋,把草杆支在鼻子上,脑袋上来回移动,设法不让草倒下。”这段文字主要采用（ ）描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征 A动作 B细节 C侧面
15、十九世纪后期的世界文坛可谓是异彩纷呈，涌现了许多文学大师，请选出这些大师与国籍对应正确的一组：（ ）
A法国的左拉、莫泊桑，B英国的哈代、契诃夫C 美国的马克•吐温、雨果。
16|、《汤姆•索亚历险记》是十九世纪七十年代创作的一部重要作品。小说的中心内容是写汤姆•索亚因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒险”的故事。八年以后，作者发表了这部小说姊妹篇（ ）
A《小鲤鱼历险记 》B《蓓姬•撒切尔历险记》C《哈克贝利•费恩历险记》
17、杜宾斯先生手中的教鞭和戒尺现在很少闲着，至少对那些年龄较小的同学可以这么说。只有( )才不挨打。A最大的男孩子和18到20岁的年轻姑娘 B最大的女孩子和18到20岁的男孩子 C最大的男孩子和14到18岁的年轻姑娘
18、下列不属于在第十四章中和汤姆踏上杰克逊岛体验海盗生活的人是（ ）
A蓓姬•撒切尔 B乔哈泼 C哈克贝利
19、下列作品不属于《汤姆•索亚历险记》的作者的是（ ）
A《哈克贝利•费恩历险记》 B 《竞选州长》 C《柔弱的人》
20、汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了（ ）。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。。恶人（ ）死在山洞里了得到了应有的报应。A酒鬼波特 B印第安•乔 C罗宾逊
21|、是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图？（ ）
A艾美•劳伦斯 B蓓姬•撒切尔 C格雷赛•米勒
22、汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号”----指（ ）
A某个旅馆的房间号码 B另一个藏宝藏的地方 C海盗中的副首领
23、“主日学校”指的是（ ）
A教会办的双休日学校 B又叫“星期日学校” C教会办的每月1日的集会
24、对小说主题理解错误的一项是：（ ）
A对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺
B对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判
C以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵。
25、汤姆•索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟（ ）一起接受姨妈波莉的监护。
A、哈克 B乔哈泼 C锡特
27.名著阅读：你一定认真阅读了《汤姆•索亚历险记》，你认为汤姆•索亚是一个怎样的少年，试用两三个词语来概括，并举书中一个具体的事来说明（3分）
28．请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。
28．《汤姆•索亚历险记》第四章记述在主日学校怎样才能得到奖品《圣经》？汤姆是怎样获得校长颁发的奖品并成为主日学校名人的？
29．《汤姆•索亚历险记》第四章记述在主日学校怎样才能得到奖品《圣经》？汤姆是怎样获得校长颁发的奖品并成为主日学校名人的？

⑸ 《纽约的探险家》主要讲了什么

韦恩·约翰斯顿是加拿大当代作家，在英语文坛颇受瞩目。2002年出版的《纽约的探险家》取材于历史纪录，但目的并非是回应历史问题或解决历史争议。

小说以人类征服北极的历史为背景，以人物神秘而悲惨的身世为线索，以第一人称的叙事角度讲述主人公德夫林的成长历程，或者可以说，是“成年的主人公”回顾并讲述“童年及少年主人公”的成长故事，展现主人公成长的心路历程。

韦勒克和沃伦认为，以第一人称讲述故事的方法是一种精巧的，是更有影响力的方法。第一人称叙述增加了叙事的亲历性，其目的和效果是富于变化的。

法国“新小说派”作家娜塔莉·萨洛特也持有相同的观点：“今天的读者对亲身经历的（或者至少是具有令人信以为真的外表的）叙述比对小说更感兴趣，这是完全有道理的……用第一人称叙述故事，不仅能满足读者理所当然的好奇心，而且也可以解除作者势难避免的顾虑。除此以外，故事至少显得像是亲身的经历，真实可靠，对读者既有说服力，同时也可以消除他的顾虑。”

可见，在成长小说中，采用第一人称的叙事角度，主人公能用自己的话语回顾其成长历程，塑造自我形象，确立自我特征，读者也可以亲历主人公认识自我的心路历程。

第一人称叙述者按其与所述故事的关系分为三种情况：即“我”是故事的次要人物或观察者；“我”是故事的主人公；“我”并不出现在“我”所叙述的故事中。在所谓第一人称倒叙的叙述中，第一人称“我”可以指称不同的主体意识，一是回顾往事的“叙述自我”，一是当初经历事件时的“经验自我”。

《纽约的探险家》中的“我”既是故事叙述者，又是故事的主人公，即“成年后的德夫林”讲述“成年前的德夫林”的故事。德夫林出身于探险世家，其父曾抛妻弃子，去了有“探险家乐园”之称的纽约，其母又溺水自杀。在别人的眼里，德夫林父母的古怪会遗传给儿子，或许德夫林还会因为这古怪而遭遇他们一样的命运。因而童年德夫林饱受同学的排挤和邻里的冷嘲热讽，使他产生了强烈的疏离感，精神上经历了极大的痛苦，童年生活极其不幸，这由“成年后的德夫林”回忆并讲述，其中既有对各种人物和各个事件的描述，又伴随着“我”的心路历程，这些从第一人称“我”的口中叙述出来，使读者仿佛也跟着进入到“我”的意识之中，参与到“我”意识中不同声音的辩论和交锋，为“我”的受排挤，受嘲讽的经历而悲，为“我”的成长而欣喜，整个故事读来自然可信。在“我”的叙述中，就事件发生的时间先后而言，“成年前的德夫林”的故事已经属于过去了。我们来看下面这个例子：

爱德华借我和我母亲来彰显他如何慷慨、如何顾及家门名声。只要母亲在他和旁人面前稍微提及缺什么东西，那东西就会赶紧送到我们家门口，像是一种责备，言下之意是他得赶紧，以防母亲向他人抱怨或说他的不是。他装出一副柔心弱骨、慷慨豁达、很容易被人占便宜的样子，被他失职长兄的妻子、这个挥霍无度的兄嫂纠缠着不放，其目的就是要把他最终给挤干。

这是德夫林回忆当时爱德华叔父对他们母子的“救济”。尽管这是童年德夫林所看到、感受到的事物的记录，但是像“柔心弱骨”、“慷慨豁达”、“挥霍无度”这类词，显然不是小孩子的用语。叙述者是成年后的德夫林，在回忆叔父当时如何“慷慨”对待“我们”母子时，他加上了自己现在的感受，而聚焦者却是童年的德夫林。像这样“叙述自我”和“经验自我”两种主体意识同时并存的情况在小说里屡见不鲜。如：

他的肌肤平滑、红润，一张小小的圆嘴看上去老是好像刚刚吞食了一块饱浸油脂的肉。他用润发油把头发往后梳，又光又滑，穿一件马甲，戴一只金表链的怀表。他14岁，个子却有6英尺多高。据说他父亲也害怕他，被他超出一大截，还要轻50磅。老师们却不怕他，至少在成群结队的时候。听说老师们曾告诉过他，要是他敢动一动其中一个，那他就得应对所有其他老师。

这段是德夫林对那个经常嘲笑并且欺负他的男学生摩西的描述，可以看出，单纯从字面看，这段话的用词和含义都是适合童年德夫林的年龄和理解力的，而对此一本正经地进行一番探究和阐释的则是成年后的德夫林，这样就在行文上造成了一种讽刺、幽默效果，令读者忍俊不禁。阅读全篇，我们可以发现作者韦恩·约翰斯顿采用第一人称倒叙的叙述手法，并且在很大程度上巧妙地利用了“叙述自我”和“经验自我”在主体意识上的分离，造成了叙事上的独特效果。

成长小说主人公的“成长”并不是简单地体现在年龄的增长，而更多地体现在心理的成熟。阅读小说，我们可以明显感觉到“叙述自我”和“经验自我”在思想意识上的比较，叙述中通常有两种眼光在交替作用：一个为叙述者“我”追忆往事的眼光，另一个为被追忆的“我”正在经历事件时的眼光，这两种眼光可体现出“我”在不同时期对事件的不同看法或对事件的不同认识程度，它们之间的对比常常是成熟与幼稚、了解事情的真相与被蒙在鼓里之间的对比。

同时我们可以感觉到“叙述自我”在情感、思想和行动方面远较“经验自我”成熟。且看下面这个例子：

达夫妮准备了一顿特别的晚餐。她让我穿上我最好的上衣。她穿着打扮得好像要去什么正式的场合。披肩下面，她穿了件紧身的丝绸连裙，有裙摆和裙撑，深黑的刺绣在裙子上划出黑绿相间的条纹，也许这是件新衣裙，以前我从没见过……我看着叔母，她身穿盛装，好像一腔希望若不满足便很伤心的样子。我想，为了今晚，她精心准备，精选服装，保证一切安排妥当，并且敦促爱德华也这样。她试图用自己的打扮来传递无法用言辞表达的情感，却并不巧妙，因此有些令人同情。

这段是德夫林在被叔父叔母正式收养那天，叔母为了庆贺，精心准备晚餐，连穿着打扮也非常考究，她还敦促不情愿的爱德华叔父也如此，叔母的精心打扮是她对德夫林爱的表现，从行文措辞可以看得出来，成年的德夫林对于叔母对自己的爱却得不到认同有一番怜悯的意思，而这样的怜悯只能出自“叙述自我”之口，作为“经验自我”在当时情况下是不会有这样的觉悟的，后来，德夫林离家去纽约投奔库克医生，后又跟随库克医生开始探险生涯，每过一个阶段，他都会给叔母写信汇报，在给叔母的信中他所表达的愧疚和对叔母的爱也都是循序渐进的，这表明他心理上的成熟也是逐步的。

《纽约的探险家》中“叙述自我”和“经验自我”巧妙地结合，在行文上形成鲜明的对照，在叙述上构成张力。小说中“叙述自我”基本上处于往事之外。理论上，由于是“回顾往事”，叙述者对于过去发生的一切应该是了然于心的，因此成年德夫林应该是全知的。但是，全知并不等于全说。于是，阅读小说，我们可以注意到这样的情况：一方面是成年前的德夫林不明所以地陷入各种矛盾纠葛之中，非常痛苦，从父亲远离家人，母亲溺水，邻居和同学的嘲讽，叔父的冷漠，亲生父亲的秘密来信，到踏入纽约，跟随库克医生开始探险生涯，以及北极探险途中的种种遭遇和那些鲜为人知探险者之间的恩怨与秘密，他苦苦地寻求人生的答案；另一方面是成年德夫林对故事里各种纷繁的人物和事件以及探险者之间的恩怨和秘密心知肚明，但却三缄其口，拒绝提供任何解释或对未来进行任何预测。按照里蒙·凯南的观点，感知层、心理层和思想层可能同时起作用，但是也可能分别隶属于不同的、甚至互相冲突的聚焦者。因此，在《纽约的探险家》中，感知聚焦者通常是那个年纪较小的、正在体验人生，寻找自我、认识自我以及自我价值的德夫林，而思想聚焦者却是年纪较大的、正在叙述故事的成年德夫林。

可以看到，小说在很大篇幅上将视角限定在成年前的德夫林，以童年德夫林和少年德夫林的眼光去观察和发现。由于少年德夫林的聚焦位置处于被表现的事件内部，读者也只能从他的视角去观察和发现，这样就形成了这部小说在叙事上的另一大特色——悬念，全篇悬念迭起，而主人公便是在一点一点获知真相的过程中成长起来的。这集中体现在几个鲜为人知的秘密的揭露上：德夫林的母亲是怎么死的，“父亲”又是如何“失踪”的以及北极探险中，究竟有没有人到达北极点，究竟又是谁先到达北极点，这一系列事件的真相都是读者始料不及的，读者一次次地震惊于那些鲜为人知的真相。

小说中各种纷繁的人物和事件以及探险者之间的恩怨和秘密，叙述者成年德夫林心知肚明，但是作者并没有安排他来讲述这些真相，而是通过当事人的大量书信和对话告知读者。在德夫林还在圣约翰斯的时候，从未谋面的库克医生就在信中告知他们的父子关系。德夫林参加北极探险队后，他和达夫妮也在书信中交流感情和想法，随着信中人物感情的自然流露，读者的感情也跟随人物的感情和心理变化而变化，这样既真切地叙述着人物的内在意识与心里反应，有效地控制着读者的感情。这样也可以潜在地使读者成为小说里的人物，读者越知道人物行为的内在动机，对人物行为的理解也就越深入。书信和对话的安排为读者打探其不为人知的探险者之间的恩怨和秘密提供了契机。

《纽约的探险家》采用第一人称倒叙的方法，向读者讲述了主人公的成长历程，在这部以历史与虚构巧妙结合的小说中，韦恩·约翰斯顿以人类征服北极的历史为背景，以人物神秘而悲惨的身世为线索，小说中的主人公把读者当作倾诉的对象和知己，在故事叙述过程中，他把自己完全敞开，把童年所遭受的嘲讽和欺负，北极皑皑冰原与纽约浮华尘世，探险途中的艰辛，探险者之间的秘密以及微妙的爱情体验都向读者和盘托出。

韦恩·约翰斯顿以这种最朴实的叙述方式，展现了主人公寻找自我的历程和主人公艰辛的成长之旅，揭露了人性的善与恶。在这里，“叙述行为本身便是与自我体验相联系的，可以说是自我体验的完成和总结，他的生命意义的获得，也有赖于叙述行为的完成，在这种意义上，不仅叙述者，甚至叙述行为本身也参与了作品意义的创造，也就是说“第一人称所表现的一切都与叙述者有一种生命本体上的联系”，而第一人称叙述者身上的两种自我，“经验自我”和“叙述自我”的对立、交叉、统一等常常构成独特的戏剧性的张力，从而使作品更具魅力和艺术感染力。

⑹ 《海底两万里》的阅读题及答案

一、填空 （每空2分,第9题3分,共35分） 1、凡尔纳是 （法国 ）国的科幻小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人.他被公认为为“ ”. 2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部是：第一部格兰特船长的女儿 ,第三部是 神秘岛 . 3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为 现代小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响. 4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事.凡尔纳的小说之所以动人,原因在于 ,还在于 . 5、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半.即： 船长 、自然科学家 、仆人 、捕鲸手 ,“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长 ,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个. 6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用 发电. 7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗,捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ,它的肉当晚就被端上了餐桌. 8、《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量的 方面的知识,使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时,还能够轻松地获取科学知识. 9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （3分） 二选择（每题4分,共36分） 10、（ ）是加拿大人,勇敢机智,捕鲸技艺天下无双. A康塞尔 B尼德 C阿尤纳斯 11、尼摩船长在海底用（ ）做的笔写字. A鲸鱼骨头 B鹅毛 C塑料 12、“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一.大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒.”这句话是谁说的（ ）. A阿尤纳斯 B尼摩船长 C尼德 13、鹦鹉螺号是用（ ）作为动力源的. A电 B太阳能 C海水 14、鹦鹉螺号最快时速是（ ）海里. A、50 B、500 C、5000 15、鹦鹉螺号总计费用是（ ）法郎. A、225万 B、100万 C、500万 16、尼摩船长邀请我们去打猎,他们打到了什么? （ ） A、兔子 B、水獭 C、鲨鱼 17、在托雷斯海峡遇到什么危险?（ ） A、鲨鱼 B、撞上一块暗礁,搁浅 C、被炸弹轰炸 18、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢?（ ） A因为珊瑚地很美丽 B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴三、简答 1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括3次. （6分）（1）（2） (3) 2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线.（7）从 出发,经过 、 、 、 ,进入 、 . 3、简述《海底两万里》内容. （5分） 4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人?（5分） 5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想像事物如今已经变成现实,通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?（6分）（1）（2）（3）《海底两万里》阅读答案一、填空 1、法国 ,被誉为“现代科学幻想小说的之父” 2、第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》. 3、 “机器时代” 西方和日本 科幻 4、构思巧妙、情节惊险, 科学与幻想巧妙结合的成果. 5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德?兰, 法拉格特, 6、海洋 7、鲨鱼 儒艮 8、地理、历史、生物、物理、地质、气象 9、“人类进步的实在是太慢了.” 二选择10.B 11.A 12.B 13.A 14.A 15.C16.C 17.B 18.B 三、简答 1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 2、从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极 3（略） 4、尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系.他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物. 5、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩.海底潜艇,人类登月、太空飞行都已成为现实.科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言. 曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展 . 海底两万里》的作者是谁?——儒勒.凡尔纳《海底两万里》的作者是哪国人?——法《海底两万里》故事的主人公是谁?——尼摩或阿龙纳斯阿龙纳斯的仆人叫什么?——康塞尔故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫什么?——《海底的秘密》 “鱼叉手之王”指的是谁?——尼德兰海里有会发光的水母吗?——有国际通用的海难求救信号是什么?——SOS 鲸鱼用什么进行呼吸?——肺《海底两万里》中的潜艇叫什么名字?——鹦鹉螺号潜艇的主人是谁?——尼摩船长尼摩船长会说几种语言?分别是哪几种?——四种,法、德、英、拉丁世界有几大洋?分别是什么?——四大洋,太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋潜艇上的人睡的床是用什么材料做的?——大叶藻潜艇上的人穿的衣服是用什么做成的?——贝壳类的足丝潜艇上的人用来写字的笔是用什么做成的?——鲸的触须潜艇上的人用的墨水是用什么做的?——墨鱼或乌贼的分泌物鹦鹉螺号上的藏书量有多少?——12000册鹦鹉螺号的造价是多少?——200万法郎鹦鹉螺号的最快速度是多少?——每小时50海里鹦鹉螺号是靠什么来发动的?——电力珊瑚是一种动物还是植物?——动物请举例说出海底的三种植物.——裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜请举例说出海底的三种鱼类.—— 阿龙纳斯有没有救活鹦鹉螺上的伤员?——没有尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中?——因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来一条巨鲨袭击采珠人时,是谁把那条鲨鱼杀死了?——尼德.兰海里有沸水吗?——有海水有红色的吗?——有海底有城市吗?——有海底两万里》相关练习 1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一,他的另两部作品是（ ）、（ ）. 2、《海底两万里》主要讲述（ ）号潜艇的故事.凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者,原因在于（ ）,小说如此动人,还在于（ ）,小说广为流传,还因为他具有（ ）凡尔纳被公认为是“（ ）”. 3、（ ）是一名（ ）的战士,这一形象正是凡尔纳（ ）的体现. 4、《海底两万里》的作者是（ ）,《海底两万里》的作者是（ ）国人. 5、阿龙纳斯的仆人叫（ ）,故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（ ）,“鱼叉手之王”指的是（ ）. 6、鲸鱼用（ ）进行呼吸,《海底两万里》中的潜艇叫（ ）. 7、潜艇的主人是（ ）,他会说（ ）种语言,分别是（ ）. 8、潜艇上的人睡的床是用（ ）材料做的, 潜艇上的人穿的衣服是用（ ）做成的.潜艇上的人用来写字的笔是用（ ）做成的.潜艇上的人用的墨水是用（ ）做的. 9、 鹦鹉螺号上的藏书量有（ ）册, 鹦鹉螺号的造价是（ ）万法郎. 10、请举例说出海底的三种植物.（ ）

⑺ 《汤姆·索亚历险记》阅读答案。

《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》
汤姆·索亚所取得的成功不仅是他的聪明与强烈的好胜心也凭着他对好友的信任和帮助。汤姆·索亚的成功更是他多次的“大难不死”，说到这儿也该进入正题，我们来聊聊生命的可贵性，俗话说：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。可见有人为自由什么都可以不要，可是生命是做万事的根本，如果你连生命都失去了那你还能做什么呢？ 人的一生也许漫长，也许短暂，但总是充满各种色彩，有快乐的红色，有忧愁的灰色，有新鲜的绿色，有郁闷的紫色……如果不珍爱生命也会失去那些快乐的，忧愁的，新鲜的，郁闷的经历，汤姆索亚的生活多姿多彩也许令许多孩子羡慕也令许多大人会心一笑，他有聪明才智不仅让别人为他刷篱笆，自己也获得许多玩具；他因为一个比他富的男孩与他大打起来；他因为要别人看得起他而带上好友去冒险，不过亏他的大胆，智慧，机灵，他“躲过”了一节又一节最终还是取得了他要的。有人因自己有某种自身缺陷而自暴自弃，他们会无所事事，甚至会因无事可做而去寻死，生命如此重要的东西也会一下子地挥之而去，他们就失去了生活种种的色彩。其实他们缺了社会给予他们的鼓励和改变。
我们还是羡慕他的幸运和机灵，也羡慕他的多彩生活，其实只要人人都珍惜自己或长或短的有限生命，发挥自己的特长，也可以有自己的绚丽人生，请珍爱生命，珍爱做万事的根本，拥有彩色的人生。

⑻ 探险故事读后感 急！！！！

1 读《鲁滨孙漂流记》有感 人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。 一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊，充满得失之患。但是，小船是被浪头击倒还是平稳地渡过，真正掌握它命运的是你！你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，掉在长河的漩涡里，这一切的一切，都在于你。 今天，我读了《鲁滨孙漂流记》，感觉这本书正印证了这个道理。 鲁滨孙——一个孤独而顽强的冒险者；鲁滨孙——一个能够放弃安逸舒适的生活，为梦想而拼搏的人；鲁滨孙——一个真正的勇者，他能在一座荒无人烟的孤岛上，独立的度过二十八年的时光……一切的一切，都说明鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的人。 生活中又何尝不是这样呢？无数革命学子们为攀上学之高峰，经历了无数次没有硝烟的战争；无数位企业家为了能够闯出一片属于自己的天地，为了实现自己的远大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少泪水和汗水……他们是我们的榜样，但我们又何尝不愿意为自己的人生去闯练闯练、拼搏一番呢？ 阅尽大千世 读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！ 风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！ 流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。 一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。 造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！ 鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要…… 我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！ 2 鲁滨孙漂流记读后感 一个人要取得胜利，需要哪些自身的条件？我将毫不犹豫地告诉你：那就是自信、顽强和充分的智慧。这一启示明显地从书中体现了出来。 狂风巨浪夺去了同船伙伴的生命，却又鬼使神差地把一个人从死亡边缘拯救了回来。但是除了那艘破船他一无所有，在这人迹不至，野兽遍布的荒岛上，鲁滨孙以顽强的毅力、充分的智慧在岛上生活了二十多年。他建房屋、开粮田、种葡萄、养山羊、捕海鱼、斗野人……成就了一人独自在荒岛生活的惊人传奇。 3 二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！而他，鲁滨孙，就在海上漂泊了二十八年！ 这是我看过这本书后最大的感触。 一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。 在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。 鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所…… 这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。 读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！ 4 最近，我读了一本好书，叫《鲁滨逊漂流记》。 这本书主要讲述了：鲁滨逊想出海，可他的父母不同意，经过他的努力劝说，父母最终同意了。鲁滨逊出海后，遇到了很多艰难困苦。后来，他们被海盗劫持了，并把鲁滨逊抓走当作奴隶。鲁滨逊机智的逃跑了，漂到了一座荒岛上，他在小岛上呆了28年，用自己从船上带的一些少数用品，建设了自己的家园，他种了麦子、作陶器、饲养动物... ... 这本书讲述了一个具有冒险主义的英国人鲁滨逊克鲁索,不听父母的话（劝阻）,去海外历险,不想却被困于孤岛上,孤苦伶仃,生存艰难.担他并没有放弃,以非凡的勇气和智慧,在孤岛上生存了下来.经过他的不懈努力，运用自己的知识，历经千辛万苦，终于顽强的活了下来，并且还救助并教化了野人“星期五”（因为是在星期五见到他的，所以叫他星期五），成了孤岛的主人。最终经过28年的等待，找准机会回归了祖国。我非常崇拜鲁宾逊.克鲁索，因为他非常勇敢、聪明，还有不放弃的精神，所以我很崇拜他。 5 当我郑重地翻过最后一页，合上这位被誉为“英国小说之父”的丹尼尔?笛福在59岁高龄写的著作——《鲁滨逊漂流记》。读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我满眶的热泪情不自禁地夺眶而出。书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了28年！28年，多么惊人的一个数字啊！可见他是何等的勇敢。 这个情节曲折，跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁滨逊?克罗索所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。 鲁滨逊曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手”、“我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气，付出了无数汗水、克服了许多困难才换来的。这样的生活对于那时的鲁滨逊来说，可以算得上豪华了。相比那些遇到问题便退缩的人来说，鲁滨逊是多么的坚强啊！ 其实，现在的很多人都是那些遇到问题便退缩，不敢勇敢面对困难。不仅如此，现在很多人都是独生子女，很多家长视子女为掌上明珠，不要说冒险了，连小小的家务也不让小孩子做，天天总是说：“我的小宝贝啊，你读好书就行了，其他的就等爸爸妈妈做就是了。”读书固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连家务都不会做，你能生存到吗？读完这部著作后，我不禁反问自己：“如果我像书中的鲁滨逊那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛获救吗？恐怕我早已被那大海所淹没，被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？我连洗自己衣服还笨手笨脚呢！我们应该学习他这种不怕困难的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后的胜利。 6 《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。 《鲁宾逊漂流记》一开始他与同伴们一起出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独的生活了二十多年，最后获救终于步入到文明社会的祖国——英国！ 在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀！没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还考虑了放野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷;想到粮食问题，没有吃的东西。他就冥思苦想，想到去打猎，于是，他拿着枪，到森林里打猎，到海边打渔，把捕到的山羊养起来，后来在他的喂养下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鲜的羊奶；鲁宾逊还把留在破船上的剩余粮食留下的麦子，撒在自己的围墙里，他用这点麦种反复种收，不断循环利用，到了第四年，终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食。不仅如此，他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人，鲁宾逊以自己的知识，采取了多种自救的方法，结果使自己在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀！ 鲁宾逊为什么有这样的力量？我想了很久在文中鲁宾逊写出的列表里发现，他在困难面前，持有乐观态度，能战胜自我，挑战自我，超越自我。当漂流到荒岛后，他对自己的不幸遭遇，有积极的人生态度，并没有失去活下去的勇气，并不向死神认输，这一点与汤姆在山洞迷路一样。他列出的表幸与不幸，好处和坏处，以此来安慰自己的孤独，来激发自己战胜困难的“动力”。比方这段：我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望；但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士；但我并未因没有粮食，饿死在这个不毛之地”我没有衣服；但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。鲁宾逊对于自己面前遭遇到的困难与不幸是多么乐观啊！就是他有这样的生存理念，才让他在孤独的荒岛活了二十多年之久。 《鲁宾逊漂流记》使我读到的见解是，人生不可能顺顺利利，一帆风顺，他总是会难为你，一波三折。当我们遇上不利环境时候，就得学会面对现实，在绝望中找到希望，知足安命，增强与困难做斗争的决心与信心。“不经历风雨，怎么见彩虹！” 正如鲁宾逊所说的那样：“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰！” 7 鲁滨孙漂流记读后感 看了这本书，我最大的读后感是：鲁滨孙在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。他的这些优秀品质，都是我学习的好榜样。 提起鲁滨孙这个叫得十分响亮的名字，几乎无人不知。他是世界闻名的早期探险家。前几天，我刚刚阅读完了英国作家笛福写的《鲁滨孙飘流记》大作，我的心情久久不能平静。直到现在，我还想着《鲁滨孙飘流记》的惊心动魄。 《鲁滨孙飘流记》讲的是鲁滨孙从小就想在海上航行。稍长大些，他随好朋友一起出去航海，学会了些本领，但几次都十分失败，都是死里逃生才活过来的。有一次，他从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和风暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一个无人的荒岛，利用在破船上找到的东西和在森林中采到的野果，还有捕捉到的野兽，在那个毫无人烟在的小岛上住了整整二十八年又一个月，才和一些外来的人经历了些战斗，回到了巴西。 读了这本书，我感触很深，一个普通的人，怎能在岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有而生存二十八年呢！这常人想都不敢想的事情，鲁滨孙办到了。他曾在无药而发高烧的情况下，利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。他一连几天四肢无力，但他坚持到底，坚信自己的病一定会好的。他不因一些很难办的事情而绝望的精神鼓舞着我。 在这方面，我也有同感。有一段时间，我的成绩都大浮下降，我想：我为什么会考得那么差。后来，我寻找原因，重新振足起来，努力复习。终于，我又一次我考了前几名。我深刻的认识到：一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。要不被客观的条件所束缚，想方设法创造条件。学习，同样如此。一次考好容易，难的在于要坚持每次考好。我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标一定会实现。 这些天，我常常常深思一个问题：我们生活道路还很长很长，以后，我们应该如何面对重重困难、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。

⑼ 阅读名著 汤姆亚历险记 孩子们摸索着重新回到泉水旁...1. 用简要的语言概括选段的主要内容

《汤姆索亚历险记》却让我们感触到了一种久违的童真和野趣的撞击，体会到了一种人性向善的原始冲动和热情，而且这种冲动和热情通过一个孩子的心理体会表现出来，又是那么的绕有兴味，幽默中透着几许深沉，浪漫着透着几分理性，不愧是一部反映儿童生活的名著，几十年来，一直畅销不衰。汤姆索亚最初的反叛来源于对循规蹈矩平庸生活的厌恶。试想，天天沉浸于枯燥的圣经说教是一件多么无聊的事情，再加上包莉姨妈喋喋不休的说教，使他一直处于一种被压制的状态当中，他唯一的解脱方式也就是幻想哪一天能够逃出这个精神牢狱。因而，汤姆索亚很自然而然也就选择了出走，选择了奔向自由的生活怀抱，而海盗的那种放荡无羁，那种无拘无束也正暗合了他那种追逐自由的心态，因而，当海盗成了他最大的梦想，虽然在我们成年人看起来有点荒诞，但是却符合孩子那种渴望张解呼唤人性解放的思想。汤姆索亚最初的探险毫无目的，仅仅是一种好奇心的驱使，也是一种对枯燥学习生活的逃避，并有什么特定的目的。但是当他和哈克在坟场无意目睹了一起杀人案后，他就被动的卷入了一场良心和正义的角斗，他的历险也从最初的好奇成为性格走向成熟人性趋于完美的舞台。汤姆索亚只是一个儿童，我们无法要求一个儿童承担道义责任。事实上，那夜的偶然目击对于汤姆索亚已经形成了很沉重的压力甚至说可以说是恐惧，因为凶手乔非常残暴，他一旦知道汤姆索亚和哈克目击了他犯罪的事实，他就会铤而走险。因而在最初汤姆索亚选择了沉默，这对于一个儿童来说是本能保护意识的一种反映，没有什么可大惊小怪的。但是他总又感觉这种沉默是一种懦弱，更是对波特的不负责任。因为波特在平日里对汤姆索亚他们很是友好，给他们修理风筝，帮助他们钓鱼，因而不能睁睁睁看波特含冤而死！最终，汤姆索亚战胜了自我逃避，他在经历最初的胆怯后，终于勇敢的站了出来，在法庭上提供了证词，使波特洗清了罪名。但是乔却在这个时候破窗而逃，他的出逃使汤姆索亚时刻处于一种现实的随时都可能发生的危胁之中，因而对于汤姆索亚来说，如何应付这种现实的危胁成了必须面对的最大的难题，这对于一个儿童来说，无疑是很残酷的。也正是在这种残酷的环境中，汤姆索亚迅速的成熟了，他在“鬼楼”和乔斗智斗勇，他在山洞中和乔展开“山地游击战”。也就是在这场“山地游击战”中，汤姆索亚性得到了真正的历炼。山洞里阴森可怕，他和蓓姬无人可以依靠，而且又面对乔的近距离攻击，稍有不慎就有丧命的可能，可谓困难重重。但是汤姆索亚面临险境，却超乎寻常的表现出一种男子汉的侠义心肠。他处处都保护蓓姬，成为蓓姬在困境当中最坚定的守护神，他在困境中果敢自如，最终走出了山洞，完成了最后的探险，而他的也在生与死的考验中，摆了脱了相对的幼稚和天真，他的性格中富于幻想、真实善良和勇敢机智也逐次的得到了展现。汤姆索亚的探险故事虽然离奇，但却合情合理，入情入理，处处都透射着批判现实主义的光彩，是马克吐温儿童题材小说创作中最出彩的一部力作，无论从语言结构本身分析，还是从思想价值分析，都具有经典意义。先说说小说语言魅力。整个小说读下来，给我第一感觉这是一部成功的写景抒情散文，马克吐温属于典型的“苦吟派”作家，对于遣词造句非常严格，在小说创作中也不例外。他把小说当成了散文写，极尽精工的把每一个细节的每一个侧面都力图淋漓的展现出来，寓情节于意境中，整个小说本身就是一篇抒情色调很浓的散文，极具意境美。围绕汤姆索亚和孩子们活动的天地，给我们展现了广阔无边的江海的浩淼，美丽神奇的森林和神秘恐怖的岩洞，这自然界的瑰奇给探险活动提供了一个富于诗意的背景，使情节展开不再生硬和迷离。这部小说语言魅力的第二个特点就是风格处理简洁明快。散文化的小说容易产生的一个弊端是只见树木，不见森林，往往局部富丽堂皇，但整体却没有辉煌的印象。过于张扬的华丽文字行阵挡住了情节发展的溢流，使人往往产生不知所云的感觉。但这部小说却没有这种感觉。小说虽然抒情描写和场面描写所占的比重相当大，但在细节处理上却非常简洁，从来没有拖泥带水，就仿佛清晨草尖上的露珠一样，晶莹圆润却又只在草尖上滚动一样。心理描写和场景描写的自然结合也是这部类似散文的小说动人之处。我们知道小说主要是以情节曲折见长，细节再生动，语言再优美，而情节不曲折，那也是败笔。马克吐温高明之处就是在于把细节之美（比如说场面描写和心理描写）构筑在动态的情节发展之上，如同行云流水一样，或者是行驶上在高速公路上的汽车，窗外的风景时刻随情节的展开而变动，表现出不同的层次和环节的美感和质感。阅读这部作品，尽管场景变换频繁，出乎意料的事件扑面而来，尽管高密度的华丽文字让你目不暇接，但幽默的元素不断闪出，童真童趣跃然纸上，时时有忍俊不禁的感觉。汤姆索亚和他的小伙伴们在不经意的卷到一桩的杀人案中来，后又经历了鬼楼遇险、迷洞奇遇等一系列的紧张却又复杂的事件，但汤姆索亚和孩子们却始终能以儿童的特有方式予以化解。在山洞长达三天的恐怖际遇中，支撑的汤姆索亚精神支柱的始终是那个萦绕于心的海盗梦，因而场面越刺激，经历越曲折，对汤姆索亚来说起具有一种理想接近的趋势，因而也就越能坚定起战胜困难的信心和决心，这种困则意坚的特殊心理使汤姆索亚在困境中表现日渐成熟，成为了一个男子汉。但行为虽然理性了，可动机依然是充满童趣的。对于今天的教育工作者来说，读《汤姆索亚历险记》的另一层含义在于，如何看待象汤姆亚这样的“问题少年“。从传统的教育观看，汤姆索亚很显然是一个另类，喜欢“恶作剧”是他活泼本性的使然，也是他充满野趣的地方。他不象田晓菲那样，从小就具有文学的天赋，也不象贾里那样只是在两点一线中闭门造车，大自然和朋是他生命中最重要的部分，除此之外一切包括学习都是次要的。因而，他用恶作剧的方式来表达自己的一种生存方式的独特存在，因而他用逃学的方式来表达对于传统繁琐却毫无价值的圣经说教教育的极度反感。他一出场，就和蓓姬赌气，对于包莉姨妈的管教置若罔闻，还想着百法使包莉姨妈的生气，到坟场去玩死猫。所有这些，都容易使人把汤姆索亚定性为坏孩子。但是，恰恰在这个看似“坏”的表象后面，却隐藏着一颗金子般的心，汤姆索亚的勇敢机智、乐于助人、真实善良深深的被掩盖了，要想发现这些闪光点，关键要他们创造一个个性充分张场的个性空间，而这个空间搭建与否，则取决于教育工作者的宽容和机智。事实上，透过汤姆索亚的恶作剧背后，可以看出他的情商底韵很好，他之所以能够想出那些鬼点子来，就是他有过人的聪慧之处，对于这些不碍大局的鬼点子，老师估且可以看作是一场情商测验而已，没有必要非得按照成人的标准去要求他们，更不能按照成人的模式去试图改造他们，那样做的后果只能是逼着他们去反抗，去寻找一种他们理想化的生存方式，就象汤姆索亚想当海盗一样。新课改的核心在于人文精神的重塑，而顺势而为则是重塑人文精神的关键。我们的孩子和汤姆索亚所受的教育环境来看，有着惊人的相似。但是相比较而言，我们的的孩子从小学到高中这十几年所受到了应试教育的折磨还要更深一点，在这种单向和惨酷的竞争环境中，要想取得最后的胜利，就必须牺牲童趣和放弃天性自由，去做应试机器下的一个标准件。但谁想过，这个标准件置身于市场经济的竞争中，又能发挥多大的作用。象汤姆索来这样另类儿童，他们用传统的眼光来衡量，肯定是问题少年，而且是只知捣乱的不思进取的不可塑的少年，他们捣蛋背后所蕴含的智慧和正义感，如果不被发掘，那么也就只能被埋没了。因为他们不可能象汤姆索亚那样真的有机会去探险。汤姆索亚探险的历程也是一个问题少年在社会实践中逐步走向性格成熟的心理过程。你看还是这个汤姆索亚，以前仅仅是耍个性和小聪明，看起来很调皮，反抗性也很强，但放到社会实践这个大熔炉里不断的锻造猝火，逐步也就变的坚强起来，性格向上的积极的一面也得以显现出来。他一开始给蓓姬赌气，发展到最后在山洞中对蓓姬呵护倍至；从一开始因为胆怯而不敢作证，到最后勇敢的挺身而出，给波特出庭作证，替他洗去不白之冤；从不理解包莉阿姨而愤然出走，到最终为姨妈的伤心而担心。其他的两个小伙伴也在风雨中不断成熟起来。所以，这部小说的另一层隐性含义就是强化社会实践对于形成孩子正确的人格具有重要作用。汤姆索亚历险记虽然带有浪漫的色彩，却提出了一个如何使孩子正确成长的沉重话题。我们要用发展的眼光用欣赏的眼光去看待孩子的成长，对于他们的稍带有野趣的童真不要过多的指责，不要使他们过早成人化，要多想些办法，早日促进他们健康的心理和人格的形成，使自发性的探险变成有序的引导，让他们在接受知识教育的同时，也能够正确的学会与人交往和公平处世，或许这比知识本身更加重要。