性奴菊花扩张小说阅读

⑴ 我依稀记得有个广播剧是小攻往小受的菊花里塞核桃扩张的 ，那个广播剧叫啥名我给忘了，求剧名啊

同求同求同求啊！！！听过之后就忘记名字了！！！

⑵ 今夜，菊花为谁而开[原]

今夜，菊花为谁而开
——读叶端的新作《百鸟朝凤》
看过叶端的新作《百鸟朝凤》，给我留下挥之不去的印象就是主人公老林的笑。昆德拉认为笑是体现存在境遇的一面镜子。面对工业社会城市化过程对人类生存环境的挤压，老林的笑既有几分对现实的无奈，更有几分反讽的味道！
麇集在主人公老林身边的一帮同性恋，把年华老去的老林当作他们的大众情人。但正如作者在小说的后记中所交代的那样，在我的关注点看来，这不是一个有关性别的故事，而是有关现实的，有关权力的。那一个个插向老林菊花的性器在我看来就是现实的权力的表征。作者在这里把现实的权力戏谑化、阴性化，力图反映当下的中国底层小人物现实生活的无奈和凄凉。所以这里，我们也可以把一帮同性恋置换成异性恋，把韶华已逝的老林置换成一个靠卖春为生的老龄妇女，这丝毫不会影响作者文章的立意，影响的只是一群同性恋老者的阅读兴趣，如此而已。
认识叶端，是通过他未竟长篇小说《诱师记》，很是欣赏作者对人物内心的刻画及对细节的把握，但就思想性而言，笔者认为更值得期待的应该是本篇，作者能够把关注的笔触伸向日益城市化的现实，显然已不是昔日那个胖老张心目中的好小孩“子晋”了。
文章的开篇就展示给读者嘈杂的机器轰鸣声，喧嚣的机器声打破了老林平静的生活，让他在惶恐找寻未来。这样的开篇其实也契合了当下的社会现实。自工业社会来，城市化就成了现代性扩张的一个极好的展示舞台，在“经济增长”和“GDP主义”的狂热追逐下，城市化自然充当了发展主义的排头兵，并在人类历史的较短的时间内完成了整个世界的改造——把一块块恬静幽雅的田园变成了拥挤不堪的热土。
的确，从现代性的角度而言，城市化给人类社会带来了前所未有的变革。但在这里，作者显然是想借助主人公老林的际遇对日益城市化的现实发出了诘问。誰会想到，就在各个城市不断改造、动迁，并象摊大饼似的向外急剧扩张的同时，却带来了大量的未预期的社会后果？无庸讳言，城市化的过程中对居民影响最大的也是最容易被忽视的一点就是破坏了原有居有的生活结构，使得他们在很长时间都无法在新的居住环境下建立自己有效的生活体系。而文章中主人公老林的情况似乎更糟，他唯一赖以生存的地方被呑噬后，不得不动用自己过去原本只是用着享受性爱的器官了。就如作者在后记所交代的那样,虽然老林的生活不是没有另外的轨道和机会,但这样的选择对于一个没有生活技能的老者已经没有多少诱惑了。他已经不可能再走出去了。
当然，有人会说，就政府的角度而言，在城市化改造中，只需要按照有关的规定给予动迁居民合理的经济补偿并安置好他们新的居住点，就算完成了城市化建设的任务。而文章中的老林住的是违章建筑，显然不在应有的补偿范围之列。可是对于城市居民而言，这样的变动显然无形中增加了他们的生活成本，更为重要的是，被动迁的居民，原来长期建立起来的社会网络、邻里关系、社会认同、社区归属感甚至是谋生手段等重要的生活结构体系也可能因此而一去不复返了，而这些往往是政府疏于考虑的。但作为一个以构建和谐社会为己任的政府，这显然是题中应有之义。
城市化建设改善了城市的面貌，却也因此改变了城市居民的生活结构。这就是城市化建设中的一个未预期的后果。就象英国著名社会学家吉登斯所指出的那样，任何行为的主体不仅总是具有明确的动因，而且也总能能够不断地将自己的行动以合理化，总是不断地对自己的行动进行反思和调整。作者在此借助一群有着异样性取向的人们的性行为以达取生理上的平衡，其实也暗合了作者的全部旨意。在文章的后半部，作者安排了一个小插曲——老林的初恋情人归国台胞的出现，似乎一切会落入俗套。还好，高明的作者在此只是设置了一个小小的悬念。其实，谁都明白，几十年的分别，早已物是人非了，即便是归国台胞的出现，又能改变什么呢？
当然，作者借助于小说人物的异样性取向，给喜欢偷窥猎奇的读者朋友一个心理上的满足，只是那可怜老林的温柔的莞然一笑，引诱人们继续向其施暴。

⑶ 菊花茶喝多了会增欲望的吗

基本功效
据古籍记载，味甘苦，性微寒；的功效有散风清热、清肝明目和解毒消炎等作用.菊花茶是指我国十大名花之一菊花，全国各地几乎随处可见。菊花的品种多姿。有时也在白菊花中加些茶叶，起到调味的作用。 产地湖北大别山麻城福田河的福白菊，浙江桐乡的杭白菊和黄山脚下的黄山贡菊(徽州贡菊)比较有名。 产于安徽亳州的亳菊、滁州的滁菊、四川中江的川菊、浙江德清的德菊、河南济源的怀菊花(四大怀药之一)都有很高的药效。特别是黄山贡菊，它生长在高山云雾之中，采黄山之灵气，汲皖南山水之精华，它的无污染性对现代人来说，菊花茶具有更高的饮用价值。干、火旺、目涩，或由风、寒、湿引起的肢体疼痛、麻木的疾病菊花茶均有一定的疗效。主治感冒风热，头痛病等。 菊花茶除此功效与作用外，对眩晕、头痛、耳鸣也具有防治作用。
《本草纲目》中对的功效与作用也有详细的记载：菊花茶具有性甘、微寒，具有散风热、平肝明目之功效。《神农本草经》认为，白菊花茶能“主诸风头眩、肿痛、目欲脱、皮肤死肌、恶风湿痹，久服利气， 轻身耐劳延年。”
现代医学也研究证实，菊花的功效与作用：具有降血压、消除癌细胞、扩张冠状动脉和抑菌，长期饮用能增加人体钙质、调节心肌功能、降低胆固醇，适合中老年人和预防流行性结膜炎时饮用。对肝火旺、用眼过度导致的双眼干涩也有较好的疗效。同时，菊花茶香气浓郁，提神醒脑，也具有一定的松弛神经、舒缓头痛的功效。菊花可扩张冠状动脉，增加血流量，降低血压，对冠心病，高血压，动脉硬化、血清胆固醇过高症都有很好的疗效。
菊花的功效对眼睛疲劳、视力模糊的电脑上班族起到了一定的疗效作用。很多人喜欢喝，特别是常用电脑的上班族，菊花茶确实对保养眼睛有好处。睡前喝太多的水，第二天早晨起床眼睛就会浮肿得像熊猫一样，民间有一方法：用棉花沾上菊花茶的茶汁，涂在眼睛四周，很快就能消除这种浮肿现象。此外平常还可以泡一杯菊花茶来喝，能使眼睛疲劳的症状消退，如果每天喝三到四杯的菊花茶，对恢复视力也有帮助。菊花茶是宁神静气的天然药方。具有柔和的舒眠作用。
菊花茶还具有明目清肝的作用,有些人就干脆菊花加上枸杞一起泡来喝,或是用蜂蜜菊花茶都对疏肝解郁很有帮助。菊花甘苦微寒，清热解毒，用于治疗毒痈疥肿。现代研究证实菊花茶的功效与作用显著，具有抗菌、抗病毒、抗癌作用，菊花茶受到了越来越多人的关注和喜爱。

正常不会出现你所说的增加欲望的作用！

⑷ 给我《野菊花》——陈创 这篇阅读的答案

题目1. ①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。 2.作者说：“野菊花，这野性的精灵！”，请说说野菊花的野性主要表现在哪些方面？ 3. 第④段描写在秋风秋雨秋霜中，山野失绿，大雁南飞，松柏减色，檀竹落魄有什么作用？请具体分析说明。 4. 结合文章，请从⑦⑨自然段划线的A、B两个句子中任意选一句，说说它的表达效果。（两句都分析的只评阅第一句。）答：我选 句。 5. 读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些人生启示？  答案：1. 生长环境、开放姿态、花的气味、花的形状、花的颜色。（任意答对一点得1分）2.不畏严寒，勇敢进取和绽放；不任人摆布、亵玩，独立生长；不禁锢自己，有花尽情开放，有香就尽情的散发；不固守现状，在贫瘠自由的土地上，肆意扩张。（一点1分）3.第④段描写山野失绿，大雁南飞，松柏减色，檀竹落魄，衬托了野菊花不畏严寒傲然绽放的形象，（2分）赞扬了野菊花的勇敢和进取精神。（2分）4.第一句：作者采用了通感（不作要求）和联想的方法，将野菊花泼辣绽放、浓香馥郁的壮观场景渲染到极致，形象地表明作者被漫山遍野的野菊花陶醉了。第二句：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花迎风斗霜的战胜者形象，表达了作者内心情不自禁的赞美之情，语言节奏感强，富有感染力。5.我们应该像野菊花一样有开放的姿态和拓展行动，在生命的历程中不畏困难、不固守现状，勇敢进取，要努力发现自我，表现自我，实现自我。

⑸ 野菊花 阅读

11．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（2分）
答：

12．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（2分）
答：

13．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并从修辞或词语的角度分析其表达效果，（2分）
答：

14．第⑤段中，作者为什么要写到庭院、公园、花盆的名菊？（2分）
答：

15．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（2分）
答：

答案：
11．答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。
评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分。
12．答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。评分：答对两个要点得1分，三个要点2分。意思对即可。
13．句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。
14．第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。评分：共两个要点，每个要点1分，共2分。意思对即可。
15．答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。评分：本题2分。符合题目要求即可。

⑹ 《野菊花》陈创 阅读理解

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去 【拟人】的手法，赋予花以人的情态，写出了花竞相开放，尽情的开放，开的奔放，开的艳丽。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（do，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。 前面是总括野菊花的性情，后面是放在特定环境的野菊花的色泽，浓郁、鲜明、狂放。【比喻、拟人】
写出野菊花的野性，及其勇敢

⑺ 母亲的菊花、段落 阅读鉴赏。。。

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求写景的作文500字？ [作业 语文 ] 收藏 转发至天涯微博
悬赏点数 10 6个回答 将心圆周率 2009-06-17 13:06:05 求写景的作文500字？ 回答

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正在发表回答，请稍候…… 您输入的内容将会在您成功登录之后自动发表。 回答887659 2009-06-17 13:06:22 1、秋色赋

"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。

秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。有红的，白的，黄的，紫的，粉的......五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。

这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！
2、
走进秋天

我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。

稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。

向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。

苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。

葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！

玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。

高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。

秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。

秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！

啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。

啊！秋天，你是多么的伟大！
3、晚 霞

今天吃过晚饭后,我和伙伴们在院子里玩,我们玩了一会儿,玩累了,便躺在柔软沙地上,望着天空，突然，一片晚霞飘浮到了我的视线当中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞我仔细的看了看,发现晚霞像许多东西。

有的晚霞像一只老母鸡,带着一只只皮披着黄色羽毛的小雏鸡，后边有一块晚霞紧紧追来像一条恶狗，突然，母鸡转身去，母鸡转身去啄恶狗，把恶狗给赶走了。

有的晚霞像十几匹骏马，它们在原野上飞驰着，似乎在比谁跑得最快，过了一会儿，一匹马首先冲过了终点,它就是马群里的强者,它就是马群们的领跑者.我想在生活中,无论做什么事,都要争当第一名,不能落后于他人。 cat20092008 2009-06-17 13:06:29 金色的秋天
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。 lotsofcloth 2009-06-17 13:06:36 河断想

第一次听到你，是在母亲哼唱的歌曲里；

第一次认识你，是在泛黄的中国地图册里；

第一次了解你，是在中学的地理课本里。

你亲切的名字令我心驰神往；你雄健的身姿让我魂牵梦萦；你奔腾的气势让我血脉奔涌；你神奇的故事令我沉思动容。你的古老，你的沧桑，你的伟大，你的富饶，你的耻辱，你的荣光……你一切的一切，都像一本精彩的书，都似一幅壮观的画，贮存在我记忆的深处。

"长城长，黄河黄，黄河两岸是故乡"从董文华柔美的歌声里我寻觅着你；"黄河远上白云间，一片孤城万仞山"从王之焕雄浑的诗句里我景仰着你；"风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……"从冼星海豪放有力的《黄河大合唱》里我憧憬着你……

无数次在梦里我描绘着您的身影，

无数次在耳畔我倾听着您汹涌的涛声轰鸣，

无数次在心里我热切地盼望着与您的相会……

可是，当那一天，当我终于经过您的身边时，当我真的见到我日思夜想的黄河时，我心里的那份震惊和痛楚却是用任何语言都难以描述的。

记得那是三年前一个晴朗的初秋，我们一行二十余人相约到美丽的海滨城市--青岛渡假。我们是在夜里出发的，一路上众人都昏昏欲睡，直到天蒙蒙亮时，不知车上谁喊了一句："大家快醒醒啊！前面就到济南黄河大桥了，快精神精神，看看我们的母亲河--黄河吧！"霎时，车里的人全都像触了电一般，坐得挺直，无论男女老幼全都睁大了眼睛，有的甚至站起来，欢呼着，竟相争睹你的风采。我更是难以抑制内心的激动，将手放在了自己的胸前。终于，汽车平稳地驶上笔直宽阔的济南段黄河大桥，在绚丽的朝阳下，你的身影终于出现在我们的眼底。可是，我们看到了什么呢？

没有浪潮汹涌，没有九曲回环；

没有惊涛拍岸，没有浊流宛转。

有的只是干枯的河床，断流的河道；

有的只是淤积的泥沙，微弱的细流。

我简直不敢相信自己的眼睛。这难道就是我魂牵梦绕十几载的黄河吗？这难道就是我心神相系多少年的母亲河吗？

宽广的济南黄河大桥上，汽车依旧在飞速行驶，长长的一段路，就在众人惊愕的眼神里，惋惜的叹息声中和满腔的遗憾中静悄悄的划过，车里没有了刚才的喧嚣和沸腾，只留下一连串的疑问和沉重的思索……

哦！那一刻，我真永远也忘不了！

啊！黄河，我的母亲河！

我知道这不是出自你的本意，就连你自己也无能为力。

你曾经是那样的年青，那样的美丽，

你用你甘甜的乳汁哺育了一代代中华儿女，

可是你的子孙却丝毫也不吝惜你。

他们疯狂地虐待你，残忍地掠夺你，

使得你昔日丰盈的胴体变得百孔千疮，羸弱得不堪一击。

你叹息着，呻吟着，沉默着，

就在那一声声沉重的太息声中，

消逝了你的容颜，飘散了你的芬芳。

黄河啊！我为你悲伤，

我似乎听到了你的悲泣，你的幽咽，

君不曾听见黄河壮，汹涌澎湃在梦里。

黄河啊！我的母亲河！

何时才能再见到你的欢笑，重现你昔日的容颜？

我愿为你的碧水清流，呼唤到永远。 18018zhao 2009-06-17 13:06:43 如何培养学生的观察能力
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点：
激发学生的观察兴趣
心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法
在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。
我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！”
当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的 方法却很值得我们去借鉴。
在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上 带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于死亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来。每天早晨 六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度 。这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”。
当然，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如，有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚 。这其实是一种误解。我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失败，这些东西不承 认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生，是承受 的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多？周围的东西是正面的多还是反面的多？再者，生活中的不正之风确实 今人痛恨，应该揭露、鞭挞，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵，而 应该让我们的生活处处都充满阳光。经过我的引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的， 发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。
由于我注意培养学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年。这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料，去南方 打工了。这一年里，他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考 ，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动时，他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。送他 的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。”
是的，我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗？苹果落地，再平常不过 了，牛顿却从中发现了万有引力定律，开创了科学的新纪元；壶水翻滚，是很平常的事，瓦特却因此发明了蒸 汽机，导致了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要观察，要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。
留心你身边的日常事物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。
作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

⑻ 阅读【野菊花】

①野菊花!漫山遍野的野菊花!
②花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滋烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
③几番秋雨秋风秋霜。山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，举起了开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
④她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情的放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑤她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附，这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿，当霜雪卷茂这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚;成块的，要连片。然后在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑥这是一种怎样的野性的美啊!而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心……
野菊花阅读题目：
17、第三段写到“几番秋雨秋风秋霜”之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化，这样写有什么作用?
18、试分析第四段中加横线的句子的修辞效果。
19、第五段，作者为什么要细细描写野菊花的枝条、叶片、宿根等形态?
20、联系全文看，野菊花内在的野性美表现在哪几个方面?
21、你怎样理解下面这两句话的意思?
①分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
②而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心……
17、衬托野菊花斗霜开放的特点
18、前句主要运用比喻手法从形、色、香三面表现野菊花的热烈活泼、尽情开放自己的野性美。后一句则运用拟人通感的修辞手法，化无声为有声，进一步从“声”的方面表现野菊花的奔放、热烈。
19、全方位表现了野菊花执著的追求不懈地拓展的性格特征。
20、本文以主要篇幅来表现和讴歌野菊花的特征。主要表现在两个方面：(1)她不禁锢自己(2)她不固守成规。
21、(1)平常的环境，“随意的播撒”，漫山遍野的野菊花如织锦泼金般的开放使人惊叹不已，这是对野菊花的外表的野性美的赞颂。
(2)野菊花的野性美，表现了一种执著不畏艰难，奋力拼搏，展现自我价值的精神，给人以鼓舞。没有执著的追求，没有野性的勇敢进取，积极拓展就没有野菊花野性美。这是对野菊花的内在美的赞颂。

⑼ 男人爆男人的菊花会怎样

嗯，首先不做润滑或者手指扩张的话菊花会裂开。。。一旦肛裂的话严重点就要做手术了。。。还有不能纵欲过度，如果是身体素质较弱的小受的话可能会晕过去，一夜七次还是避免吧=
=希望我的答案对你有帮助。

⑽ 太行山的野菊花阅读答案

1、结合短文，解释词语的含义。
纵然：即使的意思。
宣泄：吐露，舒散，把心中的不好的情绪发泄出去。
2、第三段中作者写紫燕、鸿雁、松柏是运用对比的写法，更好地表现了野菊花顽强进取的特点，进而突出其野性。
3、联系全文说说，野菊花的野性表现在哪几个方面？
a、在秋霜时节，野菊花尽情开放。
b、野菊花有花就尽情地开，有香就尽情地放。
c、野菊花不固守现成，不攀援依附，尽情地向四面八方扩张、挺进、步步为营。
4、文中教人体味出一种人生的境界，这是一种怎样的境界？
答：这是一种发现自我，表现自我，实现自我，不断奋发进取的境界。
5、本文歌咏菊花，抒发了作者对野菊花的喜爱赞美之情，表达了自己奋发进取、不断实现自我人生态度。