2020高考小说阅读越野滑雪

⑴ 海明威的《越野滑雪》情节发生了转折吗

刚高考完就问的吧。。。我也想知道!!

⑵ 沈阳体育学院2020年报考政策解读

一、学校自然情况

1.高校名称：沈阳体育学院

2.办学地点及校址：辽宁省沈阳市苏家屯区金钱松东路36号。

3.办学类型：公办普通高等学校

4.办学层次：本科

5.办学形式：全日制

6.主要办学条件：校园占地面积112.5万平方米（约合1688.1亩）；生均教学行政用房面积22.1平方米；生均宿舍面积9.0平方米；生师比16.3；专任教师495人，其中具有副高级教师占专任教师的比例为50.5%，具有研究生学位教师占专任教师的比例为86.5；教学科研仪器设备总值14928.8万元，生均教学科研仪器设备值16420.4元；图书87.3万册，生均图书96册。（办学条件数据以2019年基层统计报表数据为准）

二、招生计划安排

1.招生计划分配原则和办法：按照省教育厅的要求，以社会需求为导向，以人才需求规划为参考，结合我校办学条件制定招生计划。分省计划依据各省生源数量、质量状况，结合本校的就业情况按需分配；分专业计划依据学校办学条件，就业情况，经学校招生委员会研究确定各学科门类的培养规模和招生计划，主

要满足经济社会发展急需的一流特色学科和重点支持的学科专业计划。

我校不做预留计划。

我校无语种和招生无男女生比例要求。

学校招生计划按照省教育厅核准的分省分专业招生计划执行。

三、专业设置说明

序号

专业代码

专业
名称

学 制

学习
年限

科 类

授予学
位门类

学费（元/年/生）

备注

1

040201

体育教育

4

3-6

体育学

教育学

4000

师范类

2

040203

社会体育指导与管理

4

3-6

体育学

教育学

4000

师范类

3

040207T

休闲
体育

4

3-6

体育学

教育学

4800

师范类

4

040202K

运动训练

4

3-6

体育学

教育学

10000

5

040204K

武术与民族传统体育

4

3-6

体育学

教育学

10000

6

040205

运动人体科学

4

3-6

体育学

教育学

4800

7

120212T

体育经济与管理

4

3-6

工商管理类

管理学

4200

8

040206T

运动康复

4

3-6

体育学

理学

4800

9

071102

应用心理学

4

3-6

心理学

理学

4200

10

050301

新闻学

4

3-6

新闻传播学

文学

4200

11

050306T

网络与新媒体

4

3-6

新闻传播学

文学

4200

12

130204

舞蹈表演

4

3-6

音乐与舞蹈学

艺术学

10000

四、毕业证书与学位证书

本科学生学习期满，成绩合格颁发沈阳体育学院普通高等学校本科毕业证书，达到沈阳体育学院学士学位授予标准的颁发沈阳体育学院学士学位证书。

对于师范类毕业生，须参加国家中小学教师资格考试通过后，方可取得相应中小学教师资格。

五、收费情况说明

1.学费和住宿费收取标准

按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收费。

学费收费标准：体育教育专业4000元/学年·人；社会体育指导与管理专业4000元/学年·人；休闲体育4800元/学年·人；网络与新媒体专业4200元/学年·人；新闻学专业4200元/学年·人；体育经济与管理专业4200元/学年·人；应用心理学专业4200元/学年·人；运动人体科学专业4800元/学年·人；运动康复专业4800元/学年·人；运动训练专业10000元/学年·人；武术与民族传统体育专业10000元/学年·人；舞蹈表演专业10000元/学年·人；公共事业管理专业4200元/学年·人。

住宿费收费标准：本科1200元/学年•人。

2.学费的退费办法

学生因故退学或提前结束学业的，根据学生实际学习时间，按月退剩余的学费和住宿费。

3.给予家庭经济困难学生资助政策及有关程序

国家奖学金：8000元/生·年；省政府奖学金8000元/生·年；学校专业奖学金：一等1500元/生·年，二等1000元/生·年，三等800元/生·年。

家庭经济困难学生可申请生源地助学贷款，最高8000元/生·年。品学兼优的困难学生可申请国家励志奖学金5000元/生·年，国家助学金：一等4400元/生·年，二等2750元/生·年。学校可为家庭经济困难学生提供部分勤工助学岗位，具体标准以学校有关规定为准。

六、国际交流与合作方面说明

无

七、录取办法说明

1.调档比例

投档比例为100%。

2.身体健康状况要求

按照教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3.院校志愿及录取

辽宁省生源：

运动人体科学、体育经济与管理、运动康复、应用心理学、新闻学、网络与新媒体等六个专业在辽宁省普通类本科实行平行志愿录取模式。

舞蹈表演专业在辽宁省艺术类本科批第二阶段实行有序志愿投档录取模式。

体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育等三个专业在辽宁省体育类本科实行平行志愿投档录取模式。

省外生源：按照各省招办要求的投档模式投档录取。

4.对高考加分考生的处理

执行各省招考委关于加分、降分投档录取规定。

5.进档考生的专业安排办法

(1)普通类专业考生进档专业安排办法:按照分数优先的原则，即从高分到低分遵循考生所报专业志愿顺序录取，投档成绩相同的考生，理科考生依次按数学、语文、外语成绩从高到低录取，文科考生依次按语文、数学、外语成绩从高到低录取。

(2)体育教育专业、社会体育指导与管理专业和休闲体育专业考生进档专业安排办法:辽宁省考生首先遵循专业优先的原则，再按文化课总分除以7.5,加体育成绩所得的综合成绩从高到低录取，当考生综合成绩相同时，理科考生依次按体育、数学、语文成绩从高到低录取,文科考生依次按体育、语文、数学成绩从高到低录取；其他省级考生首先遵循志愿优先的原则，再按照体育成绩从高到低录取，当考生体育成绩相同时，理科考生依次按文化课总分、数学、语文、外语成绩从高到低录取，文科考生依次按文化课总分、语文、数学、外语成绩从高到低录取。

（3）舞蹈表演专业考生进档专业安排办法

我校招生的省份，舞蹈表演专业进行统考的省份，我校均使用省统考专业成绩录取，不再对其进行校考，无省统考专业成绩的省份，考生须参加我校组织的校考。文化课须参加全国统一高考，成绩达到本省艺术类控制分数线后，分省、分文理，按如下两个办法分别录取：一是我院组织专业校考的省份按我院专业校考成绩从高到低录取，当考生专业校考成绩相同时，文科考生依次按文化课总分、语文、数学成绩从高到低录取，理科考生依次按文化课总分、数学、语文成绩从高到低录取，（注：我院划定舞蹈表演专业成绩控制分数线以下和没有参加我院专业考试的考生，我院不予录取）。二是组织舞蹈表演专业统考的省份，我校按照其省统考成绩从高到低录取，当考生省考专业成绩相同时，文科考生依次按文化课总分、语文、数学成绩从高到低录取，理科考生依次按文化课总分、数学、语文成绩从高到低录取。

6.艺术学门类专业要求

我校招生的省份，舞蹈表演专业进行统考的省份，我校均使用省统考专业成绩录取，不再对其进行校考，无省统考专业成绩的省份，考生须参加我校组织的校考。文化课须参加全国统一高考，成绩达到本省艺术类控制分数线后，分省、分文理，按如下两个办法分别录取：一是我校组织专业校考的省份按我校专业校考成绩从高到低录取，当考生专业校考成绩相同时，文科考生依次按文化课总分、语文、数学成绩从高到低录取，理科考生依次按文化课总分、数学、语文成绩从高到低录取，（注：我校划定舞蹈表演专业成绩控制分数线以下和没有参加我校专业校考的考生，我校不予录取）。二是组织舞蹈表演专业统考的省份，我校按照其省统考成绩从高到低录取，当考生省考专业成绩相同时，文科考生依次按文化课总分、语文、数学成绩从高到低录取，理科考生依次按文化课总分、数学、语文成绩从高到低录取。

校考及非艺术学门类专业要求

2020年我校只招舞蹈表演专业，下设舞蹈、体育舞蹈、健美操（含啦啦操）三个招考方向。面向辽宁（校考）、山东（校考）、河北、山西、甘肃、河南招生。

招生计划及分省计划以上级主管部门公布为准。

（1）校考考生报名须知

①辽宁省考生：报考我校健美操招考方向（含啦啦操）和体育舞蹈招考方向的考生需参加我校校考（无须参加省统考）；报考我校舞蹈招考方向考生只需参加辽宁省艺术类统考（中国古典舞和中国民间舞），不需参加我校校考。

②山东省考生：报考我校健美操招考（含啦啦操）、体育舞蹈招和舞蹈招三个招考方向的考生均需要参加我校校考。

注：其他生源省份采用省统考录取，无须参加我校校考。

（2）报考相关

①报名时间

2019年12月25日9:00—12月30日16:00

②报名方式

网站报名

③报名及成绩查询网址

http://zs.syty.e.cn

④校考时间

2020年1月11日—16日

⑤校考地点

沈阳体育学院武术体操馆

⑥考生须本人持身份证、《沈阳体育学院2020年舞蹈表演专业校考准考证》（报名网站自行打印），按照准考证指定的考试时间进行报到并考试。

⑦专业考试合格者，将于2020年6月前在沈阳体育学院招生网公布。

（3）校考内容和评分标准

以《沈阳体育学院舞蹈表演专业招生测试内容和评分标准》为准，具体考试内容与评分标准见我校网站。

7.运动训练、武术与民族传统体育专业录取办法

（1）运动训练专业招生项目

冬季项目：速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰球、越野滑雪、高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、冬季两项。

其他项目：柔道、摔跤、拳击、跆拳道、田径、游泳、体操、艺术体操、蹦床、技巧、手球、棒球、垒球、足球（十一人制）、篮球、排球、沙滩排球（二人制）、乒乓球、羽毛球、网球、橄榄球、高尔夫球。

注：保送录取运动员符合我校《优秀运动员完全学分制管理办法》要求，具备“完全学分制管理”资格的保送运动员，可不受上述招生项目限定。

2.武术与民族传统体育专业招生项目

武术套路、武术散打、中国式摔跤

（3）报名条件

①符合2019年高考报名条件；考生必须参加生源所在地省级招生考试机构组织的高考报名。

②具备二级运动员（含）以上运动技术等级称号，审批日期为：冬季项目为2010年1月1日至2019年12月31日；其他项目为2010年1月1日至2020年2月29日。

③身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学【2003】3号）文件要求。

（4）报名办法

①网上报名（含文化考试和体育专项考试报名）

报名方式：

体教联盟APP（见附件1推荐此种方式）。

http://www.ydyecation.com/tyzsxx/中国运动文化教育网。

网上报名时间：

冬季项目：

注册时间为2019年12月1日至2020年1月1日12:00；

报名时间为2020年1月1日至2020年1月10日12：00；

其他项目：

注册时间为2020年2月1日至2020年3月1日12：00；

报名时间为2020年3月1日至2020年3月10日12：00；

考生报名应依据公布的专业考试时间，合理选择不超过两所学校，排好所报院校志愿顺序，考生报名确认后个人信息及志愿将不能修改。

②考试费

考生依据体育专项考试的收费标准和生源所在省级招生考试部门文化考试收费标准缴费，报名时网上完成缴费,未缴费的考生将不予以确认。

（5）报考说明

①考生依据所获的运动等级证书的项目进行体育专项考试，招生项目之间不得跨项考试。

②考生于2020年4月10日12:00后登录体教联盟APP或中国运动员文化教育网体育单招考试管理系统打印文化考试准考证。考生依据准考证上的考试科目时间及地点参加文化考试。

③考生于2020年5月14日12:00后可登录系统查询文化考试成绩。对考试成绩有疑问的考生请于5月14日12:00—5月15日12:00在体教联盟APP上提交查分申请。阅卷单位进行成绩复核，于5月17日12:00前回复考生。

④我校在2020年5月27日前将拟录取的运动训练、武术与民族传统体育专业考生的有关数据上传体育单招考试系统并公示。各省级招生考试机构于5月底完成运动训练、武术与民族传统体育专业考生录取备案手续。

⑤参加我校体育项目统考的考生，请随时关注中国运动员文化教育网、体教联盟APP、沈阳体育学院招生信息网和沈阳体育学院招生就业处微信公众号，了解统考项目的考试日程，避免错过考试时间。

⑥考生可于2020年6月1日后登录体教联盟APP或中国运动员文化教育网的体育单招管理系统关注录取情况。

（6）考试及相关事宜

①报名确认

考生本人须按以下时间到我校进行考试现场确认，领取体育专项考试准考证，并进行身份确认。我校组考项目报到时间及地点表

2020年考试项目

报到时间

地点

田径

5月7日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

乒乓球

4月27日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

手球

5月4日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

排球

4月27日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

足球

5月3日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

网球

4月29日12:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

攀岩

5月4日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

单板滑雪

待定

沈阳体育学院白清寨雪场报到大厅

自由式滑雪

待定

沈阳体育学院白清寨雪场报到大厅

注：具体时间以国家体育总局科教司发布为准。

③考试时间

体育专项考试时间：

冬季项目：2020年2月1日至3月15日，具体时间及点另行通知。

其他体育项目：2020年3月28日至5月10日，具体考试时间及地点以准考证为准。

注：2020年体育专业考试分项目采用全国统考和分区统考模式，请考生关注中国运动员文化教育网、体教联盟APP、沈阳体育学院招生信息网和沈阳体育学院招生就业处微信公众号，根据个人所报院校所在区域和项目自行到组考院校进行体育专项考试。

文化考试时间： 2020年4月18日—19日，考生须在生源所在地参加省级招生考试机构组织的文化考试。

（7）现场确认所需材料及要求

报考我校且在我校参加体育专项考试的考生，本人现场确认时须提交以下材料（均用A4纸张）

①《沈阳体育学院运动训练、武术与民族传统体育专业考试报名表》；

②《沈阳体育学院运动训练、武术与民族传统体育专业考生体格检查表》,此表需正反面打印，并在县级以上医院体检，须附肝功能化验单；

③二代身份证正反面复印件（临时身份证无效）；

④运动训练、武术与民族传统体育专业考生诚信考试承诺书，考生认真阅读后签字；

⑤请将以上报名材料件按照要求通过EMS—中国邮政（其他快递不予接收），于4月1日前邮寄至我院招生就业处，邮寄地址详见第八条相关信息。。

（8）测试方法与评分标准

以国家体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》和体育单招分区统考安排为准（详见体教联盟APP、中国运动文化教育网或沈阳体育学院招生网）。

（9）录取原则

①我校采用按项目设置招生计划、依据上线考生填报的志愿梯次顺序录取。具体各项目招生计划，将于5月1日前在我校本科招生信息网上公布。

②对具备一级运动员等级资格的考生，其文化考试成绩可在我校最低录取控制线下降低30分录取；具备运动健将技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在我校最低录取控制线下降低50分录取。

③在文化考试成绩和体育专项考试成绩达到我院最低录取控制分数线基础上，根据考生的文化成绩（折合百分制后）和体育专项成绩按3:7比例进行综合评价，计算考生录取综合分，具体公式：综合分=（文化成绩/6）×30%+体育专项成绩×70%。按项目设置招生计划、依据上线考生填报的志愿梯次顺序录取，先录取一志愿，我校在一志愿录取未完成招生计划的情况下，再录取二志愿。

④考生若已被我校运动训练、武术与民族传统体育专业录取，则不能退档，也不能再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。

8.联系电话、网址

招生电话：024－89166657

传 真：024－89166657

网址：http://zsjyc.syty.e.cn/

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⑷ 越野滑雪海明威高考解析是什么

《越野滑雪》海明威高考解析是：海明威的短篇小说《越野滑雪》因现身今年语文高考全国1卷而备受瞩目，试卷重点考查的正是海明威的冰山理论。

《越野滑雪》就这样体现了海明威的“冰山理论”。这对初学写作的人来说，确实树立了一个典范。

相关简介：

1、在这个故事里，女性角色几乎没有什么名字，全程都是乔治和尼克对话，对于妻子也只是用她来代替。海明威的《越野滑雪》，寓意了女性的弱势，在当时的时代下，女性没有话语权。

2、海明威的一生就是一个传奇，他也是非常有名的作家，擅长用最简单的文字表达复杂的内容，让人看后感觉毫无矫揉造作之感，这也许就是文字艺术的最高境界吧。

3、他最出名的作品就是《老人与海》，老汉用鱼叉与鲨鱼搏斗的场面，简单，朴实无华，没有任何修饰的成分，但读到此处给人一种看电影般的真实场面。

4、海明威笔下的男性角色通常都是硬汉，但是这不代表他不关心女性。独特的艺术风格及高超的文字表达技巧，让海明威成为美国精神丰碑，尤其《老人与海》更是展现出顽强的意志、坚持不懈的信念，无穷无尽的力量，大刀阔斧的勇气。

5、事实上，海明威除了《老人与海》外，还有很多作品都值得欣赏，比如说《太阳照样升起》与《永别了，武器》。就像海明威自己说的：只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的。

⑸ 《越野滑雪》海明威高考解析是什么

《越野滑雪》海明威高考解析是：海明威的短篇小说《越野滑雪》因现身今年语文高考全国1卷而备受瞩目。试卷重点考查的正是海明威的“冰山理论”。

《越野滑雪》就这样体现了海明威的“冰山理论”。这对初学写作的人来说，确实树立了一个典范。

《越野滑雪》海明威的主要内容与含义

小说讲述一个叫乔治的大学生和一个叫尼克的社会青年去野外滑雪的经历，先用白描的写法勾勒他俩滑雪的过程，再写他们来到客栈饮酒小憩的场景，主要采用对白的写法，对话的内容包括两个方面，一是酷爱滑雪，二是相约滑雪。

小说的基本情节可概括为：擅长滑雪——酷爱滑雪——相约滑雪。没有激烈的冲突，也没有精彩的对话，看上去平淡无奇，但小说对滑雪场景的描写十分生动，人物对话高度简洁，情节推进快速有力，在简练的语言中裁剪和隐藏了大量信息，也使小说具有比较丰富的蕴含。

⑹ 高一必修二语文11课正反对比论证是什么

7月7日，全国高考拉开序幕，首科语文试题引起热议。
澎湃新闻（www.thepaper.cn）从教育部考试中心获得权威解析。
教育部考试中心相关负责人表示，全国高考语文共有10套试卷，教育部考试中心命制5套，分别为全国Ⅰ卷、全国II卷、全国III卷、新高考Ⅰ卷（今年山东使用）、新高考II卷（今年海南使用），北京、天津、上海、浙江、江苏自主命制5套。试题把握时代精神，落实立德树人根本任务，依托高考评价体系，加强关键能力考查，对接课程标准，与高中育人方式改革同向同行，助力高考综合改革平稳实施。试卷结构稳定，设计友好，总体实现了命题高水准、试题高质量的目标要求。
一、培根铸魂，彰显立德树人导向
2020年语文命题紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、培养奋斗精神、增长知识见识，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。
1．贴近现实生活，厚植家国情怀
将重大的社会生活事件有机融入试题，是语文命题的应有之义，新高考Ⅰ卷作文题 “疫情中的距离与联系”选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务，引导学生结合自己参与全民抗疫的切身体验，深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻，中国所作出的回答和取得的战略成果，从中发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色，意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。全国Ⅲ卷实用类阅读材料《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》、全国Ⅰ卷文言文阅读材料《宋史苏轼传》等都体现出可贵的担当精神和家国情怀。
2．关注人类未来，拓展国际视野
全国Ⅱ卷作文题“携手世界，共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中，引导学生从相互支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，进而思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想的前瞻性，感受青年在危机情境下的责任与担当，要求学生展现出当代中国青年的精神风采，发出中国声音。北京卷作文“每一颗都有自己的功用”以北斗三号最后一颗卫星成功发射为切入口，引导学生思考个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任和使命。
3．发掘文化资源，增强文化自信
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。全国Ⅰ卷作文题“历史人物评说”，材料有齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述，有后人对历史人物的不同评骘，让学生感受历史，品评人物，观照现实，思考个人发展，从中体会中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神力量，坚定文化自信，实现个人品德修养的提高。天津作文题“中国面孔”包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、普通民众的奉献精神，可引导学生思考中华民族发愤图强、众志成城、守望相助的文化底色。
论述类文本阅读中的“家庭伦理与‘孝’”（全国Ⅰ卷）、“《古文观止》”（全国Ⅲ卷）、“中国历史地理学”（新高考Ⅰ卷），语言文字运用中的 “殷墟甲骨文”（全国Ⅱ卷）、“中华文化”（全国Ⅲ卷）、“中华文明史”（江苏卷）等等，都从不同方面，反映了中华优秀传统文化在当代的创造性转化和创新性发展，也生动诠释了中华民族的创造精神、奋斗精神。
此外，为全面落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求，试题命制坚持“五育并举，全面发展”理念，将美育、体育、劳动教育有机融入试卷。例如古代诗歌阅读中李白、杜甫、王勃、王昌龄、陆龟蒙、陆游、韩驹的诗，文学类阅读中海明威、沈从文、刘庆邦、葛亮、于坚、梁衡的小说和散文，语言文字运用中篆刻艺术、潍坊风筝等语料，都能陶冶学生的审美情操，提升学生的审美品味。越野滑雪、有氧运动等素材，传达着“野蛮其体魄，文明其精神”的体育意识。蒋子龙《记忆里的光》、白居易《观刈麦》等素材，则蕴含着中华民族崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的优秀传统。通过精心设计，德智体美劳全面发展的教育理念以浸润的方式在语文试题中得以体现。
二、科学考查，突出语文关键能力
科学考查语文学科关键能力，既是深化高考考试内容改革的基本要求，也是高考语文命题的一贯追求。依据《中国高考评价体系》，关键能力是指进入高等学校的学习者，在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题时，必须具备的高质量地认识、分析、解决问题的能力。试题以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维等六项关键能力为突破点，探索学科能力考查的科学途径。
1．取材多样，考查阅读理解能力和信息获取能力
阅读是获取知识信息、提高认知的基本途径，关系着一个人德、才、学、识的完善和提升。在考查阅读理解、信息整理能力方面，试题重视对“读什么、如何读”的引导，提升思维能力和审美水平。以全国Ⅰ卷的文学类阅读为例，材料节选自海明威的短篇小说《越野滑雪》，小说长于对滑雪的精彩描述和主人公细微的心理描写，试题由此出发，引导学生突破传统阅读惯性，与作品对话，产生情感共鸣。
在信息化时代，人们获取各类信息时拥有了前所未有的便利条件，甄别信息、整理信息、评估信息、利用信息成为重要的语文能力。全国Ⅰ卷实用类阅读聚焦“新基建”，引导学生从多个文本中全面获取这项政策的出台背景、基本内涵、发展前景和国际反响等相关信息，试题主动适应信息时代特点，加大了对信息整理能力的考查力度。
2．巧设情境，聚焦语言表达和应用写作能力
应用写作的适用范围非常广泛，凡是个人、集体、社会生活中所需要的书面交流与表达，都可以成为应用写作的考查内容。以今年的作文试题为例，既有过去常见的应用性文体，如全国Ⅰ卷写一篇参加“历史人物评说”主题班会的发言稿，全国Ⅱ卷写一篇“携手世界，共创未来”的演讲稿，全国Ⅲ卷给高一新生写一封“如何为自己画好像”的信；也有新的应用写作形式，如新高考Ⅱ卷要求学生以《中华地名》节目主持人身份，写一篇“带你走近_________”的主持词。语言表达能力是人们学习、工作、生活中应该具备的基本能力。语言文字运用模块重点考查语句补写、文段压缩、语病辨析、成语和标点符号的使用等，突出语言表达能力的考查，有助于引导学生活学活用。如新高考Ⅰ卷第20题要求学生分析不同语言形式的表达效果，引导学生从语言环境、语体风格、逻辑重心等方面进行思考，考查学生对语言表达正误好坏的判断能力，让学生通过学习获得更强语言表达能力。又如，浙江卷的第6题给出两组宣传抗疫的图片，要求学生为图片拟出标题，并简要评价图片的创意，既给学生一个相对自由的语言发挥空间，又能考查出语言表达的概括力和精确度。
3．深入探究，提升批判性思维和辩证思维能力
批判性思维属于高阶思维能力，要求学生在面对各种复杂问题时运用已有知识进行审慎思考、分析推理。辩证思维是辩证唯物主义哲学在思维领域的鲜活表征，要求学生用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。试题加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查。比如全国Ⅲ卷作文“如何为自己画好像”，通过设置充分的思辨空间，由浅入深地考查了学生对这两项能力的综合运用。首先，学生需要对试题材料进行细读辨析，挖掘其中内含的逻辑关系：认识自我的困难，如何克服这一困难，以及认识自我的意义，这三个环节构成辩证统一的整体。其次，学生还要运用辩证思维从中提炼出三对重要的辩证关系：自我作为认识的主体与客体、镜子与自画像、个体与社会。最后，写作任务将学生拉到生活实践中，一方面促使学生批判性地探究，“画好像”中“好”的标准何在、具体内涵是什么；另一方面启发学生认识到，“画好”的关键在于处理好上述三对关系。整个作文题的材料、情境和任务设置，就在“如何”的思考与“画好”的求索中，使学生体会到理论思辨与现实实践的辩证统一。上海卷作文“转折”从个体、群体和人类等角度，引导学生关注发展进程中的转折，思考人在转折中发挥的重要作用，考查学生的思维品质和能力。全国II卷第15题，要求学生回答王安石《读史》诗所阐述的道理，引导学生保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。
三、守正创新，确保改革稳步推进
2020年新高考语文命题以高考评价体系为支撑，通过精心选择材料、设计题型、完善试卷结构等，加强教考衔接，将高中课程标准要求和语文命题紧密结合，促进高中育人方式改革落地。以素养、能力、水平为考查基点，促进教育公平，助推高考综合改革行稳致远。
1．加强教考衔接，助力新时代育人方式改革
增强试题与高中新课程改革的协同性，落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、教育部《普通高中课程方案（2017年版）》及课程标准等文件精神，是语文考试内容改革的必然要求，也是高考助力新时代育人方式改革的有力举措。试题在材料选取、设答方式、作答要求等方面，与高中语文教学高度契合，情境设计注意联系学生的语文实践活动。比如，新高考II卷作文题，设计了写一篇主持词的语文实践活动，直接对接课标中“当代文化参与”学习任务群；语言文字运用题对接“语言积累、梳理与探究”学习任务群，引导学生观察具体语言现象，从中发现问题并体会语言文字运用规律，在真实的语言运用情境中考查学生的必备知识和语言表达、应用写作等关键能力，从而使教考衔接，以考促教，以考促学，实现教、学、考的有机统一。
2．坚定改革步伐，推动新高考平稳落地
今年考试中心首次命制的新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷，坚持高考内容改革的正确方向，努力体现高考综合改革精神，既考虑到高考综合改革省份使用老教材参加新高考的实际，又对标新高考适应性测试的结构模式，保证了新老高考的平稳对接，助力新高考综合改革平稳落地。
在试卷的结构上，布局更为均衡。将论述类、文学类、实用类阅读调整为现代文阅读Ⅰ（信息类阅读）和现代文阅读Ⅱ（文学类阅读），既能涵盖中学教学的阅读类型范式，又能与现实生活中的阅读对象、阅读方式对接，增强了阅读对象的丰富性，便于设计更为灵活的问题情境。
在试题设计上，增加主观题的设置，对语文综合性与实践性的考查提出更高和更全面的要求。现代文阅读I模块中以问答题的形式考查论证能力，文言文阅读模块中以问答题的形式考查文意理解，语言文字运用模块中以问答题的方式考查语言建构与运用，这些以主观题形式呈现的新题型更加注重学生的思维过程，能更好地考查学生的阅读理解、信息整理、应用写作等关键能力。如全国新高考I卷信息类阅读题“历史地理学”要求学生“结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义”，需要学生准确解读全部阅读材料，筛选整合文中信息，并对材料准确理解、分析和综合，同时需要学生知道定义的要求，这符合课程标准提出的“在语言文字运用的过程中促进方法、习惯及情感、态度与价值观的综合发展”“多设置主观性、开放性的题目”的要求，有利于鼓励学生发挥与创造，促进学生语文学习方式的转变。
四、稳字当头，坚定学生作答信心
试卷坚持情理之中、意料之“内”的原则，便于学生发挥，使学生感到学有所得，从而能够以平静而积极的心态作答；坚持公平原则，把考查重点放在学生的语文能力和素养上，确保疫情防控常态化下的高考平稳进行。
1．稳预期，符合学生对试题的期待
试卷结构稳定。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷试卷结构与2019年一致，试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。新高考I卷、II卷试卷结构与新高考适应性测试一致，试题模块依次为现代文阅读I、现代文阅读II、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。
考查内容与教学内容相符。全国I、II、III卷的考查内容依据上一版语文课程标准，新高考I、II卷考查内容遵照四省《2017级普通高中语文教学指导意见》的要求。以名篇名句默写试题为例，全国I卷考查的诗句出自《离骚》《琵琶行》《水调歌头（明月几时有）》，全国II卷考查的诗句出自《荀子·劝学》《醉翁亭记》《赤壁赋》，全国III卷出自《论语·述而》《观刈麦》《阿房宫赋》，均为上一版语文课程标准推荐的背诵篇目；新高考I卷考查的诗句出自《论语·先进》《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》，新高考II卷考查的诗句出自《诗经·秦风·无衣》《登岳阳楼》《六国论》，均为四省《2017级普通高中语文教学指导意见》推荐的背诵篇目。
2．稳难度，利于学生正常发挥
试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度，使其与学生总体作答能力水平相当，让学生都能发挥出应有水平。
精选背景熟悉的材料。一是在选取试题阅读材料时，将所涉内容是否在学生熟悉的范围、学生生活中能否接触到作为重要的衡量标准。以论述类文本为例：全国I卷的材料主题是“孝”的内涵形成及历史演变，文章中提到的家庭伦理问题与每一位学生都息息相关；全国III卷的材料对《古文观止》备受读者欢迎的原因进行分析，条理清楚，而《古文观止》为广大学生所熟悉，其中有多篇选文是初高中教材必修篇目。北京卷作文“一条信息”取材贴近时代、贴近社会、贴近学生实际，审题难度不大，但富有思考层次。二是不回避热点话题。以写作试题为例，疫情防控、人类命运共同体等都是备考过程中普遍关注的热点，这些内容都纳入了高考作文命题的范围，学生对此不陌生。三是日常生活入题。以语言文字运用试题为例，语料话题分别是有氧运动、噪音、食物消化、电子阅读、风筝等，均取自学生熟悉的生活情境。
试题平实，有延续性。试题平易朴实，立意明显，指向清晰。以古代诗歌阅读的问答题为例，或者问诗歌所表达的思想感情，或者问诗歌阐述的道理，均着眼于诗歌最突出的特点、最基础的内容。考点和题型更多体现延续性。全国I、II、III卷考点和题型与2019年保持一致，新高考I、II卷的考点和题型对标新高考适应性测试，并根据调研反馈进行了合理调整。
3．稳情绪，照顾学生的考场心情
语文试题的命制依托于各种类型的语言文字材料，而材料、特别是文学性材料的情感取向不可避免地会对学生答题时的情绪产生一些影响。材料选择强调情感中正平和，色彩明快清新，对于学生来说，亲切友好、乐观积极。以文学类文本阅读为例，全国I卷的《越野滑雪》讲述的是普通年轻人对运动的热爱，对生活的激情，全国II卷《书匠》刻画的是普通匠人对职业道德的坚守，全国III卷《记忆里的光》探讨的是普通劳动者对信仰的追求，新高考I卷《建水记》呈现的是普通市井生活中的诗意，新高考II卷《大师》表达的是普通家庭日常生活中体现的亲情。这些普通人的工作、生活、情感，对于广大青少年、特别是刚刚和全国人民一起经历了疫情防控的青少年来说，既是亲切的，也是弥足珍贵的。再以古代诗歌阅读为例，所选唐诗或表达对生病朋友美好的祝福，或表达对即将分离的朋友的不舍，所选宋诗探讨读书、学诗、育才的方式方法，均健康向上。
2020年高考语文命题不忘铸魂育人的考试初心，牢记为国选才的崇高使命，贴近时代、贴近学生，关注思想导向、情感熏陶、人格养成，确保试题经得起检验，向党和人民交上一份满意答卷

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⑻ 越野滑雪是哪年高考题

高山滑雪项目,起源于阿尔卑斯山地域,是在越野滑雪基础上逐步形成的。1936年,高山滑雪被列为冬奥会比赛项目。