小说阅读阿城答案
Ⅰ 阅读下面的文字,完成1~4题。 溜 索 阿城 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意
| 1.以壁顶力观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境。 2.牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖,侧面表现怒江峡谷的高峻险恶;与“我”“战战兢兢”互相映衬;又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 3.“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹;敲一敲溜索,“吼”我过江:表现他认真负责,关爱部下;瞟一眼,问一声:表现他受人尊敬,与手下配合默契;一声唿哨、最后一个过溜索:表现他的英雄气概,粗犷豪迈。 4.深刻意蕴:①飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险;②驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护;③动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰,而不是像牛那样软弱畏缩;④“我”与领队的对照:表示人会在艰苦磨炼中成长。情感取向:①骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美;②领队、精瘦汉子:对乐观向上人生态度的赞美;③牛的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃;④本文所写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚之美。(意对即可) |
Ⅱ 提琴 阿城 阅读答案
文中画线的两处,分别表现了人物怎样复杂的心理?
(1)他的双手微微颤抖,可他的语调异常平静
(2)父亲一面回答,一面避开了我的目光请概括"我''在小说中的作用
参考答案:
(1)因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈;为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。
(2)父亲估计到„我‟知道了真相,既赞许„我‟的作法,又为„我‟知道真相,过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。(答“估计„我‟没有了解到事情的真相而轻松,同时又怕„我‟从自己的眼神中看出破绽而回避”也对)
2.”我“在小说中的作用:
①“我”是贯穿全文的线索;
②使文中的人和事更具真实感;
③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。
Ⅲ 如何理解阿城的小说《棋王》
这人可真够抠的,让人家帮你写这玩意,一点分都没有.我看谁帮你写..
Ⅳ 《雪山》阿城的阅读答案
同学,我劝你不要等答案了,赶紧自己编,我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实作业没那么难,自己多思考一下,应该是能够做的。
Ⅳ 分析阿城的小说“三王”的思想倾向和审美风格
阿城的小说“三王”(《棋王》、《树王》、《孩子王》)的思想倾向是:历史上总有那么一些人,他们外表看似平常无奇,但在特殊环境与条件的激发下,他们却能焕发出惊人的能力与毅力,而当这种环境与条件消逝后,他们会恢复到平庸的状态,对自己超常水平的表现感到吃惊,甚至表示不可相信,但是结果已经铸成,由此历史更进一步,达到螺旋式上升、前进的效果。
“三王”的审美风格是(这个纯属个人看法):集中描写看似平淡的事实,追求一种朴实、纯真的美与力,通过对这种特殊的美与力的透析,表现人的无限潜能,进而说明在波澜不惊的张力下,蕴藏的正是凡人无穷的力量。全文主要通过心理描写,突出表现这种审美风格。
Ⅵ 远处的灯光阅读答案阿成
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)
A.文中的“灯光”既指作者当年驾驶卡车时所见到的各种灯光,也具有象征意义,它代
表了宁静、温馨、力量、辉煌、信念等,这是属于过去的。
B.孤灯下的老式乡村被灯光璀璨、堆砌如冠的城镇取代,盘山路被隧道取代,字里行间
隐含着作者对过去记忆的失落感和对现代文明的失望感。
C.结尾写站在窗前,结构上照应开头,首尾圆台,感情上通过对等待对象的追问,回扣
上文对灯光的追忆,表达了对当年卡车灯光的一往情深。
D.文中使用的“是啊,……”的句式,其中包含着肯定、感慨的意思,前后反复这样写,则
为全文涂抹上了一层感伤的色彩,增强了文章的感染力。
5.结合全文,说明标题“遥远的灯光”中“遥远”的含意。(5分)
6.小说以“灯光”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要分析。(6分)
答案:
(二)文学类文本阅读(14分)
4.C(A没有“辉煌、信念”的象征意义。B“对现代文明的失望感”理解偏颇。D“为全文涂
抹上了一层感伤的色彩”分析错误)
5.①指空间遥远,那灯光在遥远的前方,给人挑战孤寂的能量。
②指时间遥远,那灯光距现在有三I‘年,只留存记忆深处,让人深情回忆。
(答对第一点给2分,答对第二点给3分)
6.①省去许多不必要的叙述和描写,使内容更简洁。
②集中描写作者在特定情境下的感受,使追怀的感情更强烈(使主旨更突出)。
③串联贯通文章内容,使内容更集中、紧凑。
④紧扣标题,文、题相应,使文章浑然一体。
⑤突出“灯光”这一意象,使文章色彩更鲜明,增强形象感。
(每答对一点给2分,答对三点即可)
Ⅶ 阅读下面小说,完成小题。(25分)溜索 阿城一个钟头之前就听到到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐
| 【小题一】以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境。 【小题一】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖:(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶;(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬;又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 【小题一】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹;(2) 敲一敲溜索,“吼”我过江:表现他认真负责,关爱部下;(3) 瞟一眼,问一声:表现他受人尊敬,与手下配合默契;(4)一声唿哨、最后一个过溜索 :表现他的英雄气概,粗犷豪迈。 【小题一】 (1)飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险; (2)驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护; (3)动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰,而不是像牛那样软弱畏缩; (4)“我”与领队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长。(写一点4分,写出两点即可得8分) Ⅷ 阅读下面文章,回答下列小题。溜索阿城一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐渐生疑
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