多谢小说阅读答案

㈠ 《谢谢您，师傅》阅读答案

1）下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．小说娓娓道来，处处设置伏笔和悬念，如开头写“朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来”，暗示着他曾经多次在这里停留，与后文中他女儿患癌去世遥相呼应，也为他和女孩的巧合机缘埋下伏笔。
B．小说写女孩的母亲虽然只有一句话，“母亲为赔朋友的车款，为了她的手术费，没日没夜地工作”，但母亲的坚强和好强的性格却凸显出来了，并对女孩产生了深刻的影响。
C．在上朱师傅的车时，女孩“大声地和同学道“再见”，“大声地”显示出小女孩的虚荣骄傲心理，她实际上是在向同学们炫耀：看，我爸爸来接我了，他多么爱我。
D．文中多次写朱师傅的动作和心理，如“动了心”“眼睛突然模糊”“突然有些心酸”“长长叹了口气”等等，显示出朱师傅是个很情绪化的人，总莫名其妙想起死去的女儿。
E．发生在出租车师傅和女孩之间的故事温馨动人，尤其是出租车师傅坚持每个周末交车前都要到学校门口接女孩；它告诉我们，爱比金子还珍贵，爱是无价之宝。
（2）“谢谢您，师傅”在小说中多次出现，起到了什么作用？请简要分析。（6分）
（3）小说中的姑娘性格特征有哪些？结合小说内容简要分析。（6分）
（4）女孩说：“虽然失去了父亲，但我依旧有一份父爱。”在文中，女孩和朱师傅之间不是父女，却远胜父女的爱体现在哪些方面？结合实际，谈谈你对这样爱的理解。（8分）
（1）选A得3分，E得2分，c得1分
(E本文主题可以作多角度解读，从跛脚姑娘的角度说，也可以得出要感恩的主题，C因为小女孩心中明白，那不是她真的爸爸。B“好强”、“深刻影响”无依据。D“情绪化”，“莫名其妙”错误)
（2）①线索作用，贯穿全文，前后照应。全篇围绕出租车师傅和姑娘的故事展开，用“谢谢您，师傅”串联起全文的故事情节。②塑造人物形象。这句话作为事件和人物感情的联系点，“谢谢您，师傅”同时突出女孩懂礼貌和师傅慈爱的性格特征。③制造“悬念”，引起读者的阅读兴趣。读者会好奇故事如何进展，直到故事最后揭明真相。④扣题且深化主题。简单的一句话，表明姑娘常怀一颗感恩的心，因此，也度过了成长过程的难关。 （每答对一点给2分,答出三点得6分）
（3）①坚强自尊。父亲去世，不想得到同学的怜悯；一个人跛脚步行一个半小时回家；努力读书，成名立业。②勤奋努力。为减轻母亲负担，努力学习考上重点高中；努力工作，成为最年轻跨国公司副总裁。③有礼貌，懂感恩。每次都跟师傅说谢谢，也因此打动师傅；长大成人，不忘师傅恩情而努力报答。④积极乐观。父亲遇难，自己残疾。都不影响她的拼搏；不愿接受同学怜悯，自己化解痛苦；保有纯真的感情，对生活乐观向上。 （每点2分，答出三点得6分）
（4）朱师傅和女孩之间不是亲情的爱，但是在对方心中，彼此都是对方的亲情寄托，是比亲情更纯粹的爱。（2分）
①师傅对女孩的爱：一方面是慈父般关心，师傅不辞辛劳送女孩回家；关心女孩的家庭，把车费退还给她。另一方面是激励鼓舞，把女儿的奖牌送给女孩，激励女孩不断努力进取。
②女孩对师傅的爱：读书时师傅送她回家，朱师傅是女孩内心父亲形象的寄托；女孩长大后，心存感激，懂得感恩回报。（4分）
③如《大堰河我的保姆》中“我”和大堰河之间的那份爱，这种感情就超越了亲情，是一种相互信任和感恩的爱。（2分）

㈡ 阅读理解 速回 谢谢谢谢!!!

1.史铁生的微笑
理由：全文集中描述的史铁生的微笑，以此突出他的坚强
2. 1.电视上的史铁生总是微笑的
2.17年前曾经采访过史铁生的记者至今仍记得他的微笑
3.从他为了让母亲微笑而写作看出他是一个孝顺，善良的人
从他的追思会不让人穿黑衣和献花看出他是一个乐观积极的人
4.他双腿瘫痪，他人生一半的时间在生病，命运似乎有意要折磨他，但是他总是微笑着面对这个厄运，显示他是一个坚强的人。
5.这句话用了比喻的修辞手法，把史铁生的微笑比作云和水，突出了他的笑容的纯真干净，描写生动，让人仿佛能看到他就在眼前。
6.史铁生的身残志坚让人非常感动，我们生活也不免会遇到一些困难，但是有时却因为一点小事怨天尤人，而他遇到这么悲惨的现实却能微笑着积极面对，让人佩服，我们应该向他学习。

㈢ 《多谢西风》阅读答案

1.引出下文内容（谢西风的原因），为了加强语气与感染力。必须独立成段。
2.秋。从“后花园的桂花一齐吹放了，桐叶的零落与黄花的憔悴”“那里是秋天！”看出。
3.嗅觉：桂花在隔院送香。
视觉：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟；黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。
听觉：绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了。
4.近景描写：天末彩霞，倒映池塘之中一片红光似火。
远景描写：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊浅水湖中，尚有残荷点点：不是残荷，仿佛是落叶片片；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着青云袅袅。

自己做的，找不到答案，觉得这题答案模棱两可。供参考，总比没有好。

㈣ 别委屈了玫瑰 阅读题目 和答案 题目和答案都要 多谢！

是这个吗？
1.（共2分）“玫瑰”既指实实在在的玫瑰花，又指生活中一些微笑美丽的事物。（每点1分）
2.（共3分）作者对前面所说的话有点后悔（1分），作者心情很好，不想破坏这美好的气氛（2分）。（意思对即可）
3.（共4分）她是一个爱花的女孩；卖花时快乐、热情；卖花娴熟、老道；对卖花所得不太在意。（每点1分，意思对即可）
4.（共2分）作者不但感受到了现实春天的美好；而且由于读到自己喜爱的小说，以及自己对生活小小的改变，心情特别的畅美。（每点1分，意思对即可）
5.（共4分）快乐热情、天真无邪、可爱；开朗活泼；热爱工作；热爱生活。（答出任三点得满分）
6.（共4分）热爱生活，拥有快乐的心情（1分）；善于发现生活中微小美丽的事物，并付诸行动（2分）。（联系实际1分）
或者是这个吗
1．怎样理解标题的含义。
2．文中小女孩有什么样的性格特点?
3．怎样理解文中画线句?
4．文中题目是《别委屈了“玫瑰”》为什么还要介绍朋友送的景德镇花瓶呢?
5．你知道哪些古代诗文中描写花的名句。(写出两句即可)

答案：
1．“玫瑰”既是现实生活中实实在在的花朵，又是存在于我们周围的美好事物。题目的含义是不要忽略现实生活中的美好事物。
2.热爱生活、热情周到
3．肯定“我”对美好事物的珍视及生活情趣。
4．因为花瓶和玫瑰一样，都是生活中的美好事物。
5．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
红杏枝头春意闹。

㈤ 《多谢秋风》阅读答案，急急急!

1
本文用了比喻
拟人
对比的修辞手法。突出景物的五彩缤纷的特点
2
作者是按照空间顺序来写的
3
“它把后院的桂花一齐吹放了”在表达上运用拟人的手法写出西风的力量之大
我只知道这么多了
看看能不能帮上你吧

㈥ 多谢西风 阅读理解答案

作者：刘与弄原：我想感??谢西风！一起吹出的后花园，桂花，彤也散落着黄色的花朵，憔悴的是诗人的形容词。只有清香的花，水澄清，天的庄严和纯净，和唱所有秋虫。我徘徊在游泳池边：我清波如镜，根据，以满足她的微笑，美丽的鱿鱼也是美丽的。在水中嬉戏，鱼在游泳池，两个或三个耳语传入;白鹅，清晰的视频在波浪中漂浮的姚明，红掌孩子们把蔚蓝的天空，年轻的鱼耻辱隐藏的格林童话，如“翠鸟，训练有素，然一声，仿佛早晨上妆前，白鹭有时飞到堤边，静静地站在窗前，看着像一个披蓑衣的Diaosou。我有一个小立断桥：年底的一天彩霞，反映池塘变成了红色的火。小立的桥梁，花了几天昏暗的暮色，新月东升疯狂的唤醒乌鸦栖息地的梦想。在垂杨累了，桂花整个医院的发香，黄色和橙色的添加封面颜色，常春藤横杆的腰部儿童的天堂摇摇欲坠的明星。我不得不走CASTLE：过山外光，近郊村，遍野的牛羊，浅水湖泊，有荷花点点，而不是莲花像落叶补丁;收集，莲花重新开放？是秋天！绿色的叶子，像草争妍;雁阵阵，像飞行的工人;苍岩山苗苗，并向前的石岐青云袅袅，如蓝色的？不断寻找地平线，也许双放飞蝴蝶，燕子剪裁。平铺精彩图片这个可爱的诗意。我与她，成画的诗人，画家的诗灿烂的刘侠，成月亮，成为并蒂的山花。

阅读全文，我们知??道，写在秋天的风景。

㈦ 寻求语文小说阅读题的答题套路

1.速读文章，理清三要素。
2.概括主旨
3.结合题目，寻找有效阅读区间。
4.整合文中信息答题。
5.检查答案是否符合要求。

㈧ 地松鼠写给狗狗的信。阅读理解答案，多谢。

亲爱的狗狗兔兔：
！
在我家，你已经生活了一年半一直以来，你都是一直很听话，而且聪明、机灵，但有时我们会闹小小的脾气，但总不长，一会儿就和好了。我还记得你那黄色的毛夹着一点白色，软软的，眼睛圆不亮，像一个透明的玻璃球似的，耳朵往上竖着，记得家门前一有人过，你的耳朵马上竖得直直的，去咬他们，当你有烦心事是，耳朵会耷拉着，垂下头，很惹人喜爱。在别人眼里你是一只普普通通的小狗，可在我眼里，你却是我们家的稀世宝贝。
当我帮妈妈做饭时，烫伤手，你回来到我跟前安慰我，让我不要生气。你会走进我的身旁，蹭一下我的脸，使我感到温暖，感到你在关心我时我的疼痛已经忘记了不再疼痛了。
当我牵着你出去散步的时候，你总是一声不响，很在我后面，遵从主人的使唤，当遇到坏人时，你也会毫不犹豫的冲上前解救别人。你看着和别的狗不同的品质。
有一次，你在客厅嬉戏时，不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，妈妈非常生气，拿起拖鞋打你，想不到你一下子溜了，钻到沙发底下去，我看我妈对那你没办法，只好放手了，这一次也算你走运，要不然我可能也帮不了你。你不应该在这里这么调皮，要安安静静的。
虽然你有事给我带来了那么多欢乐，让我生气的事也有，但是我依然喜欢你。

㈨ （急）求小学阅读理解答题技巧，多谢

一、答题前要头脑冷静、清醒，不要慌张马事，不要还没看明白问你啥，就急忙作答，往往所答非所问。
二、分清问题的实质，看所提问题的类型，比如，填空型、摘抄型、判断型、归纳型、启发型等等。所作答内容要符合要求。
三、对所提问题至少要看三遍，然后结合原文内容，反复思考，推敲，整理好腹稿之后，再落笔作答。
四、书写要工整，切忌潦草难认，如果写的像外文一样，让人认不懂你写的是啥，那么肯定给你一个下等分，因为阅读题都是“活分数”，给你几分是几分。
五、对于一些启发思考题，要正确想象，作答要新颖，有独到见解。
以上几点，如能做到，阅读理解题肯定能答好，获取好成绩。