百合花小说阅读

❺ 课文《百合花》概括

1946年的中秋，打海岸的部队决定晚上总攻。大概因为“我”是个女同志，团长叫一个年轻的通讯员送“我”到前沿包扎所。

到包扎所后，“我”自告奋勇讨了向老乡家借被子的差事，也请通讯员帮忙动员几家再走。但通讯员出师不利，还说老百姓封建。

“我”叫他带“我”去看看。经“我”说服，年轻媳妇抱出了被子交给我们。刚走出门不远，有人告诉我们，那位年轻媳妇是刚过门三天的新娘子，被子是她唯一的嫁妆。

不久后，新媳妇也来包扎所帮忙。战斗打响了，半夜时担架队送来一个重伤员——正是小通讯员。

卫生员动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇劈手夺过被子，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。

在月光下，“我”看见她眼里晶莹发亮，“我”也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

(5)百合花小说阅读扩展阅读：

《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。

它以解放战争时期，某地前线包扎所作为具体环境，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，赞美了小战平凡而崇高的品格，抒发了作者的审美感受，表达了对人性回归和对真善美的呼唤。

作者茹志鹃，她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。

茹志鹃的作品可分为三类：

一类是以《如愿》、 《春暖时节》、 《静静的产院》为代表、注重在对人物心理的探究中勾画人物的性格特征并触及他们的精神历史；

一类是以《百合花》、 《高高的白杨树》为代表、抒情性较强的作品；

一类是以《关大妈》、 《三走严家庄》为代表、反映革命斗争题材的作品。

❻ 通过《百合花》运用《小说家谈小说》里的评析手法，自己也评析《百合花》一段

小说《百合花》在解放战争的广阔背景下，截取了一个前沿包扎所半天内发生的故事。从一个侧面反映了军民团结，生死与共的深刻主题，收到了小中见大的艺术效果。
在人物塑造上颇具匠心，作品用对比和衬托的方法，通过对百合花被子、野菊花、馒头及衣服上的破洞等一系列细节描写，细腻地刻划了人物性格，使人物形象生动丰富，有血有肉。
在情节安排上以细节为中心，巧妙地以“我”贯穿全篇，使情节发展连贯自然，尤其是小说中三次提到的那条“枣红底上面撒满白色百合花的被子”。用以反复点题，突出标题的象征意义，同时也使情节的发展更加连贯。
整篇作品结构严密，层次清晰，前后呼应。围绕借被子事件，对小通讯员和新媳妇这两个人物的性格作了生动的刻划。最后通过对新媳妇的集中描写，有力地烘托了小通讯员的动人形象。
作品语言清新自然，具有浓厚的抒情性。

❼ 《百合花》是如何呈现人物之间的情感交流的方式

一、茹志娟其人茹志鹃祖籍浙江杭州，1925年9月生于上海。当她来到世界上时，家庭已经走向前所未有的衰败。3岁时，母亲因患白喉去世，接着父亲又抛下家眷不辞而别，幼小的茹志鹃只好跟着祖母奔走于沪杭两地，靠祖母做手工换钱过活。在杭州，她跟着祖母糊火柴盒、磨锡箔；在上海她跟着祖母到别人家里翻丝棉、做女佣，或坐在破旧的灶披间里钉钮扣、缝贴边。茹志鹃童年的遭遇使她过早地感受到世态炎凉，对父爱母爱的强烈呼唤冲击着她的心。1936年11岁的茹志鹃随祖母和四哥住在上海普志小学，她就近水楼台在这个小学读了二年级。然而第二年抗日战争爆发了，上海情形危急，祖母又带着茹志鹃和四哥回到杭州，在一个大杂院里租到一间房子住下来。不久祖母一病不起，丢下未成年的孙儿、孙女离开了人世。茹志鹃失去了世界上惟一的亲情。
失去祖母的茹志鹃和四哥先是由三哥接济，然后又被迫来到上海自谋生路。四哥进了一家钟表厂做学徒，茹志鹃则进了愚园路上的以内马利孤儿院。这是一所基督教会办的慈善机构，只收女孩。每日三餐粥，半天做工，半天读书，晚上便没完没了的祷告。茹志鹃对这种囚徒式的生活忍无可忍。为了逃出虎口，她以“死”要挟院方放她出去，最后三 哥赔偿妹妹在院里生活数月的膳宿费，领走了妹妹。茹志鹃怀着一颗忧伤而又迷茫的心在上海街头彷徨，后来才在三哥的支持下入了一所妇女补习学校，后来同学又介绍她入了一所由美国女信徒在中国开办的圣经学校。茹志鹃的文化基础是在这个时候打下的。
一年后，茹志鹃兄妹二人作为沦陷区学生免费插入天目山武康中学三年级。在武康中学读书时，她涉猎了不少现代文学作品，特别倾慕女作家庐隐及其作品，自己悲苦的身世和作品中凄惋感伤的调子有着强烈的共鸣。她在庐隐作品中找到了那一直荡漾在内心的女性的温柔和母爱的细腻。这股激荡于胸的情愫弥漫到她后来的作品中，也强化了后来她作为母亲的角色。她1958年发表的代表作《百合花》是典型的抒情心理风格的小说，以空灵精致的笔触展示军民间的诗情和厚意，柔美、纤细，洋溢着深沉的女性气质，后来的《静静的产院》、《高高的白杨树》、《剪辑错了的故事》、《儿女情》、《一支古老的歌》无不蕴含着像百合花一样迷离的女性的温存和冷俏。二、《百合花》——创作道路上的标志1958年，茹志鹃写成了短篇小说《百合花》，先后寄出去两次，都被退了回来，最后终于在《延河》上发表了，就在小说发表三个月之后，茅盾向读者推荐了它，这——给她以起死回生的力量。茹志鹃回忆说："已蔫到头的百合，重新滋润生长，一个失去信心的、疲惫的灵魂又重新获得了勇气、希望，重新站立起来，而且立定了一个主意，不管今后道路千难万险，我要走下去，我要挟着那个小小的卷幅，走进那长长的文学行列中去"。（《说迟了的话》，收入《惜花人已去》）《百合花》是一篇只有六千多字的小说，得到了茅盾的热切关注，说明先生具有慧眼卓识，说明它确实是一朵盛开的艺术之花，是当时文坛上不可多得的珍品。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，茅盾誉之为当时最使他满意和感动的一篇作品，是“静夜的箫声”。 茅盾又在《谈最近的短篇小说》一文中，对《百合花》从篇章结构到人物形象以及表现手法都给予充分的肯定和透彻入里的分析。茅盾先生将《百合花》的风格概括为四个字：“清新、俊逸”。《百合花》确是一篇使人“满意”，令人“感动”的诗篇，优美、抒情、清新、自然。作家努力将生活中发掘出来的美加以提炼、升华，巧妙编织，给人以艺术享受。茹志鹃说：“我要用我这双眼睛，在大家共见的生活中，去找出单单属于我的东西”。（《百合花》后记）《百合花》集中了茹志鹃艺术风格之精华，堪称为前期代表作。同时，也是一朵与作家命运息息相关的心灵之花。她说：“《百合花》在我创作的历程中，是关键的一个作品，是使我鼓起更大勇气走上创作道路的一个作品。……这个作品跟随我经历的波折不算小。同志们说我在创作上还有希望，尚可发展，曾以《百合花》为例；而‘四人帮’搞文化专制主义，冠我以‘文艺黑线的的金字招牌’也以它为例；较多的读者记得的也还是它。那么就让它明明白白地，作为我创作道路上的一个标志吧！"（《百合花》后记）茹志鹃因《百合花》而成名，在荣誉面前，她考虑的是更艰苦的攀登。她以茅盾的鼓励为动力，在创作园地里开始了更加辛勤的耕耘。 三、创作《百合花》的动机 她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。四、文本分析1．故事简单故事很简单：向敌人进攻的我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小说中的“我”原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给了一个见了女性就脸红的小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇与好感。因为包扎所的伤员流了血，怕冷，部队上的被子未发下来，所以必须向老百姓借被子。“我”和通讯员先后向一个年轻的媳妇借被子，起先她不愿借被子，为此事，小通讯员蒙羞两次。后来，通讯员为了掩护战友牺牲在战场上，新媳妇用自己唯一的嫁妆——一床洒满白色百合花的被子为小战士“送行”。人物两个：主要人物，十九岁的团部通讯员；次要人物，刚结婚的农村少妇。但是，这样简单的故事和人物却反映了解放军的高尚品质和人民爱护解放军的真诚。这是许多作家曾经付出了心血的主题，《百合花》的作者用这样一个短篇来参加这长长的行列，有它独特的艺术风格：清新、俊逸。 2．情节精致 有人说：“故事情节就是人物性格的历史”，故事和人物是密不可分的。作家把展开故事和塑造人物结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象。这些情节描写，安排自然、巧妙。初看时，感觉不出它的分量，可是后来它就成为人物形象的有机部分，不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。例如，作者写团部的十九岁通讯员带引“我”到前沿包扎所的路上，“我”看见小伙子“肩上的步枪筒里，稀疏地插着几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”差不多快到故事后半截的时候，作者写这位通讯员给“我”留下两个馒头，而自己回前线时，又描下这么一笔：“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。” 通讯员步枪筒里原来插着树枝，在完成护送任务后，枪筒里“又多了一枝野菊花”，从一个侧面写出了青年的情趣。这闲闲的两笔，前后呼应；这两笔之间有两千多字写故事的发展也写这位通讯员的风貌和性格。然而有了这前后呼应的闲闲的两笔，可就把这位青年通讯员的天真、纯洁、面临战斗而不紧张、爱好自然等等品性，异常鲜明的描画出来。又有一处细节，文中“两个干硬的馒头”两次出现，第一次是通讯员把它送给“我”，表现出对战友的关心；第二次出现是在通讯员牺牲后，“我”无意间触到它，引发读者对人物品格的怀想。又例如：作者写“我”和通讯员分头向老百姓借被子（给前线下来的伤员用），而通讯员遇到困难，一家新媳妇不借，“我”帮助他解决困难之后，通讯员接了被子转身就走，匆忙中他的衣服被门钩撕破的时候，表现了人物的性格：腼腆、害羞，不善于和女性打交道。作者又闲闲的插了这么一笔：“那媳妇一面笑着。一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一笔却直贯到故事的结束。军衣上的破洞是通讯员在女性面前“慌慌张张”造成的，这一细节推动了情节的发展。当伤重的通讯员被抬到包扎所，“我”去找医生来时，作者是这样写的：“等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边，正一针一针地在缝补他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身来说：‘不用打针了。’“我”过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”这里，前后呼应的两笔，有声有色而且有层次地写出了一个普通农家少妇对于解放军的真挚的骨肉般的热爱；而且，这种表达热情的方式：为死者缝好衣服上的破洞，正表现了农民淳朴的思想感情，高尚的思想境界，并加深了读者的印象。3．细节描写前后呼应前后呼应的细节描写，其效果是通篇一气贯穿，首尾灵活。这种前后呼应的笔法，在全篇有好几处：通讯员枪筒上插的树枝和野菊花，通讯员给“我”开饭的两个馒头，通讯员衣服上撕破的大洞，新媳妇的枣红底白花的被子。特别是通讯员的被门钩撕破的衣服，这一细节描写，前后用了三次，中间一次是写担架员抬了重伤员进包扎所，“我”听见新媳妇一声惊叫，急转身去看时，“一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕色的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里”。用这样的方法点明这个重伤者就是我们印象很深的通讯员，不但文字跌宕有力，而且唤起了我们的种种回忆：借被子，门钩挂破衣服，却又害臊，死活不肯让人为他缝好。百合花被子是小说情节的纽带：有了它，就有办法把两位人物联系一起；借给包扎所，表现出新媳妇觉悟高，因为她只有一条被子；把它盖在烈士的身上，表现出新媳妇对牺牲者的崇敬与爱戴。4．人物形象塑造手法多样 《百合花》是一篇感人的小说。这篇小说之所以给人留下了难以磨灭的印象，除了运用细节描写等表现手法，关键还在于它成功的人物塑造。塑造人物时，用了语言描写、动作描写、神态描写等，同时作者还着力挖掘人物的心灵深处，充分表现出了平凡人的心灵中所蕴含的人性美，把百合花一样美丽的人物清晰地呈现于读者面前。如新媳妇的语言与神态描写。初见新媳妇，她“低头咬嘴唇，好象忍了一肚子的笑料没笑完。”当小通讯员慌慌张张抱被子，衣服被撕破时，新媳妇“一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。”反复写她笑，表现她的羞涩可爱，也和她是“新媳妇”有关。当小战士重伤后被送到包扎所，新媳妇神色凝重补军衣这一节中，突出她的庄严与圣洁。最后，小通讯员牺牲后，卫生员要揭下他身上的被子，新媳妇气汹汹地嚷了半句“是我的——”，然后把被子盖在小通讯员的身上。可以看出她对解放军战士的崇敬之情。5．谋篇布局周密精到 小说开始的几段，可以看成是“开场白”式的背景交代。因为部队要发起总攻，才引出“我”被“通讯员”送到前沿包扎所的“缘起”。然而在这里作者却有意描写了一幅与前线的战斗环境不甚协调的气氛。一面是冷炮在轰响，而她却在关注庄稼被雨水充冲得青翠碧绿，空气也有一股清鲜湿润的香味。这种描写，正是为了突出“我”的身份。因为是搞创作的，所以才如此注意对周围环境的观察。这并不是无关紧要的，因为只有这种身份的人，才会在以后的情节中，注意到那些生动鲜明的细节。接下来作者的叙述与描写集中在对通讯员性格与身世的观察和了解上。通讯员的腼腆和憨厚在她的叙述和描写中呼之欲出。在这些文字中，已经埋下了一些与下文有关的伏笔，譬如枪筒上的几根树枝，通讯员的怯于在女性面前交谈。有了这些伏笔，我们就更容易理解后面发生的一些事情的来龙去脉了。当通讯员借被子碰了钉子，于是引出了不肯借被子的新媳妇，而造成这一误会的原因，仍然应该是他面对女性的羞怯。由此也可理解作者为什么一开始即写了他的这种性格作为伏笔了。通过通讯员借被子失败而引出的媳妇是小说的另一位主要人物。新媳妇的性格虽与通讯员有共通之处，但她毕竟有一些农村妇女的特点。她的“好象是在故意气通讯员”的举动，以及通讯员的不服气，以致将衣服肩膀上撕了一个不消的口子，都是人物行动的一些细节，但却是紧扣人物性格特征的描写。这一中心情节的叙述和描写，至少又为下面的情节埋下两处伏笔：一处是被子上“撒满白色百合花”，另一处则是他肩膀上撕破的口子。两个看似不经意的细节，却都跟小说最后的结局有密切的关联。由此也可看出作者在谋篇布局上的精密周到。以下的情节发展，基本上沿着前面叙述的中心情节而通向高潮与结局。通讯员走了之后的包扎所，一方面是照明弹和月亮下的“白夜”，另一方面则是乡干部们送月饼慰问部队的场面。作者在这种紧张的场合仍没有忘记“忙里偷闲”地写她对故乡中秋节的回忆，这在小说情节的起伏上起着调节阅读情绪的作用。还有对某通讯员挂彩的描写，虽是“虚惊”，却也具有暗示的作用。当通讯员的牺牲成为事实，“我”和“新媳妇”的悲伤自不必说，那媳妇最后又一针一针地为他缝肩膀上的口子，把新被子盖在通讯员身上时，我们似乎看到了这位媳妇内心的悲伤，同时也透视了她美丽纯净的灵魂。 《百合花》精致、美丽、淡雅，取材于战争生活而不写战争场面，涉及重大题材而不写重大事件。写的虽然是战争，但战争的枪林弹雨只是为了烘托小通讯员和新媳妇之间诗意化的“没有爱情的爱情牧歌”。通过生活中侧面写生活中的普通人，饱含了作者刻画普通人的感情世界的美学追求。那两个连名字也没有的小通讯员和新媳妇不都是普通人吗？在当时提倡写“英雄人物”的战争文化背景下，作家摆脱了“英雄”概念的束缚，小说里主要人物的美好情感都得到了自由充分展现，这也是茹志娟的独到之处吧！

❽ 茹志娟小说《百合花》的题解 论述题 需要详细的解答 急求 谢谢了！！！

事先说一下，转载的

速读课文，感受小说，给小说换一个好听的题目。
点拨：换题可以从人物形象，故事情节、环境、细节、道具、情感、立意、中心等角度入手，可以采用修辞手法，让题目生动、鲜明。
明确：小说以“百合花”为题有作者自己的构思。
[活动二]：讨论百合花在小说中的地位和作用。
A、作者借“百合花”刻画了“新媳妇”的形象
明确：
①在“借被”“献被”这两个情节中，小说通过新媳妇对百合花被处置过程的
描写、刻画了人物性格，表现了人物性格的发展。
②新媳妇：美丽、纯洁、善良、高尚。在情节中 ， 其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——个有着百合花图案的被子，她当然舍不得，这种情感在情在理，但当听说借被子是为了打仗为了老百姓之后，……“一边听着，一边不断向房屋瞅着……，半晌，她转身进去，抱被子。”到了包扎所，她又主动把被子“铺在外面屋檐下的一块门板上。”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子。”“劈手”集中写出了新媳妇，用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断、坚毅、不容商量的态度与先前的娴
静羞涩判若两人……
当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节与细节表现出来，①刚刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子……②新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝其她的一片真情，当我劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”以示不满。
小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了也对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁，如百合花一样美丽的人性美和性格美，所以，百合花，正是，纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。新媳妇是一枝鲜艳美丽的百合花。
B、“百合花”和小通讯员有关吗？
1、讨论小通讯员性格
明确：
①一个极其可爱普通的战士，天真纯洁，充满朝气，对生活与自然无比热爱，
如，枪筒上插着几根树枝和野菊花。
②憨厚朴实，拘谨腼腆，如“带路”“张皇、数摸”
③不善言辞，质朴纯洁，如认识到自己借被子的方法不对，可能会给群众造
成不良影响时，马上松松爽爽地很“我”前去解释，借到被子后，知道这是人家新婚时唯一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。
④精神崇高，在“牺牲/献被”的情节中，在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯，表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
2、小通讯员与“百合花”有关吗？
他纯洁高尚、美好的心灵也像百合花一样。是一枝纯洁高尚的百合花。
C、“百合花”和“我”的有关系吗？
明确：“我”是作品中线索人物，叙述故事的视点，两枝“百合花”的前后出场，引发了我情感的变化，如：生气—兴趣—着恼—亲热—爱上—后悔—心跳—强忍泪水—想推开沉着，一面之交，让我看出的是战友之间的深厚情谊。表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪，高尚动人的情感。她是一朵怀念的百合花。
D、总结归纳
小说构思巧妙,表面上看百合花的纯洁清新美好，好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。
（1）百合花的象征意义：百合花色泽文雅，香气清函，白净纯洁，小说中，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美，性格美。
（2）概括主题：
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
板书： 《百 合 花》
新 媳 妇 一枝鲜艳美丽的百合花
人情美
小通讯员 一枝洁白高尚的百合花
人性美
“我” 一枝深切怀念的百合花

教 育 理 念
做一个幸福的教师——让教学与反思结合，让教育与研究交融，让成果变成行为，在平凡中追求卓越。

百合花练习题及答案
1．学习以小见大的表现手法
2. 学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象

1. 给下列加点的字注音
包扎（ ）落下（ ）点缀（ ）木讷（ ）
忸怩（ ）发髻（ ）绷脸（ ）挂匾（ ）
2. 解释下列词语
讷讷：
忸怩：
踌躇：
讪讪：
虔诚：
3.主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？

作者及写作背景
茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静

夜的箫声”。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而
人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

开端→通讯员带“我”去包扎所
发展→新媳妇借给我们被子
百合花 高潮→新媳妇给通讯员缝衣
结局→新媳妇执意献出新被
以小见大表现主旨
典型细节描写刻画人物形象

1．“我”眼中的小通讯员、新媳妇各是怎样的人？
【解析】
小通讯员——热爱生活，憨厚纯朴，拘谨腼腆，关心同志，觉悟高，忠于革命。
新媳妇——美丽娴静、淳朴善良、对子弟兵有着深厚的阶级情谊。
2．请概括文章的主题
【解析】小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁美好高尚情感的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。

1.给加点的字注音
⑴两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁（ ）晶莹。
⑵他没回答，脸涨得像个关公，讷讷（ ）半晌，才说清自己是天目山人。
2、填入横线处的句子，排列顺序恰当的一组是( )
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， ， ， ， 。
①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠 ③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉
A、①③④② B、②④①③ C、④③①② D、②③④①
阅读课文选段，回答问题
新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。 新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”
新媳妇却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见我的小同乡坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
3.百合花被子在小说中出现了两次，第一次出现在哪里？当时新媳妇的态度怎样？
4.小说以“百合花”为标题，用意何在？

5.读文中画线的句子，说说新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。

6.课文中多次写到通讯员衣服上的“破洞”，这“破洞”是怎么回事？新媳妇在小通讯员死后不顾劝说，继续为他缝补“破洞”，说明了什么？

阅读文段，回答问题

最美是百合
那是许多年以前的事情了。
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时，我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕了八个月。
在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。
妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。
阿纯想了想，点头答应了。
阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃？
阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。
阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。”
妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。
阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！”
阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
她说：“不信你去看一看。”
经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花，使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。
一个下午，妻子也不多说话。
阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。
做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。
妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”
阿纯看看我，轻轻地转过头去。
小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。
一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！
我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。
妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！”
妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
（选自漓江出版社出版的《中国当代微型小说排
行榜》，文字有删改）
7．下面对文章理解分析错误的一项是：（ ）
A．小说选材精当，篇幅短小，结构紧凑。
B．小说虽然没有波澜起伏的情节，但主题鲜明，能引起读者共鸣。
C．小说主要通过语言描写、动作描写和自然环境描
写烘托人物性格。
D．小说主人公阿纯具有积极的现实意义。
8．文中画横线的句子，对故事情节的发展起到什么作用？
答：
9．在你眼里阿纯是怎样的一个人？请概括阿纯的性格
特征。
答：

10．文中画波浪线的句子富有意蕴，请分别指出“天
空灰暗”“阳光”“百合花的美丽”在文中的含义。
答：
【课堂训练】
1、shuò nè
2、B
3.小通讯员借被子。新媳妇有些舍不得。
4.印有“百合花”的被子，是新媳妇的唯一嫁妆。她义无返顾地奉献出来，象征了军民之间百合花一般纯洁的鱼水情。
5.新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表现了她对小通讯员深切的哀悼和崇敬之情。
6.通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的。新媳妇缝那个“破洞”，表现了她对小通讯员的关心与怜惜。
7.C
8.此细节不仅呼应前文， 而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔（作好铺垫）。
9. 阿纯是一个热爱学习、热爱生活、富有爱心、善解人意、活泼清纯的少女。
10.“天空灰暗”指身处困境；“阳光”指热爱生活，追求美好事物，勇敢面对困难；“百合花的美丽”指幸福美好的生活。

❾ 《百合花》以《百合花》为标题的意义

表面上指的是新媳妇被子上的百合花，更深的层面表示了以新媳妇和通讯员为代表的军民的纯洁高尚的情怀，寓意着军民之间开着一朵纯洁的花，表现了军民之间纯洁的感情。

《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。

小说以解放战争为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美，赞美了小战士平凡而崇高的品格。

《百合花》教案

一、教学目标：

1、学习以小见大的表现手法。

2、学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。

二、课时安排：一课时

三、过程

1、展示教学目标。

2、介绍作者及写作背景。

茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。

这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。

她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

3、学生阅读作品，梳理文脉

师：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？

生：“我”、小通讯员、新媳妇。

生：送“我”去前沿包扎所、借被子、通讯员员救人牺牲，新媳妇献被子。

师：好，下面谁能来概括一下本文的主旨？

生：“那条枣红底色上洒满百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。

师：概括得很好。这是文章的主旨。下面我们来看，文中出现了三个主要人物，“我”在文中起什么作用？

生：线索人物。

师：对，“我”是整个故事的目击者。“我”对小通讯员的情感前后是否有变化？文中找出原句为证。

生：“生起气来”----“发生了了兴趣”----“从心底爱上了这个个傻乎乎的同乡”----怀着崇敬的的心情怀想他。

师：“我”眼中的小通讯员是怎样一个人呢？

生：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意。

师：那“我”眼中的新媳妇呢？

生：害羞。

师：就此一条吗？新媳妇和小通讯员有——三次相遇，找出第二次学生分角色朗读，并讨论新媳妇为何开始不肯借而后来肯借了，从中再看人物形象。

学生举荐一男一女两同学分角色朗读，提议女生读得太快，不合人物性格，换一女生，略带羞涩，读完后学生鼓掌。

生：新媳妇初到一陌生的环境，面对陌生的人，她害羞、腼腆，但她的本性是善良的，这从文中她总是“笑”可看出来。起初不肯借被是不舍，“这是她唯一的嫁妆”，但她又是深明大义的，故最终她还是借了。

生：我认为她与小通讯员的性格还有一共同点，即封建意识。不肯借是因为若把被子借给一陌生男子，怕丈夫回来责怪，这和小通讯员的“男女授受不亲”是同出一理！但“这里老百姓觉悟高，又很开通”，故还是借了。

师：这就是思考，这就是言这有据的“一家之言”的创新！下面请大家从文中勾勒原句，具体来看作者是如何刻画这两个人物形象的。

生：勾勒原句。细节描写、语言、肖像描写、心理活动。

老师小结：

作者擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物（参照板书“我”对小通讯员情感的变化），这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。

❿ 《百合花》阅读理解全文答案

我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”
我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。
“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……”
他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”
“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻呼呼的小同乡。
他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。
《百合花》阅读答案

1．这文字选自《 》，作者是＿＿＿。
2．给这段文字拟一个小标题？
3．指出下列句子中加红词语的具体含义？
（1）可是还有人骂她死封建……
（2）我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。
4．分析下列描写，看看各表现人物的什么性格？
（1）没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
（2）我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。
5．这篇小说塑造了两个艺术形象：通讯员和新媳妇。你更喜欢哪一个，说说你的理由？

【参考答案】
1．《百合花》 茹志娟
2．借被成功（或“再借被子”）
3．（1）指思想保守，不通情达理，不理解部队的困难。
（2）质朴、可爱、腼腆。
4．（1）因前面向新媳妇时借被子碰了壁，受了气，心里有些不满和别扭，勉强接过被子。（2）听了旁人介绍了被子的来历，明白了新媳妇对被子的珍惜，联系新媳妇终于肯借出被子的深明大义，感到有些内疚，觉得借得有些不妥当。
5．通讯员。理由：他为保护担架队员英勇牺牲。他这种将生死置之度外的精神我非常钦佩。 新媳妇：理由：明知通讯员牺牲了，却仍给他缝衣服上的破洞，最后用自己惟一的嫁妆——印有百合花的新被子为通讯员入殓。这种善良高洁的优秀品格和对子弟兵的由衷的热爱值得学习。