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① 李鸿章的祖籍是哪里有遗迹吗故乡人怎么评价他

我赞成下面说的,我从下面的回答中拷上的,不过我还想补充2条:

李鸿章祖籍合肥,
祖居在合肥东郊的撮镇-与孔子有关的那什么撮土为城的典故,
故乡有知识的人是这样评价他的:
他为近代中国民族工业的发展开创了基础,使中国的工业至少少走了100年的路程!
他勤于治军,组建了北洋水师,和江南军械局!
他签条约,也是无奈之举,国运衰退,皇族腐败,国家无力再战,战,正符合当时列强的心意,借机侵入我国,那时,我民不聊生,资源被无止境的 掠夺!没有休养生息的环境,民族将至于危难境地!
何况,他不签,还会有人来签的,
他赴日本签条约时,日本侵华势力的激进分子,就妄图刺杀李鸿章,阻止签约,好借口进兵中国!
李鸿章被子弹射中面颊,血染蟒袍,
他心中的郁闷无处倾诉,签字时,不敢给祖先再添耻,只在条约上签了"肃"
签约后回国,13日后,在郁闷和受刺伤的影响双重刺激下,含怨含冤而去!

补充:1、李鸿章向国外派遣了大量的留学生，这些人带动了我国后来的个方面的发展和民主思想的进步，
2、在国运衰退的情况下，开展了积极的外交，赢得了部分国家的对中国某些方面的支持！
3、积极声援我在外的华侨。

谢谢！就这些了！

② 求2008上海十校联考语文试卷！！！紧急！！！

2008年上海市十校（高三）联合测试
语 文 试 卷

考生注意：
1．答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名、准考证号等填写清楚。
2．所有试题的答案必须全部涂写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
3．本试卷共8页。满分150分。考试时间150分钟。

一、阅 读（80分）
（一）阅读下文，完成第1—6题。（18分）
(1)“景观”(landscape)一词，建筑师和地理学家都曾使用。在地理界，是德国人首先使用了这个词，表示地上所见到的一切，表意很广，一度成了“地理”一词的代名词。在英语国家，美国的索尔在建立他的文化地理体系时，强调了景观的文化的一面，提出“文化景观”的概念。索尔说，一个特定的人类群体，在他的文化的支配下，在其长期所活动的区域中，必然创造出与其相适应的地表特征。文化地理就是要鉴别与区分不同的文化区域，探索文化历史，研究人类介入环境、运用环境、改造环境的方式，尤其要研究自然景观是怎样向文化景观转化的。在此过程中，“文化是动因，自然条件是中介，文化景观是结果”。文化景观概念的强调，意义在于大地不仅仅被看作是人们进行政治、经济、军事活动的舞台，而也是人类的“塑造”对象。而人类在对大地表面进行塑造的过程中，不仅仅是寻求功能上的效益，也伴随着浓厚的审美趣味与价值趋向。也就是说，人们既有利用大地为自己服务的一面，又有在大地上表现自身的一面。文化景观是人的自我表现，研究文化景观就是研究人。
(2)文化景观的概念不难理解，指的不外是地面上的文化面貌，或者实一点说，是文化的“地貌”，文化的“地形地物”。习惯于用地图来表示地理内容的地理学家对于景观问题，除了画几幅文化地物的分布图以外，就没什么可做了。但是在“人的地理学”看来，画分布图是远远不够的。对景观的观察，不仅要从上到下的看（地图上的东西都必须是这样看的），更要“横看”。我们看惯了城市平面图，那些大体相似的街道格子，并不能告诉我们城市甲和城市乙有什么文化上的区别。只有“横”看了城市的景观，我们才会惊讶北京和纽约的不同，才会抱怨说“老北京的风貌给毁了”。所以，看一个地方的文化地理，不横看不行。另外，对文化景观光是上下左右看了还不算，还要在解译(interpretation)上狠下功夫。要说一说景观的来历、内涵、意义等等。地理学中传统的地貌学也要解释自然地貌的来历，但用不着说那些丘陵岗阜的内涵和意义。但在文化地貌（景观）这里，解译它的内涵和意义却是必要的、致命的。比如对老北京景观的研究，如果不阐明故宫与民居的色彩涵义，就会掩去了天子与庶民的景观界限；如果不对比官府外墙的素肃和内廷的繁缛，就失掉了一次对为官者心态作描写的机会；如果不指出胡同的幽静、严整、含蓄，则缺漏了京师百姓礼俗的一个恒久形态。没有以上这些对景观的入微的“人文关怀”，焉能说清说全这座帝都的地理文化和人文风貌？
(3)文化景观的内涵是丰富的，储存的信息量是巨大的。政治的、历史的、思想的、伦理的、美学的无所不容。难怪美国“新文化地理”的代表人物之一詹姆斯•邓肯（James Duncan）把文化景观列为人类储存知识和传播知识的三大文本（text）之一。文化景观是写在大地上的文本。他还认为：言有万语，书有万卷，地有万里，均“读”不尽也。文化景观既然是一种文本，那么它就有了文字的属性，那么阅读它的奥妙、麻烦、困难、复杂就都来了。一方面，“读”景观有它方便的地方。不通中文的老美，只要来中国看一看景观，就能对中国文化和中国人略知一二。不懂英文的老中，也只消看了美国的照片，就可以对没看过照片的朋友侃几句美国文化。但另一方面，“读”景观虽不受语言的制约，却被“读者”的文化背景、经验背景、心理趋向搞成五花八门。看一看《马可•波罗游记》，其中记了不少城市如何繁荣女人如何漂亮，可就是不记泰山如何神圣黄河如何伟大。喜欢城市和女人的意大利商人与爱山爱水的中国志士仁人不可同日而语。“人与景观”已成为人地关系中新的研究主题。

1．第(1)段中，强调“文化景观”的概念，其意义在于 。（2分）

2．第(2)段中的“横看”在文中的含义是 。（2分）

3．下列表述符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．德国人首先使用了“文化景观”这个词语，一度成为“地理”一词的代名词。
B．研究人类介入环境、运用环境、改造环境的方式，是文化地理最重要的课题。
C．人类储存知识和传播知识的另外两大文本分别是指口头的文本和书写的文本。
D．文化景观既然具有文字的属性，那么人们阅读它时也肯定会受到语言的制约。

4．第(3)段中的划线句，作者所要表达的意思是 。(3分)

5．文章的结尾说：“‘人与景观’已成为人地关系中新的研究主题。”通观全文，请从两个层面概括出“人地关系中新的研究主题”的内容要点。（4分）
（1） ； （2） 。

6．选择一个你最熟悉的上海文化景观，并简要“解译”其内涵和意义。（4分）

（二）阅读下文，完成第7—12题。（20分）

前 方[注]

(1)一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方？它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。归家，说明他们在此之前，曾有离家之举。而远行，则是离家而去。
(2)人有克制不住的离家的欲望。
(3)当人类还未有家的意识与家的形式之前，祖先们几乎是在无休止的迁徙中生活的。今天，我们在电视上，总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大场面：它们不停地奔跑着，翻过一道道山，穿过一片片戈壁滩，游过一条条河流，其间，不时遭到猛兽的袭击与追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。然而，任何阻拦与艰险，也不能阻挡这声势浩大、撼动人心的迁徙。前方在召唤着它们，它们只有奋蹄挺进。其实，人类的祖先也在这迁徙中度过了漫长的光阴。
(4)后来，人类有了家。然而，先前的习性与欲望依然没有寂灭。人还得离家，甚至是远行。
(5)外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外面的世界能够开阔视野，能够壮大和发展自己。它总在诱惑着人走出家门。人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！
(6)离家也许是出自无奈。家容不得他了，或是他容不得家了。他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。他必须走，远走高飞。因此，人类自有历史，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故事。
(7)人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。
(8)因此，这世界上就有了路。为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而简陋的汽车。
(9)路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪。自古以来，人类就喜欢流浪。当然也可以说，人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运。是命运把人抛到了路上——形而上一点说。因为，即便是终身未出家门，或未远出家门，但在内心深处，许多人仍有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上：四野茫茫，八面空空，眼前与心中，只剩下一条通往前方的路。
(10)人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想像：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。
(11)人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（崔颢）“近乡情更怯，不敢问来人。”（宋之问）“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”（《古诗十九首》）“家在梦中何日到，春来江上几人还？”（卢纶）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益）“未老莫还乡，还乡须断肠。”（韦庄）……悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。
(12)这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？

[注] 本文是由摄影作品《前方》引发联想而写的“摄影散文”。文中“一辆破旧的汽车”、“坐在车上的人们”、“手托下巴”的男子都是摄影图片中的形象。

7．第(3)段描写动物大迁徙的宏大场面，其主要作用是(3分)
（1） ； （2） 。

8．根据文意，请你概括出人类离家远行的三个原因。(3分)
（1） ； （2） ； （3） 。

9．第(7)段划线句的表达效果是 。(2分)

10．第(9)段的“但在内心深处，许多人仍有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上”一句中，“家”实质上指的是 ；“路”实质上指的是 。（2分）

11．下列对文章理解和赏析错误的两项是（ ）（ ）（6分）
A．本文是一篇哲理散文，视角独特，立意新颖，充满了对人生的形而上的思考。
B．构成这篇散文最大的艺术魅力，是作者对人类心灵漂泊和流浪感的关怀与悲悯。
C．“他们正在路上”指人生就是一次从生到死的旅行，谁都摆脱不了死亡的宿命。
D．第(8)段承上启下，过渡自然，完成了从联想又回到摄影作品的思维转换过程。
E．第(11)段大量引用古代诗歌中的思乡名句，表现了“人在路上”的愁苦和伤感。
F．开头和结尾都用了问句，表达出对人类精神渴望归依却又无所归依的理解与感喟。

12．综观全文，为什么说“人生实质上是一场苦旅”？（80字左右）（4分）

（三）填写下列名篇名句中的空缺（任选5空）。（5分）
[注：考生答题超过5空，按前5空顺序评分]
13．(1)青青子衿， 。（《诗经•子衿》）
(2) ，天山共色。从流飘荡， 。（吴均《与朱元思书》）
(3)问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）
(4)千岩万转路不定， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
(5)天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(6)海上生明月， 。（张九龄《望月怀远》）
(7)纵一苇之所如， 。（苏轼《前赤壁赋》）

（四）阅读下面两首诗，完成第14—16题。（8分）

竹 枝 词（其九）
刘禹锡
山上层层桃李花， 云间烟火是人家。
银钏①金钗来负水，长刀短笠去烧畲②。

雨 过 山 村
王 建
雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕③去，闲着中庭栀子花。

[注] ①银钏：银手镯。 ②烧畲（shē）：在春耕时节，把地里的草木烧成灰作肥料，然后播下种子。③浴蚕：指古代时用盐水选蚕种。

14．在《竹枝词》中，能显示“春季时令”的词语是 。（1分）

15．下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.刘诗和王诗都描述了自然美，诗中的欢愉之情与自然之景融为一体。
B.刘诗叙写了山民辛勤劳作的场景，王诗描绘出村姑浴蚕的生动画面。
C.两首诗的前两句均为写景，第三句转入叙事，笔墨凝练，语言质朴。
D.刘诗末句运用了借代的修辞手法，王诗末句运用了比拟的修辞手法。

16．从运用“反衬”手法的角度，对《雨过山村》一诗进行赏析。（4分）

（五）阅读下文，完成第17—21题。（17分）

游 媚 笔 泉 记①
姚 鼐

桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉回，崭横若不可径。龙溪曲流，出乎其间。
以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声漎然。十余里，旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂②。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。
复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜③”也；或曰后人求公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人。前出平土，可布席坐。
南有泉，明何文端公摩崖书其上，曰：“媚笔之泉”。泉漫石上，为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽、群泉、矶石交鸣。游者悚焉，遂还。
是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。

[注] ①这篇游记是姚鼐(1732～1815)在乾隆二十八年（1763年）中进士后，于次年春“从世父（姚范，即姜坞先生）自天津归”写的。其时，左学冲隐居媚笔泉，“邀编修府君（即姚范）及鼐游于泉上”。同年冬，姚鼐赴京任职，从此步入仕途。 ②巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。 ③沜（pàn）：同“泮”，半月形的水池。

17.“桐城派”的代表作家有 、刘大櫆、姚鼐。（1分）

18．写出下列加点词在句中的意思（4分）
(1)连山殆数百里（ ） (2)崭横若不可径（ ）
(3)荫数十人（ ） (4)山风卒起（ ）

19．比较下列两组句子中加点词的用法，判断正确的一项是（ ）（2分）
①其将平也 / 明何文端公摩崖书其上
②出乎其间 / 翼乎临于溪右
A．①相同，②不同 B．①②均不同
C．①不同，②相同 D．①②均相同

20．把下列句子译成现代汉语（6分）
(1)大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。
(2)左丈学冲于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。

21．简析作者在这篇游记中所表达的思想感情。（4分）

（六）阅读下面的材料，完成第22—26题。（12分）

甲

靖康之难（指公元1127年，汴京沦陷，徽、钦二宗被掳），钦宗幸虏营。虏人欲得某文（指降表）。钦宗不得已，为诏从臣孙觌为之；阴冀觌不奉诏，得以为解。而觌不复辞，一挥立就：过为贬损，以媚虏人；而词甚精丽，如宿成者。虏人大喜，至以大宗城（指金统治者的同姓权贵）卤（lǔ，通“掳”，掳掠）获妇饷之。觌亦不辞。其后每语人曰：“人不胜天久矣；古今祸乱，莫非天之所为。而一时之士，欲以人力胜之；是以多败事而少成功，而身以不免焉。孟子所谓‘顺天者存，逆天者亡’者，盖谓此也。”或戏之曰：“然则子之在虏营也，顺天为已甚矣！其寿而康也宜哉！”觌惭无以应。闻者快之。
乙巳八月二十三日，与刘晦伯语，录记此事，因书以识云。
（朱熹《记孙觌事》）

乙

觌，字仲益，晋陵人。徽宗末，蔡攸荐为侍御史。靖康初，蔡氏势败，乃率御史极劾之。金人围汴，李纲罢御营使，太学生伏阙（臣下向皇帝直接上奏章）请留，觌复劾纲要君，又言诸生将再伏阙。朝廷以其言不实，斥守和州。既而纲去国，复召觌为御史。专附和议，进至翰林学士。汴都破后，觌受金人女乐，为钦宗草表上金主，极意献媚。建炎初，贬峡州，再贬岭外。黄潜善、汪伯彦复引之，使掌诰命（皇帝授官或赐爵的诏令）。后又以赃罪斥，提举（宋代设提举宫观，安置罢退的大臣及闲员）鸿庆宫，故其文称《鸿庆居士集》。孝宗时，洪迈修国史，谓靖康时人独觌在，请诏下觌，使书所见闻靖康时事上之。觌遂于所不快者，如李纲等，率加诬辞。迈遽信之，载于《钦宗实录》。其后朱子与人言及，每以为恨，谓小人不可使执笔。
（节选自《四库全书总目》卷一五七）

22．按照古代图书经、史、子、集“四部”（即“四库”）分类法，《记孙觌事》一文应归于 部。（1分）

23．甲文中所记“孙觌之事”，在乙文中表述为 。（用文中的语句回答）（2分）

24．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A. 甲文首句“靖康之难”四字，勾勒出了历史环境。
B. 甲文重在刻划人物形象，乙文侧重列举有关史实。
C. 评介孙觌的为人与行事，甲乙两文均“寓贬于叙”。
D. 乙文末句中的“朱子”是指朱熹，“小人”是指洪迈。

25．在甲文的首段中，作者以“觌惭无以应。闻者快之”作为结束语，其写作意图是 。（3分）

26.孙觌工诗文、擅辞令，才华超群，但其人其事却并未收入《宋史》，这是为什么？谈谈你对这个问题的认识。(4分)

二、写 作（70分）
27．作文
以“于无声处”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字。
（2）不要写成诗歌。
（3）不得透露个人相关信息。

③ 《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》

年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，大意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”
（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）

【注释】①年羹尧:人名，清朝名将。②塌子沟:淤泥深坑。③番:我国古代西南少数民族的统称。④漏:古代计时用的漏壶。

7.解释下列句中加点的词。（6分）

（1）军中不解其故故：原因；缘故）

（2）一霎而绝绝：断绝；消失

（3）此去西南十里去：距离（或：相距）

8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

番人方倚此险，不意大兵骤至也。

翻译：番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。

9.下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（C）（2分）

A.重视人才，广招天下才士。

B.预备板、草，越沟攻破贼巢。

C.闻风而起，苦练夜战本领。

D.派骑三百，密林搜歼敌人。

10.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。（3分）

答：①善于了解和利用战地环境 ②善于正确判断敌情 ③善于指挥部队作战

〔译文〕

年羹尧镇守西安的时候，广召天下有才能的人，优厚地奉养在自己的幕府中。蒋衡应聘前往，年羹尧很爱惜他的才华……年羹要征伐青海的时候，军队驻扎后，忽然传下命令道：“明天进军的时候，每人携带一片木板、一束草。”军中上下不清楚这样做的原因。等到第二天，行军时遇到淤泥深坑，年羹尧命令各位将士将草捆好扔到淤泥深坑之中，然后在上面铺上木板，军队通行没有阻碍。番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。于是攻破了叛贼的老巢。还有一次，年羹尧征伐西藏的时候，一天晚上三漏的时候，忽然听到迅猛的大风从西边吹来。一会儿就沉寂无声了。年羹尧急忙喊某位参将，带领三百飞骑，前往西南方向的密林之中搜寻叛贼，果然全部歼灭了叛贼。有人问他是什么原因，年羹尧说：“一瞬间就消失了，不是风，这是飞鸟的扇动翅膀的声音。半夜有鸟出来，一定是有惊动鸟的人。与这里相距十里的西南边有丛林密树，栖息的鸟一定很多，我想一定是叛贼来此潜伏，所以鸟群受到惊扰突然飞起来了。”

④ 《问路》txt全集下载

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小说讲述了下山负责监督混在人群中不安分妖精的猫妖，遇到了从前救过她的男孩，猫妖盯着一脸高冷的男孩内心疑惑从前那个温柔爱笑的人呢？

⑤ 尹文端公 翻译

1渡黄河辄心开，不侵官，不矫俗，不蓄怨，不通苞苴，严肃亻兼从，所莅肃然。
一渡过黄河心情就畅快开阔许多，不去侵犯他人的职守，不蓄积怨恨，不接受贿赂，严格要求仆从，莅临之处都是严肃谨慎的样子。

2甫抵任，迁副总河，未半年，迁江苏巡抚，去释褐甫六载耳。公白皙少须眉，丰颐大口，声清扬远闻，著体红瘢如朱砂鲜，目秀而慈，长寸许。年三十余即任封疆，遇事镜烛犀刻，八面莹澈，而和颜接物，虽素不善者，亦必寒暄周旋之。
刚到任，升迁做副总河，不到半年，又升为江苏巡抚，距离进士及第授官才六年而已。尹公面色白皙，胡须眉毛较稀疏，丰满的下巴，大嘴，声音清扬，远远都能听见，身体上显现的红色的瘢痕像朱砂一样鲜红，眼睛秀美而慈祥，长达一寸多，年满三十多就担任封疆大吏，遇到事情时，能像镜子和蜡烛一样洞若观火，观察事物锐利深刻，精明练达，洞察一切，而且和颜悦色来接人待物，即使是平常不喜欢的人，也一定和他寒暄打招呼，应酬打交道。

⑥ 《初二前半学期总结》做一个作文题目

初二与初一一样，同样是快乐的、有趣的，只不过升到初二，更多的快乐需要你自己从学习和生活中挖掘。初二并没有想象的那么可怕，它是一个由初一的稚嫩到初三的成熟之间的过渡与衔接。初二更加注重的是自主学习，更多的时候是要靠自己的勤奋努力获得成功与收获。”这是我参加团支部与初一同学交流时说过的一段话，也许这是我在经历过初二这个时期后的理解与感悟。
时间脚步从未停息，一年过去，初二的学习生活已接近尾声。回忆这即将过去的一年，快乐、自信与失落、无奈穿梭其中，多种感情的交织、汗水与泪水的融合，让初二的生活变得如此复杂与丰富。在风雨中我们接受着考验，在烈日下我们迎接着挑战，在阳光和蓝天下我们成长、进步。郭沫若曾说，时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。初二的光阴里充满了快活的空气，充满了无限的力量。刚刚结束的期末考试是对整个学期的学习态度、学习习惯、学习方法、学习质量的考察，通过考试我觉察到自己在一些方面仍然做的有所欠缺，需要今后不断弥补，不断改善。
期末考试中我认为准备最为充分的要数语文，考前，语文老师不仅带着我们巩固基础、练习阅读答题，几乎天天都在进行测验已经是常事。在课下的自主复习中，我也没有轻视基础部分知识，因此我觉得在这次考试中这部分的得分率应该非常高。基础部分的努力同样来自于平时。记得与小学同学聊天时，他说他语文不好，自己平时不善于积累，不爱把学到的东西落实到笔头上。恰恰在这方面我做的比较到位，平时我注意积累字词，比过去有所进步，因此在总复习时能更加轻松、容易的掌握。在文言文上，我在课下下的功夫比较多，因此考前复习时也基本上轻松自如。阅读部分平时的练习也不少，主要是抓住答题的思路，把文章的浅层和深层含义和隐含内容摸索清楚，我觉得这部分我比过去要掌握的好一些。至于作文，这学期我的作文成绩总是在40分左右徘徊，没有什么突破和亮点，唯独在参与诚信故事演讲时的稿子得到了45分。我相信初三语文的学习同样充满着挑战，我会更加努力的学习，重视细节，保持基础知识上的优势，不断寻找机会提高自己的阅读与作文水平。
数学这一科目一直让我头疼不已，但自分层后情况大为好转。在A层的学习是紧张的，需要自己更多的付出努力，需要自己抓好基础，不断提高。在数学的学习上，分层班老师不断给我鼓励，给予我信心、力量与勇气。我想任何学科的学习都缺少不了“认真”二字，尽管我觉得我的数学学习并不理想，我同样以认真的态度来对待数学的学习，尤其是作业。每次的作业我都能非常认真地完成，所有题目不管是否会做，我都会进行思考，记下自己的想法。但对于不会、不懂的题目，我还缺乏一种持久的探究精神，有时只是搞懂了浅层的，并没有真正理解。在研究题目时，我还需要拿出更多的耐心和信心。对于基础这部分，在今后的学习中我还要在课下多努力掌握，以便在解题时更加迅速，让公式和规律运用自如。在期末的复习上，我更多依靠的是报纸上的总结、指导，这部分内容对我来说帮助很大，有很多解题思路让我的解题更加轻松。这个学期数学的学习上，我认为“数的开放”这部分掌握的比较好，其次是“函数及其图像”。“相似”和“解直角三角形”这两部分是我的弱项，一方面这些知识的运用需要巧妙的思路，另一方面是我在几何知识上的衔接不是太好，有时解一道题思路比较窄小，没有更多的运用过去的知识与新学知识结合。
同样是分层上课的英语这一课目相对来讲算是我的一个优势。在英语分层的学习中，字词、句型、课文背诵等基础内容则是需要自己课下努力的，老师主要讲授语法及重点知识，帮助理解与提高。初二下学期我们分层班换了老师，我很快就适应了新老师的教学方法，老师多次到自然班或是给同学讲题、或是发作业、督促作业，令我非常感动，我为拥有这样一位非常认真负责的老师而感到高兴。英语课堂上的练习是不可缺少的，不是词语、句型的检测，就是语法、时态的运用，或是默写课文，每次的检测都别出心裁，考查点各不相同，但都是为了一个目的——更好的掌握知识。老师给我们不断渗透语法知识，使我们对语法的认识更加清晰，也不会感到胆怯。课堂上和课下，我们充分利用好学习资源——练习册、报纸、阅读空间名著丛书，丰富了英语学习的方式，让学习更加妙趣横生。利用好这些资源使我们收获颇多，不仅是新词语、新句子，还有一些语法，了解一些课外的知识。英语的字词、句型基础向来是我的强项，这个学期也得到了巩固。在特殊搭配和词组方面，这学期的学习中我也更加注重了积累，使得我在考试中能较好地完成单项选择题。在学期中的几次考试中，听力方面暴露了诸多问题，有时听力抓不住重点，有时对于关键词听得不是很仔细，有时则被一道题锁住神经，影响到其他题目。完型和阅读方面，我在本学期里也有所提高和进步，学会寻找文章、文端的主要内容和中心思想，理解文章中暗含的意思。但由于字词与词组、搭配方面积累的较少，阅读和完型方面的问题也层出不穷，但终归是在前进。期末的口语考试中我出现了不应有的错误，可能是由于紧张所导致，今后还需要多加小心，更加仔细。写作方面本学期我的《求职信》和《奥运》两篇文章写得比较精彩，运用了不少新知识在里面，文章内容充实丰富。写作方面我还是有一定的能力的，但在语法和时态上还要更加重视，词组搭配和句子结构上需要更加仔细。在接下来的学习中，我需要保持自己在基础方面的积累习惯，寻求更大的进步。在听力上多加练习，不断提高难度。完型和阅读方面，我还需要付出更多、更大的努力，经常练习，总结和积累经验。口语方面利用好课上时间抓紧练习，抓住课下尽可能多的机会锻炼，考试前调整好自己的心态。写作方面重视语法和时态、词组搭配和句子结构。
这个学期我在物理这一学科上更多注重的是基础知识、规律、公式的记忆与理解。从这半个学期以来的《伴你学物理》和三新练习册上可以看出，每次作业都有不少的错题出现，一部分是由于概念未完全理解，公式没有运用正确等等，对于基础知识的复习显得尤为重要。对于压强与浮力、简单机械这部分内容最基础的东西，基本上我能够掌握、运用。但有时题目变化、更联系生活时，有些题目就不能很好的抓住所要运用的知识，在从理解到运用这个环节上还存在着问题，因此也给应用打了折扣。在假期里，我觉得自己在这学期所学的物理知识方面还需要进行复习和巩固，加深理解与记忆，使得解题时思路更开阔，方法更完善，步骤更详细。在今后的物理学习上，我还要尽更大的努力，多做题，注重基础。
我认为这学期的地理学习总体上看还是不错的，对本学期所学知识掌握较好。在地理口试前我也进行了深入的复习，得到了满分。在地理作品上，我也花费了不少时间和精力，对台湾省这一地区进行了详细的介绍。在地理结业考试前的复习中，我针对中国的省级行政区进行了重点复习，效果较为明显。在地势、地形方面，我也进行了有针对性地复习。总之，在复习前我专门对自己掌握不好的部分进行了巩固的复习，因为地理基本上是基础知识，需要记忆。
生物的考前复习，老师给我们总结了相关知识点和考点，让我们在会考前的复习更有侧重点。考前的大量复习题对考试的复习起到了重要作用，考试中的一些题都是由复习题变化而成的。我认为自己在生物的复习上还是比较全面、细致的。
在其他科目例如历史、政治等的学习中，我也能不偏科，认真努力、踏实学习。在今后的学习中，我会不断尝试不同的学习方法，改进自己的学习，更注重一种探究精神，不懂的问题及时向同学、老师请教，在学习上争取有更大的进步。

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⑨ 曾国藩对大清朝不是很忠心么,但为什么死后的谥号为文正,而非文忠

曾国藩（1811--1872年）是中国历史上最有影响的人物之一，他从湖南双峰一个
偏僻的小山村以一介书生入京赴考，中进士留京师后十年七迁，连升十级，37岁
任礼部侍郎，官至二品。紧接着创见因母丧返乡，恰逢太平天国巨澜横扫湘湖大
地，他因势在家乡拉起了一支特别的民团湘军，历尽艰辛为清王朝平定了天下，
被封为一等勇毅侯，成为清代以文人而封武侯的第一人，后历任两江总督、直隶
总督，官居一品，死后被谥“文正”。曾国藩所处的时代，是清王朝由乾嘉盛世
转而为没落、衰败，内忧外患接踵而来的动荡年代，由于曾国藩等人的力挽狂澜，
一度出现“同治中兴”的局面，曾国藩正是这一过渡时期的重心人物，在政治、
军事、文化、经济等各个方面产生了令人注目的影响。这种影响不仅仅作用于当
时，而且一直延至今日。从而使之成为近代中国最显赫和最有争议的历史人物。

一)少年得志仕途亨通

曾国藩，字伯函，号涤生。1811年出生于湖南省双峰县井字镇荷叶塘的一个
豪门地主家庭。祖辈以农为主，生活较为宽裕。祖父曾玉屏虽少文化，但阅历丰
富；父亲曾麟书身为塾师秀才，满腹经纶，作为长子长孙的曾国藩，自然得到二
位先辈的爱抚，他们望子成龙心切，便早早地对曾国藩进行封建伦理教育了。曾
国藩6岁时入塾读书，8岁能读八股文诵五经，14岁时能读周礼，史记文选，并参
加长沙的童子试，成绩俱佳列为优等，可见他自幼天资聪明，勤奋好学。至1832
年他考取了秀才，并与欧阳沧溟之女成婚，踏上了人生的一大台阶。曾国藩刚28
岁便考中了进士，从此之后，他一步一阶的踏上仕途之路，并成为军机大臣穆彰
阿的得力门生。在京十多年间，他先后任翰林院庶吉士，累迁侍读，侍讲学士，
文渊阁直阁事，内阁学士，稽察中书科事务，礼部侍郎及暑兵部，工部，刑部，
吏部侍郎等职，曾国藩就是沿着这封仕途之道，步步升迁到二品官位。从文才上
看，曾国藩的仕途畅通是与他好学有关，他学习孜孜不倦，苦读日夜不息，尤其
在京参加朝考进入庶常馆学习后，“日以读书为业”。勤于求救，不耻下问，博
览历史，重视理学，还读了大量的诗词古文，才华横溢，满腹经纶。官吏中如此
勤奋好学者实不多见。由于他博览群书，涉猎文献，故在政治上有自己的独特观
点：如要统治者“内圣外王”，要自如地运用儒法思想治理天下。他推崇程朱理
学，认为程朱理学正统于孔孟之道，后君臣应以习之。尤其他曾主张或奏明皇上，
提出治理天下之办法，涉及吏治与廉洁，选材与用材，物质与财用，兵力与兵法
等。他应诏陈述政治主张说：“今日所当讲求者，惟在用人，人才不乏，欲作用
而激扬之，则赖皇上之妙用，有转移之道，有培养之方，有考察之法，三者不可
废。臣观今日京官办事通病有二，曰退缩，曰琐屑。外官办事通病有二，曰敷衍，
曰颟顸。习俗相沿，但求苟安，无过不肯振作起来，将一遇困难，国家必有乏才
之患。”要想使官员振作起来，又须皇上以身作则。他从理论乃至实践上都极力
标榜封建伦理道德，来维护地主阶级的根本利益。从武将上说，他本不具备先决
条件，然而正是由于他的步步青云，得到了皇上与同僚们的青睐，他感皇恩，谢
皇意，甘为保主子尽心尽力，表现在为建湘军呕心呖血，精心操劳练出了一支战
斗力赛过绿营的正规军，为镇压太平天国立下了赫赫战功，为清王朝西拼东杀，
征战毕生，直至卒死在两江总督的宝座上。

二) 曾国藩之思想学术

曾国藩作为近代著名的在政治家，对“乾嘉盛世”后清王朝的腐败衰落，洞若观
火，他说：“国贫不足患，惟民心涣散，则为患甚大。”对于“士大夫习于忧容
苟安”，“昌为一种不白不黑、不痛不庠之风”，“痛恨次骨”。他认为，“吏
治之坏，由于群幕，求吏才以剔幕弊，诚为探源之论”。基于此，曾国藩提出，
“行政之要，首在得人”，危急之时需用德器兼备之人，要倡廉正之风，行礼治
之仁政，反对暴政、扰民，对于那些贪赃枉法、渔民肥已的官吏，一定要予以严
惩。至于关系国运民生的财政经济，曾国藩认为，理财之道，全在酌盈剂虚，脚
踏实地，洁已奉公，“渐求整顿，不在于求取速效”。曾国藩将农业提到国家经
济中基础性的战略地位，他认为，“民生以穑事为先，国计以丰年为瑞”。他要
求“今日之州县，以重农为第一要务”。受两次鸦片战争的冲击，曾国藩对中西
邦交有自已的看法，一方面他十分痛恨西方人侵略中国，认为卧榻之旁，岂容他
人鼾睡，并反对借师助剿，以借助外国为深愧”；另一方面又不盲目排外，主张
向西方学习其先进的科学技术。

《治学论道之经》

曾国藩是清末著名换理学大师，学术造诣极深。他说：“盖真能读书者，良亦贵
乎强有力也”，要有“旧雨三年精化碧，孤灯五夜眼常青”的精神。写字或阳刚
之美，“着力而取险劲之势”；或阴柔之美，“着力而得自然之味”。文章写作，
需在气势上下功夫，“气能挟理以行，而后虽言理而不灰”。要注意详略得当，
详人所略，略人所详，而“知位置者先后，翦裁之繁简”，又“为文家第一要也”。
为文贵在自辟蹊径，“文章之道，以气象光明俊伟为最难而可贵”。“清韵不匮，
声调铿锵，乃文章第一妙境”。

《持家教子之术》

著名历史学家钟书河先生说过，曾国藩教子成功是一个事实。无法抹杀，也无须
抹杀。曾国藩认为持家教子主要应注意以下十事：一、勤理家事，严明家规。二、
尽孝悌，除骄逸。三、“以习劳苦为第一要义”。四、居家之道，不可有余财。
五、联姻“不必定富室名门”。六、家事忌奢华，尚俭。七、治家八字：考、宝、
早、扫、书、疏、鱼、猪。八、亲戚交往宜重情轻物。九、不可厌倦家常琐事。
十、择良师以求教。

《疆场竞斗之计》

曾国藩以编练湘军起家，书生治国，镇压了中国历史上规模最大的农民起义——
太平天国运动,其军事思想内涵极丰,确有过人之处。他认为，兵不在多而在于精，
“兵少而国强”，“兵愈多，则力愈弱；饷愈多，则国愈贫”。主张军政分理，
扣负其责。他购买洋枪、洋炮、洋船，推进中国军队武器的近代。治军以严明军
纪为先，同时着意培养“合气”，将士同心，他认为“将军有死之心，士卒无生
之气”。选 择有四点要求：“一曰知人善任，二曰善觇敌情，三曰临阵胆实识，
四曰营务整齐”。曾国藩军事思想中最丰富并值得今人借鉴的是其战略战术。如
“用兵动如脱兔。静如处女”，主客奇正之术，“扎硬寨，打死仗”，水师不可
顺风进击，善择营地，“先自治，后制敌”，深沟高垒，地道攻城之术，水陆配
合，以静制动，“先拔根本，后翦枝叶”等等。

《处世交友之道》

曾国藩对交友之道颇有见地，他认为交友贵雅量，要“推诚守正，委曲含宏，而
无私意猜疑之弊”。“凡事不可占人半点便宜。不可轻取人财”。要集思广议，
兼听而不失聪。“观人之法，以有操守而无官气、多条理而少大言为主”。处世
方面，曾国藩认为，“处此乱世，愈穷愈好”。身居高官，“总以钱少产薄为妙”。
“居官以耐烦为第一要义”，“德以满而损，福以骄而减矣”。为人须在一“淡”
字上着意，“不特富贵功名及身家之顺逆，子姓之旺否悉由天定，即学问德行之
成立与否，亦大半关乎天事，一概笑而忘之”。“功不必自已出，名不必自已成”，
“功成身退，愈急愈好”。曾国藩写有格言十二首，基本上概括了他的处世交友
之道。

《修身养性之诀》

曾国藩总结了修身十二款：敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养气、保
身、日知所亡、月无亡不能、作字、夜不出门。他认为古人修身有四端可效：“
慎独则心泰，主敬则身强，求人则人悦，思诚则神钦”。曾国藩不信医药，不信
僧巫，不信地仙，守笃诚，戒机巧，抱道守真，不慕富贵，“人生有穷达，知命
而无忧。”曾国藩认为：“养生之法约有五事：一曰眠食有恒，二曰惩贫，三曰
节欲，四曰每夜临睡前洗脚，五曰每日两饭后各行三千步。”养生之道，“视”、
“息”、“眠”、“食”四字 最为要紧，养病须知调卫之道。

褒贬不一

“誉之则为圣相，谳之则为元凶”。

正如辛亥革命中的怪杰章炳麟对曾国藩的评价一样，近百年来仁者见仁，智者见
智，对曾国藩褒扬者有之，斥骂者也不乏其人。早在曾国藩镇压太平天国时，即
有人责其杀人过多，送其绰号“曾剃头”。到了1870年“天津教案”，不少人骂
他是卖国贼，以致曾国藩也觉得“内咎神明，处咎清议”，甚至有四面楚歌之虑。
辛亥革命后，一些革命党人说他“开就地正法之先河”，是遗臭万年的汉奸，建
国后的史学界对他更是一骂到底，斥为封建地主阶级的卫道士、地主买办阶级的
精神偶像、汉奸、卖国贼、杀人不眨眼换刽子手等等，予以全面否定。历史是各
种复杂因素的有机组合体，历史从物也是如此，对复杂的历史人物予以简单、片
面的肯定或否定，都是不客观的，都不符合马克思主义唯物史观和实事求是的要
求。80年代以来，学术界对曾国藩的研究逐步深入，对他的评价也相对客观。随
着有关曾国藩的小说和传奇故事的出版，越来越多的人对其产生兴趣，他们希望
能透过作家描述的人物形象更多的了解曾国藩的学识、见解和主张，更直接、更
清晰、更深入地窥见他的内心世界。

三)轶事点滴

毛泽东“独服曾文正”之谜

毛泽东年青时，曾对曾国藩倾服备至，现藏韶山纪念馆的光绪年间版《曾国藩家
书》中，数卷扉页上都有毛手书的“咏之珍藏”。他曾说：曾国藩建立的功业和
文章思想都可以为后世取法。认为曾编纂的《经史百家杂钞》“孕群籍而抱方有
”，是国学的入门书。曾国藩治军最重视精神教育，毛一生很注意这点。曾“爱
民为治兵第一要义”。毛建立红军之初便制定了《三大纪律，八项注意》。

蒋介石推崇曾国藩之谜

蒋多次告诫他的子弟僚属：“应多看曾文正，胡林翼等书版及书礼”，“曾文正
家书及书礼......，为任何政治家所必读。”他审订《曾胡治兵语录注释》时说：
曾氏已足为吾人之师资矣。在黄浦军校，他以曾国藩的《爱民歌》训导学生。他
说我认为曾、左能打败洪、杨是他们的道德学问、精神与信心胜过敌人。

“誉之为圣相，谳之为元凶”之谜

曾国藩曾被人推许为孔子、朱子以后，再度复兴儒学的圣哲；建树功业、转移运
世的伟人贤者，清朝咸同中兴第一名臣。然而，也有人骂他是民贼、元凶、汉奸、
民族罪人、擅权滥杀的“曾剃头”、好名失德的“伪君子”。

《曾国藩家书》影响历史不衰之谜

太平天国失败后，清廷对权重势大的曾国藩极度猜忌，曾为表明心迹，做出了有
违个人性格的事刊印《家书》。

违朝廷大禁纳妾之谜

五十一岁时，咸丰帝大丧期间，秘娶小妾，“违制失德”，故有人斥其为“伪君
子”。终生以“拙诚”“坚忍”行事曾国藩“貌之过人者，眼作三角形，常如欲
睡，身材仅中人，行步则极厚重，言语迟缓。”

“一生爱钱”之谜

三十岁时，作一件青缎马褂，遇庆贺及新年时穿一次，三十年后，衣犹如新。在
南京总督府任内，要求夫人和儿媳们，每晚要绩麻纺纱，下厨作饭。

四)大事年表

1811年（嘉庆16年）11月26日（农历10月11日）
生于湖南省双峰县荷叶乡天平村, 乳名宽一。

1815年（嘉庆20年）5岁
在家识字读书。一年后入家塾“利见斋”。

1826年（道光6年）16岁
春，应长沙府试（童子试），名列第七。

1830年（道光10年）20岁
就读于衡阳唐氏宗祠，师从汪觉庵。一年后转入湘乡涟 滨书院。改号涤生。

1833年（道光13年）23岁
秋，参加湘乡县试，考取秀才。

1834年（道光14年）24岁
春，入岳麓书院。秋，参加乡试中第三十六名举人。冬，入京准备会试，途
径长沙，始与刘蓉相交。

1835年（道光15年）25岁
4月，会试落第，留京寓长沙会馆读书。

1836年 （道光16年）26岁
春，恩科会试再次不第，出京返家。至长沙，与刘容、郭嵩焘在湘乡会馆相
聚两个月。

1838年（道光18年）28岁
会试中第三十八名贡士。试后改名国藩。殿试取在三甲第四十二名，赐同进
士出身。朝考列第一等第三名，道光帝拔置第二名。授翰林院庶吉士。年底
乞假返家。

1839年（道光19年）29岁
夏，出衡阳，谒杜工部祠、石鼓书院。秋，出邵阳，察访武岗、新化、兰田、
永丰。12月，子纪泽生，离家起程赴京。本年 起始作日记，持之以恒，至终
不辍。

1840年（道光20年）30岁
5月，庶吉士散馆，列二等十九名，授翰林院检讨。7月，得病，经欧阳兆熊、
吴廷栋治疗、护理，两月始愈，三人遂成好友。

1841年（道光21年）31岁
8月，偕倭仁往谒理学大师唐鉴，请教治学之方，检身之要。“考德问业”，“
为义理所熏蒸”。11月，任国史馆协修，遍鉴前史，辨具得失。是年，喜读
胡林翼赠送的《陶文毅公文集》。写作《里胥》，直道民间疾苦，鞭笞腐败
更治。

1842年（道光22年）32岁
致力程朱之学，每日必做日课：早起、主敬、静坐、读书不二、读史、谨言、
养气、保身，日知所亡、月无忘所能、作字、夜 不出门。

1843年（道光23年）33岁
4月，升任翰林院侍讲。7月，钦命为乡试（四川）正考官。12月，充文渊阁
校理。8月，补授翰林院侍讲。

1844年（道光24年）34岁
8月，郭嵩焘引江忠源来见，结为师生。派充翰林院教习庶 吉士。

1845年（道光25年）35岁
10月，升翰林院侍讲学士。李鸿章入京会试，以年家子投其 门下受业。

1846年（道光26年）36岁
1月，充文渊阁直阁事。自书其书舍曰：“求阙斋”。夏秋间，养病城南报
国寺，与同寓刘传莹就汉学、宋学深入研讨，知学须返本务要，“执两用中”。

1847年（道光27年）37岁
7月，升授内阁学士、兼礼部侍郎街。11月，钦派武会试正 总裁，殿试读卷
大臣。

1848年（道光28年）38岁
3月，子纪鸿生。10月，辑录古今名臣大儒言论，按修身、齐家、治国三门分
三十二目辑成《曾氏家训》。

1849年（道光29年）39岁
2月，升授礼部右侍郎。9月，署兵部右侍郎。

1850年（道光30年）40岁
4月，上《应诏陈言疏》，直揭官场“委靡因循”、官吏“畏葸”“柔靡”。
“今日所当讲者，惟在用人一端耳”。7月，兼署部左侍郎。

1851年（咸丰元年）41岁
1月，洪秀全在广西桂平金田村组织起义。5月，上《敬陈圣德三端预防流弊
疏》，咸丰帝“怒掷其折于地”欲罪之。

1852年（咸丰2年）42岁
1月，上《备陈民间疾苦疏》。7月，任江西乡试正考官。行抵安微太湖县小
池驿，得母讣闻，回籍奔丧。10月初抵家。太平军出广西、入湖南，9月攻长
沙，10月取决岳州。

1853年（咸丰3年）43岁
1月21日，接帮办湖南团练旨。经郭嵩焘力劝出保桑梓。30日，抵长沙与湖南
巡抚张亮基商办团练。3月19日，太平军攻占江宁，定都为天京。9月，奏准移
驻衡州练兵。11月，建衡州船厂赶造战船。派人赴广东购买洋 炮，筹建水师。

1854年（咸丰4年）44??
2月25日，奉命率师出征太平军。发布《讨粤匪檄》。命褚汝航为水师总统、
塔齐布为陆军先锋，统率17000人，挥师北上。5月，兵败靖港，投水自裁获救。

7月25日，重整水陆各军后，出师攻陷岳州。10月14日取武昌。咸丰帝令其部署
理湖北巡抚。7天后收回成命。改赏兵部侍郎衔。12月2日攻陷田家镇。

1855年（咸丰5年）45岁
2月12日夜，石达开总攻湘军水营，烧毁湘军战船100余艘。曾国藩座船被俘，
“文卷册牍俱失”。”公愤极，欲策马赴敌以死”，罗泽南、刘蓉力劝乃止。

1856年（咸丰6年）46岁 7月，坐困南昌。9月2日，杨、洪内讧（天京事变）后，
太平军元气大伤。10月，曾国藩在长募勇组建吉字营入援江西。

1857年（咸丰7年）47岁
2月27日，其父去世，偕第国华回籍奔丧。7月，两次上疏，请求在家终制，获
咸丰帝准许。是年建“思云馆”。

1858年（咸丰8年）48岁
5月19日，李续宾、杨岳斌率水陆两军攻陷九江。第国华入李幕。7月13日，接
上谕命其出办浙江军务，17日起程。8月5日，抵武昌。与胡林翼会商进兵、筹
饷之策。11月15日，李续宾、曾国华死于三河之役。12月，作《爱民歌》以训
湘军。

1859年（咸丰9年）49岁
1月，李鸿章来建昌进谒、留营襄办军务。是月，曾国葆改名贞干入湘军，为其
兄国华报仇。2月，作《圣哲画像记》。11月，拟四路进兵之策，攻取安庆。

1860年（咸丰10年）50岁
5月，辑录《经史百家杂钞》26卷，“取精用宏”，“尽抡四部精要”。

6月，左宗棠来营，留住两旬，商讨东南大局；奉命以兵部尚书衔署理两江总督。

7月，委授两江总都，并以钦差大臣督办江南军务。10月18日与胡林翼、李续宾
商筹北援之策。
上疏请求带兵北上扫夷勤王、以“雪敷天之愤”。12月，祁门大营两度被困，
太平军距大营仅20里，“危险万状”。

1861年（咸丰11年）51岁
8月23日，是《复陈购买外洋船炮折》：“购买外洋船炮，则为今日救时之第
一要务。”9月5日，湘军攻陷安庆。25日，移住安庆。11月20日，奉旨督办四
省（苏、皖、浙、赣）军务，其巡抚、提镇以下悉归节制。12月，在安关刨办
内军械所。年底，定三路军进军之策：“以围攻金陵属之国荃，而以浙事属左
宗棠，苏事属李鸿章，于是东南肃清之局定矣。

1862年（同治元年）52岁
1月31日，奉旨任两江总督协办大学士，曾国荃补授浙江按察使。2月14日，左
宗棠率军由江西入浙江。4月，李鸿章率军抵上海。5月，曾国荃率军进驻雨花
台，会同彭玉麟的水师围攻天京。7月18日，为借兵助剿事再疏力陈利害：“
岛人借助剿为图利之计......而中华之难，中华当之”，决不能让洋人以助剿
来“蹂躏中国之土地”。9月，为死于战乱而未及安葬的桐城儒生方东树、戴
钧衡6人立石修墓，妥为安葬。12月，其第曾国葆病死于雨花台湘军大营。年
底，华衡芳与徐寿父子试制成中国第一台蒸气机，曾国藩见后，于当天日记中
写道：“窃喜洋人之智巧我国亦能为之，彼不能傲我以其所不知矣！”

1863年（同治2年）53岁
1月28日，安庆内军械所造出的我国第一条木壳小火轮，曾国藩登船试航后，
喜而命名“黄鹄号”。5月7日，致函总理各国事务衙门，谓“洋人本有欺凌之
心，而更授以可凌之势；华人本有畏怯之素，而逼处可怯之地”，反对购买要
由海军上校指挥控制的船舰。6月13日，石达开兵败大渡河。9月，与容闳见面，
商筹建立一个可以灾圃旎器的工厂。12月3日，交容闳68000两银赴美购买机器。

1864年（同治3年）54岁
1月，派李凤苞测量江浙外海各岛屿沙线。5月，江浙藏书遭兵动多有毁损，定
刊书章程，即于安庆设书局，刊刻各种经史。6月3日，洪秀全病世天京，其长
子继位。7月19日，湘军攻恰陷天京，太平军宣告失败。7月，曾国藩赏加太子
太保、一等侯爵。曾国荃赏太子少保、一等伯爵。8月15日，奏准裁撤湘军
25000人。

10月，行辕移驻安陵。11月，奏准停征厘舍、亩捐。12月，主持修复江南贡院，
补行江南乡试，会考江南优贡。

1865年（同治4年）55岁
1月，选汉唐以来各臣奏疏17首，编《鸣原堂论文》。3月，主持修葺种山、尊
经两书院。收养八百孤寒子弟，并从自已养廉银中捐款课奖。5月26日，接上
谕：率军赴山东剿捻。6月，主持整理《王船山遣书》完稿，共320卷，交金陵
书局出版。6月18日，北上剿捻之策：重镇设防，划河圈围，清野查圩，马队追
踪。9月，经杨州、清江浦抵徐州。一路调兵布防堵围，沿途又张榜招员。10月
，将金陵制造局上迁海虹口，和李鸿章原设的炮局及购自美国人的铁厂合并，
再加容闳购回的百多部机器建成江南制造总局。12月，核定长江水师永远章程
及营制营规。

1866年（同治5年）56岁
3月，由徐州赴济宁，沿途谒孟、孔、曾诸圣墓。9月24日，捻军突破防线，进入
山东。连续2次请假，在营调营。10月，奏陈：剿捻无效，病难速痊，请开协办
大学士、两江总督之缺。12月，回任两江总督。

1867年（同治6年）57岁
3月，在江南制造总局下设造船所试制船舰。同时拟设译书馆。5月，会同李鸿
章将江南制造总局由虹口迁高昌庙，征地扩迁，规制大增。6月，补授体仁阁大
学士。

1868年（同治7年）58岁
4月，奉上谕改授为武英殿大学士。5月31日，至上海视察江南制造成总局。8
月，奉命调任直隶总督。9月，江南造船厂试制的第一艘轮船驶至江宁，曾登船
试航，取名“恬吉”。12月，抵京师，陛见那拉氏与同治皇帝。

1869年（同治8年）59岁
2月27日，奏陈直隶应办事宜，以练兵、饬吏、治河为至要。6月，奏请按湘军
制改造直隶练军。8月，作《劝学篇示直隶士子》，提出儒学有义理、考据、
经济、辞章四科，唯义理为治学根本。12月，奏陈：“直隶清理积狱......计
审结并注销之案四万一千余起，多作尘牍，为之一清。”

1870年（同治9年）60岁
4月，肝病日重，右目完全失明。奏准病假一月。5月续假一月。6月，天津教案
发生, 奉命前往处理。7月11日，抵津。出令放告，要求津民据实检举揭发。23
日，法国公使罗叔亚来见，要求杀天津道员、知府、知县为法领事抵命，并以
战争相威胁，曾国藩严词拒绝。24日，奏陈：挖眼剖心，全无实据；津民生愤，
事出有因。”8月，奏陈：本案凶犯已拿获九名，惟罗叔亚意欲“三员议抵”，
断难允求。府、县本无大过送交刑部已属情轻法重。9月，两江总督马新贻遇刺
身亡，曾国藩调任两任总督，李鸿章调补直隶总督。10月17日，起程南下。11
月3日，六十大寿，御赐“勋高柱石”匾额。24日，作家训日课四条：一曰慎读
则心安，二曰主敬则身强，三曰求仁则人说，四曰习劳则神钦。

1871年（同治10年）61岁
8月19日，挈李鸿章联衔会奏《拟选子第出洋学艺折》。9月，视察水陆各营防
务、训练情况。11月抵上海，23日在沪设宴庆祝61岁生日。

1872年（同治11年）62岁
2月27日，领衔上奏：促请对“派遗留学生一事”尽快落实。并提出在美国设立
“中国留学生事务所”，推荐陈兰彬、容闳为正副委员常驻美国管理。在上海
设立幼童出洋肄业局，荐举刘翰清“总理沪局选送事宜”。3月1日，时发脚麻
之症，舌蹇不能语。3月12日，午后散步署西花圃，突发脚麻，曾纪泽扶掖回书
房，端坐三刻逝世。是月，清廷闻讣，辍朝三日。追赠太傅，谥文正。6月25日，
灵柩运抵长沙。7月19日，葬于长沙南门外之金盆岭。次年12月13日，改葬于善
化县（今望城县）湘西平塘伏龙山。与夫人欧阳氏合葬。