告诉你个秘密小说阅读理解答案
❶ 秘密周海亮阅读题答案
简要分析文章题目“秘密”的妙处。
吸引读者注意，引人遐想。是贯穿文章的线索。秘密一方面指爸爸对妞妞隐瞒妈妈已经去世的事实，另一方面指妞妞和继母之间的秘密。
第①段画横线的景物描写有什么作用？
这段景物描写写出了月光倾泻下，一个美丽的童话世界。这种美好反衬出男人因失去妻子而悲伤之重，因欺骗孩子而痛苦之深。
请从表达方式的角度赏析第⑨段画波浪线的句子。
运用了动作、神态和语言描写，生动形象地写出了女人听到孩子的话后，内心的愧疚和对孩子的爱。
第⑥段“男人轻轻地笑了，有些心痛，又有些欣慰”，结合上下文说说，男人为什么既“心痛”又“欣慰”?
心痛是因为在孩子心目中妈妈的影像已经失去。欣慰是新妈妈的到来，孩子不会察觉到这不是亲妈，可以顺利接受她。
扩写文章最后一段，对此情景中的景物及男人的动作，心理进行描写。（不超出所给字格）
略。提示：要有景物描写，动作和心理描写，围绕感动展开。
❷ 告诉你一个秘密 阅读答案
1、小说中三处写到他的哭，请分别说说他哭的原因。（3分）
①
②
③
2、班主任是小说中的主要人物之一。请用一句简洁而完整的话说说他是一个怎样的人。(3分)
3、故事中的“秘密纸条”直至文末才道出，请你分析这样写的作用。（3分）
4、这是一个充满哲理思辨的爱的故事。请写出你阅读本文后的几点感悟。（5分）
参考答案：
1．(1)因体育课上同学们的冷漠，伤心而哭。(2)因第一次与同学们一起并肩回家，幸福而哭。(3)因老师的良苦用心，感动而哭。
2.他是一位有爱心，有方法，有耐心的好老师。（意同或近，言之有理均可）
3.与上文埋下的伏笔相照应；使文章情节摇曳生姿，能收到出人意料的效果；突出班主任的“良苦用心”，使人物形象更加丰满；能紧扣文题。（3分，答出其中任意三条即可得3分）
4.示例：(1)背后说人好话是一种美德。
(2)真诚最能打动人。
(3)好的教育方法能产生好的教育效果。
(4)对待成长中的烦恼，学生要积极寻求解决的好办法。
❸ 隔壁的字条 阅读题答案
1、指出下列划线词语在文中的含义。
（1）隔天，我在门缝里看到了我那5元钱和一张怒气冲冲的字条：“小姐，你会不会算帐啊，有钱你救助失学儿童呀！！！”
怒气冲冲：形象写出因为“我”多给五元钱，“他”感觉受到污辱的样子，侧面说明“他”助人是不求报答的。
（2）我的字条换来的是10块阿尔卑斯奶糖和一张温情脉脉的字条：“乖，不哭，告诉你一个秘密，门口的编织袋里有劈柴。”
温情脉脉：形象写出了“他”的细心和柔情，说明“他”助人的乐趣。
2、概括文中的“他”与“我”之间发生的几件事情？
交电费时与“我”较真儿地实收；帮“我”买煤；“我”想为“他”洗衣服，“他”却“不能成人之美”；下雪天叮嘱“我”小心路滑……
3、找出文中“我”对“他”心理变化过程。
奇怪—猜想—感动---更好奇（想见面）
4、你喜欢文中对“他”吗，为什么？
喜欢，因为他细心认真、善解人意、乐于助人、风趣幽默等
5、请你发挥你的想象，给这篇小说续写结尾。（100字左右）
原来，这位“狐狸精先生”一直在上夜班，所以我们才一直错过见面的机会。为了不错过彼此，他换了一份上白班的工作。如今，我们已经自作主张把两间房子中间的隔门拆了，改造成了一个温馨的一居室。
❹ 作文写什么秘密好(题目:告诉你一个秘密)
告诉你一个秘密<br> <br> 在我心中藏着一个小小的秘密,我不想让别人知道,但憋在心里又怪难受的，我真想找一个人，只能是一个人，谈谈我心中的秘密。于是我想到了你，因为你是我信得过的好朋友，咱俩是无话不说的，你说是不是？其实，这个秘密也没什么大不了的。可我就是不敢对老师说怕受到惩罚，那是五年级的事了……<br> <br>那天，骄阳似火，把地缝中的沥青烤得软软的，我坐在教室里，眼看着又到了做课间操的时间，虽说我心中有一千万个不愿意去做课间操，但总比不去做操被扣分罚抄课文要舒服些吧，正在这时，我瞅见了易阳，他今天因为生病了，肚子痛，请假不去做操。我灵机一动，我何不随之效仿呢？说干就干，我立刻弯下腰，捂住肚子，尽量使眉毛在眼睛上皱成一个疙瘩，嘴张开，有气无力地叫着：“哎哟…”，老师听了，连忙关切地问我：“曾鸣，怎么了？”我装模作样地说：“肚子痛。”“那这样吧，你休息一会，不要去做课间操了。”<br> <br> “哇噻！成功了。”我暗自欣喜。可没想到如意算盘打错了，第三节课是体育课，是我最喜欢的课程之一，上课时，我无奈地坐在教室里，看着同学们在操场上兴高采烈地奔跑，做游戏，而我却只能与书“相依为命”心里真不是滋味，真恨不得长出一对翅膀，一下飞到操场上去，可是没有办法，为了谎言不被戳穿，我只能忍耐，真所谓“鱼翅与熊掌不可兼得也”。<br> <br> 哪知，更尴尬的事还在后面呢，第四节课是语文课，何老师讲得十分精彩，课堂提问时，我不由自主也想发言，可又怕老师同学们怀疑，所以只好强忍着，耐心地听其他同学回答，突然，何老师又提出一个问题，由于这个问题比较活，所以有许多同学都百思不得其解，而我们的班长又被课外书上精彩的情节吸引，这不正好是我表现的机会吗？我再也忍不住了，为了以防万一，我只得一手捂住肚子，口里还哼哼着，一手高高举起，何老师见了点名叫我回答，我立刻慢慢地说出了正确答案，何老师听后高兴地说：“你们都要像曾鸣学习，他生病了还勤于思考，来让我们为他鼓掌。”教室里顿时响起一阵雷鸣般的掌声，可我觉得掌声仿佛是打在我的脸上，使我羞得抬不起头来，真恨不得有一条地缝好钻进去。好不容易熬到了放学，我逃也似逃出了教室。<br> <br> 我已把心中的秘密毫无保留地告诉了你，不知道你有什么想法，请告诉我好吗？！<br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>告诉你一个秘密<br> <br> 没有秘密的世界是空虚、失落的。我们每个人心中都有秘密，而且秘密都不同，你想知道我的秘密吗？那就请你再往下看吧！<br> <br>这个秘密，已经深深地埋在了我的心中，我从来都不敢对别人说。而今，我想把这个秘密说出来，想让爸爸妈妈原谅我，向妹妹说声“对不起”。<br> <br>那是我上二年级的时候，一天，爸爸妈妈都出去干活了，只有我一人在家里，无聊地看着我怎么也看不懂的电视。不一会儿便觉得口干舌燥，我便随手拿了一杯纯净水喝了下去，可是仍然觉得渴，我便想起了去买冰棍。可是，我一摸口袋，却没有我想要的。“唉！算了吧！”也许忍一下马上就好。<br> <br>我仍然坐在电视前看电视！可是时间越长越难受，总感到肚里的蛔虫在说着什么。我的心中便出现了一个的念头，我蹑手蹑脚地来到了妈妈的房间，小心翼翼地拿起了妈妈放钱的皮包，从里面偷偷拿出了五角钱，弯着腰来到房门口，见没人我得意地笑了。<br> <br>忽然从外面传来了咳嗽声。顿时，我吓出了一身冷汗，怎么办？我赶忙把钱又放回了妈妈的包里，然后像龙虾一样，弯着背来到了外面。嘿！原来只是一个过路人，真是做贼心虚，虚惊一场。<br> <br>我又重新回到屋里拿回了那五角钱，急忙跑到商店买了一支冰棍。我看着那小巧玲珑的冰棍，馋得真恨不得一口吞了它。吃着吃着又发愁了，万一爸爸妈妈他们知道我拿了钱那可怎么办，可看到那诱人的冰棍我又将一切都抛之云外了。不一会儿，冰棍就被我消灭的一干二净，我心里也凉多了。“真舒服！”我又舔了一下嘴唇说道。<br> <br>走在回家的路上，回想着刚才所做的一切，刚才的高兴劲儿突然一下子都没了，只感到心里像压了一块石头似的，沉的难受。爸爸妈妈回来后知道我偷拿了钱会怎么处罚我呢？“唉！早之现在何必当初啊！”忽然我看到妹妹走了过来，“有了，何不……”<br> <br>我回到家里一人伏在桌上做作业，让妹妹到妈妈的房间里看电视。这时妈妈回来了走到房间，“是谁拿我的钱包的？”妈妈问。“哦，妈妈怎么这么快就发现呢？”哦，原来是我刚才一时慌张而忘了把钱包放回原处。妈妈见没人回答又问，“是谁拿我的钱包的？是你吗，小红？”我一听妈妈问妹妹，便急忙来到妈妈身边说：“肯定是她，只有她在房间里看电视的，不是她还会是谁？”也许是我一直很诚实，妈妈轻信了我的话，任凭妹妹怎么解释也不听，不由分说地把妹妹狠狠揍了一顿。而我呢？不要担心妈妈的惩罚而站在一旁幸灾乐祸。我又回头看看妹妹，她那泪流满面，无辜的样子刺的我好痛，好痛……我悄悄地离开房间。<br> <br> 可是死要面子的我，到现在也没勇气承认错误。今天我将秘密说出来，心里的一块石头也落了地。在这里，我利用这个机会诚心诚意地像妹妹道歉，向爸爸妈妈承认错误。
❺ 课外阅读:秘密答案
1循循善诱：该词意为有步骤地引导别人学习，指善于引导的样子。文中指用和善适当的话语引导学生敢于承认错误。
沉默：不说话不出声。文中表现孩子们为做好事不留名而不回答校长的问话。
2孩子们的秘密是去偷偷帮花匠爷爷除草。
3孩子们成功进入花圃帮花匠爷爷除了草而没有被发现。
4大家都明白是怎么一回事了，会以地笑。校长和花匠了解了孩子们不是做坏事而是做好事，为此而高兴，孩子们也知道大家不会误会他们做坏事了。
❻ 告诉你一个秘密 作文
在我的心中蕴藏着一个小小的秘密。我不想让别人知道，但憋在心中又怪难受的。我真想找个人，只能一个人，谈谈我心中的秘密。于是我想到了你，因为你是我信得过的好朋友，我们俩可以做到无话不谈的，是吗？
那次，说起来真是够内疚的。那天早上，我去林林家玩，，一进屋，目光便停留在林林家柜顶上的心形玻璃，做工精细仿佛一颗干净到没有尘埃的水晶。“漂亮吧？这可是我爸爸从外地花高价买回来的。”林林神气地说。一言惊醒梦中人，我这才把目光从心形玻璃转移到别处。坐了一会儿，林林端来茶水招待我，我接过水和她聊天，谈到那块心形玻璃时，只见林林话似乎也多了起来，还兴奋地拉着我的手晃来晃去。就这样，我们玩了整整一早上，中午时林林让我留在她家吃饭，我笑着说不用了。爸爸妈妈还在家等我吃饭呢。
回到家里，妈妈叫我去吃饭，吃完之后。我回到卧室里，看了一会书，便迷迷糊糊地睡着了，梦里，我又一次来到林林家，趁她们不注意时，伸手拿走了心形玻璃，我看着林林伤心的样子走了。“啊！”我猛地一叫了一声，想着刚才的那一幕，心仿佛跳到了嗓子眼了。
晚上，我又鬼使神差的来到了林林家，他爸妈不在。我又望了一眼心形玻璃，只要伸手便可以得到它了。可是我又想起梦中林林那伤心的模样心里左右矛盾。最后，年少无知的我还是拿走了那块玻璃，我心虚的找个借口离开了林林家。回家后我在卧室里仔细观详了那块玻璃，还是那样漂亮，但却没有原先的光泽了。
第二天，林林“发疯”似的找玻璃，我不敢正眼看林林。后来，她爸爸又托人买了一块小兔子的玻璃，这才把事儿给平息了。可是当我再看心形玻璃的时候，它就像是一根刺，深深刺着我的心，它时时刻刻提醒着我不能再一次重复当年的事，因为私心，我差一点在生活道路中迷失方向。
我已把我的秘密毫无保留的告诉了你，不知你有什么想法，请你也告诉我好吗？
❼ 秘密阅读答案
1.菲薄:看文章，一个老太太，能有多少钱呢 ，看下文，要是老太太有钱，孙子还能连一个练习本都买不起吗？所以依据上下文，菲薄意为：少，一点点而已。
2。这篇文章讲述了一个优秀的小男孩因为家境不好买不起练习本而用铅笔写字，用完后擦掉来节约买本的费用。后来请求老师也用铅笔批改，感动了老师的故事
3。小男孩这样做是为了减少买本子的开支，节约练习本，同时也是为了避免同学知道后嘲笑自己。这样做既节约了本子，也为本来不富裕的家庭节省了小小的一笔钱，虽然很少，但足以让孩子满足
我认为他是一个懂事，乖巧，能为奶奶着想，善良，诚实，节约的孩子
4。“我”和男孩的秘密是我用铅笔为他批改作业，让他好用橡皮擦干净不至于留下痕迹。
5。不是，我怜悯这个善良的孩子，在别的小孩还在父母怀中玩耍的时候，他已经要学会承受来自家庭的负担，家境不好，没有多余的的钱去买本子，我想尽我的一份微薄之力，让他不再那么辛苦的一页一页的擦，我想让他的童年多一份欢乐而不是在别的孩子还在玩耍时他那么辛苦的擦本子的不好的回忆