爱春天小说全文阅读理解答案
『壹』 （二）阅读短文，完成练习。（15分） 我爱春天的小草，我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小
小草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，
一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地， 有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话，乐而忘返呢！
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风
过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。（2分）
生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息
2．填空。
文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作；风雨后
的小草被折磨得（ ）。（1分）
3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？（2分）
4．用横线标出文中的中心句。（1分）
1、我走在鸟语花香的草地上，花草一片新绿，生机勃勃，而不再奄奄一息。我顿时心旷神怡，乐而忘返。
2、文章语言生动活泼，把小草当作（跳舞的小人）来写，把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得（奄奄一息 ）。
3、本指：
第三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。第三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。
在文章中指：
不管暴雨怎样无情地下，只要春风一吹，又是遍地青青的小草，极为形象生动地表现了小草顽强的生命力。
4、我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
『贰』 爱的春天txt全集下载
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内容预览：
南方的春天到底还是来了，只是比以往稍微迟了些，草地里长出了嫩芽，刺眼的绿，高调而脆弱，像刚出生的婴儿，忍不住想去触碰，但又怕它会意外的夭折。
原来的绿，经受住整个冬的侵袭，沧桑而顽劣的活着，等待着下一个轮回。
那些新的生命，间隔的，不连续的生长，在高出俯视，像是地球千疮百孔的疤。更像是一洼长满水草的池塘中央停留的一只只青蛙，不一样的同类，令人不安。
红楼被暗绿的，葱郁的树半遮半掩，这是一幅画，因为红和绿，一种强烈的刺激，太过直率的对照。触及灵魂，过目不忘。
路边开满了我说不出名字的花，无人照看，精心雕琢，但仍然自顾自的绽放。我给它们起了名字，红的叫曼娜，霸道而张扬，像舞动的精灵。黄的叫小柔，沁人心脾的鹅黄，暖暖的温柔。白的叫素素，恬静而羞涩，宛如处子。紫的就叫撒旦吧，魔鬼般的神秘，像是拥有魔法，教唆亚当和夏娃偷吃了伊甸园的禁果。
摘下一朵，美得无懈可击，但我肯定它是有缺陷的，因为世上没有一件……
『叁』 《春天》的阅读答案，文章和问题在下面，自己看吧，选上30分！
1 不同是它通过各种修辞手法直接描绘了春，而课文是通过草花雨风等景物来描写。相同是都对春进行了赞美，都表达了对春以及对生活的热爱之情。
2 神奇的魔力是指让看到它的人就产生喜悦之情，生命力是指春回大地的生机勃勃。
3 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。更喜欢《春》里的句子，因为更有生命力。
4 春是一朵温暖的云彩，一股欢快的泉水。
5 用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园…… 升华主题 有生命力 用了排比
『肆』 爱春天伊始小说txt全集免费下载
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内容预览：
春天，天气咋暖还冷，天上挂着的太阳烤在身上也有了一丝暖烘烘的感觉，好像想轰走冬天和痕迹。但是风刮过脸庞，还是能感觉一丝丝冷，站在公司17楼顶楼天台上的我，下意识地竖起外衣领子，心里禁不住想：春天终于来了，在这个万物萌动的季节，是不是也应该发生点有趣的故事呢!
我叫许诺，雄性，虚度了二十七年光阴，年龄说大不大，可也是奔三而去，尤其当有些不懂事的孩子叫我叔叔的时候，心中才感慨小时候总是梦想一下长大，脱离所谓**世界的束缚，而现在好像真正的长大了，却又想回到童年，人好像就是这样在矛盾中成长；长大后，却一直延续着儿时的爱好——喜欢胡思乱想，只是儿时的胡思乱想和现在名称不一样而已，儿时的做梦可能被大人们叫做白日梦，而长大后则叫瞎琢磨，就可能被理解为幻想狂，相对于胡思乱想而言现在和儿时的我唯一不同的就是做美梦的时候流出口水的多少，以及次日枕头上地图的面积大小！再说幻想对于我来说，好听点叫理想，不现实的叫白日……
『伍』 春天 阅读答案
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
16. 第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图？
（1）（ 田畴 ）春光图 （2）（ 河畔 ）春光图
（3）（ 天空 ）春光图 （4）（ 果园 ）春光图
17.从内容上看，第2段与第一段中用那句话相照应？
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
18.根据文中第3段文字的意见想想看，春天还是什么？发挥你的想象里，用自己的话写一例。
春天是一只铃铛，唤醒了在沉睡的动物。
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法，试写出一种。
春就像妈妈的手，轻轻的抚摸着大地。
20.对比《春》这篇课文，本文抒发了作者怎样的思想感情？
喜爱春天的思想情感。
『陆』 我爱春天的阅读答案是什么
能说一下问题吗？
『柒』 爱春天的小说暖阳结局如何
是爱看天吧，《暖阳》结局是HE，不错的结局
『捌』 《春天》阅读理解答案
16. 第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
(1)( 田畴 )春光图 (2)( 河畔 )春光图
(3)( 天空 )春光图 (4)( 果园 )春光图
17.从内容上看，第2段与第一段中用那句话相照应?
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
18.根据文中第3段文字的意见想想看，春天还是什么?发挥你的想象里，用自己的话写一例。
春天是一只铃铛，唤醒了在沉睡的动物。
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法，试写出一种。
春就像妈妈的手，轻轻的抚摸着大地。
20.对比《春》这篇课文，本文抒发了作者怎样的思想感情?
喜爱春天的思想情感。
求采纳！
『玖』 阅读春天答案求大神解答
修辞手法：拟人 作用：写出作者对春天的喜爱，赋予春天人的行态
春风 特点：温和、舒适、“调皮”
运用比喻的手法，写出了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱
唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”
以上个人所想 仅供参考