美好如你小说阅读理解答案

『壹』 阅读让生活更美好

阅读让生活更美好可以写阅读的乐趣以及好处。

书是我们人类的朋友，如果没有它，就像鸟儿没有翅膀不能自由翱翔。所以孙中山说过：“我一天不读书便不能生活？”就是这个道理。

空闲时，我最爱看书了。每当一翻开书，整个大脑都在的海洋里了。在书海里慢慢领略书的奥秘，和苏轼一起陶醉在望湖楼；和大画家齐白石一起观察虾的一举一动；和李白一起送行汪伦……各种各样的书籍让我爱不释手有时候入迷了，就会废寝忘食，也就胡乱扒拉几口饭。

阅读增长了我的知识。虽然读书友谊身心，但是可不是白读的——书中的好词好句好段都要运用，这才叫读书。否则要变成“假读书”了！写作时都派上用场了，真是腹藏诗书气自华！

记得有一次，一向英语好的我，竟然破天荒考了89分！我很失望，因为差一分就难，爬上来了。可惜还是掉下来了。一分可以上好几名呀！回到家，随手拿起一本书，垂头丧气地看着。谁知，一看便痴迷了，犹如背书团团围绕着，和书作伴，打开心灵的钥匙。

书像一位美丽的天使，安慰、抚媚我的心灵，使我陶醉在其中。没想到！书也有成为自我的力量！我已经将它作为我唯一的“知己”了。原来伤心和困难都是拦路虎，我们像武松一样，将它打倒了，战胜的却是自己！阅读使我快乐，它像一把钥匙，叩开我们心灵的大门。

人活在世上都得读书，因为它不仅能开阔知识面，还能让我们的生活更美好。

『贰』 六年级阅读题及答案

是六年级下册的《理想的风筝》（节选）题目如下（一）理想的风筝（节选）
①写出下列词语的反义词。（2分）
漫长（短暂
）
舒展（
蜷缩
）②短文中

『叁』 阅读下面的文字，完成小题。

【答案】
【小题1】B、E
【小题2】①为研究制订经典画作而不顾个人安危；②爱惜画作胜于自己的身体；③面对梦寐以求的创作素材而不能如愿作画的悲伤。
【小题3】①热爱绘画艺术，视艺术为生命。②一生都在不断探索创新，从不满足于已有的成就。③淡泊名利，不计较别人对自己的评价，把毕生心血奉献给社会。④工作有激情，始终保持着高涨的工作热情和旺盛的斗志。
【小题4】含义：真正的艺术来自于真正有感而发的艺术创作的朴素心灵，是通过内心对艺术的苦苦追求才得到的，（1分）这种朴素的思想和艺术的灵感不是用钱能买到的，（1分）这样的艺术品是无价的，任何金钱都买不来，也不可能出卖的，（1分）艺术家不应该如其他一些职业那样可以将自己的产品用金钱去衡量。（1分）
感想示例：现实中的许多人，表面看是对艺术的执着，标榜自己的才华，而真实的目的却是艺术的附属品――名和利。吴冠中称之为“匠人”，而不是“大家”。如果艺术与利益相连，那么艺术的价值就发生了改变，完全是为利益而创作的艺术不可能成为经典而永恒。真正的为艺术而生的人，心里只有艺术，他的创作都是内心激情的表现，而不像许多人那样是为了最大化的利益而苦思冥想。因此当今的社会需要有这样思想的艺术家来引领艺术的发展，而不是被喧嚣的世风所污。只有超然物外，心灵纯净，恬然淡泊的人，才能成为一代宗师，后世楷模。（4分，只要言之有理即可）
【答案解析】【小题1】
试题分析：
A中的“没有绘画，就不会有吴冠中这个人了”理解有误，应为“没有绘画就不会有画家吴冠中了”；C中的“囊括了他为艺术辛勤一生的所有作品”不对，是“囊括了他为艺术辛勤一生的所有重要作品”，范围扩大了；D中的“他捐出的画作不会带来任何利益”不符合事实，为赈灾助残的捐赠要获得相应的金钱来帮助他们。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：“一是抗战时期在昆明……让他将自己反锁在馆内，临摹古人画册。二是上世纪60年代，……庆幸作品们终于平安到家了。三是上世纪70年代，……怎么努力也画不成了，极度失望之下，吴冠中竞哭了起来!
”以上信息很明确地指出了三件事。
考点：把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：
由“他和绘画的关系，可说是生命里的基因，前生投缘的关系——绘画不是他的专业、职业、事业，而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意义”可得出第一点。由“吴冠中一辈子不停地追求创新，这是他血液中固有的基因”可得出第二点。由“吴冠中把他一辈子的耕耘成果，悉数奉献给了社会”可得出第三点。由“他当了一辈子美术教师，从第一天做助教开始，直到耄耋之年的最后一次登台，其特色始终没有变，这就是，一上讲台就激动，越讲越兴奋，就像陷在恋爱中，不能自拔”可得出第四点。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：
“艺术发自心灵与灵感，心灵与灵感无处买卖，艺术家本无职业。”这句话要分三个层次来理解，“艺术发自心灵与灵感”一句应结合“画廊济济，展览密集，与其说这是文化繁荣，实质是为争饭碗而标新立异，哗众唬人，与有感而发的艺术创作之朴素心灵不可同日而语”来理解，“有感而发的艺术创作”是出自于“朴素的心灵”。“心灵与灵感无处买卖”实际是指出自心灵和灵感的作品是无处买卖的。既然作品无处买卖，那么艺术家也就无所谓职业了，他不同于以画谋生的画匠。感想还是要结合本段理解，以画谋生与以画为生命是两个完全不同的概念。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

『肆』 生活是美好的 阅读答案

1. 本文通过大量的事例告诉了我们什么？
告诉了我们做人要乐观面对生活中的不如意的事.
2.认真阅读这篇文章，看看作者是通过那些事例来说明问题的，你还能举出类似的例子吗？
通过举一个不好的事例.接着就告诉我们应该怎么样来乐观的面对这这件不好的事情. 如;如世界大战了,我们要镇静的说:"是我们保卫家园的时候了.
3.在生活中，我们难面遇到， 一些烦心事有时甚至非常痛苦·不幸的事，该怎么做？
天塌下来还有高个子顶着,人要想开一点.跟着自己心里想的做.没有什么解决不了的事,只有没有经过努力去做的事.

『伍』 生活是美好的阅读答案

1. 本文通过大量的事例告诉了我们什么？ 告诉了我们做人要乐观面对生活中的不如意的事. 2.认真阅读这篇文章，看看作者是通过那些事例来说明问题的，你还能举出类似的例子吗？ 通过举一个不好的事例.接着就告诉我们应该怎么样来乐观的面对这这件不好的事情. 如;如世界大战了,我们要镇静的说:"是我们保卫家园的时候了. 3.在生活中，我们难面遇到， 一些烦心事有时甚至非常痛苦·不幸的事，该怎么做？ 天塌下来还有高个子顶着,人要想开一点.跟着自己心里想的做.没有什么解决不了的事,只有没有经过努力去做的事.

『陆』 美好的声誉 阅读答案

12.用最简练的语言介绍清楚下边几个人物与苏珊娜的关系。（2分）（1）比尔·盖瑟
（2）本吉
（3）格罗费·盖瑟
（4）格洛丽亚答：__________________________________________________________________。13.格罗费·盖瑟具有怎样的品德才得到“美好的声誉”？请用六个词语概括出来。（2分）答：__________________________________________。
14本文第一段中写道：“我真想向他说些什么。”读懂全文后，用精练的语言回答：（1）“我”为什么真想向他说些什么？（2分）（2）“我”对儿子说了些什么？（2分）（3）“我”为什么要说这些？（2分）答：（1）________________________________。（2）________________________________。（3）________________________________。15.文中多次得到这片“美丽的土地”、“温柔的土地”，这除了表达“我”对这片土地的喜爱之外，还有什么用意？（2分）答：___________________________________。16.文章结尾处引用一首小诗，作用是什么？（2分）答：___________________________________。17.从全文来看，爷爷“美好的声誉”具有怎样的作用？（4分）答：____________________________________。18.文中将买地的经过写得颇有波澜，这样写的好处有哪些？（4分）答：___________________________________。
12、①比尔·盖瑟是苏珊娜的父亲
②本吉是苏珊娜的弟弟
③格罗费·盖瑟是苏珊娜的曾祖父
④格洛丽亚是苏珊娜的母亲13、勤劳、敬业、宽容、慈祥、诚实和正直14、（1）因为儿子正处在“前途未卜的时候”，“我”想教给他做人处事的最基本也是最重要的准则。（2）讲述了自己买地的经历。（3）让儿子理解“美好声誉”的重要性，并能发扬光大。15、感激爷爷为自己留下的宝贵遗产——美好的声誉。16、揭示和突出文章的主旨。17、一是为“我”赢得了一块美丽的土地（“美好的声誉”带来了物质财富）；一是为“我”教育孩子提供了极好的榜样（“美好的声誉”变成了精神财富）。18、（1）突出爷爷的“美好的声誉”的巨大价值；（2）让文章引人入胜。以上，希望对你有所帮助。
参考资料：2000年湖北省部分学校中考语文试题及参考答案

『柒』 最美好的时刻 阅读题

答：

一、“最美好”表现在：（1）月光洒满了屋子，乡村静谧。（2） 我依偎在母亲的怀里，享受母亲浓浓的爱。（3）小动物们欢快的在树林里嬉戏，鸟儿自由的歌唱。（4）空气充满了花香，花草树木都在勃勃的生长着。

二、（1）作者同时描写了近处月亮的“亮”与远处“树林”的“黑”，进一步写出了此时乡村的“万籁俱寂”——让人享受这乡村的宁静却不会有恐惧感，同时也突出了乡村夜晚的美好。
（2）看门狗“舒服地躺在我们脚下”而我静静地依偎在母亲身旁，这是多么和谐而美好的一刻，人与动物和谐共处，更会后文描写小动物们在树林里欢快的嬉戏而无所忧虑（因为有人）做了伏笔。
（3）由“青青的瓜藤”到“花”再到“结果”，然后由果又回瓜藤这种活力是来自自然的，一切都是这么的美好。这句话在这表达了作者对生命轮回，生生不息的敬意

三、不矛盾，作者用小动物的“动”反衬了乡村的“静”，在效果上更突出了乡村的“宁静”。

四、在作者看来，“那一刻苦”充满了活力，一切都在生生不息的运动着，是那样的自然与和谐，生命是那样的美好，作者由然生起对生命的敬意，所以他由衷的感叹“那一刻”是“最美好”的时刻。

回答完毕，只供参考！望自己有自己的思考。

『捌』 阅读下面的文字,完成后面题目。

【答案】【小题1】A 【小题2】C 【小题3】A 【小题4】①一次拿不到药钱，就勃然大怒，第二次就谩骂，以致成为仇人，②（他人）得势了就去依附，（他人）贫寒了就将其抛弃，很少有人能像宋清这样做的。【答案解析】【小题1】试题分析：就：动词，到……去。回到语境中就可判断，此处“就”应为动词，不能解释为介词，向。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：①药好。⑥作者对其评价。解答类似题目要善于运用排除法，根据①可排除AB两项，再揣摩⑥就可选出正确答案。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。【小题3】试题分析：宋清是药商，山区水乡的百姓都来找他售药，他没有开药方。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：翻译第一句时注意“直”为名词，价钱，“再”解释为第二次；第二句时注意“鲜”解释为少，“类”解释为像。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文：宋清，是长安西边药材买卖市场的商人。（他）搜集好的药材，有从山野采药回来的人，一定会把药材送到宋清这里，宋清总是好好地招待他们。长安的医生得到宋清的药材，用这些药材辅助自己开出的药方，往往容易出售，大家都称赞宋清。那些生了病、生疮疡的人，也都乐于到宋清那里求药，希望病快点好了。宋清总是高兴地答应他们的要求。即使没带钱的人，宋清也都给他好的药材，借据、欠条堆积得像山一样高，宋清也不曾前往收账。有的人宋清不认识，从远方给张欠条（赊药），宋清并不拒绝对方。到了年终的时候，宋清估计（对方）不能还债了，就烧掉了债券，最后也不再说此事。一些商人认为宋清很奇怪，都笑他说：“宋清是个痴愚狂妄的人啊！”也有人说：“宋清大概是个通达事理的人吧！”宋清听了这话后说：“我只是个经商赚钱来养活妻子儿女的人罢了，并不是个通达事理的人。然而说我痴愚狂妄的人也错了。” 宋清搜集药材四十年，被他烧掉债券的有一百好几十人，这些人中有的做了大官，有的接连管理好几个州，他们享受的俸禄很丰厚，那些等待馈赠宋清礼物的人在门前排成了队。宋清虽然不能立刻得到他们的回报，并且因为赊账而成为死账的有千百人，但是这些并不妨碍他成为富有的人。宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益很大。哪像那些小商人呢？一旦得不到钱，就勃然大怒，第二次就谩骂而成为仇人，他们的求利不也太短浅了吗？我看痴愚的人是存在的。宋清实在是凭着这样做法而获得了大的利益，又不做狂妄的事，坚持这种做法不停止，最后凭借这个而成为富人。来向他求药的人愈来愈多，他许诺的人也就愈来愈多。有些被黜免、沉沦颓废的官吏，宋清照样亲自与他们交往；看起来有些凄凉潦倒的人，宋清也不因为这就怠慢地对待他们，一定照样给他们好药像原来一样。一旦这些人又被信任而掌权，就会更加重重地酬答宋清。宋清着眼于长远来赚钱取利，大都像这个样子。我观察现今人与人之间的交往，他人得势了就去依附，他人贫寒了就将其抛弃，很少有人能像宋清这样子做的。唉！宋清是个商人，现在的交往中有能像宋清那样从长远考虑回报的人吗？希望或许会有，那么天下那些穷困潦倒而还可以活下去的人就会多起来。柳先生说：“宋清身在集市却不做经商交易的行为，然而那些身居朝廷、官府，待在学校、乡里，以士大夫自我标榜的人，反而争抢着做经商交易的行为，真是悲哀啊。这样说来，那么宋清就不只是与商人不同了啊。”

『玖』 “美好的约定”阅读理解答案是什么

美好的约定(张军霞)

搬完家，没用的东西，整理出一大堆，全放在楼下的贮藏室里，碍手碍脚的，真烦。周末的早晨，还在梦中，听到有人在楼下喊：“收废品喽！”好不容易睡个懒觉，翻个身，又睡去。心想，反正收废品的还会来，再等等。

不料，一连好几天，收废品的人，却再也没有来。每天进进出出，在一堆没用的报纸和箱子之间，挤来挤去，别扭透了。

那天，上街买菜，回来的路上，遇到一个中年男子，正在路边的店铺收购旧纸箱，我赶快上前询问：“你上门收购吗？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他像想起了什么，又问：“你住哪个小区？”

我用手指指前方：“就在前面那个小区。”不料，男子立刻把头摇得跟拨浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有钱不赚？”我不解地问。男子只是微笑着摇头，不再说什么。更奇怪的，接下来的几天，我又遇到两个收购废品的，只要提到小区的位置，他们同样摇头拒绝。在我再三地追问下，终于有一个人透露说：“那是疯婆子的地盘，我们可不能跟她抢生意！”

疯婆子，何许人也？居然能吓退这么多同行？依稀记起来，周末那天，在楼下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越发强烈起来。终于又等到周末，上午8点左右，听到有人在楼下吆喝收废品，我飞速下楼，想要一睹“疯婆子”的真面目。

让我大失所望的是，疯婆子半点也不凶，更没有想像中的彪悍，她年约50多岁，人很瘦弱，笑眯眯的表情，说话也和风细雨。就在我整理废品时，看到邻居们仿佛约好了一般，纷纷下楼，将没用的东西全拎出来。

住在楼下的刘婶，给我的印象，是相当小气的那种人。有好几次，我曾看到她为了几毛钱和卖菜的小贩斤斤计较。奇怪的是，今天的她，在卖废品时，一反常态，不仅没有计较价格，有些东西简直是半卖半送。

可能是看出了我的惊讶，刘婶悄声说：“你不认识疯婆子吧？她和我娘家是一个村子里的，命好苦！丈夫外出打工，出了事故，一直瘫痪在床上。一双儿女都要上学，家里全靠她一人支撑，每天起早贪黑种地，农闲时还要做点小生意。一次，丈夫生病，家里的房子漏雨。她急火攻心，昏厥过去，再醒来，居然开始胡言乱语，疯疯癫癫。

村里人看她实在可怜，就凑钱买了辆旧三轮车，让她进城收废品，虽然累，总比死守着两亩薄田要好一些。她因为要照顾生病的丈夫，不敢离家太远，就在公园附近这几个小区转，最开始，还有同行抢生意，了解到她的故事之后，他们就有了一个悄悄的约定，谁也不许到疯婆子的地盘上去！

还有，咱们小区里的人，只要家里有了废品，都会给疯婆子留着，就算她一周只来一次，也要等着。日子好过一些了，她犯病的次数，越来越少，竟再也不疯了呢！

刘婶笑着上楼去了。我转身，又搜集了一摞旧书报，趁疯婆子忙着称邻居家的东西，悄悄放到了她的三轮车上。

从此，我家所有的废品，都分类整理好，整整齐齐堆放着，每天进进出出时，却不再感到碍事，心情却多了几分愉悦。因为，我和邻居们一样，开始悄悄遵守一份美好的约定。

1、小说的题目是“美好的约定”，从全文看，文中具体有哪些“约定”？
2、选文第⑨⑩段用了哪种记叙顺序？主要作用是什么？（3分）
3、分析第段画线句中加点词语“悄悄”的表达效果。（3分）
4、文章主要运用了什么写作手法，请结合文章内容作简要分析。（3分）
5、仔细揣摩文章主题，谈谈你的阅读感悟。

答案：

1、①收废品的同行约定不抢“疯婆子”的生意；②附近小区的人们不约而同地把自家废品留着卖给“疯婆子”；③“我”跟自己的约定。

2、插叙。交代了“风婆子”的生活经历和邻居们的做法，揭开悬念，丰富了文章的内容，突出文章的主题。

3、“情悄”是“我”被收废品的同行和邻居们的美好约定感动后的行为，它生动形象地表现了“我”想帮助“疯婆子”但是又不想让她知道的心理。表现了“我”助人于无声的美好心灵。

4、欲扬先抑分析示例：开头先写看到那些积攒的废品，心情烦躁，这是“抑”，结尾写因那份美好的约定，看见积攒的废品反而多了几分愉悦，这是“扬”，这样写使行文有波澜，突出了文章的主题。

5、示例：①当别人遇到困难的时候，我们都应该尽绵薄之力去帮助。②帮助别人，快乐自己；③每个人都献出自己的一份爱，我们的生活才能更美好。

『拾』 向善而生终遇美好阅读理解答案

向善而生，终于美好的意思就是一个人要心地善良，对待人物也是要心存感激，终有一天，你会有一个好的结果