小说如何阅读全文

⑴ 小说阅读技巧

亲爱的同学你好，我是中国快速阅读协会会员，很高兴为你解答。

本人专注于速读记忆能力研究8年以上，同时有幸成为快速阅读协会会员。对于如何增强记忆力和快速阅读效率，速读记忆力专家普遍认为，只要通过训练，通过学习，记忆力是可以成倍提高的，下面给你说一些关于记忆力的经验：

1、快速阅读的技巧就是一眼看上去，能够阅读多个字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去过多思考，习惯性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同时，学习效率自然也就提高了。

2、快速阅读的技巧有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率，读的速度快，相同的时间可以重复读好几遍，自然记住的就快了。但是，快速阅读是一种方法，也是一种习惯，很多人以为学习了理论知识，就能够领悟到快速阅读的方法，其实不是的。快速阅读既然是一种方法，那么首先要懂得方法，其次，快速阅读还是一种习惯，那么既然是习惯，就需要练习，只有勤加练习，才有可能提高。所以，建议平时要多刻意的在实战的时候多训练自己的速度。

3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能够提高记忆力和学习效率。我女儿高考和后来的公务员考试都是用精英特快速阅读来训练速读的，精英特是快速阅读加快速记忆，她以前的阅读速度在300字，记忆力不行，在2008年的时候就学习精英特，高考的成功很大程度上市因为学习速读。包括现在的公务员考试，也是因为这个，大大提高复习效率。

4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！

希望我的回答能帮到你，望采纳。

⑵ 小说阅读网怎样全文阅读

只要注册就可以

⑶ 怎样下载小说 可以离线阅读全文

1，首先下载到手机或电脑上：在网络上搜索小说名字+TXT下载。 一般都能找到下载地址，点进下载地址就能下。
2，手机上需要下载个阅读器。
3，用阅读器打开下载的小说TXT即可离线观看全本。
望采纳。

⑷ 在小说阅读网怎么开全文阅读

洛乙看见姬无双推门出来，微微一笑说道：“恭喜无双妹妹进阶筑基期。”

姬无双一看到洛乙身上灵力的波动也是筑基期时，吃惊地问道：“你进阶怎么比我还快啊？不可能啊。”

洛乙坏笑着说：“不是告诉你了，本少爷是天才吗。”

姬无双从乾坤袋取出三个玉盒递给洛乙，说道：“我用了两个，剩下的给你。”虽然寒极果对自己有好处，但也是递给了洛乙。

洛乙摇摇头只收起其中一只玉盒道：“我知道你需要寒极果，我只拿一个给我四弟就够了，其他的都是你的。”

姬无双被突如其来的幸福砸晕了头，对着洛乙甜甜的一笑。

这一笑真可谓惊为天人。洛乙不由自主的伸手抱住了姬无双，感觉到她胸前的柔软压在自己的身上，更意乱情迷了。

姬无双脸上一红，伸手想推开洛乙，但她哪有洛乙力气大啊。刚抬起头想叫他放手的，却被洛乙吻上了她的娇小的红唇，整个人软了下去。好一会，洛乙才放过了她的樱桃小嘴。

姬无双马上嗔怒道：“你怎么老是欺负人家啊。”语气中充满了娇羞。

洛乙自己也不知道怎么会做出这种大胆的事情来，老脸一红。但转瞬又理直气壮地说道：“这是补偿，我在昏迷的时候你说怎样就怎样，那我岂不是亏大发了？”

姬无双‘哼‘了一声快步走了出去，口中却以小到自己都听不到的声音说了句：“这感觉也不差啊，这坏蛋。”

姬无双陪了他几天又闭关去了，洛乙干脆也闭关修炼开天造化经。筑基期有很多东西都可以用了像传音入密，灵气外放，如果有御剑的法决还能御剑飞行了，但洛乙哪有这些高深的法决啊，但传音入密是姬煜教给他的小法术，灵气外放要自己慢慢领会掌握的。

但重要得不是这些东西，洛乙听姬无双说她灵气汇聚成水潭一样的，还问他丹田内的水潭大小呢。但洛乙丹田里那里有什么水潭啊，只有一团灵气聚成的灰蒙蒙泥浆似的的东西。洛乙随便说个谎搪塞过去了。但他问起姬煜当时形成水潭有多少的时候，姬煜夸夸其谈的时候，洛乙才发现了自己的异常。他发现一般人筑基后的灵气会由气体凝聚成液体，这是一个质的变化。但自己形成的灰蒙蒙泥浆似的算什么呢。他怀疑是自己所修的功法的原因，因为开天造化经第二层就是‘混沌’啊。

不过洛乙想到自己的师尊是不会害自己的，所以继续放心的修炼起了开天造化诀和练习灵气外放从而炼成护身罡气。

一个月后，洛乙出关。姬无双还在闭关呢。因为还有两个月就是家族大比了，洛乙告别了姬家家主姬煜。叫姬煜留个口信给姬无双，就自己先回去准备，等她到来了亲自去迎接她。

洛乙出了姬家，并没有立刻回去青灵城，而是在下罗城的卖法衣的防具店花二十个中品灵石买了件低阶五品的法衣，这是带给四弟的礼物。自己则在奇材阁的分店花了三十个中品灵石买了一大堆的矿石等炼器材料，打算给自己和四弟炼两把好点的飞剑。

等洛乙都准备好了才往青灵城里赶路。

筑基期的持久力力和爆发力和炼气期完全是两个概念，才三天时间就回到了青灵城，要知道当初他从青灵城到炼剑城用了整整十一天啊。当然，那是是悠闲的走去的。

回到洛家，以前那两个跟他一起胡混的狗腿子马上迎了出来，做一个‘少爷’，右一个‘大哥’的叫道，但谁知道现在的洛乙已经不是原来的洛乙了。洛乙给了两人一百个下品灵石，交代两人好好修炼，别再做恶霸**了，就把他们大打发了下去。

洛天知道儿子回来了就叫下人把他给召了去。

洛乙来到大厅，看到洛天还是那冷冷的表情，他抱拳作揖，也淡淡的说道：“父亲，洛乙历练回来了。”

洛天打量了一下洛乙之后，语气平淡地说：“不错，筑基初期了，比起你大哥筑基中期的修为只差一阶了，”

洛乙暗道：这洛胜肯定是也有一番奇遇才能进阶筑基中期的，自己可千万不能小视。嘴上却道：“大哥天资聪颖，不是我能比的。请问父亲找我何事？没事的话我想先下去休息了。”

洛天听到洛乙的话，冷冷的道：“下去吧，今晚办个简单家宴，当是帮你洗尘了。”

洛乙退了出去，到后院里找四弟去了。

回到后院，看到一切都和自己离开的时候一样，心有触动。深呼吸一口带着家的感觉的空气，向四弟的房间走了过了。到房门前，放出神识，发现四弟正在桌子边坐着没有修炼，洛乙敲了敲门，问道：“四弟，我能进来吗？”

洛原听到是自己二哥的声音，紧张的答道：“二哥请稍等一下，我马上来开门。”说完马上把衣服穿好，把桌上的瓶瓶罐罐一股脑的塞进乾坤袋。洛乙听到异常的声音放出神识，马上发现了四弟的不对劲，但还是等着他出来开门给自己。

好一会儿，洛原推开了房门，把洛乙请进屋子里。洛乙一进屋子就闻到一股药味，皱着眉头问道：“四弟，你伤了哪里了，怎么我问道屋子里全是药味？”

洛原神色不变的答道：“没事，前几天练功出了点岔子，休养两天就好了。”帮洛乙倒了杯茶，然后道：“二哥什么时候回来的？这次历练有什么收获了？”

洛乙也没再追问洛原伤势的事，把装着寒极果的玉盒拿出来，对洛原说道：“这是给你筑基用的，你现在在炼气后期巅峰正好。我是今天才回来的。”洛乙喝了口茶继续道：“历练哪能有什么意思，几次都差点丢了小命。前些日子才筑基成功。”

洛原一脸的惊讶之色：“二哥你筑基了！？你也是用这寒极果筑基的吗？”

洛乙淡淡的说道：“大惊小怪的，你嫂子才要用这果子筑基。我是天才我用得着吗？”跟着掏出了帮洛原买的法衣，说道：“这五品法衣送你的。过两天再帮你炼把飞剑，但能炼出多少品的我不敢保证哦。”

洛原一感动，眼泪掉了下来，哽咽道：“二哥，谢谢你了。法衣你留着吧。”

洛原拍了拍洛原的肩膀，说道：“我身上穿着六品的呢，这是我淘汰出来的，你快穿上。”

两兄弟聊着聊着不知不觉到了晚宴的时间了，下人来请，两人才出去赴宴。其实到了筑基期吃不吃东西都没什么影响的了，但洛乙就是不习惯不吃东西，除了闭关的时候，他一般都会做点好吃的来满足自己的口欲的。

洛乙两人到的时候看到大哥洛胜，三弟洛扬都已经到了，洛天和大娘乔淑，二娘青语都还没来。

洛胜冷笑连连地先发话了了：“这不是废物嘛，几年不见，想不到还筑基了啊，还有点狗屎运嘛。”

三弟洛扬也跟着冷嘲热讽：“赶得上我了，不知道会不会像洛原那样不禁打呢？”

洛乙听到洛扬说出这样的话，马上明白洛原身上的伤势是从哪来的了。一个箭步上前，挥手狠狠的一巴掌打在洛扬脸上。洛扬显然不知道洛乙会立刻发难，这一巴掌好像惊雷一样打在他脸上，顿时从屋子里飞出了屋子外面，脸上肿起了拳头大小的鼓包。

洛胜见状，马上拔剑出来，狠狠的对洛乙说：“是你坏了族规，就别怪我下手狠辣，帮父亲教训你了。”

门外一阵充满威严的声音传了进来：“住手！”洛天出现在门外，对洛胜和洛乙说道：“你们要反了不成！你们给我个交代。”

洛胜马上说道：“二弟先出手打的三弟，我正想出手教训他。”

洛乙冷冷的笑道：“要不是他欺负四弟，我还懒得出手呢。”

洛天问洛原：“可有此事？”

洛原咬咬牙说道：“确有此事。”

洛天淡淡的说道：“证据？”

洛原愣了一下，把自己身上衣服脱了。只见洛原大大小小的伤痕布满全身，看的洛天也皱起了眉头。

洛乙眼睛瞪着洛扬，声音像寒冰似的说道：“看来我还是下手太轻了。”

洛天怒道：“住嘴！”随后吩咐下人带了洛扬回去疗伤。

这时候大娘乔淑和二娘青语也来到了，乔淑看到自己儿子被打了，恶毒的眼神像是要把洛乙的身体给射穿。冷哼了一声下随儿子回去了。

大厅上就剩下洛天，青语，洛胜，洛乙和洛原了。

洛天叫下人把酒菜端上。几人也坐下开始家宴。

⑸ 小说全文阅读

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⑹ 小说怎么离线阅读全文

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⑺ 阅读的技巧和方法。

阅读方法和技巧是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。有不同类别和层次。
（1）综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；
（2） 分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；
（3） 与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；
（4） 阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；
（5）按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。
拓展资料：
信息式阅读法
这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。
文学作品阅读法
文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知,得到自己的理解。
文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。
经典著作阅读法
这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
麻醉性的阅读法
这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。
如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。
不同的阅读材料要用不同的速度。例如，阅读一部令人兴奋的小说要比阅读一本生物学的课本要快。
不同课本所用的速度也不同，因为有的写得好，有的写得差，因此，有的就比较难读。每一学期，在读不同课本的一个章节时, 给自己定一个时间，看一小时能读多少页。一旦你对你的阅读速度有比较精确的估计，你就可以较好地安排你的阅读和学习时间。
通用式阅读法是一种时常采用的精读方法。通常分五个步骤进行：
1、浏览。就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。
2、提问。根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。提问可以从内容与形式两个方面去设计。内容方面包括中心思想、社会意义、作者的情况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的研究等；形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等。
3、精读。这是关键的步骤，必须认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作摘要，抄卡片，写笔记，列提纲，绘图表等，求得切实具体地解决问题。
4、背诵。强调记住需要记忆的内容，不一定都是一字不差的背诵，可以作尝试性回忆，再与文章对照反复记忆，力求记得准确、迅速，也可以复述文章的主要内容，默写提纲，记住要点。
5、复习。包括系统整理提纲和读书笔记，重温主要问题解决的办法，完成必要的练习。通用式阅读法，综合运用了感知、记忆与思维的规律，能使阅读获得较好的效果。

⑻ 如何做小说阅读题

小说类阅读题专题教案
在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说，别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？乃是小说。同样，在全国各地的高考试卷中，小说也有出现的趋势，以它为命题材料，用来检测学生的阅读理解能力。既然大家如此关注它，那么我们该如何解答小说类阅读分析题呢？
大家都知道，作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特点，那就是：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。下面笔者将通过具体例文来谈谈解答小说这一文体的解题要领，供大家参考：
木 笛
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。
应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的（四小天鹅舞）。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：
“请原谅，能更换一组曲目吗？”
这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天是12月13日。”
大师问：“12月13日是什么日子？”
朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
朱丹答：“没有忘记。”
大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说：“请原谅——”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竞然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
1、文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。
2、阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过6个字）
请求更换曲目— —伫立纪念碑前— —终被乐团录取
3、文章中对“雪”的描写有什么作用？
4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。
5、这则故事揭示了什么主题？从中你受到什么启发？
6、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？
7、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？
8、文章b处画线句子在文章中起什么作用？
9、在大雪中出现了“孩子方阵”，这一细节描写说明了什么？
10、请你说说这篇小说在艺术构思的2点特色。
一、故事情节的把握。 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目是概括故事情节，实现整体感知。具体说来，大致包括以下三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节，②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。上文中第一、第二题就属于这种类型；面对这种试题，我们该从何下手呢？
我们知道，对事件的完整叙述，我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
第一题实际上包括了三点要求：一是概括事情，二是与大师有关的（与朱丹有关的事就不要），三是语句要简明。明白了这个道理，答案就马上得到：①在考场上，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求；②大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹，并把正式录取的消息告诉了他。第二题的解答与第一题基本相同，需要注意的有两点：一是要充分利用已知的信息源——题干中已概括的故事情节，我们可以在整体感知的基础上把它们暂时删除，这样情节就显得比较简明，便于迅速找准目标，正确概括；二是故事情节的对象是朱丹（与大师有关的事就不要），这样，两个空格的答案就是：“被拒离开考场”和“吹奏悼念亡魂”。
附带一提的是，如果要求把小说所有的事情都一一概括出来，就只要把第一和第二题的答案加在一起就行了；倘若要具体指出故事情节的四个部分，其方法大致相同——先概括比较后正式确认，这里就不再具体阐述。
二、人物形象的揣摩。
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。例文中的第四、第六和第七题就属于此类。
第四题是对朱丹这一人物的综合考察，首先他具有出色的音乐才华，这主要表现在：①是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华，大师的高度称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点。同时他具有崇高的民族精神，这主要表现在：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。由此可知，朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。
第六题是动作描写和细节描写，写朱丹两次“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见：表现朱丹对民族音乐的挚爱。第七题属于外貌描写，在特定时间和地点的特殊打扮，自然有特殊的用意，我们只要再结合“请求更换曲目”和“伫立纪念碑前”这两件事去思考，问题就可得到解决：暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。
三、环境描写的作用。
环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。在中考试题中，常见的题型有三种：①在文中准确地找出描写环境的句子，②就指定的环境描写说出其作用。③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。例文的第三题就属于这种类型。
面对这种题型，我们可从五方面进行思考：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。明确了解题的思路，我们就可以联系上下文来分析文章对“雪”的描写所起的作用：①点明了故事发生的时令节气，渲染了一种悲壮的气氛，②烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。
四、作品主题的挖掘。
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。在高考阅读测试时，常见的题型是：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。例文第八和第五题就是属于这种类型。
那么，如何把握小说的主题呢？一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
明确了解题思路，我们就对之作简要的分析：第八题画线的句子既是朱丹被录取的根本原因，也是朱丹的人格魅力之所在，更是作品所要表达的主题，这样该句在文中的作用就自然得出：揭示文章中心，深化文章主题。第五题是直接要求归纳主题，其解题方法除了从文中找出点题句外，还可以从人物的性格、故事情节上开窍：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。
五、精妙技巧的捕捉。 质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型主要有三种：①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
第九题在表面上是要说出细节描写在文中的用意，其实质却是分析小说巧妙的构思在文中的作用：“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，孩子们的背后暗含着一股强大的力量——父辈们的教育，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。第十题是从整体上把握小说在艺术构思上的特点，我们只要知道一些常见的精妙技巧，答案就瓜落蒂熟：①情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中。②细节描写生动细致。③场面描写庄严凝重，真切感人。④对比手法的运用。

⑼ 小说该如何阅读

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