微小说甜苹果的阅读题答案

Ⅰ 苹果阅读答案

1毫不犹豫 若有所思 2点头同意 4看到苹果想到了什么，面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视

Ⅱ 神奇的苹果 阅读题的答案

答案：1、机会（机遇）
不善于抓住机会的人
善于抓住机会的人
2、不是
上帝给每个人的每个苹果都是一样的，苹果的神奇与否，在于拿着它的人。不善于抓住机会的人，给他的苹果再多也是枉然；善于抓住机会的人，给他一个苹果就足够了。
3、生活中嫉妒牛顿、见上帝时质问上帝
4、三次
吃
骂
扔
5、勤于思考（善于抓住机遇）
6围绕“善于抓住机遇”组织语言即可。

Ⅲ 苹果的阅读答案……

1、从那以后,我改变了自己曾有过的教育者姿态,学会了宽容,也学会了爱.
2、正是因为有了那位母亲，才让“我”和“松”有了这么大的变化，所以是用来突出文中母亲的无私和爱。
3、描写母亲的外貌说的是瘦弱的乡下女人，通过瘦弱一词体现了一个乡下女人生活的艰苦.为下文再把苹果让“我”转送给孩子 做铺垫.
4、母亲总是想着把最好的东西给自己的孩子，她虽然是个乡下人，但她这个看似微小的举动却改变了两个人，所以这位母亲是伟大的。

Ⅳ 《苹果》阅读答案

蒋老师的心情应该比较复杂，难过和高兴都有：难过的是这里的孩子都没吃过苹果，说明农村物质匮乏，孩子的生活条件很苦；高兴的是虽然每个孩子只能吃上薄薄的一片，但能让他们尝到苹果的味道，蒋老师很高兴。

Ⅳ 《一个苹果》阅读题答案

因为大家都想把苹果让给连长吃所以说是幸福的泪花,连长因为有这样的战友敢到骄傲 .感受到同志们很团结,很要好,同时也感受到战争的困难

Ⅵ 甜甜的苹果阅读答案

梨香香的菠萝甜甜的还有苹果好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢，运用了拟人的修辞手法。躲是人的行为，运用到气味这里，就是拟人。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

Ⅶ 吃苹果 阅读短文 完成练习答案

今天，午觉睡醒后，妈妈给我削苹果吃。
妈妈先把手洗干净，然后从冰箱里拿出了一个红彤彤的苹果。一股淡淡的香味钻进我的鼻孔。于是，我大声喊道：“妈妈，不用削皮了。”妈妈听后立刻严肃地说：“那怎么行？苹果皮上残存的农药是洗不掉的。一定要削了皮再吃。”说话的功夫，妈妈就像变魔法似的将苹果皮削完了，晶莹的苹果肉散发着浓郁的香味，馋得我直流口水。我刚想伸手去拿，妈妈又阻止我：“别急，苹果太大了，我给你切成一片一片的。”唉！妈妈真啰嗦。随后，妈妈就拿起小刀，“咔咔咔……”把苹果切成了一个个小块，敏捷地把苹果装在盘子里递给我，嘴里还不忘嘀咕：“真是一只小馋猫……”我急忙拿起一块放进嘴里，甜甜的，真好吃！妈妈却将剩在手中有果核的一小块送进自己嘴里吃起来。
“叮铃铃……”电话响了，妈妈连忙把苹果放在盘子里就去接电话了。看着妈妈吃过的苹果，一个念头从我脑海里冒了出来：每次吃苹果，妈妈都是吃带有果核的中间这块。难道这一块特别好吃？我急忙拿起妈妈那一块苹果咬了一口：哎呀……又酸又涩，我连忙吐了出来。那妈妈为什么还要吃这带有果核的一块呢？莫非……，望着堆放在我面前的一块块均匀的苹果，我心里全明白了！
妈妈接完电话回来，我连忙把自己的一块苹果递给妈妈，让妈妈也甜甜地吃一次苹果。

Ⅷ 甜甜的苹果皮阅读答案

《苹果皮》阅读答案
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说;“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。

【阅读题】：
1、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。(3分)
2、联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)
3、第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。(3分)
4、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。(5分)
①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样?
②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“?
③这个家庭具有怎样的情调或氛围?
5、第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(3分)

【参考答案】：
1、例如：
①眼巴巴地看着那鲜红的苹果
②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水
③馋猴儿似地盯着苹果
④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙
⑤不时把苹果凑近鼻子闻等(每写对一句得1分)
2、设置悬念或埋下伏笔
3、例如：
①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃;而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!
②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……(要求所描写的心理合乎情理，语句通顺，酌情给分)
4、①满嘴香甜
②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。③温馨甜蜜，和谐融洽
5、尊敬老人，疼爱子女(答出“尊敬老人，给3分;仅答出”疼爱子女“给1分)