王立红的小说弹弓阅读答案

① 三年级语文阅读童年棋局及阅读答案

1.(1)春天:用弹弓打马蜂窝,我被蜇 .(2)夏天:用"面筋"捉知了,用小铁铲挖"知了猴".
(3)秋天:上树打枣,吃枣糕.(4)冬天:掏鸟窝,吃鸟肉.
2.（1）.详写的是与大枣树有关的趣事.
（2）略写的是两个"不必说"部分的趣事,
3.例子略(从文中自选三个使用修辞局即可)
4..①紧紧围绕大枣树去写趣事,脉络分明;②首尾照应.

② 珍珠鸟阅读题答案全部

【冯骥才《珍珠鸟》阅读练习】
⒈文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢？结果如何？为什么要强调它们“怕人”呢？
⒉文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母？
⒊读《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇：陆游的“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人”（《咏燕》），杜甫的“门外鸬鹚去不来，沙头忽见两相猜。自今已后知人意，一日须来一百回”（《三绝句》），秦韬玉的“不知大厦许栖无？频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫”（《燕子》）。你觉得哪一首诗所描绘的人鸟相亲的场景与本文最为相似呢？请简要分析。
⒋选出对文章赏析不正确的两项（ ）
A、《珍珠鸟》虽是散文，但其盎然诗意并不亚于诗篇。那细腻的笔触、绰约的文姿、委婉的风格、清雅的格调，处处洋溢着浓郁的诗意，直若一首动人的抒情诗。
B、作者对人鸟相亲的那段描写用了拟人、比喻、夸张等手法，突出了小雏鸟的无赖、天真，笔触轻盈活脱，这不仅使文章疏密有致、浓淡相宜，而且色彩斑驳，呈现跌宕变幻的 景象，使人读来兴味益浓。
C、珍珠鸟对作者的亲近和友爱正说明作者有着崇高的情感和理想。作者的理想是什么？文章虽然没有明确揭示，但读者是可以从字里行间体会到的。
D、文章短小、精练，但对氛围即“境界”的描写异常生动，从字里行间渗透这作家博大的爱心。
E、大凡真正的文学家，大都热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鸟一虫。冯骥才对珍珠鸟的喜爱，与杜甫、陆游等大抵是一脉相通的。

【参考答案】
1.开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟，于是竹笼高悬，吊兰遮掩，添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们，结果，小鸟就由怕人渐渐到喜人、近人、亲人、爱人，最后简直与人融为一体。这样写，使文章显得波澜跌宕。
2.写它的父母不过起铺垫作用。这小雏的无赖、天真远胜过它的父母，它对作者的亲近与信赖才是作者最可宝贵的。
3.答案不拘，对任一首诗的分析，只要言之成理即可。
陆游笔下的燕儿衔泥筑巢，哺雏频频，只愁晚归，不怕低飞，对家园的喜爱，对巢穴的依恋，显然同主人的善意与友爱不无关系。末句描写的场景与本文中小珍珠鸟陪伴作者写作、落在作者肩头睡觉有异曲同工之妙。
诗人杜甫与鸬鹚初次相遇，便很快取得谅解与信任，进而成为须臾不离的朋友。与鸟儿建立起的深厚情谊，可跟本文作者与珍珠鸟之间的默契相媲美。
秦韬玉笔下的燕子并没有征得主人的同意便衔泥筑巢了，因为它清楚地记得，昔年它与佳人在此并头相偎，软语呢喃，多少回惹得她目注神移，抛却绣工，燕与人灵犀相通，宛若融为一体。本文作者对小珍珠鸟的体贴与关注又何尝不是如此呢？
4.B、C（B项，没有运用夸张的手法；C项，卒章显志，“信赖，往往创造出美好的境界”，这就是作者的理想。）

③ 《再坚持一下》阅读答案

1.①不寒而栗：不寒而栗（拼音：bù hán ér lì）成语的意思是指天不寒冷而发抖，形容非常害怕，恐惧。栗：打颤，畏惧
②甘拜下风： 甘：甘愿，乐意；下风：风向的下方，比喻劣势地位。指真心佩服别人，承认自己不如别人。
2、阿里获得胜利的原因是他不愿服输，靠着坚强的毅力和信念击败了强悍的对手
3、①、是真理，做什么事情只有靠着坚强的毅力和信念就一定能取得成功，除了那些不会把握机会的愚蠢的人
②、我赞同“坚持就是胜利”如
五零二年十月，麦哲伦的航船发现了今天的麦哲伦海峡。水手们高兴得狂叫起来，说发现了这海峡就是对国家的莫大贡献了，赶快回国吧！麦哲伦并不这样想，他说还应该继续前进。当时的情景是十分困难的：粮食缺乏，水手中饿死者已经相继出现了。麦哲伦坚定地鼓舞大家说：“就是吃帆布，我们也要继续前进！”于是，这才有了太平洋的发现。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作 ，也为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进 步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。
那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。 当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再 添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利 的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得 成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来 的时刻，越在这样的时刻。越需要坚持。因为坚持就是胜利。

钱 钟 书 生 平
童年时代——1910年11月21日，钱钟书出生于江苏无锡。他自小由伯父教养。伯父喜欢带他上茶馆，并照例会向书摊租一本小说给他看。钱钟书在家里已开始囫囵吞枣地阅读《西游记》《水浒》和《三国演义》等小说。在茶馆则津津有味地大看伯父租来的《说唐》《济公传》和《七侠五义》等通俗小说，由于贪看小说，他的眼睛开始近视。
钱钟书对读过的小说烂熟于心，能准确地讲出李元霸、关云长、孙悟空等人使用的武器斤两，却不认识阿拉伯数字。父亲关心孩子学习，又不敢得罪哥哥，只好伺机把钱钟书抓去学数学，学不好就“拧”，还不许哭，拧得钱钟书身上经常青一块，紫一块，但他还是未学好数 学。后来报考清华大学时，数学只有15分。
钱钟书自幼爱好美术。七八岁时，常用薄纸蒙在面上，描上《芥子园画谱》和《唐诗三百首》上的插图。画完则署上自取别号“项昂之”。“项”指项羽 ；钱钟书佩服项羽；“昂之”是他想象中项羽 的英雄气概。
上小学后，钱钟书还混混沌沌。他把青蛙带进教室，小青蛙满地蹦跳；上课时玩弹弓，用小泥丸弹人。因而两次被罚站。日后他回忆说：“那时候幸亏糊涂，也不觉得什么苦恼。”
接触西方文学——10岁那年，钱钟书开始接触西方文学。他后来回忆，商务印书馆发行的两小箱《林译小说丛书》是他年少时的大发现，带领他进入一个新天地，一个在《水浒》《西游记》《聊斋志异》以外另辟地世界。他事先也看过梁启超译的《十五小豪杰》、周桂笙译的侦探小说等 等，都觉得沉闷乏味，接触了林纾的译木，才知道西洋小说竟那么迷人。他把林译里给葛德、欧文、司各特、迭更司的作品津津不厌地阅览。他在读里哈葛德《三千年艳尸记》第五章结尾刻意描写鳄鱼和狮子的搏斗时，紧张得眼瞪口开，气儿也不敢透。
他还回忆说，假如他当时学习英文有什么自己意识的动机，其中之一就是有一天能够痛痛快快地读遍哈葛德以及旁人的探险小说。钱钟书对西方文学的浓厚兴趣，也无疑是受到了林译小说的影响。
1929年秋，钱钟书如愿考上了清华大学西方语言文学系，从此开始了对西方文学的系统阅读，当时，钱钟书和后来的大戏剧家曹禺及颜毓被本系师生誉为“龙、虎、狗”三杰。哈佛大学归来的吴宓教授当年也称赞说，自古人才难得，出类拔萃的人才尤其不易得；当今文史方面的杰出人才，在老一辈中要推寅恪先生，在年轻一辈中要推钱钟书，他们都是“人中之龙”。
同班同学饶余威则回忆说：“当时在班上，他受钱钟书的影响最大。他的中英文造诣很深，又精于哲学及心理学，终日博览中西新旧书籍，最怪的是上课时从不记笔记，只带一本和课堂无关的用书，一面听讲，一面看自己的书，但考试时总是第一。他自己喜欢读书，也鼓励别人读书”。
他所读过的西方文学作品，涵盖了一部西方文学史，从荷马史诗直到西方现代各种流派的作品，都在他的阅读视野之内，这就为他今后的学术研究和文学创作奠定了深厚的基础。
作家型学者——钱钟书是一位作家型学者，他在学术研究之余，创作了不少质量上乘、影响深远的文学作品，主要成果有长篇小说《围城》、短篇小说《人·兽·鬼》、散文集《写在人生边上》和旧体计集《槐聚诗存》。他的作品具有诙谐多智、意蕴丰厚的特点。尤其是影响最大的《围城》，更显示了他高超的讽刺才能和对世态人情的洞察力。《围城》在出版的当时即“以光芒四射，才情横溢的笔墨震惊了读者，震惊了像他一样正在从事小说创作的同行”。由于历史原因，《围城》在风行一时之后，便在海峡两岸长期湮没无闻。海外评论界却给予了高度评价，誉为“中国现代文学中写得最有趣、最细腻的小说，或许还是最伟大的小说”。1980年、英、俄译本先后问世。人民文学出版社随后也重新印刷发行了这部小说，从而在国内外一度引起“《围城》热”。除英、俄译本外，《围城》还被译成法、德、日、捷克、挪威等国文字。
钱钟书的成就主要还在学术研究方面。主要著作有《谈艺录》《宋诗选注》《七缀集》《管锥编》等，《谈艺录》是以传统的札记形式写成的一部文学评论集，内容包括诗论、文论及作家论、历代文学论等。书中提出了许多前人不曾提出过的问题，具有许多超前贤的创见。此书于1984年再版时，作了修订。该书在阐发中国古代文艺理论中的重要命题、范畴时，运用了不少20世纪西方的新学说、新理论和新方法，如结构主义、接受美学等，显示出会通中西学术的内在旨趣。《宋诗选注》提出了新的选诗原则，发掘了许多被埋没的诗人，并突破了旧有的注模式，创造了性地把注释和评论结合起来，对文学选本的编撰体例产生了很大影响。五卷本的煌煌巨著《管锥编》仍用札记形式写成，该书堪称中堪称中外比较文学研究的高峰及中外比较文化研究的集大成之作。该书考证了《周易正义》《毛诗正义》等十部古典著作中的众多问题，涉及文学、历史、哲学、美学、心理学、语言学、文化人类学等诸方面，着重研讨中西方作家艺术思维的共同规律，书中引用中外著作近万种、作家四千余人，广征博引，分析精当，可以说是融广博的知识和精深的见解一体，这也是钱钟书学术著作和文学作品的共同特点。

呵呵.这当然是全故事，你自己简要概括一下吧！

他人不允许抄袭！！！！！！！

④ 六年级课外阅读弹弓大王夺金牌读后感150字

弹弓大王夺金牌读后感
为中国在奥运会取得“零的突破”的神枪手，率弟子叱咤赛场的金牌教练，中国现代五项的领军者……在许海峰身上，有着太多耀眼的光环。但出现在记者面前的他却十分低调和平和，甚至让你想起邻家的大哥。
“有报道说我小时候就是什么‘弹弓大王’之类的，那都是记者误传的。”谈及自己如何走上射击之路，许海峰笑着澄清这个广为流传的故事。他说，也因为这个“谬误”，使得他后来接到了不少家长的来信，说自己孩子弹弓打得如何好如何准，询问能否把孩子调到射击队去。
许海峰说自己的成功是抓住了命运中的每一次机会。在走上射击台之前，他在安徽插队干过农活，当过赤脚医生，做过供销社的营业员，直到1982年的某一天，他听说自己的一位中学体育老师在做射击教练，就毛遂自荐加入了射击队。他第一次参加省内比赛不但拿下了第一名，而且还一举打破了省里保持了多年的纪录，领先第二名足足13环，“那时我用的还是街上60元一支的气枪，子弹也是那种打鸟的普通气枪子弹”。那一次比赛后，他被调入了安徽省射击队，开始了他富有传奇色彩又广为人知的射手生涯。
13个世界冠军，数不清的洲际和全国冠军，执教后，两名队员先后夺得奥运会冠军……许海峰毫不讳言自己得到命运的眷顾，但他认为兴趣和执著才是秘诀。
如今，身为自行车击剑运动管理中心副主任，主管现代五项的许海峰又开始了新的奥运征程。当有记者问到，这次北京奥运会的现代五项比赛中，他麾下的运动员能不能像24年前的他一样创造奇迹，许海峰笑着回答：“有可能，但不一定——因为我是天才!”

⑤ 顽童与绿头蝇的阅读答案

不确定，随便答答，仅作参考~

1。（1）小学校，“我”、“格勒斯基”，打弹弓
（2）因为“我”太年轻了，他认为“我”不能驾驭那些顽皮的男孩子。
2。（1）丢橘子打“我”没有丢中
（2）用弹弓打苍蝇没有打中
3。担心打不中会无法驾驭这些调皮的男孩子，想要一次打中让孩子们佩服和听话。

⑥ 闯祸 阅读答案 文章结尾“我再也没动过那把弹弓 ”说明了什么现在就要快快快快快快快快

不关我的事。。。。

⑦ 《小树林》为什么说千万别带弹弓阅读答案

《小树林》说千万别带弹弓的原因是因为弹弓是用来打鸟的我们要爱护小鸟，所以不要带弹弓。

《小树林》全文内容：弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。田野上．再没有比它更绿的树叶，再没有比它更红的草莓，再没有比它更美的杜鹃，再没有比它更会唱歌的百灵了……

迷人的小树林啊！风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑儿，爱在树下嬉戏；连那弯弯曲曲的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了……

这神奇的小树林，你去过吗？当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛里探头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧！只是，千万别带弹弓。你只要静坐在大树下，就会听到一个永远没有结尾的童话……

(7)王立红的小说弹弓阅读答案扩展阅读：

关于《小树林》可以出以下的阅读题：

1、填一填。   

弯弯的________，密密的________，亮晶晶的________。 

答案：弯弯的小河，密密的小树林，亮晶晶的光斑儿。

2、短文中，写了田野上再也没有比它更________的树叶、更________的草莓、更________的杜鹃、更________的百灵了。

答案：短文中，写了田野上再也没有比它更绿的树叶、更红草莓、更美的杜鹃、更会唱歌的百灵了。

⑧ 童年趣事：瓯江捡河蚌

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。15．本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。(4分);(1)春天：__________;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;(2)夏天：__________;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;(3)秋天：__________;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;(4)冬天：__________;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;16．本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事?(2分);(1)详写：________________________________________;(2)略写：________________________________________;;;;;17．选文结构完整，集中体现在哪些方面?(2分);__________________________________________________;;;;18．作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。(2分);________________________________________________;;;;;;;;;;________________________________________________;阅读答案：15.(1)春天：用弹弓打马蜂窝，我被蜇。(2)夏天：用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。(3)秋天：上树打枣，吃枣糕。(4)冬天：掏鸟窝，吃鸟肉。