寻找那只鸟小说阅读答案

A. 阅读理解：一只鸟 芦芙荭答案

11.小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处，并简析这样安排的好处。（6分）12.文中画线的句子表现了盲眼老人怎样的情感？（4分）13.请简要概括盲眼老人、退休老人的性格特点。（4分）14.小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）参考答案11．（6分）①不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟；②因高价求购遭拒而病倒，却意外获得；③获赠后却又轻易将鸟放飞：④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷，是或许就是盲眼老人口中的“捷儿”。（每点1分，意对即可）好处：层层铺垫，步步设疑，推动情节发展（1分），使小说更具可读性和吸引力（1分）。12．（4分）表达了盲眼老人在听到这个消息后震惊、委屈、悲痛等复杂的感情（2分），以及对无常命运的难以言说的感受（2分）。13.（4分）盲眼老人：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。（2分。答对其中两个关键词，得1分；四个，得满分）退休老人：古板、重情、有良知（或“勇于反思和忏悔”）。（2分。答对三个关键词中的任意两个，得1分）14．（6分）①盲眼老人对那只鸟的感情和态度，寄托了老人对阿捷的无尽眷念，表达了作者对人间亲情的赞美；②退休老人为放飞鸟所作的种种努力，体现了退休老人为错判而追悔不已，表达了作者对道德良知的肯定与呼唤；③盲眼老人对退休老人无心之错的宽容，退休老人为盲眼老人操办后事，表现了人性的善良，表达了作者对人间大爱的歌颂；④小说通过这个故事，表现了作者对无常命运的深沉感慨。评分建议：每点2分；答对其中三点，得满分；意对即可。

B. 《树上的那只鸟》阅读答案，急急急!!!悬赏50

1,用《树上的那只鸟》做题目概括了全文的内容，那只鸟是全文的线索。
2，父亲是一个朴实，厚道，又深爱儿子的人。父亲让我懂得了父爱的伟大，无私。
3.懂得了要学会有耐心

C. 树上的那只鸟 阅读答案

夜晚，一位父亲和他的儿子在院子里散步，儿子已大学毕业，在外地工作，好不容易回一趟家。

父子俩在一棵大树下，父亲指着树枝上一只鸟问："儿子，那是什么？"

"一只乌鸦。"

"是什么？"父亲的耳朵近来有点背了。

"一只乌鸦，"儿子回答的声音比第一次大，他以为父亲刚才没听清楚。

"你说什么？"父亲又问道。

"是只乌鸦！"

"儿子，那是什么？"

"爸爸，那是只乌鸦，听到没有，是只乌--鸦！"儿子已经变得有点不耐烦了。

父亲听到儿子的回答后，没有说一句话。过了一会儿，他突然站起身，慢吞吞地走进屋里。几分钟后，父亲坐回到儿子身边，手里多了一个发黄的笔记本。

儿子好奇的看着父亲翻动着本子，他不知道那是他父亲的日记本，上面记载着父亲日常生活的点点滴滴。父亲翻到25年前的一页，然后开始读出声来：

"今天，我带着乖儿子到院子里走了走。我俩坐下后，儿子看见树枝上停着一只鸟，问我："爸爸，那是什么呀？"，我告诉儿子，那是只乌鸦。过了一会儿，儿子又问我那只鸟，我说那是只乌鸦……"

"儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25次，每次我都耐心的重复一遍。很高兴能有这样的机会，我知道儿子很好奇，希望他能记住那只鸟的名字……"

当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满面了。"爸爸，你让我一下子懂得了许多，原谅我吧！"

父亲伸手紧紧的抱住自己的儿子，而满皱纹的脸上有了一丝笑容。
1.当父亲读完这页日记后，儿子为什么已经泪流满面？“爸爸，你让我一下子懂得了许多，原谅我吧！“怎么理解？

2.文章给你留下了什么启示？

3.你是否有过类似的经历？举例说明。读完此文后，你回家最想对父母说的话是什么?

D. ≪树上的那只鸟≫阅读答案

25年前，一样的话，父亲重复了25次,还感到激动,因为他知道儿子很好奇,希望他能记住那只鸟的名字.25年后,一样的话,儿子重复了25,却感到不赖烦.两相对比,让我们深刻地感受到感动.2、儿子为什么会"泪流满面"答：“因为感动。”、他"一下子懂了很多"他懂得了哪些?答：“懂得了知识，爱。”追问可不可以具体点回答1、根据短文内容填空。25年前，一样的话，父亲重复了25次,还感到激动,因为他知道儿子对那只鸟很好奇,希望他能记住那只鸟的名字.25年后,一样的话,儿子重复了25次,却感到十分不赖烦.两相对比,让我们深刻地感受到父亲那伟大的爱.2、儿子为什么会"泪流满面"答：“因为惭愧，父亲重复了25次，都没感到不赖烦。而“我”同样重复了25次，却一点没耐心.”3、他"一下子懂了很多"他懂得了哪些?答：“懂得了亲情的伟大。”

E. 《树上的那只鸟》阅读答案

1、根据短文内容填空。
25年前，一样的话，父亲重复了25次,还感到激动,因为他知道儿子很好奇,希望他能记住那只鸟的名字.25年后,一样的话,儿子重复了25,却感到不赖烦.两相对比,让我们深刻地感受到感动.
2、儿子为什么会"泪流满面"答：“因为感动。”
、他"一下子懂了很多"他懂得了哪些?答：“懂得了知识，爱。”

F. 《一只小鸟》阅读答案

觅食：指动物到处搜寻食物吃。消歇：消失;止歇
啁啾、嗤
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子 上，放出那赞美“自然”的歌声来。动物也是我们朋友，我们要和它们和平共处，这样才能和大自然和平共处

G. 《一只鸟》的阅读答案

1.买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
2.：①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。
3.特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
4.：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
5.如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。

H. 《一只鸟》阅读的答案

1．仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。（4分）

情节：（示例）不爱养鸟，却想得到这只鸟→ → 。

特点及作用：

2．“一只鸟”在文中的作用是什么？请作简要说明。（3分）

3．试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。（3分）

4．小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。（3分）

5．本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。（3分）

参考答案：

1
．答案：情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。

评分：答对一个情节得
1分，共2分，答对其中两条即可；特点及作用2分。共4分。意思对即可。

2．答案：①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。评分：答对一点得1分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。

3．答案示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
评分：特征2分，现实意义1分，共3分。言之有理即可。

4．答案：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。

5．答案示例：如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。