温暖的糖小说全文阅读答案
⑴ 阅读温暖的答案
这两天举行的运动会，让我看了感触颇深。不为别的，只为所有运动员的那股努力拼搏的精神。
不知有过多少次，我见了这样的场景：运动员们都疯狂的向前跑。跌倒了，爬起来，没有犹豫，继续向前冲，眼神眉宇中看不到半点疼痛的样子，能看到的只是面对荣誉得不到的焦急，只有在事后面对血淋淋的伤口疼得裂开了嘴。
不知道有过多少次，我见了这样的场景：有的运动员跑步的姿势不太对，而且很慢，显然受过伤的，可还是咬紧了牙，用自己最快的速度追啊追，不到终点，绝不会停下
不知道有过多少次，见过了这样的场景：在长跑比赛中，运动员们，特别是女运动员，在几圈后便慢了起来，毕竟路太长了。但是却，依旧拧着眉头，流着眼泪大喊：“我一定行的！呀！——”这种声音像从心灵传来，空灵坚定，却又那样让人心疼，跑到终点后，嘴角带着一丝笑意的运动员们终于坚持不住，瘫软在地上，眼泪跳出来，止也止不住
这样类似的场景还有很多：跑得慢的拼命的冲，想挣个名次；明知自己已经没有希望却依然坚持；跑赢的人仰天长啸，喜极而泣……
一次次的震撼人心，一次次的令人心疼，一次次的坚持。有什么能比上这些令人震撼的场景呢？
那么究竟是什么能让所有的运动员坚持到最后呢？毫无疑问，是自强自尊和强烈的集体意识。相信所有的运动员包括胜者败者都具有这些品质。相信所有人都不例外，这也应该是成功的关键吧。
⑵ 阅读：温暖一生的假糖 答案
《温暖一生的假糖》 练习题
12．从全文看，第② 段画线句子的作用是 ，
从结构看，③④ 两段的叙事顺序是 ( 3 分）
13．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来”。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？( 3 分）
14．第③ 段中划横线的细节描写有何作用？( 3 分）
15．第⑧ 段中有一处情节安排也很巧妙，请指出并回答作者为何要这样安排？( 3 分）
16．请用简沽的语言写出你读了本文后的感受。（2 分）
《温暖一生的假糖》参考答案
12.( 3 分）设置悬念，吸引读者 插叙
13．在她最困难的时候得到学生的关爱，让她感到人世间的爱还没有泯灭。一颗奶糖给了她继续活下去的勇气。
14．有两个作用，一是反映那个年代物资的匮乏，二是推进情节的发展，．发现是假糖，就不会把它送给刘老师了。
15．假糖被专案组一帮人搜走了，有了这个情节，假糖才能使刘老师温暖一生，才能使我儿时的心结打开。
⑶ 温暖的糖果评析
不是你的，注定不是你的，是你的，也要付出代价。内容简介春天,和你一起践踏草地,夏天,你我静看萤火虫和鬼火共舞,秋天,穿着你送我的毛衣哭泣,冬天,在你温柔的胸膛缝补我灵魂的碎片。在你心中,有这样一个人吗?池塘荷叶叹息你的不在,爱情心怀着鬼胎……/subview/13161502/13696067.htm大结局）大清早就有人惊扰美梦，实在扫兴。安苎的怒气冲冲的收房子的人道，不搬，就是不搬，给多少钱也不搬。这次来交涉的是个大胡子，被呵斥一顿，回去老板公室，又是一顿呵斥。我也有难处，大胡子道。那个女的好厉害，我差点挨打。算了算了，我自己想法。谢奇奇挥了挥手，出去吧。仙静说，是我连累了你们，要不这样，你拿着他们给的钱买个新的，我和孩子出去租房。说的什么话，他们给的钱只够买一室一厅，我们怎么住。安苎摇头，要不等我和赵结婚后再卖了这房子，我看现在也就我和对门不愿意搬。先这样，我们一起上班去。小芳是新来的保姆，安苎在老家的亲戚，十六岁，能吃苦，个子不高，却是念过高中出来的。叶开两兄妹，已经能背诵锄禾日当午鹅鹅鹅之类。早餐之前，两兄妹要背诗，完后仙静在两人额头上吻了一下，妈妈上班，下午没事叫小芳阿姨带你们来店里玩。好。叶迷仙最喜欢出去，出去可以晒太阳，虽然看不见，却能感觉那种温暖。安苎正式成为两个小孩的教母，为此特意请客吃了一顿饭。仙静打趣道，说干妈就是，教什么母，怕是被海归男友**了。天气很好，中午吃完饭，仙静在店门口等小朋友。星期五，店长不在，仙静是店长，让小朋友过来玩，时间容易打发。远远的看见三个身影。叶开喊着，妈妈，妈妈。仙静给三人拿出点心，叶开拿出一块喂着叶迷仙，然后喂她牛奶，端不稳，洒了一桌子，不知所措，哭的伤心。保姆小芳赶快收拾着桌上的碎玻璃，“不要为了打翻的牛奶哭泣。”仙静停了停手中的活看了看她，仿佛重新认识了保姆小芳。客人不多，大多是买了面包就走，快下班，小芳对两个孩子说，阿姨现在去买菜，你们乖乖等着好不好？“好啊。”两人异口同声道。仙静弯腰清理柜台下跌落的面包屑。“叔叔你好，欢迎光临。”叶开看着来人，模仿着仙静的语气，模仿成欢迎光您。呵呵，叶幽摸了摸他的头，“小朋友，真懂事。”对着柜台道，“一斤全麦吐司。”仙静抬头，是你。叶幽的笑容凝固，设想了千万次相遇，真的见了，无语凝噎。你的小孩？叶幽问，和谁的？仙静拿着抹布擦了擦桌子，总之，不是你的。哦，叶幽点点头，拿了面包付了钱。谢奇奇消失后，自己仍是一个人过，听老罗说这家面包屋的面包好吃的要命。门口小芳提着菜，“开开，迷仙，咱们回家啦。”叶幽疑惑的看着她，仙静的眼泪掉下来。妈妈，你怎么哭了。叶开走过来牵着仙静的手。“你不是很想要爸爸吗，叫啊。”仙静哭着一把抓过叶开，推到叶幽身边，“你叫啊，你叫爸爸啊。”叶开哭着扑到仙静怀里，我不要爸爸，我要妈妈。叶迷仙摸索着走过来，哥哥，妈妈。你们在哪里。……回来吧。叶幽吻着仙静，原来她如此委屈的爱自己。我已不是原来的我。你要叶开你拿走，叶迷仙是个瞎子，你留给我吧。仙静挣脱叶幽的怀抱。我叫你上楼只是想和你好好谈谈，没有别的意思。不要再离开我，对不起，叶幽紧紧拥抱着仙静，对不起，我爱你。眼泪掉下来，我等你，说爱我，等了许多年，未必迟。你走了，缠绵的时间里消失。有风在沉寂，有爱在角落微笑。小朋友被小芳带去散步，安苎约会未归。好像回到很久以前，仙静的身体因为**燃烧，不顾一切的贴近，沙发上，地上，阳台上，厨房里，疯狂的咬着，爱恨交织，更刺激这次三年后重逢的两具身体，直到彼此累的快晕过去，气喘吁吁，仙静穿衣服。跟我回去。叶幽坐在沙发上。小朋友和小芳已经到楼下了。明天早晨你来接我。我要和安苎商量，你先把小朋友接过去吧。叶幽看着仙静，看着孩子，忽然觉得自己拥有了一切，峰回路转，原来最爱的在身边。坐在车里，叶开的手紧紧握着叶迷仙的手，安慰道，仙仙不怕，妈妈明天就和我们在一起。叶幽怜惜的从反光镜里看着两个孩子。安苎半夜才回来，高兴的不知如何表达，太好了，早就应该这样，你们彼此就是互相喜欢，现在总算和好了。睡觉吧，明天我们一起吃饭。仙静进了屋。做梦，叶幽抱着自己，越抱越紧，觉得很热。很热很热，一睁开眼睛，烟雾弥漫。……叶幽早晨起的早，两个小朋友还在睡觉。前面又堵车，北京就是一个停车场。打开收音机听交通台，插播新闻，凌晨三点，平安大街拆迁区发生火灾，火势现已得到控制，但部分木制结构建筑已完全烧毁导致坍塌，据初步调查，火灾原因怀疑有人纵火，警方在现场扣留房地产开发公司人员。因火灾导致该路段暂时封闭，请司机绕道而行。平安大街？叶幽把车停在路边，一路狂奔。一片废墟中，残烟在空中静静飘去。上帝让我爱你，我的眼却看不清你离开的路，叶迷仙突然醒来，咯咯笑着，走到熟睡的叶开身边，小手伸向他的一只眼睛……
⑷ 阅读 温暖的冬夜 答案
1、为什么“小女孩听着大家的发言，沉默不语”？她心里在想些什么？
因为大家所表述的这些没有触动小女孩的内心，她最需要的是有人对她忘我有保护。她想的是从大火中救她的那位叔叔怎么没有来。
2、为什么主持人要立即宣布散会？
因为已不需答案，小女孩与那位叔叔的重逢是最好的答复。尊重他们二人的选择是最好的选择。再继续下去已没有意义。
3、文章中的那位叔叔是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？
那位叔叔是一个关爱他人、敢于奉献自己一切的人。从他不顾个人安危，冒死救助小女孩的行为可以看出。
4、“温暖的冬夜”有什么含义？
“温暖的冬夜”的含义是冬夜虽然寒冷，但被人关爱的心是温暖的。那位叔叔舍己救人的精神是令人称颂，让人倍感温暖的。
个人理解，愿对你有所帮助！（刚刚看到，愿还能帮上你）
⑸ 《温暖一生的假糖》阅读大赛专刊答案
1．设置悬念，吸引读者（或引起下文的叙述）插叙
2．在她最困难的时候得到学生的关爱，让她感到人世间的爱还没有泯灭。一颗奶糖给了她继续活下去的勇气。
3．有两个作用，一是反映那个年代物资的匮乏，二是推进情节的发展，发现是假糖，就不会把它送给刘老师了。
4．假糖被专案组一帮人搜走了，有了这个情节，假糖才能使刘老师温暖一生，才能使我儿时的心结打开。
5．示例：奶糖虽假，情意却真，人间自有真情在。（意对即可）
⑹ 温暖一生（温暖一生的假糖）阅读题答案
阅读全文，根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语。
无比快乐——万分难过——羞愧难当——解脱轻松——鼓起勇气
请你联系上下文，说说下面句子中加点词所指的具体内容。（1）我想把事情的原委告诉她。
答: 我并不是恶作剧，真心想给老师吃颗糖，却不知道里面是块肥皂泥。
（2）几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！
答: 我以为在老师受伤的心里，又插上了一刀，为此内心一直有“痛”（难过、愧疚）。
.文中画浪线的句子很有表现力，请你联系文章内容，对它作简要老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。
答: 这句话通过细腻的神态描写，表现了老师的生活处境之艰难和对“我”的感激之情。“呆滞”“冷漠”，两个词，暗示老师遭受折磨后精神委顿；“生出光来”， “哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。”生动地表现了老师渴望温暖，内心激动，欲语难言的表情。
联系全文内容，本文标题 “温暖一生”有哪些含义？答: 我给老师吃糖，使老师感受到非人日子里人世间爱的温暖；老师面对坎坷的积极的人生态度，给了我生活的勇气。
下面对本文理解不正确的一项是（ D ）A．本文首尾呼应，波澜生动，“我”的心态形成一条起伏的心理曲线。
B．第二节 写“我”不想让老师发现，既制造出一个悬念，又自然引出下文的插叙。
C．“糖”是本文的叙事线索，老师惦记的糖，里面有爱；请我的吃糖，里面有感激。
D．师生重逢后，“我”感到从未有过的解脱与轻松，说明“我”对下岗生活有了勇气。
是这个吗？请采纳哟，谢谢！
⑺ 温暖 阅读答案
橡皮是一个在偏僻山村长大的孤儿，大学毕业后，成了某报的记者。橡皮一直有一个想法，就是想找到当初资助他上学的那个人，为此他费了不少周折。他所在的报纸还专门为他开辟了一个“寻亲”的栏目，引起了许多读者的关注。这个栏目在报纸上断断续续持续了一年多，橡皮写了许多篇寻访的文章。他四处打探，退休的职工，高校的老师，工厂的师傅，企业家，甚至是下岗的工人，凡是捐助过失学孩子的人，橡皮几乎都去拜访过了，但都不是曾经资助过他的那个。十多年了，人世沧桑，是不是那个曾经资助过自己的人已经离开了这座城市，橡皮在心中一遍遍地追问着自己。苍天有眼，就在橡皮将要放弃这次寻访之旅的时候，在这座城市的郊外，他找到了他要找的人。这是一个胡子拉碴的中年男人，一家三口住在几间破败的屋子里，以蹬人力三轮为生。 交谈中，橡皮才知道，中年男人并不是本地人，16岁的那年夏天，一场山洪，毁了他的家，也让他的父母遇难。之后，孤苦无依的他，一个人从遥远的乡下流落到这座城市。他拾过垃圾，卖过菜，当过搬运工，干过门卫，现在成了家，但一家人过得依旧辛苦。 橡皮问：“那些年，您过得那么苦，为什么还要想着帮我呢？”“因为我缺少温暖，所以才想给你温暖。”男人望着橡皮，一字一句地说。 “家破人亡的那一年，我遭到了许多冷遇，没有感受过笑脸，没有得到过帮助，人人都躲着我。我像一只被抛弃的虫子，孤苦伶仃地活着。那时候，我多想得到温暖啊，哪怕是火柴头大的一点。可是，没有人伸出手来……” “有一天，我在一张破报纸上看到你的消息，那一刻，我决定帮你，因为我不想让你和我一样，活得这么凄冷，我要用我的体温，让你感受到这个世界原本的温暖……” 《一颗伟大的心灵》是橡皮“寻亲”专栏上的最后一篇文章。文章的最后，橡皮写道：这个好人终于找到了，他给我的，也许早已幻化成了一种精神，一种信仰。一个念头己经深深地烙在我的心头—— 一个人，无论身陷怎样的困境都要坚信：这个世界，总有不期而遇的温暖，总有生生不灭的希望。
1、对于偏僻山村的孤儿，非常不容易，没有经济来源，无法交学费等等，处境相当困难，但是这个就是在这个困难的时候，却有人能帮助他，资助他，供他完成学业，乃至就业。这是别人的帮助，别人的温暖帮他找到了希望2、后来橡皮为了感恩，来寻亲，寻找帮助他的人，终于找到帮助他的人后，肯定也会反过来感恩而帮助他3、正所谓，赠人玫瑰，手有余香，帮人等于帮己。希望总是会被点燃的
⑻ 《温暖一生的假糖》阅读答案
《温暖一生的假糖》 练习题
12．从全文看，第② 段画线句子的作用是 ，
从结构看，③④ 两段的叙事顺序是 ( 3 分）
13．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来”。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？( 3 分）
14．第③ 段中划横线的
有何作用？( 3 分）
15．第⑧ 段中有一处情节安排也很巧妙，请指出并回答作者为何要这样安排？( 3 分）
16．请用简沽的语言写出你读了本文后的感受。（2 分）
《温暖一生的假糖》参考答案
12.( 3 分）设置悬念，吸引读者
13．在她最困难的时候得到学生的关爱，让她感到人世间的爱还没有泯灭。一颗奶糖给了她继续活下去的勇气。
14．有两个作用，一是反映那个年代物资的匮乏，二是推进情节的发展，．发现是假糖，就不会把它送给刘老师了。
15．假
一帮人搜走了，有了这个情节，假糖才能使刘老师温暖一生，才能使我儿时的心结打开。
⑼ 温暖一生 的假糖阅读答案
是不是这样的？
《温暖一生的假糖》 练习题
12．从全文看，第② 段画线句子的作用是 ，
从结构看，③④ 两段的叙事顺序是 ( 3 分）
13．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来”。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？( 3 分）
14．第③ 段中划横线的细节描写有何作用？( 3 分）
15．第⑧ 段中有一处情节安排也很巧妙，请指出并回答作者为何要这样安排？( 3 分）
16．请用简沽的语言写出你读了本文后的感受。（2 分）
《温暖一生的假糖》参考答案
12.( 3 分）设置悬念，吸引读者 插叙
13．在她最困难的时候得到学生的关爱，让她感到人世间的爱还没有泯灭。一颗奶糖给了她继续活下去的勇气。
14．有两个作用，一是反映那个年代物资的匮乏，二是推进情节的发展，．发现是假糖，就不会把它送给刘老师了。
15．假糖被专案组一帮人搜走了，有了这个情节，假糖才能使刘老师温暖一生，才能使我儿时的心结打开。